Dia Mundial dos Professores é hoje! (3+1 pensamentos sobre ser professor)

Para assinalar este Dia Mundial dos Professores, criado pela UNESCO, neste ano dedicado ao tema de reflexão “Ensinar em liberdade, autonomizar os professores”, escolhi quatro pensamentos: os três primeiros são devidos a Manuel Nunes na sua obra A Professora, os Porcos e os Cisnes – O Pântano da Educação em Portugal (Lisboa: Gradiva, 2012); o quarto tem como autor Maximiano Gonçalves e vem no livro Dizer é Preciso - Crónicas em ‘Allegro Vivace’ (Porto: Campo das Letras, 1998)

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“O educador tem o dever de, perante o educando, ser arauto de Apolo. O horizonte último do humano é a luz e é para esse horizonte que o educador tem o dever de orientar toda a acção educativa.”

2

“A escola existe para educar para o sublime. A sua missão consiste em conduzir para o mais alto do mais alto. Ela tem a obrigação moral de ter como meta e como horizonte a perfeição.”

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“Quem é professor ou professora tem o dever de nunca ser vulgar. Tem o dever de nunca agir nem reagir de forma vulgar. Em nenhuma circunstância!”

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“Uma sociedade que não saiba olhar com deferência os seus professores, que não os respeite e acarinhe (não me venham com essa dos maus professores, que é desvio pateta e mauzinho do cerne da questão), não se respeita nem se estima a si mesma.”

Dia Mundial dos Professores - 5 de Outubro

5 de Outubro, além do significado que tem para a história mais recente do nosso país, é também a oportunidade para assinalar o Dia Mundial dos Professores, iniciativa que sucede desde há alguns anos por parte de vários parceiros, entre os quais a UNESCO.

A mensagem para este ano é clara - da página da UNESCO transcrevo a intenção para este ano, que é: O Dia Mundial dos Professores marcará o 50º aniversário da aprovação, em 1966, da Recomendação Conjunta da OIT e da UNESCO relativa à Condição do Pessoal Docente. Será também o primeiro Dia Mundial dos Professores que se celebra no âmbito da nova Agenda da Educação 2030, aprovada pela comunidade mundial no ano passado. O lema deste ano, “Valorizemos os docentes, melhoremos o seu estatuto profissional”, resume os princípios fundamentais desta recomendação que completa o seu meio século, ao mesmo tempo que chama a atenção sobre a necessidade de apoiar os docentes, tal como ficou expresso nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Os docentes não só são fundamentais para tornar real o direito à educação, mas também são a chave para a consecução das metas que compõem o ODS. A fim de alcançar esta meta, é preciso não só aumentar consideravelmente a oferta de docentes qualificados, mas também motivá-los mediante a valorização do seu trabalho.

Apetece-me ler um pequeno excerto de uma obra de referência da literatura europeia e mundial: Coração, de Edmundo de Amicis, título publicado no mesmo ano em que em Portugal se publicava Os Maias - 1888. A obra é o diário de um estudante, Henrique, e tem algumas belas páginas sobre a importância do professor, de que destaco "O professor de meu pai". Apesar de serem várias páginas, recomendo a leitura: é acessível, é uma boa imagem e, sobretudo, relata uma possibilidade que todos gostaríamos de ter!

Oxalá este dia seja de reconhecimento para os Professores! Oxalá sirva para acreditarmos na importância e na exigência da nossa profissão! E no que podemos ou devemos fazer também! Bom Dia Mundial dos Professores!

Dia Mundial do Professor - é hoje!

Hoje é o Dia Mundial do Professor. O propósito apontado para esta data por organizações internacionais é o de “Dar força aos Professores”, visando “uma sociedade mais justa e sustentável”.

Tal escolha é assim justificada no sítio da UNESCO: “É facto reconhecido que os docentes não só são um meio para alcançar os objectivos da educação; são também a chave da sustentabilidade e a capacidade nacional para chegar à aprendizagem e criar sociedades baseadas no conhecimento, nos valores e na ética”.

Na Declaração de Incheon (República da Coreia, Maio de 2015), que pode ser lida aqui, ficou expresso um conjunto de princípios relacionados com a formação, a qualificação profissional e os recursos de maneira a que aos docentes sejam dadas condições como “passo decisivo na consecução da educação de qualidade e de uma sociedade sustentável”.

Cabe (também) a todos a responsabilidade para a esperança e para a concretização desse mundo, que será absolutamente melhor!

Dia Mundial dos Professores, amanhã!

Desde há 20 anos que se celebra o Dia Mundial dos Professores em 5 de Outubro, muito embora a sua visibilidade no nosso país seja reduzida, ora por causa do feriado que caía neste dia, ora porque as estruturas ligadas à educação nunca o valorizaram convenientemente…

O tema deste ano relaciona-se com os professores, nós mesmos: “Investir no futuro, investir nos professores”.

Não faltarão exigências, mas todas se prendem com poucos e importantes vectores: a) professores de qualidade (com uma formação e qualificação interessantes e exigentes); b) recursos de qualidade (aí incluindo os programas, os “curricula”, as tecnologias); c) a qualidade dos meios (não esquecendo a segurança e a adequação  dos recursos à causa da educação ou a eficácia da gestão).

A escola não pode ser o bode expiatório de tudo aquilo que a sociedade rejeita ou minimiza; a escola tem de ter a preocupação da sociedade, das colectividades, dos cidadãos. E é forçoso que a sociedade acredite na escola para a ajudar a (re)construir-se.

“Investir no futuro, investir nos professores” é uma forma outra de investir na educação, na sociedade. Um investimento que não se materializa  senão na bolsa do futuro, na humanização, na construção de um mundo que deveria ser sempre melhor!

Viva o Dia Mundial dos Professores!

Dia Mundial dos Professores - 5 de Outubro - Parabéns a todos os professores!!!

Dia Mundial dos Professores, 5 de Outubro

um apelo ao respeito e à valorização da profissão docente

Mensagem conjunta de Irina Bokova, diretora-geral da UNESCO, Guy Ryder, diretor-geral da OIT, Anthony Lake, diretor-executivo do UNICEF, Helen Clark, administradora do PNUD e Fred van Leeuwen, secretário-geral da Education International

Os professores têm nas mãos as chaves para um futuro melhor para todos. Eles inspiram, desafiam e empoderam cidadãos do mundo inovadores e responsáveis. Eles fazem as crianças frequentarem a escola e as mantêm lá, além de ajudá-las a aprender. Todos os dias, eles ajudam a construir sociedades do conhecimento inclusivas, das quais precisamos para o amanhã e para o século à nossa frente. Neste Dia Mundial dos Professores, juntamos forças para agradecer aos professores e fazer um apelo para termos mais desses profissionais, bem como melhor treinamento e mais apoio a eles.

Nada pode substituir um bom professor. As evidências mostram que os professores, seus conhecimentos profissionais e suas habilidades são o fator mais importante para a educação de qualidade. Isso requer uma sólida formação inicial e o treinamento profissional contínuo para melhorar os resultados de seus desempenhos e aprendizagens. Nós sabemos disto e, ainda assim, muito frequentemente, os professores continuam subqualificados e mal remunerados, com baixo prestígio de seu status e excluídos das questões sobre políticas educacionais e das decisões que os interessam e os afetam.

Além disso, hoje eles são muito poucos. Em âmbito global, devem ser recrutados cerca de 5,24 milhões de professores para atingir o objetivo da educação fundamental universal até 2015 – 1,58 milhão de novas contratações e 3,66 milhões de substituições daqueles que abandonam a profissão. O desafio vai além dos números – mais professores deve significar melhor qualidade de aprendizagem, por meio de treinamento e apoio adequados.

Isso é essencial para garantir o direito de todos os aprendizes à educação de qualidade – especialmente para atingir os 57 milhões de crianças com idade para frequentar a escola primária que estão hoje fora da escola. Na velocidade atual, estimamos que 49% dessas crianças nunca entrarão na escola, enquanto que 28% começarão a frequentá-la tardiamente – 54% delas são meninas. Igualmente preocupante é o baixo nível de aprendizagem. Estima-se que 250 milhões de crianças não sabem ler nem escrever quando atingem a idade para frequentar a 4ª série.

Aproximadamente metade dessas crianças está na escola. A crise da aprendizagem e do acesso à educação deve ser tratada urgentemente.

Não é possível aprender sem professores valorizados, responsáveis, profissionais, bem treinados e bem apoiados. Os professores são a solução principal para a crise da aprendizagem e, ainda assim, muitos são mal treinados e mal apoiados – frequentemente alijados das decisões políticas que os afetam. Eles são o elemento principal de ambientes de aprendizagem seguros e solidários, mas muitos deles ainda ensinam em circunstâncias de extrema dificuldade, em emergências e até mesmo ataques.

No entanto, há também exemplos brilhantes para serem mostrados. Temos visto inúmeros esforços para melhorar o status dos professores – por meio de programas de profissionalização e certificação, incentivos para o trabalho em comunidades remotas e desfavorecidas, leis de salários-mínimos, modelos de desenvolvimento de carreira, desenvolvimento profissional continuado, apoio a professoras escaladas para trabalhar em localidades remotas, apoio entre os próprios professores e tutoria intergeracional, prêmios de reconhecimento e incentivo à progressão de profissional, aumento dos padrões de admissão nos programas de treinamento, campanhas de conscientização pública, cursos gratuitos e bônus de recrutamento. Todas essas práticas garantem igualdade e qualidade, e fazem uma diferença real nos resultados de aprendizagem; por isso, elas devem ser ampliadas e levadas adiante.

Nesse ponto, é essencial a ação internacional efetiva no apoio a esforços nacionais para dar suporte a professores e instituições educacionais, e para melhorar as oportunidades de educação para todas as crianças. Todo esse trabalho deve garantir que a remuneração e as condições de trabalho dos professores reflitam um comprometimento para fornecer educação de alta qualidade, por meio de uma força de trabalho qualificada e motivada. É por isso que os professores encontram-se no cerne da Iniciativa Mundial Educação em Primeiro Lugar (Global Education First Initiative), do secretário-geral das Nações Unidas, para garantir que toda criança vá à escola, receba educação de qualidade e desenvolva um novo senso de cidadania mundial.

Hoje, esse é o nosso apelo para os professores. Junte-se a nós para agradecer e apoiar os professores que temos e para recrutar novas mulheres e homens, com o objetivo de construir sistemas educacionais mais efetivos e preparar jovens e adultos para uma participação ativa e responsável na sociedade. Não há base mais sólida para a paz duradoura e para o desenvolvimento sustentável do que uma educação de qualidade fornecida por professores bem treinados, valorizados, apoiados e motivados. A educação das gerações futuras estará comprometida, a não ser que possamos superar o desafio de colocar o melhor professor possível em cada sala de aula.

Irina Bokova, diretora-geral, UNESCO

Guy Ryder, diretor-geral, OIT

Anthony Lake, diretor-executivo, UNICEF

Helen Clark, administrador, PNUD

Fred van Leeuwen, secretário-geral, Education International

Dia Mundial dos Professores 2012

“Os professores (…) definem (…) a nossa capacidade coletiva para inovar, para inventar, para encontrar soluções rumo ao futuro. Nada substituirá nunca um bom professor. Nada é mais importante do que apoiá-los.” (Irina Bokova, directora-geral da UNESCO, mensagem para este dia)

Dia Mundial dos Professores

5 de Outubro, Dia Mundial do Professor

Em Portugal, a data corre o risco de ser esquecida ou, pelo menos, minimizada, por coincidir com o feriado da implantação da República, sobretudo neste ano de centenário. No entanto, ela consta nos dias comemorativos e merece mensagem assinada conjuntamente pela UNESCO, UNICEF, PNUD, OIT e IE. Reproduzem-se excertos da mensagem deste ano, que pode ser lida na íntegra aqui. O tema escolhido para 2010 é sintomático: "A reconstrução passa pelos professores". E não se está a falar apenas desta crise com que nos vamos anestesiando, mas com aquelas que há muito doem na pele, tenham elas a origem que tiverem e aconteçam onde acontecerem - aqui, ao pé da porta, mas também longe -, e que têm tido a formação humana dos professores.

"En cette Journée mondiale des enseignants, nous leur rendons à tous homage pour la formation déterminante qu’ils apportent aux enfants et pour leur contribution décisive au développement social, économique et intellectuel des nations. Les enseignants sont des vecteurs de changement, eux qui donnent l’impulsion nécessaire à l’émergence de collectivités instruites. (…)

Les enseignants assurent la continuité tout en apportant du réconfort, à la fois pendant et après les catastrophes naturelles et d’autres crises. En redonnant espoir en l’avenir et en restaurant un cadre structuré et un sentiment de normalité, ils aident à atténuer les effets des conflits, des catastrophes et des déplacements de population. Ils apportent un appui psychosocial indispensable, apaisant les enfants et les jeunes traumatisés par des scènes d’une extrême violence ou par la destruction de leur maison et la perte de membres de leur famille. (…)

Catalyseur de la croissance humaine et du développement, l’éducation constituera un levier déterminant pour la réalisation des Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD) et de ceux de l’Éducation pour tous (EPT). Mais sans un nombre suffisant d’enseignants bien formés et motivés, nous risquons de ne pas tenir la promesse faite il y a 10 ans aux enfants et aux jeunes du monde entier lors du Forum mondial sur l’éducation : en effet, les enseignants sont au coeur même du système éducatif. (…)

La qualité de la formation des enseignants est tout aussi importante. Des professeurs bien formés et correctement rémunérés sont plus à même d’offrir un bom enseignement et de promouvoir activement les valeurs civiques, la paix et le dialogue interculturel. Nous prions donc instamment les gouvernements de continuer à investir dans des politiques et des programmes viables en matière de formation, de recrutement et de maintien en fonction des enseignants, afin que ces derniers restent en poste et évoluent au sein de la profession. Dans le même temps, nous exhortons les partenaires de développement à apporter leur appui aux gouvernements, en particulier ceux de pays en développement, qui sont déterminés à investir dans la formation des enseignants.

Nous demandons aussi que plus d’efforts soient consentis et que davantage de structures de dialogue social soient mises en place pour que les enseignants aient voix au chapitre au moment où les décisions sont prises, par l’entremise de leurs organisations démocratiquement élues. Si les enseignants n’apportent aucune contribution aux réformes éducatives, il y a peu de chances que l’ensemble dês objectifs des programmes de reconstruction soient atteints."

Dia Mundial dos Professores, hoje

«Para construir o futuro: Invistamos nos professores agora!» Tal é a máxima escolhida pela UNESCO para o Dia Mundial dos Professores deste ano, data que é apresentada como «a ocasião de prestar homenagem aos professores e ao papel essencial que eles desempenham para uma educação de qualidade a todos os níveis.»
A mensagem da Unesco chama também a atenção para o que deve ser a função do professor hoje: «Num mundo interdependente e em evolução constante, os docentes devem não só assegurar-se de que alunos adquirem sólidas competências nas disciplinas de base, mas também de que eles se tornam cidadãos responsáveis a nível local e mundial e que usam as novas tecnologias e são capazes de tomar decisões claras nas áreas da saúde, do meio ambiente».