Mulheres que Inspiram

Somos mulheres em essência 

da alma feita de luz

com amor da costela de Adão

ladeada pra ser companheira

nunca em momento algum
largadas ao chão

pra ser submissas

mas precisas, vistas,

cheias de vida.

Somos mulheres fortes,

resilientes na luta

por nenhum direito a menos

Respeito, valor, dignidade

mulheres feitas de verdades.

Somos mulheres donas de uma voz

que brama acolhimento e afeto

a mente aberta 

na resistência dia a dia

pra se fazer enxergar:

somos seres humanos!

a mão feminina de Deus a amar.

Não importa posição ou classe

somos mulheres de peito

de garra, sonhos e posicionamentos

sempre na busca incessante

 de melhores dias

a começar pelo movimento

da não violência

na luta contra qualquer 

que seja o preconceito.

Somos mulheres

não importa, se mães, filhas, esposas

somos gente

e merecemos ser tratadas 

com dignidade e empatia

na ousadia de desde sempre 

outorgarmos o que é justo para todos

desde sempre, noite e dia.

Somos mulheres

ansiando sempre fazer o bem

para sermos o melhor também

sem precisar se igualar a ninguém,

mas termos garantidos direitos tais

afinal somos mulheres,

inteiras na força da natureza

na diversidade nos tornamos iguais

somos mulheres

a face da paz.

Paula Belmino

Recebi nesta Sexta-feira dia internacional da mulher a homenagem "Comenda Mulheres que inspiram" da Prefeitura Municipal de Lagoa Nova, por voto popular , uma homenagem que dedico a cada mulher, aluna, mãe, professoras, amigas.

O evento aconteceu na Câmara Municipal de Vereadores e com a presença de autoridades do legislativo e executivo, que presentearam as mulheres escolhidas na enquete. Aqui nas fotos aparecem 12 mulheres homenageadas, algumas foram minhas professoras, diretoras, outras são ainda atuantes na Educação, outras exemplos de mãe, mulher, vivi minha infância perto delas, no quintal de algumas.
Exemplos de mulheres que em todo mundo se somam na força, e nada de sexo frágil.

Dedico em especial à minha filha Alice, meu motivo e inspiração para ser melhor a cada dia

Clique no link para ver cada uma delas na página  da Prefeitura e Câmara Municipal de Lagoa Nova

Esta e minha participação no 72º Poetizando e  Encantando no blog Filosofando com a Lourdes
e desejo que todas as mulheres se sintam abraçadas e na luta diária de serem tratadas com dignidade e respeito terem suas vidas preservadas não por serem mulheres mas por serem gente, humanas.
Escolhi a imagem abaixo de uma mulher com flores, que toda natureza seja exemplo de que a mulher pode desabrochar e conviver entre espinhos sempre a florir a destacar-se em beleza e vida.

**Fotografia de Eliabe Aves e Roberto Paixão

Reconto (Dica de Livro)

A poesia do olhar

está em saber  além do ver

REver as coisas.

REconectar-se com a natureza,

com o universo

para se conhecer e

REencontrar-se.

Inspirados na natureza e

naquilo que não se explica

apenas se sente

 aprender a REolhar a vida

e REvelar-se cada vez melhor

Para saber viver

na memória afetiva

REviver.

Paula Belmino

Estamos estudando a obra de Manoel de Barros que nos ensina a olhar as coisas com um olhar apurado para a simplicidade da vida, para a natureza. Aliando essa poesia da miudeza e das coisas que são maravilhosas mesmo que pareçam insignificantes, de que nenhum valor pode pagar aquilo que se guarda no coração, hoje lemos o livro da Elizabeth Titton pela Editora Inverso, que traz à tona a reflexão e o autoconhecimento com expressão para a magia das palavras que Recriam e possibilitam olhares diferenciados para a nossa existência.

As crianças ouviram alguns poemas e com mediação puderam interpretar além do que está escrito, ver nas palavras o sentido figurado, o neologismo, o abstrato, interpretar nas entrelinhas,interpretar o que está intrínseco no texto e eles precisam desenvolver essa habilidade de leitor crítico algo que ainda eles estão em processo , mas com ajuda se saíram muito bem.

Depois de ler fomos ao jardim da escola, no quintal observar tudo ao redor do chão ao ar, no vento, nas árvores, nas folhas, nos insetos e inspirados produziram os seus próprios textos, curtos e concisos, breves e cheios de poesia assim como é escrito o livro Reconto

O livro Reconto é escrito em português e inglês  e ilustrado de forma criativa e com traços que nos levam a brincar, a reolhar.

Textos curtos mas cheios de intenção e interpretação que instigam a imaginação.

Vejam um pouco mais:

Para conhecer e comprar o livro

https://www.editorainverso.com.br/pagina-de-produto/reconto

O Feitiço dos Ávila (dica de Livro)

E não há como falar em mães sem o amor dos filhos
o desejo de uma família unida e um lar cheio de afeto
Para ser completo a família, independentemente de quem  seja a  assumir o papel  da mãe, do pai. O que importa é que mães, pais e filhos, sejam felizes juntos ou separados sabendo que o que os faz melhores e completos é o amor. Afinal, uma família junta todo o tempo  por muitas vezes isso não é possível,uns precisam viajar para trabalhar, outras são mães solteiras, ou pais que cuidam sozinhos dos filhos, mães sozinhas, algumas separadas, ou que dividem a guarda da criança mas o que é preciso mostrar à elas é que mesmo quando os pais são separados eles não deixam de amar os filhos, mãe e pai se completam, mas mãe só é mãe com filho, com o presente que a vida lhe deu.
E nessa missão de ser mãe e educar está o saber gerenciar as rotinas da família, do pai que vive trabalhando fora, do pai ausente, da criança que sente a falta do pai, ou a própria mãe que trabalha para cuidar e suster a família etc... Ou das crianças que tem a avó, a madrasta, uma tia como mãe e nem por isso devem ser tradas com indiferença, mas com respeito; Pensando nessa multifacetada situação de famílias diferentes e diversas onde ou o pai ou a mãe assumem o papel de provedor levei o livro: O feitiço dos Ávila de Ana Cristina Melo vp, ilustrações de Vanessa Alexandre pela Editora Bambolê para ler com as crianças.

O livro conta a história de uma menina que acha que foi enfeitiçada por uma bruxa, sim a bruxa que transformou seu pai em noite e ela em dia

Uma bruxa feia, com roupa balão, que tem nariz de gancho e verruga na ponta. Mas a mãe da menina diz que a bruxa que afasta o pai dela não é tão feia assim

A criança até tenta esperar o pai, mas ele só chega quando ela já está dormindo, e sendo assim ela conta sobre seu dia em bilhetes, em cartas, e o pai l~e e deixa um presente para que a menina saiba que ele esteve ali

E assim nessa troca de bilhetes a menina expressava o que sentia, o que vivenciava seus sonhos e suas aventuras

Uma situação não diferente das reais, onde as crianças sentem a falta dos pais para brincar, conversar, desse tempo junto, que não precisa ser grande em duração, mas satisfatório em afeto e cuidados.

É preciso desde cedo conversar com as crianças sobre trabalho, responsabilidades, amor que não se evidencia apenas no estar certo, mas no estar junto em ações de desejar e fazer o melhor pelo futuro dos filhos no presente.

Vejam a  interação das crianças no recontar da história

Sinopse:

Um feitiço que transformou a filha no dia e o pai na noite. Por isso, eles nunca conseguiam se encontrar. Mas o amor foi mais poderoso, e eles descobriram um jeito de se comunicar. Será que eles vão conseguir vencer esse feitiço?

Autor (texto): Ana Cristina Melo

Autor (ilustrações): Vanessa Alexandre

Temas: Relacionamento pais e fi lhos - Fantasia - Trabalho -

Relacionamento familiar

Áreas de conhecimento: Língua Portuguesa

Páginas: 24

Formato: 17 x 25 cm

Editora: Bambolê

ISBN: 978-85-69470-12-0

Para comprar: http://www.livrariabambole.com.br/pd-4b8da7-o-feitico-dos-avila.html?ct=&p=1&s=1

Haicontos de Fadas

Quem salva?

No meio do caminho

um lobo feroz, 

a menina chama fada.

Paula Belmino

Os contos de fadas nos permitem vivenciar a fantasia, repertoriar a imaginação, desenvolver a leitura fluente, mais que trabalhar valores e moral da história como foram criados no início por Andersen, os contos de fadas proporcionam a criança o desenvolvimento da cognição, da memorização e da sequencia lógica dos fatos, antecipando o final, fazendo inferências no texto.
Apresentar os contos clássicos  de várias maneiras ajudam a criança a ler, memorizar, enriquecer o vocabulário. Permitir a elas ler e depois recontar a história faz com que elas precisem buscar recursos para se prender aos fatos, habilidade essa que será necessária na produção de textos em prosa, o uso da pontuação, a entonação das falas dos personagens ajudam a criança a pensar e se colocar no lugar dos personagens.
Ao desenhar a história o professor , educador oferece a ela outro recurso de fazer a sequencia dos fatos, pois ela precisa pensar em como se dá a história, quem são os personagens, o cenário, o fato em sim, do início ao fim.
Ler para a criança é ajudá-la a saber ouvir, se concentrar, imaginar.
Deixar que ela reconte a história é mais que uma tarefa simples, é deixar que ela pense, lembre, escolha as palavras para relatar algo, refaça o percurso na historia com a lógica textual usando sequencia, criatividade e permitindo desenvolver sua oralidade e expressão para se comportar em público.
Como professora permito que as crianças possam contar, recontar, escrever, reescrever, e no vídeo no final desse texto dá pra se notar que não é uma tarefa simples, pois há crianças tímidas, algumas com problemas de fala, outras que não gostam de se expressar, ou as que querem falar na frente do colega "roubando" assim a oportunidade de fala do colega, e que me preocupo muito , incentivando sempre a todos nessa partilha, nessa vivência.
Estamos trabalhando os clássicos desde o dia mundial do livor infantil quando apresentei Andersen às crianças, a partir dai eles escolheram os contos que conheciam para escrever e numa perspectiva de enriquecer a linguagem formal a gramática o modo como se encaixa a ortografia as crianças leram, ouviram e desenharam, recontaram, encenaram. 

Numa sequencia didática iniciamos com a leitura do livro: Haicontos de Fadas  escrito por   Edna Bueno, Emilia Machado, Tatiana Kauss, Mariucha Rocha e Vânia Alsalek, Ilustrado por Marilia Pirillo,

 pela Editora Bambolê, o livro mostra com uso de haicais os contos, escolhemos o da Chapeuzinho vermelho para trabalhar em grupos, a leitura compartilhada, o desenvolver a leitura fluente, a escuta, etc...

 Depois da leitura em grupos cada um ficou com um haicai para ler, desenhar a sequencia e apresentar para toda a turma, observando assim que existem vários gêneros textuais, em prosa e poesia e que podem ter textos longos ou curtos mas que podem contar uma história.
Antes de escolher o conto ou Haiconto para apresentar, li mais uma vez e fiz um desafio com as crianças de descobrir qual conto era reescrito em forma de haicai
E assim eles logo iam percebendo, repertoriando, desenvolvendo a imaginação e  a percepção para ouvir, pensar,
Outro desafio foi pensar em quais contos apareciam lobo, ou bruxa, ou princesas

Vejam um pouco mais:



E assim vamos desafiando e incentivando a leitura, o prazer pelo escrever, formando leitores e escritores, instigando a reflexão para além de valores por meio da literatura, mas na formação da criticidade e da cidadania, sendo todos contemplados pelos direitos à voz, participação, brincadeira arte e leitura.

O livro Haicontos de Fadas foi selecionado para o Catálogo da FNLIJ da feira de Bolonha 2018

Para conhecer e comprar comprar o livro:

https://www.editorabambole.com.br/livro-haicontos-fadas

Quero Ler Meu Livro

Quero ler um livro

Quero ler e brincar

Desvendar os mistérios

alfabetizar.

Quero ler um livro

Sonhar e neles me aventurar

Escrever e expressar

Quero ler um livro

e outros leitores incentivar.

Criar laços

Incluir e as diferenças respeitar

Quero ler um livro

E outras formas de ler 

e o mundo recriar.

Paula Belmino

Poema inspirado no Livro : Quero ler meu livro de Koen Van Biesen pela Editora Pulo do Gato

O livro conta a história de um vizinho que tenta ler seu livro em paz, mas é atrapalhado sucessivas vezes por uma garotinha que faz barulho, ora joga bola,ora faz malabarismo

 ora toca, ora dança ballet

luta boxe, canta etc... 

O vizinho pede silêncio, insiste para que a menina se comporte e deixe que ele leia em paz, tudo em vão, afinal é quase impossível uma criança ficar por horas quietinha, até que ele toma uma decisão... O que será que acontece?

As crianças leram em duplas, trios, eles puderam observar a relação de imagens com o texto a se complementar como em duas casas separadas divididas por uma parede, no caso a costura do livro, que de um lado é o apartamento do vizinho e do outro da menina que emite sons por horas a fio. As crianças puderam brincar com esses sons , as onomatopéias, no recriar as cenas na imaginação. 

O livro traz algumas palavras repetidas o que foi bom para a formação do pequeno leitor ainda na hipótese silábica, assim liam de memória até poderem se apropriar e ler de forma convencional.
Falamos sobre a importância da leitura para a aprendizagem, pesquisa,estudo ou lazer.
Depois todos reescreveram de forma autônoma  a história com suas palavras e ilustraram. 

Com os lápis de cor CiS que ajudam na coordenação motora fina e para o aluno Luis é de suma importância esse recurso para poder realizar suas tarefas com respeito às suas particularidades. Ele é uma criança que adora ler e ouvir histórias. E chega em nossa sala para nos ensinar muito, os livros tem esse poder de incluir e abraçar, respeitando a todos em suas diferenças.

Vejam o livro sendo indicado pela Alice  e a prima Hadassa

Para saber mais do livro e comprar clica na imagem

Quero ler meu livro

texto: Koen Van Biesen
ilustrações: Koen Van Biesen
tradução: Cristiano Zwiesele do Amaral
44 páginas
22,5x24 cm
preço de capa: R$ 43,00
isbn 978-85-64974-88-3

Uma andorinha só

Numa terra seca e quente

um talinho verde brotou

recebeu carinho e cresceu

os braços ao céu estendeu

parecia que queria brincar com as nuvens

e dela chuva tomar

então a vida foi se fazendo

chamando atenção dos bichos de outras bandas

todos queriam ver aquela plantinha

que crescia na terra vazia.

A planta deu flores e frutos

e do deserto se povoou um jardim

uma semente no cerrado

a produzir um jardim.

Paula Belmino

Essa poesia é inspirada no livro: Uma andorinha só de Luciano Pontes pela Editora Comunique que usei na escola para continuar nosso trabalho contextualizando as disciplinas geografia, história, Língua Portuguesa, Ciências, matemática, artes e  enfocando a sustentabilidade, a conscientização dos cuidados com o meio ambiente, principalmente com as plantas e com os recursos hídricos. Um alerta a cada um fazer sua parte, sabendo que em cada ação há uma reação e como diz o ditado: plantar para colher.Trabalhei anteriormente  Manoel de Barros e este livro tem o olhar atento às coisas miúdas, as coisas simples e tão importantes da vida.

O autor Luciano Pontes, também ilustrador fez o livro com muita magia, em papel reciclado levando a refletir sobre toda a causa ecológica.

Tivemos o prazer de conhecer o autor ainda na Jornada Literária aqui em Natal RN, ele é de uma simpatia impressionante e cheio de motivação que deixou a Alice apaixonada! Sua obra é de uma beleza terna e de muita importância.

As crianças na escola leram o livro, puderam conversar sobre a importância da natureza, relacionar a vegetação típica do cerrado, com a nossa caatinga, procurando semelhanças e diferenças, vimos a região do Brasil onde esse tipo de vegetação se encontra.

Relacionamos a obra do autor coma  de Manoel de Barros, mum objetivo de as crianças ampliarem o repertório e o conhecimento das obras de grandes autores, a interpretação e o neologismo das abstrações da poesia:

"Imaginei as crinas soltas do vento a disparar pelos prados com o menino" Manoel de Barros

" O vento acalentou nos balanço ventania" Luciano Pontes

Na interpretação e releitura do aluno João Álvaro: O vento balançou com calma

Após ler e ilustrar as crianças puderam reescrever a seu modo a história deixando-se imaginar e poder assim desenvolver habilidades de memorização, capacidade para concentrar e relembrar, usar a criatividade, e as regras ortográficas que sempre trabalhamos dentro do contexto do próprio texto, sempre corrigido depois num texto coletivo.

O texto foi fatiado para que eles pudessem er e colocar na ordem, observando assim a sequencia lógica e a coesão e ajustando assim a pauta.

Uma nova maneira de incentivar a ler e observar como escreve tal palavra.

Depois do texto lido e relido, as crianças memorizaram e puderam apresentar cada uma , uma parte do texto e depois organizaram o texto em cartazes ilustrando-o.

E puderam assim confeccionar seus próprios livrinhos:

Uma aula lúdica e com muito incentivo principalmente à leitura e á escrita, a vivenciar o momento lúdico da leitura literária.

Assistam:

Conheçam mais do autor e adquira o livro:

https://comunique-editora.lojaintegrada.com.br/uma-andorinha-so

Queremos também desejar ao autor Luciano Pontes um feliz aniversário na data de hoje!

Paula Belmino