É Mamífero que Fala né?

Alimento da vida

no colo o carinho,

Fluído de amor

No seio materno

A gota de leite

é saúde e afeto

Sem distinção 

de classe ou cor.

Líquido saudável

Para se crescer feliz.

Quem se alimenta de leite

É mamífero 

É amor que se diz.

Paula Belmino 

Um poeminha pra anunciar o livro lindo que chegou hoje por aqui:

É mamífero que fala né? escrito por Vanessa de Abreu Barbosa Fernandes,Moises Chencinski

Editora Paulinas Editora

O livro fala da importância da amamentação seguindo a orientação da OMS que aconselham a amamentação exclusiva de leite materno até os 2 anos de idade.

O livro mostra os hábitos dos mamíferos de forma clara , linguagem lúdica com ilustrações coloridas de Helena Cortez 

A história se inicia com o menino Lucca curioso para compreender a importância do leite materno, já que sua mãe agora amamenta a sua irmãzinha, e a avó ler um livro com o título Mamíferos, e enquanto preparam um bolo na cozinha vai conversando com Lucca, dando exemplos de animais mamíferos, a quantidade de leite produzida, por exemplo a baleia a azul maior mamífero que produz até 600 litros de leite para seu filhote.

O mamífero que voa, o morcego, o mamífero canguru que nasce pequeno como um cubo de maça e vai crescendo da bolsa marsupial até poder sair , e a curiosidade de que a mãe pode produzir em cada teta um leite diferente, revelando assim que cada mamífero tem seu leite especifico, e que nós também mamíferos necessitamos do leite materno exclusivo, para ajudar a crescer e a se prevenir de doenças.

Na Escola as crianças ficaram surpresas com as curiosidades, e aprenderam de forma lúdica, lendo aos pares e trios, comentando, pesquisando , fazendo recorte e colagem com livros e revistas de animais mamíferos, com certeza uma aprendizagem significativa.

E aproveitando o nosso projeto Caixa Surpresa do Alfabeto, que consiste em cada aluno trazer uma surpresa, algo que se inicie com a letra de seu nome para dividir com a turma, e a aluna Anna Lívia trouxe o Álbum de sua família, suas fotos de recém-nascida, e aliamos ao tema mamíferos, quanto tempo mamou, como é os vínculos familiares etc...

 Após estas atividades as crianças listaram alguns nomes relacionados ao texto como afeto, leite, vacina, amor, importante, etc...E pesquisaram em casa outros mamíferos e fizeram ficha técnica

O livro É Mamífero que fala né? Ainda traz uma receita para preparar com as crianças que não leva leite, e aproveitei para falar sobre a restrição que algumas pessoas tem á lactose, como alergias, intolerâncias, e por sinal temos alunos na turma, e eu também venho apresentando alguns sintomas.

O bolo da vovó leva frutas, aveia e outros alimentos saudáveis que dá para preparar com as crianças de forma lúdica e para garantir aprendizagens de todas as formas, como medidas de massa, gênero textual receita, leitura e interpretação, aprendendo de forma contextualizada conteúdos e conceitos de Matemática, Ciências, Língua Portuguesa, etc...

Livro muito importante para trabalhar desde cedo os benefícios do aleitamento materno, e seus benefícios para a saúde da criança, e no estreitar laços afetivos entre a família.

Mais um pouco de nossa aula


Para comprar:

https://www.paulinas.com.br/loja/e-mamifero-que-fala-ne

Senhor Pança e o Patinete

Educar as crianças para o uso consciente do dinheiro é importante desde cedo, mostrando a elas que o dinheiro não cai do céu, que é preciso muita prudência para consumir e muito planejamento para não comprar aquilo que nem sempre precisamos.

Faz parte da matemática fazer um planejamento dos gastos, ou de algo que se deseja comprar, usar uma ideia para ganhar um dinheiro extra, saber lidar com o consumismo desenfreado que por vezes é alimentado pela mídia.

Senhor Pança e o Patinete é um livro de Juliana Barrios com ilustrações de Oscar Reinstein pela Editora InVerso que conta a história de Pedrinho, criança alegre, criativa, que adora jogar bola, brincar com os amigos e claro como toda criança ganhar presente. Num de seus pedidos pede um patinete, mas recebe do pai um cofrinho, o Sr Pança. Sem saber de início o que fazer, Pedrinho vai aprendendo a fazer escolhas, a economizar, a planejar seus sonhos, suas metas de consumo.

Pedrinho começa a se policiar nos seus gastos, com um trocado que recebe do pai para a hora do lanche, dispensa o gasto das guloseimas e fica com as frutas que a mãe já havia colocado na lancheira, e coloca o dinheiro dentro do cofrinho, o Sr Pança

No shopping deixa de comprar um boné que ele gosta, por pensar que já tem outros tantos em casa.

Ainda recebe ajuda do avô para fazer pipas e vender na escola e faturar mais um pouco.

No fim Pedrinho aprende que é preciso poupar para conseguir realizar algo, e que economizando, além de ficar com mais dinheiro para algo que ele queria muito , ainda pode também ter bons hábitos de alimentação saudável, quandro trocou um doce pela comida que sua mãe colocou na sua lancheira.

O livro é ótimo para trabalhar desde cedo a educação financeira, a conscientização do consumismo desenfreado e ajuda as crianças a perceber o valor do dinheiro, do quanto é necessário saber planejar e lidar com o dinheiro.

Ainda é escrito em Português e Inglês e ajuda as crianças a aprender uma segunda língua

A Alice leu e se identificou muito, pois conversamos sempre sobre compras de algo supérfluo, o uso controlado dos gastos, o planejamento, a economia para ao invés de gastar tudo de uma vez ter reservado algo para sair com os amigos, comprar um sorvete, e até guardar no cofre para um sonho maior. 

Ela tem a  Dona Roxinha e tem feito isso, mesmo claro que ainda precise de mais ajuda rsrs

Vejam a resenha dela





Para comprar o livro:

https://www.editorainverso.com.br/pagina-de-produto/senhor-pan%C3%A7a-e-o-patinete

Você faz, eu faço também. (Dica de Livro)

Somos para o outro exemplo.

O outro, nosso espelho.

A quem amamos apreciamos,

no outro nos vemos.

e vemos nele, o que temos de bom em nós 

e o que não somos, no outro podemos nos completar.

Você faz, eu faço também?

Será?

É preciso saber ver no outro as qualidades, os defeitos, mas não se deixar levar pela primeira impressão, dar razão ao bom de cada pessoa, e saber respeitar as diferenças.
A quem admiramos devemos sempre imitar. Será?

Mas e se ele faz tudo podemos fazer?

É sobre encontrar-se e autoconhecer e saber apreciar as características de cada um que trata o livro de hoje que lemos na escola: Você faz, eu faço também de Marcelo Jucá com ilustrações de Vanessa Prezoto pela Editora e Livraria Bambolê

Na história um personagem divertido se apaixonado por uma raposa resolve imitar seu comportamento, tem nela o maior apreço, até que começa a fazer algo que ele mesmo percebe não ser certo, não ser bem o que quer ser ou fazer.
Repleta de animais a fábula nos traz uma lição nas entrelinhas, devemos sim imitar o que é bom, fazer o que é certo e ser referência sem deixar jamais de ser como somos, autênticos e de atitudes próprias.
Após lermos o livro e conversarmos sobre nossas atitudes e como as pessoas nos enxergam, o que aprendemos com o outro e o que podemos copiar, ou seguir de exemplo as crianças compreenderam bem saber respeitar as diferenças, fazer aquilo que você acha certo e não o que o outro faz, ou quer que você faça.
Depois foi a vez de cada um criar seus "Funzines" usando recorte e colagem, desenhos e escrevendo sobre o que é bom imitar no comportamento das pessoas como por ex: Ler , escrever poesia, brincar, ajudar o outro, respeitar, cuidar do meio ambiente.

O livro Você faz, eu faço também acaba de receber o prêmio Selo Cátedra Cátedra Unesco de Leitura da PUC do Rio de Janeiro 2018

para comprar o livro:

http://www.livrariabambole.com.br/pd-5fa5ae-voce-faz-eu-faco-tambem.html?ct=&p=1&s=1

Os ajudantes do H (dica de Livro)

Aprender sobre inclusão

O respeito ao outro

compreender a diversidade

Para aprender com o outro

para se autoconhecer
no singular,
sendo todos nós, pluralidade.

Ser amigo, 

viver em união.

Na diferença se completar

se fazer irmão.

Conhecer as leis

Evitar o preconceito e o Bullying

Promover a cidadania

Onde todos somos iguais 

e diferentes nesse mundo.

E quando em nossas dificuldades

Todos temos uma limitação

Mas ao lado do outro

nos completamos 

E da nossa limitação

Nem lembramos mais.

.

Paula Belmino

Hoje lemos o livro do H de Adriana Maria Zabetta com ilustrações de Alice Tonobohn pela Editora Inverso

O livro chegou aqui bem na hora certa, afinal sempre temos falado e tratado o tema inclusão, cidadania, e respeito na escola.
O livro conta a história do H que se sentia triste e excluído de muitas atividades na escola. É narrado pela bruxinha Cueca, e por uma criança com deficiência física.
Os dois falam de direitos,das leis que garantem a inclusão desde a Declaração de Salamanca e trata de modo lúdico a maneira de enxergar e conviver com as diferenças.

As crianças ouviram a história, expliquei sobre as leis, algo que estamos sempre falando, mas que acima de tudo é o amor e a empatia quem nos faz melhores e aprender a respeitar o próximo.

Depois da leitura as crianças fizeram um texto dando suas opiniões sobre o tema e gravaram um vídeo recontando a história, expressando sentimentos e ideias de inclusão.

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Flor Amarela

Floriu primavera.

O ipê pintou seu dia.

Vestiu-se amarelo.

Paula Belmino

A primavera tomou conta de nós e não podemos deixar de ver as flores como elas são ainda que depois de caídas ao chão. Resto de flor é flor como já diz a artista Maria Cininha que nos inspira a criar arte com as flores de ipê amarelo que por aqui as crianças não conheciam por este nome, e sim craibeira.

Inciamos a aula com o poema de Cecília Meireles : a flor amarela do livro: O isto, ou aquilo pela Editora Global, que inclusive foi aprovado pelo PNLD literário e pode ser escolhido por escolas de ensino fundamental de todo país até o dia 31/10 com o código 0542L18601

https://globaleditora.com.br/pnld2018/

Após a leitura indaguei sobre qual tamanho poderia ser a flor na poesia de Cecília Meireles, que tipo, como seria?

Surgiram nomes e assim os alunos escreveram uma lista

de flores baseadas no poema, e nas fores que já leram em outros livros, fizeram frases, acróstico com a palavra Primavera e depois na releitura da obra recriaram o deles assim:

Depois lemos um texto informativo sobre uma flor amarela de alto porte que floresce no ipê. As crianças puderam ver como floresce, a altura, para que é usada a madeira, como é conhecido o ipê em outras regiões etc... E depois da leitura foi hora de fazer uma aula passeio aos arredores da escola para descobrir flores amarelas. Será que existiam flores nas janelas? Ou em árvores grandes?

As crianças ficaram encantadas e puderam medir o diâmetro do tronco, sentir o perfume das flores, fazer estimativas da altura da árvore etc...

E por fim pegaram as flores caídas no chão para fazer arte na sala, sempre ressaltando a importância de se preservar , de não retirar as flores do seu habita, contextualizando para que serve cada parte da planta com atividades do livro didático de ciências.

Artes usado tinta guache, lápis de cor e flores de ipê amarelo

Por fim criamos um texto coletivo sobre o Ipê amarelo e as crianças levaram para casa a missão de plantar e acompanhar o crescimento de um vegetal, como por ex: um pé de feijão e ir registrando o processo.

Ler e escrever sempre para uma aprendizagem significativa!

Fiquem com a poesia a Flor amarela de Cecília Meireles em uma singela apresentação da Alice e da amiga Anayara na Biblioteca Pública de nossa cidade para alunos de escolas públicas