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    05 septiembre 2012

    #Lenguas12: Una vida entre libros, por Ana María Machado

    Comienza la primera ponencia del Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educación y la Cultura, a cargo de Ana María Machado. La suya es una ponencia autobiográfica en la cual la autora, librera, editora, intelectual brasileña reflexiona sobre la importancia de los libros en su vida.

    Su historia, narrada en un hermoso español con sabor, arranca en abuelos emigrantes y trabajadores, una familia humilde pero que apreciaba los libros. Nos cuenta cómo compartía libros, ella ya en la facultad, con su abuela, de quien más tarde descubrió artículos regularmente publicados en un periódico local con textos reivindicativos por los derechos de las mujeres.

    Nos habla, uno por uno, de sus abuelos y de sus padres al hilo de libros y más libros. Me impactan las palabras de su abuelo, que de pequeña le decía: "Lee, que si lees, ya nadie podrá quitarte los libros". En tiempos de escasez, el conocimiento es una posesión valiosa y, afortunadamente, transferible.

    Se pregunta Ana María Machado ante su familia si se puede vivir sin leer y sin hacerse preguntas. Y también, al contemplar la sociedad brasileña frente a otras sociedades - europeas en concreto - observa cómo la formación y la lectura permitieron la movilidad social mientras que en estas otras sociedades el "ascensor social" no funciona - o quizás no funcionó nunca.

    El camino de la lectura hacia la escritura ha sido, para Ana María Machado, un camino natural, una vía de expresar opiniones y reflexionar con el texto. Y, en el mismo sentido, el diálogo con su familia, literatura oral compartida entre todos, también tendía puentes hacia la lectura: leer, escribir, hablar, leer, escribir, hablar,... "Fui creciendo leyendo y escribiendo al mismo tiempo", nos dice Ana María Machado.

    Recién acabada la infancia, Ana María Machado se acerca al mundo del periodismo, al estudio filológico, a la enseñanza, a la edición y al mundo de la librería. Desde entonces lectura y escritura forman parte de su vida y de sus "aventuras" académicas, como cuando en los años setenta recibe la "oferta" de empezar a escribir literatura infantil: por fin se había convertido en una "auténtica" escritora.

    En su camino de lectura y escritura ha aprendido algunas cosas, que hoy nos cuenta.

    • Nunca ha conocido a un niño alfabetizado que no se "enamore" de la lectura cuando encuentra "su libro". A veces no es el primero ni el segundo pero con seguridad llegará el libro que le cautive. Y una vez que llega el amor comienza un diálogo con los libros que genera más lectura, más diálogo, más capacidad lectora.
    • La capacidad de la palabra literaria para crear un universo simbólico es infinita. Esta palabra literaria, que permite "múltiples reapropiaciones", tiene que ver con una multiplicidad de sentidos latentes. La literatura ensancha la experiencia vital del lector, permitiéndole vivir otras vidas, con otras personas, otros dilemas, otros problemas y otras literaturas. Esa es la fuerza de la literatura, sea cual sea el soporte en el cual viva la literatura. Cambian los soportes pero sigue viva la palabra ayudándonos a transcender nuestras vidas: una vida no nos basta.
    • En el mundo de la edición, se ha esforzado por mantener un equilibrio entre las condiciones de la economía del libro y la calidad literaria. No es fácil, nos dice, pero esa es la responsabilidad de la edición, que media entre el libro y el lector.
    • Otro de sus aprendizajes es que es posible traducir: hay un territorio común para la especie más allá de las lenguas. Por eso, la edición de traducciones y la traducción de obras escogidas garantiza el flujo de comunicación entre los seres humanos, una condición fundamental para el desarrollo. Limitarse a obras del escenario territorial propio reduce oportunidades de vida, de aprendizaje, de experiencias. "Los libros, además de hacernos contemporáneos de las generaciones que han sido, también nos hacen vecinos de las que son", nos dice Ana María Machado.
    • "Una democracia necesita lectores de literatura como experiencia de alteridad." Así cada lector constata, a través de la lectura, lo que tiene en común con otros lectores, con otras personas.
    Fantástica, fantástica ponencia, literaria y comprometida, vivida, sentida. Bueno comienzo para #Lenguas12.

    28 agosto 2012

    Lecturas de verano y micro-blogging


     El verano es una época del año abierta a las aficiones. El principio del placer es disponer del tiempo para los demás y para uno mismo: practicar tu deporte favorito, andar por el monte (desgraciadamente tan castigado este verano por los incendios) o disfrutar de una tarde de pesca se convierten, así, en actividades placenteras, ya sean compartidas o practicadas en solitario.

    Para mí leer hace tiempo que dejo de ser una afición: leer es mi vida. Leo como parte de mi profesión, como parte de mi ocio, como una forma de entrar en contacto con el mundo, como una manera de estar en el mundo.

    Sin embargo, disponer de tiempo en agosto me permite no solo leer más sino también leer textos que por diversas razones no he podido (o querido) leer durante los once meses restantes. Leo, entonces, de una manera distinta, en tiempos distintos y, también, en lugares distintos a los habituales.

    La playa - ese placer fundamental para quienes tenemos la suerte de vivir en la costa - es un escenario excelente para la lectura veraniega, como demuestra la aparición de todo tipo de best-sellers en las costas españolas. Leer sobre la arena, frente al mar, te hace comprender realmente que tu mente se expande con la lectura en la misma medida que se ensancha la vista con el mar que tienes ante ti.

    Este verano mis lecturas han quedado recogidas en un micro-blog en el cual ya llevo tiempo escribiendo, De estranjis en Tumblr. Puedes ver en este micro-blog que comencé el verano con una novela de la escritora japonesa Yoko Ogawa, La fórmula preferida del profesor y lo he acabado con Ventanas de Manhattan, de Antonio Muñoz Molina. Han sido libros muy variados que tenía reservados desde hace algún tiempo junto a algunas recomendaciones de amigas y amigos.

    Y tú, ¿qué has leído este verano?¿Me recomendarías alguno de los libros que has leído? Espero tus recomendaciones en el buzón de comentarios. Gracias de antemano :-)

    12 mayo 2012

    Literatura digital. Aprender leyendo en la era digital: una ponencia de Laura Borrás

    Hoy me encuentro en Santiago de Compostela en las "IV xornadas de lingua. A educación literaria" y tengo la suerte de poder escuchar (por fin) a Laura Borràs, una figura destacada en el vínculo entre lectura, literatura y tecnología. El título de su ponencia es "Literatura digital. Aprender leyendo en la era digital".

    Paso a modo Twitter para relataros su ponencia:
    • Comienza con una cita de Samuel Beckett: "Ever tried/Ever Failed/
    • Y después pasa a la poesía visual/digital de Benjamín R. Moreno, como el Telescopio o el nokianor parra.
    • La idea de movilidad es fundamental en el acceso a la literatura digital.
    • Estamos en un contexto de transformaciones: "La pantalla es a la vez una ventana y un marco".
    • "La webness nos lleva a una nueva condición cognitiva".
    • Estamos ante el apogeo de lo audiovisual, donde la imagen es una forma de escritura.
    • Una nueva forma de leer que crea nuevas realidades: Birds on the wires.
    • Hace referencia a los trabajos de David Bolter y la "remediation", el paso de un medio a otro.
    • Muestra un ejemplo de tipografía cinética de Alex Gopher, "The Child":
      •  
    • Y el vídeo "It's a book!":
    • Citando a Barthes, "El lector es el espacio en el que se inscriben todas las citas de las que está hecha la escritura".
    • El cambio fundamental es el cambio de la acción ("el movimiento ocular en la lectura de un libro") a la interacción (en la lectura de una obra digital).
    • Cita a Jason Nelson y su game, game, game and again game.
    • La literatura digital es movimiento.
    • La lectura cross-media: un anuncio de Intel como ejemplo de cross-mediation.
    • La literatura digital a través de las redes sociales y las aplicaciones: The Fugue Book.
    • Sufrimos hipocondría digital.
    • Laura Borràs acaba su ponencia con ejemplos de su propia hija.
    • Por último, no podemos dejar de visitar Hermeneia, la web de su grupo de investigación.
    • Es decir, tenemos que revisar nuestros planteamientos y nuestras estrategias. Estamos ante una nueva literatura y un nuevo reto: Yes, we can!
    Y ahora tengo que salir pitando, que pierdo el vuelo.

    Ah, Laura Borrás, ¡espectacular! Toda una referencia para no olvidar nunca.

    Salud

    03 noviembre 2009

    Ayala, referente ético


    Hoy ha muerto Francisco Ayala, un referente ético que ha cruzado el siglo XX dando una lección de coherencia y sabiduría. Comprometido con el mundo a través de su acción política y su pensamiento, con el saber (Ayala era profesor de derecho además de uno de nuestros sociólogos más importantes) y con la literatura, su vida es una novela que nos habla del absurdo de las guerras y de la pasión por vivir hasta el último día con toda intensidad.




    Acabo de leer que Claude Lévi-Strauss también falleció la pasada semana. Pero ¿qué está pasando, que todo aquel que tiene cien años acaba muriéndose? ¡Dónde vamos a llegar!

    Carpe diem, amigos y amigas.

    Salud