Consumo mediático en los días de colegio

Del estudio que venimos comentando (ver el artículo anterior, Los medios y los escolares de cuarto año de colegio).

El gráfico de la derecha, nos indica cuál es el consumo mediático en los días de colegio, en minutos.

a) niñas, 78 minutos de televisión y video (en gris oscuro) y 15 minutos de juegos de computación (en gris claro).

Niños (varones) 101 y 43 minutos.

b) entre el Norte de Alemania (arriba) y el Sur.

c) el nivel educacional de los padres. Alto, arriba, mediano y bajo.

Se consideran de nivel alto, los padres en que, al menos, uno de los dos, tiene bachilerato. De mediano, donde al menos uno tiene la Realschule. Por lo menos, uno de los padres terminó la Hauptschule.

Este esquema es... terrible, porque indica cuánto depende el éxito o fracaso escolar de la cultura de los papás.

Lo mismo puedo decir del punto d) que nos muestra el consumo mediático de los alemanes (arriba) y de los chicos con backgriund migratorio.

Los medios y los escolares de cuarto año de colegio

Queridos amigos, recordarán este post mío de hace algun tiempo: Los perdedores de PISA - víctimas de su propio consumo mediático

Como pueden ver en el jpg de la derecha, este es el primer gráfico.

Indica en porcentajes, la cantidad de aparatos mediáticos en la propia habitación o pieza de los niños y de las niñas.

En el gráfico a), se divide a los escolares de cuarto año de colegio (que es cuando de divide a los chicos, con diez años (!) en los diferentes tipos de dolcegio, según su rendimiento y teóricamente sus habilidades.

Arriba están las niñas (Mädchen). Un 31,7% tiene una computadora / un ordenador (PC) propio en su habitación. Una consola (Konsole), un 15,6%. Y un televisor (Fernseher), un 30,5%.

En el caso de los "hombres", las cifras, como Uds. ven, son más altas en los tres casos.

b) indica la región, dividiendo a Alemania entre Sur y Norte. Y no entre Este y Occidente, como se hace normalmente. Aquí no se separa por sexo.

c) se refiere al nivel cultural de los padres. hoch = alto. mittel = mediano y gering = bajo. Creo que no hace falta comentar estos tristísimos resultados.

d) Indica el background migratorio, también de resultados alarmantes.

¿Qué hacer? Como señalé en el post enlazado, el estudio es del Kriminologische Forschungsinstitut Niedersachsen (KFN) = Instituto de criminología de Niedersachsen o Baja Sajonia y se titula „Die PISA-Verlierer – Opfer ihres Medienkonsums“ = los perdedores de PISA - víctimas de su propio consumo mediático.

Leer el diario

A propósito de los dos artículos anteriores, qué importante e indispensable es que los niños lean el diario.

Ojalá uno de nivel nacional (Welt, Süddeutsche o FAZ).

Uno que tenga, además de política, economía, finanzas y deporte, ciencia. Y poca -lo menos posible- farándula.