Ponto da situação

Neste ano lectivo deverei passar o maior do meu tempo a escrever, a analisar, a comparar, a apresentar e a discutir. Não deverei ter muito tempo para outras coisas porque tenho que recuperar os quatro meses que estive mais para lá do que para cá.

Antes de avançar resolvi juntar tudo o que já fiz e ver o que falta (falta muito), verificar as falhas nas referências bibliográficas, fazer um ponto da situação e actualizar a matéria (mais umas leituras até às tantas ... ), pegar nas publicações e verificar o percurso feito, o que precisa de ser melhorado e o que afinal não serve para nada.

Estou aqui abrindo os textos que escrevi, tentando saber se este último está capaz de ser publicado ou se ainda precisa de mais uma limpeza. Não há nada melhor do que nos distanciarmos do que escrevemos. O texto que estou agora a rever foi escrito durante o mês de Agosto e o meu olhar de meio de Setembro já detectou umas gralhas ...

Os textos que já foram publicados e estão disponíveis para consulta são os seguintes:

Publicações com arbritagem científica:

1. Gil, G. & Diniz, J.A. (2009). The HEPS Questionnaire as a Reliable Statistical Instrument for the study of Health Education in Portuguese Early Childhood Education. International Journal of Learning”. http://ijl.cgpublisher.com/product/pub.30/prod.2264.

2. Gil, G. & Diniz, J.A (2009). Preschool Teacher Sense of Self-Efficacy in Health Education: Preliminary Results.e-book Educando o Cidadão Global. Universidade Lusófona.

3 .Gil, G. & Diniz, J.A (2009). A Educação para a Saúde na Educação de Infância: Dados preliminares sobre a formação inicial e contínua. In actas do II Congresso Internacional do CIDInE- Novos Contextos de Formação, Pesquisa e Mediação. Vila Nova de Gaia. Ispgaya. http://www.cidine.pt/difusao.php

4. Gil, G. & Diniz, J.A (2008). As Percepções dos Educadores de Infância Face às suas Práticas de Educação para a Saúde: Construção e Validação de um Questionário. In Actas do II Congresso Nacional de Educação para a Saúde "Educação para a Saúde no Século XXI -Teorias, Modelos e Práticas”. Évora:Universidade de Évora, p.400-408. http://www.ciep.uevora.pt/eps/conteudos.htm

5. Gil, G. (2008) Atitudes promotoras de comportamentos de cidadania: um estudo com educadores de infância. In Actas da Conferência Ibérica Educação para a Cidadania, do Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais da Escola Superior de Educação de Lisboa. http://cie.fc.ul.pt/seminarioscie/IberianConference/index_pt.htm

6. Gil, G. & Diniz, J.A. (2008). A promoção da saúde na educação de infância: elaboração de um instrumento que privilegia as práticas dos educadores. In Actas do I Congresso Internacional em estudos da criança – Infâncias possíveis, mundos reais. Braga: Universidade do Minho. http://ciec.iec.uminho.pt/

7. Gil, G. (2007). Desenvolvimento de um questionário de avaliação das práticas de promoção da saúde na educação pré-escolar. In P. Pequito, & A. Pinheiro (Orgs.),Quem aprende mais? Reflexões sobre educação de infância. Porto: ESE Paula Frassinetti, p. 523-534.

Publicações sem arbritagem científica:

8. Gil, G. (2009). Atitudes promotoras de comportamentos de cidadania organizacional Cadernos de Educação de Infância, nº 86, p. 26-31.http://apei.pt/edicoes/cei/?ide=358&sort=2009

9. Gil, G. & Diniz, J. A. (2007).A Educação para a Saúde na Educação de Infância: Um estudo exploratório. Cadernos de Educação de Infância, nº 81., p.23-29.http://apei.pt/edicoes/cei/index.php?ide=89&sort=2007