27, 28 e 29 Novembro de 2009 – Lisboa pode ser consultado aqui.
quinta-feira, 19 de março de 2009
Ser professor de Educação Especial
27, 28 e 29 Novembro de 2009 – Lisboa pode ser consultado aqui.
terça-feira, 24 de fevereiro de 2009
Artigos
sexta-feira, 13 de fevereiro de 2009
Publicação CIEP
domingo, 23 de novembro de 2008
Andei às voltas pela história
A Universidade de Évora. Mas que raio, andei por ali às voltas sem encontrar o auditório... Pois, era mais abaixo.
Sentada na terceira fila como eu gosto. Vejo e ouço melhor e dá para tirar umas fotos.
Andei por aí "saboreando" a cidade. Que maravilha. Que calma, que beleza. Cada passo ao encontro da história.
Ruas estreitas com fartura. Sempre gostei destes "apertos" e ligações a outros caminhos.
Pois. O bar do Monfalim. Se queria ter acesso à internet tinha que mudar de aposentos. Bastante agradável, uma vez que podia estar por ali a saborear o meu chá de tília junto a uma lareira quentinha.
Perdida no meio dos corredores de acesso aos quartos!
Também arranjei um "tempinho" para visitar a Sé. O museu estava em obras de remodelação.
sexta-feira, 21 de novembro de 2008
A saúde da educação e a educação da saúde
O II Congresso Nacional Educação para a Saúde que se realizou em Évora terminou hoje. Dada a conjuntura actual e como seria de esperar, poucos professores por lá passaram . E só um(a) educador(a). Eu.
terça-feira, 21 de outubro de 2008
terça-feira, 16 de setembro de 2008
Should I Stay Or Should I Go?
Como seria de esperar a pré-conferência (ECER 2008) teve como objectivo principal melhorar o desempenho académico e investigativo dos alunos de doutoramento e pós-doutoramento que participaram neste evento. O aspecto que considerei mais importante foram as sugestões e o feedback que prevaleceu ao longo das comunicações.
Pareceu-me oportuno referir aqui o artigo de Caroline Berggren sobre bolsas de pós-doutoramento e as condições que legitimam a aquisição deste grau académico, assim como as implicações para o percurso académico. Sim, porque a verdadeira carreira académica inicia-se a partir daqui.
Should I Stay Or Should I Go? Prerequisites, realization and outcomes of a post doctoral fellowship
Dr. Caroline Berggren
Department of Education
University of Gothenburg
Whether to pursue a post doctoral fellowship abroad or not is a difficult question, and only you can answer it, since it depends on a variety of factors, such as one’s gender, social background, age, nationality, family situation, research topic, or your further career plans to name a few. This talk will provide you with information about prerequisites, realization and outcomes of post doctoral fellowships in general and specifically with details on how my own post doctoral fellowship unfolded.
sexta-feira, 5 de setembro de 2008
quarta-feira, 23 de julho de 2008
EECERA 2008
quinta-feira, 3 de julho de 2008
GEDEI-Evidências e subtilezas (V)
42 posters versando as mais variadas temáticas estiveram expostos no VIII Simpósio.
Alguns bloggers da área da Educação de Infância marcaram a sua presença.
O Henrique Santos do blog "Reflexões d´Hoje" e a Isabel Correia da APEI apresentaram um poster sobre " Dinâmicas Formativas com Pais/Famílias de Crianças nos Primeiros Anos de Idade"
segunda-feira, 30 de junho de 2008
GEDEI - Evidências e subtilezas (II)
No post anterior salientei a minha expectativa relativamente ao desenrolar do simpósio do GEDEI face à temática "Ideias, Projectos e Inovação no Mundo das Infâncias- O Percurso e a Presença de Joaquim Bairrão".
Terminado o simpósio irei referir algumas das minhas percepções sobre o mesmo. Pretendo destacar algumas comunicações e impressões sobre este evento. Serão coisas breves tendencialmente pouco elaboradas que, na minha óptica, foram mais significativas.
E para um bom começo nada melhor que uma boa nota de abertura. E esta foi proferida pela Professora Teresa Vasconcelos da ESEL.
Em Janeiro desde ano, o Blog Inquietações Pedagógicas referiu e publicou um texto sobre este assunto da autoria da Professora Teresa. A comunicação que proferiu no dia 27 de Junho de 2008 teve como linhas mestras essa mesma publicação.
Assim, a sua apresentação em PowerPoint fez referência aos aspectos ligados ao que a autora intitulou "coisas tão subtis se elevam e se tornam visíveis" para descrever o percurso e a presença do Prof. Joaquim Bairrão. Perspectivou essa "viagem" como uma ponte para o mundo mágico que sempre nos aguardou.
Interpelou os presentes com as seguintes questões:
- Que outro tempo pretendemos para a Educação de Infância?
- Que outro tempo pretendemos para a Intervenção Precoce?
- Que outro tempo pretendemos para a Psicologia Educacional?
Referências ao poema "A viagem" de Maria Isabel Barreno são postos em evidência e, daí que na sessão de encerramento retome novamente este poema para mais uma vez prestar a devida homenagem ao Homem, à Pessoa e ao Professor.
Reflexão: Para além da evidência, a subtileza emergente.
segunda-feira, 9 de junho de 2008
quarta-feira, 14 de maio de 2008
segunda-feira, 7 de abril de 2008
domingo, 2 de março de 2008
Sessão de posters
Quando vou a um congresso, conferência ou encontro onde consta uma sessão de posters fico sempre de pé atrás. Normalmente quem organiza estes eventos não dá a devida importância a este tipo de divulgação do conhecimento . Aliás, na maioria das vezes nem existe um tempo destinado à sessão, e quando existe coincide com o tempo do coffee break . Encontramos sim um conjunto de placards onde estão expostos vários posters, que por ali ficam a aguardar que alguém lhes dedique alguma atenção. Acresce que são poucos os autores que colocam handouts junto dos posters. Talvez tenham razão para o não fazer. Normalmente são poucas as pessoas que estão curiosas e interessadas em conhecer o que os outros andam a investigar ou a trabalhar. Quando se verifica posters "abandonados", não reconhecidos, nem apreciados fico sempre muito mal impressionada com a organização destes eventos. Se não existe respeito e reconhecimento pelos autores dos posters, se não é valorizado o momento de partilha que uma sessão bem dinamizada pode proporcionar, então a divulgação do conhecimento vai muito mal.
No sábado assisti a uma verdadeira sessão de posters sobre a intervenção em ambiente escolar na área da saúde escolar. Durou 2 horas. Foi a primeira vez. E já fui a muitos congressos e já apresentei vários posters. Não devo é ter ido aos congressos certos.
segunda-feira, 4 de fevereiro de 2008
Comunicação CIEC
Comunicação apresentada no CIEC - Universidade do Minho no dia 4 de Fevereiro de 2008.
quarta-feira, 23 de janeiro de 2008
CIEC à vista
O CIEC divulgou hoje o programa das comunicações livres que irão decorrer na Universidade do Minho (Braga) entre 2 e 4 de Fevereiro. No meio de tantos prelectores [pensei até que se tinham esquecido de mim] lá consegui encontrar a minha comunicação mesmo no fim da listagem .
Vou precisar de mais um pouco de tempo para encontrar o nome da Maria e da Rute. Será que encontrarei mais algum bloguista conhecido?
Com boa disposição, bagagem, computador e pen lá irei eu de viagem entre o extremo sul e quase o extremo norte. Para partilhar os bons momentos já conto com boa companhia. Outras surgirão.
sexta-feira, 7 de dezembro de 2007
Peritos discutem o impacto da adversidade na infância
Vidas difíceis e situações de adversidade experienciadas nos primeiros anos de vida das crianças são um indicador de futuros problemas de saúde física e mental na idade adulta.
Esta temática foi abordada e discutida no Colóquio "The Science of Child Development: A New Lens for Public Health" pela sua pertinência e actualidade.
Estará a sociedade em geral e as escolas em particular conscientes da importância da minimização dos factores de risco na prevenção destes e doutros problemas de saúde?
terça-feira, 27 de novembro de 2007
segunda-feira, 19 de novembro de 2007
Comunicações do CIANEI que assisti e que subscrevo
Eu sabia as comunicações que queria ver (algumas não foi possível assistir por sobreposição) e os prelectores que queria conhecer e ouvir (por reconhecer e acreditar no seu trabalho). Só um aspecto é que não podia controlar, o espaço físico. E quem haveria de dizer que este último aspecto seria tão importante e que condicionou o maior ou menor êxito das comunicações.
Como já referi num outro post, os congressos para mim são um tempo e um espaço de profunda aprendizagem social, emocional e cognitiva.
Irei aqui referir algumas comunicações que me trouxeram algo de novo e positivo. Qualquer delas pode ser consultada no livro de actas do congresso que tem um título muito sugestivo. Parabéns às autoras pela escolha e por toda a organização do mesmo!
QUEM APRENDE MAIS? Reflexões sobre Educação de Infância de Paula Pequito e Ana Pinheiro (Org.) -ESE Paula Frassinetti
Aprendi mais com:
- Touchpoints na educação João Gomes-Pedro (FM-UL)
- Os Mapas Conceptuais Juan Luis Gutiérez (UAM)
- Quando for grande quero ser ... criança Gabriela Trevisan (ESEPF)
- Projectos numa Pedagogia da consideração Diana Pacheco e Patrícia Branquinho (ESEPF)
- O papel do supervisor Olga Ludovico (ESE-Ualg)
- Estudo exploratório sobre a comp. de inv. nas lic. em EI em Portugal Maria P. Figueiredo (IPV)
- A cidadania e a inclusão Luiza Cortesão (UP)
- Avaliação e desenvolvimento do currículo em EPE Gabriela Portugal (UA)
- Auto-avaliação de instituições de EPE Maria Lina Mendes (DREA)
- Pré-competências da Leitura Helena Serra (ESEPF)
- Avaliação da fonologia infantil Rosa Lima (ESEPF)
- E-portfólio: um instrumento para gerir a reflexão Ana Pinheiro (ESEPF)