Bem-vindo(a). Aqui ando às voltas. Com a vida. Com o doutoramento. Com o blog. Quando as circunstâncias o permitem dou umas voltinhas pela Educação de Infância.
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quinta-feira, 19 de março de 2009

Ser professor de Educação Especial






O programa do 1º Congresso Internacional 

SER PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL 
 27, 28 e 29 Novembro de 2009 – Lisboa  pode ser consultado aqui 


terça-feira, 24 de fevereiro de 2009

Artigos


Os artigos elaborados para apresentação no II Congresso Internacional CIDInE estão on-line  e podem ser consultados  aqui. 

sexta-feira, 13 de fevereiro de 2009

Publicação CIEP



Já está disponível no site do CIEP (Universidade de Évora), o livro de actas " A Educação para a Saúde no Século XXI: Teorias, Modelos e Práticas" 


domingo, 23 de novembro de 2008

Andei às voltas pela história

Cheguei a Évora com vontade de passar uns dias envolvida com a história desta terra. Comecei logo pela escolha do hotel. Optei pelo Solar de Monfalim. Hospedei-me na história.
A Universidade de Évora. Mas que raio, andei por ali às voltas sem encontrar o auditório... Pois, era mais abaixo. 
Sentada na terceira fila como eu gosto. Vejo e ouço melhor e dá para tirar umas fotos. 
Andei por aí "saboreando" a cidade. Que maravilha. Que calma, que beleza. Cada passo ao encontro da história. 
Ruas estreitas com fartura. Sempre gostei destes "apertos" e ligações a outros caminhos. 
Pois. O bar do Monfalim. Se queria ter acesso à internet tinha que mudar de aposentos. Bastante agradável, uma vez que podia estar por ali a saborear o meu chá de tília junto a uma lareira quentinha. 
Perdida no meio dos corredores de acesso aos quartos! 
Também arranjei um "tempinho" para visitar a Sé. O museu estava em obras de remodelação. 
Três dias a ouvir falar de alimentação saudável. Mas cá está. Faz aquilo que eu digo e não aquilo que eu faço. Mas podem ter a certeza que a carne de porco e as migas de alguidar são uma delícia. Caso se justificasse algum sentido de coerência (que pelo Congresso foi amplamente evidenciado), este não seria o lugar ideal para um jantar bastante pesado que terminou bem perto das 24H. Há que ponderar quais os processos e os meios que nos podem levar a uma efectiva mudança de hábitos. 
Uma visita à noite. O templo iluminado e uma máquina mal regulada. Resultado é o que se pode ver. 

sexta-feira, 21 de novembro de 2008

A saúde da educação e a educação da saúde

Foto: Universidade de Évora, 19/11/08

O II Congresso Nacional Educação para a Saúde que se realizou em Évora terminou hoje. Dada a conjuntura actual e como seria de esperar, poucos professores por lá passaram . E só um(a) educador(a). Eu.  
As comunicações foram diversificadas, com algumas reflexões interessantes. Outras mantiveram o padrão já largamente conhecido. Apresentação de projectos de intervenção nos diversos contextos da comunidade. Não tive oportunidade de presenciar comunicações em que se verificasse um efectivo desempenho de parcerias, articulação de serviços e intervenção comunitária. Dos participantes verifiquei alguma dispersão, conhecimentos pouco consistentes, pouca reflexão e muito ruído. Fiquei com a sensação que a educação anda doente e a saúde mal educada. Felizmente que são só sensações. 

terça-feira, 16 de setembro de 2008

Should I Stay Or Should I Go?

ECER 2008, Gotemburgo  8/09/08  

Como seria de esperar a pré-conferência (ECER 2008) teve como objectivo principal melhorar o desempenho académico e investigativo dos alunos de doutoramento e pós-doutoramento que participaram neste evento. O aspecto que considerei mais importante foram as sugestões e o feedback que prevaleceu ao longo das comunicações. 

Pareceu-me oportuno referir aqui o artigo de Caroline Berggren sobre bolsas de pós-doutoramento e as condições que legitimam a aquisição deste grau académico, assim como as implicações para o percurso académico. Sim, porque a verdadeira carreira académica inicia-se a partir daqui.

Should I Stay Or Should I Go? Prerequisites, realization and outcomes of a post doctoral fellowship

Dr. Caroline Berggren

Department of Education
University of Gothenburg

Whether to pursue a post doctoral fellowship abroad or not is a difficult question, and only you can answer it, since it depends on a variety of factors, such as one’s gender, social background, age, nationality, family situation, research topic, or your further career plans to name a few. This talk will provide you with information about prerequisites, realization and outcomes of post doctoral fellowships in general and specifically with details on how my own post doctoral fellowship unfolded.


sexta-feira, 5 de setembro de 2008

Ando por lá


Viajar é olhar. Eu fui olhar. Olhar é aprender. Eu fui aprender. Se aprendo, alegro-me.

quarta-feira, 23 de julho de 2008

EECERA 2008


O EECERA já disponibilizou os resumos das comunicações e posters da sua 18ª Conferência anual " Reconsidering the basics in early childhood education" a realizar em Stavanger, Noruega de 3 a 6 de Setembro.

Quando o "tempo" estiver mais "solto" a ver se dou uma vista de olhos aos resumos para inteirar-me do como "andamos" pela Educação de Infância.

Que vida a minha! Ler e escrever ... e mais leitura e escrita. Mas foram escolhas ponderadas. Por agora sem grandes queixas. Só as angústias habituais de quem anda por estas voltas. Quem está no mesmo barco sabe do que estou a falar.

quinta-feira, 3 de julho de 2008

GEDEI-Evidências e subtilezas (V)

O GEDEI possibilitou a apresentação de comunicações em formato poster.
42 posters versando as mais variadas temáticas estiveram expostos no VIII Simpósio.

Alguns bloggers da área da Educação de Infância marcaram a sua presença.

O Henrique Santos do blog "Reflexões d´Hoje" e a Isabel Correia da APEI apresentaram um poster sobre " Dinâmicas Formativas com Pais/Famílias de Crianças nos Primeiros Anos de Idade"

Glicéria Gil e José Alves Diniz da FMH apresentaram os resultados do estudo piloto num poster intitulado " Características Psicométricas do Questionário de Promoção da Saúde na Educação de Infância (QPSEI)".


Ádila Faria da plataforma "Da Janela do Meu Jardim" e Altina Ramos do IEC-UM apresentaram o poster " O blogue no Jardim-de-Infância: desafio de competências sociais e literácitas".


A Maria Figueiredo do blog "A minha vida com o doutoramento" e a Diana Rocha, Ana Lúcia Carvalho e Nelson Gonçalves da ESE de Viseu apresentaram um poster intitulado " O EyeToy e a PlayStation no J.I: perspectivas das crianças, pais e educadores de infância".
A Maria não ficou só por este poster. Apresentou outros dois. Um incidindo no Projecto NetInfância, e outro sobre a Produção do Conhecimento Centrado nas Práticas.
A Maribel Miranda da plataforma @rca Comum e António José Osório do IEC-UM apresentaram um poster intitulado "@rca Comum-Ambiente de Práticas de Educação de Infância e Aprendizagem Colaborativa na Internet".

segunda-feira, 30 de junho de 2008

GEDEI - Evidências e subtilezas (II)

Universidade de Aveiro
27/06/08
foto: minha

No post anterior salientei a minha expectativa relativamente ao desenrolar do simpósio do GEDEI face à temática "Ideias, Projectos e Inovação no Mundo das Infâncias- O Percurso e a Presença de Joaquim Bairrão".

Terminado o simpósio irei referir algumas das minhas percepções sobre o mesmo. Pretendo destacar algumas comunicações e impressões sobre este evento. Serão coisas breves tendencialmente pouco elaboradas que, na minha óptica, foram mais significativas.

E para um bom começo nada melhor que uma boa nota de abertura. E esta foi proferida pela Professora Teresa Vasconcelos da ESEL.

Em Janeiro desde ano, o Blog Inquietações Pedagógicas referiu e publicou um texto sobre este assunto da autoria da Professora Teresa. A comunicação que proferiu no dia 27 de Junho de 2008 teve como linhas mestras essa mesma publicação.

Assim, a sua apresentação em PowerPoint fez referência aos aspectos ligados ao que a autora intitulou "coisas tão subtis se elevam e se tornam visíveis" para descrever o percurso e a presença do Prof. Joaquim Bairrão. Perspectivou essa "viagem" como uma ponte para o mundo mágico que sempre nos aguardou.

Interpelou os presentes com as seguintes questões:

- Que outro tempo pretendemos para a Educação de Infância?
- Que outro tempo pretendemos para a Intervenção Precoce?
- Que outro tempo pretendemos para a Psicologia Educacional?

Referências ao poema "A viagem" de Maria Isabel Barreno são postos em evidência e, daí que na sessão de encerramento retome novamente este poema para mais uma vez prestar a devida homenagem ao Homem, à Pessoa e ao Professor.

Reflexão: Para além da evidência, a subtileza emergente.

quarta-feira, 14 de maio de 2008

Mais um ...

Pulpit rock

... e mais trabalho para preparar. Para aqui.

segunda-feira, 7 de abril de 2008

E aqui também irá valer a pena

Mais uma comunicação. O ano promete. Em Setembro estaremos!

domingo, 2 de março de 2008

Sessão de posters



Quando vou a um congresso, conferência ou encontro onde consta uma sessão de posters fico sempre de pé atrás. Normalmente quem organiza estes eventos não dá a devida importância a este tipo de divulgação do conhecimento . Aliás, na maioria das vezes nem existe um tempo destinado à sessão, e quando existe coincide com o tempo do coffee break . Encontramos sim um conjunto de placards onde estão expostos vários posters, que por ali ficam a aguardar que alguém lhes dedique alguma atenção. Acresce que são poucos os autores que colocam handouts junto dos posters. Talvez tenham razão para o não fazer. Normalmente são poucas as pessoas que estão curiosas e interessadas em conhecer o que os outros andam a investigar ou a trabalhar. Quando se verifica posters "abandonados", não reconhecidos, nem apreciados fico sempre muito mal impressionada com a organização destes eventos. Se não existe respeito e reconhecimento pelos autores dos posters, se não é valorizado o momento de partilha que uma sessão bem dinamizada pode proporcionar, então a divulgação do conhecimento vai muito mal.
No sábado assisti a uma verdadeira sessão de posters sobre a intervenção em ambiente escolar na área da saúde escolar. Durou 2 horas. Foi a primeira vez. E já fui a muitos congressos e já apresentei vários posters. Não devo é ter ido aos congressos certos.

segunda-feira, 4 de fevereiro de 2008

Comunicação CIEC

Comunicação apresentada no CIEC - Universidade do Minho no dia 4 de Fevereiro de 2008.

quarta-feira, 23 de janeiro de 2008

CIEC à vista

O CIEC divulgou hoje o programa das comunicações livres que irão decorrer na Universidade do Minho (Braga) entre 2 e 4 de Fevereiro. No meio de tantos prelectores [pensei até que se tinham esquecido de mim] lá consegui encontrar a minha comunicação mesmo no fim da listagem .
Vou precisar de mais um pouco de tempo para encontrar o nome da Maria e da Rute. Será que encontrarei mais algum bloguista conhecido?

Com boa disposição, bagagem, computador e pen lá irei eu de viagem entre o extremo sul e quase o extremo norte. Para partilhar os bons momentos já conto com boa companhia. Outras surgirão.

sexta-feira, 7 de dezembro de 2007

Peritos discutem o impacto da adversidade na infância

If stress is particularly high, prolonged, or recurrent in the early years, children who are not buffered by supportive relationships may end up with a permanently lower threshold for activating their stress response system, explained Shonkoff, meaning that these individuals will experience stress more readily than their peers throughout their lives. It is a compelling hypothesis that this lower threshold is one reason why some adults are more likely to have diabetes, hypertension, or myocardial infarction, he added.
Fonte: Havard Public Health Now

Vidas difíceis e situações de adversidade experienciadas nos primeiros anos de vida das crianças são um indicador de futuros problemas de saúde física e mental na idade adulta.

Esta temática foi abordada e discutida no Colóquio "The Science of Child Development: A New Lens for Public Health" pela sua pertinência e actualidade.

Estará a sociedade em geral e as escolas em particular conscientes da importância da minimização dos factores de risco na prevenção destes e doutros problemas de saúde?

terça-feira, 27 de novembro de 2007

Artigo CIEC


Entre um post e outro folga a mente! Estou embrenhada a escrever o artigo para o CIEC.

segunda-feira, 19 de novembro de 2007

Comunicações do CIANEI que assisti e que subscrevo

O Cianei colocou-me logo um dilema! Ter que optar por escolher as comunicações que pretendia assistir. E isso por vezes não é tão fácil como se julga, a não ser que não tenhamos interesses específicos e expectativas iniciais, o que não era o meu caso.
Eu sabia as comunicações que queria ver (algumas não foi possível assistir por sobreposição) e os prelectores que queria conhecer e ouvir (por reconhecer e acreditar no seu trabalho). Só um aspecto é que não podia controlar, o espaço físico. E quem haveria de dizer que este último aspecto seria tão importante e que condicionou o maior ou menor êxito das comunicações.
Como já referi num outro post, os congressos para mim são um tempo e um espaço de profunda aprendizagem social, emocional e cognitiva.
Irei aqui referir algumas comunicações que me trouxeram algo de novo e positivo. Qualquer delas pode ser consultada no livro de actas do congresso que tem um título muito sugestivo. Parabéns às autoras pela escolha e por toda a organização do mesmo!

QUEM APRENDE MAIS? Reflexões sobre Educação de Infância de Paula Pequito e Ana Pinheiro (Org.) -ESE Paula Frassinetti

Aprendi mais com:

- Touchpoints na educação João Gomes-Pedro (FM-UL)
- Os Mapas Conceptuais Juan Luis Gutiérez (UAM)
- Quando for grande quero ser ... criança Gabriela Trevisan (ESEPF)
- Projectos numa Pedagogia da consideração Diana Pacheco e Patrícia Branquinho (ESEPF)
- O papel do supervisor Olga Ludovico (ESE-Ualg)
- Estudo exploratório sobre a comp. de inv. nas lic. em EI em Portugal Maria P. Figueiredo (IPV)
- A cidadania e a inclusão Luiza Cortesão (UP)
- Avaliação e desenvolvimento do currículo em EPE Gabriela Portugal (UA)
- Auto-avaliação de instituições de EPE Maria Lina Mendes (DREA)
- Pré-competências da Leitura Helena Serra (ESEPF)
- Avaliação da fonologia infantil Rosa Lima (ESEPF)
- E-portfólio: um instrumento para gerir a reflexão Ana Pinheiro (ESEPF)