Fotografía y Aprendizaje

Tal es el título de un sitio donde se combina el aprendizaje y la fotografía aplicada con una mirada desde otros espacios curriculares como: Arte, Naturaleza, Matemática, Fotografía. Cada asignatura propone una serie de links a sitios muy interesantes como por ejemplo éste del àrea de Matemáticas.

Beijing 2008

Estas son dos Mini-Webquest que armé para trabajar con alumnos de escuela media. Ambas estan realizadas utilizando el sitio gratuito http://phpwebquest.org

Para 3er año:
http://phpwebquest.org/wq25/miniquest/soporte_tabbed_m.php?id_actividad=60226&id_pagina=1

Para 2do año:
http://phpwebquest.org/wq25/miniquest/soporte_izquierda_m.php?id_actividad=60232&id_pagina=1

No todo lo que nos llega es verdad...

Hace unos días recibí un ppt que se llama AutopistaenBolivia, como mi fuerte no es la Geografía recurrí a una "especialista" la Prof. María Eugenia Alonso, ganadora a nivel nacional de del certamen organizado por Educared. La cuestión que ella pudo dilucidar la ubicación de la autopista.

Se trata de una mezcla de dos rutas: la que se encuentra en Stremnaya, en la Provincia de Taipei en China, llamada "la carretera de la muerte". La otra corresponde a la carretera conocida también como "carretera de la muerte"en Bolivia y comunica La Paz y la región de los Yungas.

Esta es una pequeña muestra de que no todo lo que circula en la web es verdad, pero es una buena experiencia para que los estudiantes investiguen y logren dilucidar la incógnita, y que a la vez les sirva para reflexionar y aprendan a ser usuarios críticos, y creo también que es una buena forma de enseñar geografía.

Vínculos:

http://www.motorpasion.com/2006/07/09-la-carretera-mas-peligrosa-del-mundo

http://www.angelux.net/2006/09/26/stremnaya-la-carretera-de-la-muerte.html

Recursos para el aula

En el sitio de Gen Magic se puede descargar una selección de 100 aplicaciones educativas en castellano y catalán en formato EXE para Windows. Una vez descargadas no es necesario estar conectado para utilizarlas. También se puede utilizar actividades on-line

Pero lo más interesante para mi es que se pueden generar actividades y subirlas al sitio para realimentar el banco existente.

TRABAJAR JUNTOS GENERA MAYORES POSIBILIDADES...

Hola les propongo realizar un trabajo con la Prof. de Geografía y la Prof. de Informática:
Lo primero que hacen mis alumnos ( 1° año de escuela Media) es realizar en un software Graficador el plano de la escuela.

Luego colocan las referencias de acuerdo a como se trasladan a pie:
triángulo amarillo,
auto particular: rectángulo azul y
colectivo círculo rojo. Una vez realizado el mapa, lo insertan como imagen en un Procesador de Textos y colocan las referencias para poder interpretarlo.

Luego ingresan a este sitio
http://mapa.buenosaires.gov.ar/sig/index.phtml

Aquí colocan su propia dirección y luego buscan la imagen del mapa en 1940 y en 1978. Capturan las imágenes las insertan en el documento que están trabajando, y luego realizan un trabajo de comparación entre ambas imágenes registrando por escrito los cambios.
También les pedimos que calculen la distancia entre la escuela y su domicilio (luego se quejan por todo los metros que tienen que caminar hasta llegar), y además pueden obtener otras informaciones importantes.

Los chicos se enganchan mucho con esta actividad y les parece increíble cómo era su barrio hace tanto tiempo...

Las posibilidades que brinda este sitio son excelentes, por lo que desde aquí, pido un aplauso para sus creadores. ¡¡Felicitaciones!!