O terror do Little Boy

Little Boy... Como um garotinho pode destruir tantos sonhos e esperanças? Perguntem a Hiroshima! Aproximadamente 70 000 vidas exterminadas diretamente (alguns tendo, inclusive, seus corpos desintegrados), além inúmeros feridos e tantos outros atingidos pela radiação. Ainda hoje, 64 anos depois, é difícil precisar o número real de vítimas, mas estima-se uma contagem próxima aos 250 000 mortos. Os prédios desapareceram quase que instantaneamentes, num raio de 2 quilômetros. A cidade tornou-se um campo de destruição. Após o ataque covarde, por muito tempo ainda, Hiroshima estaria condenada a conviver com os males da radiação. Hoje, 6 de agosto, 64 anos depos, fica como tema de reflexão esse exemplo da cruel desumanidade do ser humano. Aprendamos com nossa história, para que ela não se repita.

A rosa de Hiroxima

Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas oh não se esqueçam
Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroshima
A rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida
A rosa com cirrose
A anti-rosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada
(Vinícius de Moraes)

Ação Civil contra a governadora Yeda Crusius

No dia de hoje, o Ministério Público Federal nos deu amostra de que ainda resta-nos a esperança por uma política digna, justa e humanitária. Após as inúmeras denúncias e escândalos envolvendo a governadora Yeda Crusius, enfim a ação por improbidade administrativa e a determinação de afastamento imediato do cargo. Vejamos o que diz a Zero Hora online de hoje, 05 de agosto:

Entenda a ação civil ajuizada contra a governadora Yeda Crusius e políticos gaúchos
Ação civil de improbidade administrativa corre na na 3ª Vara da Justiça Federal de Santa Maria.
A ação de improbidade administrativa que foi ajuizada nesta quarta-feira na 3ª Vara da Justiça Federal de Santa Maria inclui nove nomes como réus. Segundo o procurador Enrico Rodrigues de Freitas, após quase um ano de trabalho e reanálise dos elementos que foram coletados na Operação Rodin, o Ministério Público Federal (MPF) sente-se com uma posição "segura e serena" para ajuizar a ação — algumas delas com foro privilegiado na esfera criminal.
Os envolvidos na ação são: a governadora Yeda Crusius, o professor Carlos Crusius, os deputados José Otávio Germano, Luiz Fernando Záchia, Frederico Antunes, o ex-secretário Delson Martini, a assessora da governadora Walna Vilarins Meneses, o diretor do Banrisul Rubens Bordini e o presidente do Tribunal de Contas do Estado, João Luiz Vargas.
Apesar de os procuradores da República não divulgarem as provas que fazem de nove nomes públicos réus, é possível prever os próximos passos do processo ajuizado nesta quarta-feira na 3ª Vara da Justiça Federal de Santa Maria.
O MPF requereu o levantamento do sigilo das provas que embasaram a ação. Os procuradores se limitaram a dizer que os nomes citados são beneficiários, operadores ou intermediários de irregularidades. A Justiça Federal deve se manifestar sobre o pedido nos próximos dias.
— Não haverá moleza para estes réus — afirmou o promotor Adriano dos Santos Raldi.
Conforme a procuradora Jerusa Burmann Viecili, a juíza federal Simone Barbisan Fortes "terá de analisar e notificar os réus para que apresentem sua resposta à Justiça". Na hipótese de acatar a denúncia do MPF, Simone notificará as nove pessoas para que possam apresentar defesa — o que terá de ser feito em até 15 dias.
A ação pode resultar na perda dos direitos políticos dos reús envolvidos, informaram os procuradores que apresentaram a ação neste tarde em entrevista coletiva. Além disso, a peça prevê que eles, caso condenados, devolvam aos cofres públicos os valores tomados de forma irregular. Ao contrário de uma ação criminal, a ação não prevê a prisão dos acusados.
Caso o pedido dos procuradores seja acatado pela Justiça Federal, os reús políticos também deverão deixar os cargos até o fim do processo e fica vetada a contratação dos reús por parte do poder público.
(Zero Hora, 05/08/09.)

Embora nossa democracia não tenha ainda deixado seus dentes de leite, temos que lutar por sua maturidade. Um povo que tantas vezes teve seus direito democrático violados deve lutar pela consolidação da democracia, pela seriedade da justiça e pela solidez do poder público. Apenas com isso construíremos uma verdadeira nação.
Por hora, nós, humilhados e ultrajados "torturadores de crianças", temos nossa alma lavada. Não sabemos ainda o resultado de tal ação. Mas saibamos viver as delícias do momento, pois o amanhã a Deus pertence e como será não passa de mera possibilidade...

A gripe H1N1 e as atividades escolares

Por essa altura do ano, é normal que nossa preocupação seja com atividades referentes ao dia dos pais, o fim das férias de inverno e o retorno às aulas. Este ano, porém, as coisas não estão sendo bem assim. Devido à nova gripe, H1N1, instaurou-se um inquietante clima de temor e incerteza frente às questões mais simples do cotidiano. Não se pode fechar os olhos diante da realidade e brincar de faz de conta. Por orientação da OMS, a grande maioria das escolas está de portas fechadas, preservando alunos e funcionários diante da pandemia, procurando evitar uma maior proliferação viral. Infelizmente, nem todos pensam assim. Mesmo diante dos casos que se somam dia-a-dia, algumas prefeituras do Estado do Rio Grande do Sul - uma das regiões mais atingidas pela gripe A - afirmam não haver razão para alarme, determinando a manutenção do calendário escolar. Necligência ou demagogia? Viamão e Canoas, municípios da região metropolitana, enfrentam esse problema. Defendendo que o alarme não se justifica, posto que ainda não houve casos confirmados nesses municípios. Viamão, porém, contabilizou sua primeira vítima na noite de ontem. O que não pareceu abalar muito o poder público.

As escolas devem respeitar as orientações de suas mantenedoras - no caso de escolas municipais, suas prefeituras -, mas temos que refletir até que certo ponto essas orientações condizem com as necessidades da escola e sua comunidade. De um lado, argumenta-se que o aluno é muito importante e por isso tem direiro a ter aulas; de outro, argumenta-se que por eles serem realmente importantes, têm o direito a cuidados e atenção e, sobretudo, a prevenção de sua saúde. A polêmica ainda vai longe... Nessas horas, se pode recordar do dito popular: manda quem pode, obedece quem tem juízo. Mas, tudo bem, nem sempre temos muito juízo mesmo.
Enfim, àqueles que têm juízo ou aos de regiões menos afetadas pela pandemia, fica mais uma sugestão para a semana dos pais:

Na semana dos pais, atividades para os filhos (2)

Falar do dia dos pais é falar da família, é trazer ao debate em sala de aula as questões familiares que fazem parte da vida de todos nós.
Todos amamos nossos pais, independente de que língua usamos para expressar esse sentimento. Em geral, as atividades escolares sobre as datas comemorativas são trabalhadas nas disciplinas de artes ou língua portuguesa, quando não trabalhadas apenas pelo currículo. Pensando em uma forma de ampliar esse trabalho, trago algumas sugestões para atividades em língua inglesa. São exercícios simples que podem ser utilizados tanto nas séries iniciais, quanto nos sextos e sétimos anos. Muitas vezes esquecemos o aspecto lúdico e imagético nos trabalhos a partir do sexto ano do ensino funcamental. Colocamos a racionalidade dos conteúdos do ensino por área sobre a interação, a imaginação, a criatividade nas atividades. Há a necessidade de se resgatar o lúdico em sala de aula, ensinando e divertindo paralelamente. Temos que desenvolver um conhecimento a ser experimentado, saboreado e apreciado. Não façamos com que nossas crianças cresçam cedo demais, deixemos que sejam crianças, independente de sua idade.
Vejamos essas atividades:

Essas imagens foram extraídas da coleção English for kids, de Maria Radespiel e Érika Radespiel, publicada pela editora IEMAR. A obra fica aí como uma ótima ideia para o pessoal que trabalha com a língua inglesa nas séries iniciais, além de lindos, os livros apresentam conteúdo bastante adequando à realidade que encontramos em nossas salas de aula (inclusive em níveis mais avançados que as séries iniciais).

Na semana dos pais, atividades para os filhos (1)

Além de refletirmos com os alunos acerca da importância e do significado do Dia dos Pais, podemos levar-lhe poemas e músicas, que podem ser apreciados e debatidos, mesclando a atividade de homenagem aos pais a atividades de debate e interpretações textuais. Nessa perspectiva, sugerimos duas diferentes conções que poderão ser utilizadas de acordo com a maturidade e nível de desenvolvimento das crianças, são elas:

Papai amo você
(Balão Mágico)
F.don Diego / A.araujo / Edgard Poças

Um passarinho me acordou cedinho
Cantando lindo que nem rouxinol
E o céu sorrindo azul, azul, limpinho
Abriu caminho pra passar o sol

Um dia lindo com todas as cores
Um arco-íris garantiu que sai
E o bem-te-vi disse que viu as flores
Vindo enfeitar o dia do papai

Amigo velho eu queria falar
Meu velho amigo foi tão bom te encontrar.
Amigo velho eu te amo demais
Meu velho amigo todo dia é dos pais

Eu convidei o gato e o cachorro
Nem um amigo vai poder faltar

Super-heroi, também Tarzan e o Zorro
E o pererê não vai poder mancar

Vai ter pelada e muita brincadeira
Toda alegria vem nos visitar
Queria tanto que esta festa inteira
Fosse um presente pra poder te dar.

Amigo velho eu queria falar
Meu velho amigo foi tão bom te encontrar.

Amigo velho eu te amo demais
Meu velho amigo todo dia é dos pais

e

Pai
(Fábio jr.)

Pai
Pode ser que daqui a algum tempo
Haja tempo pra gente ser mais
Muito mais que dois grandes amigos
Pai e filho talvez

Pai
Pode ser que daí, você sinta
Qualquer coisa entre esses 20 ou 30
Longos anos em busca de paz

Pai
Pode crer eu Tõ bem eu vou indo
Tô tentando, vivendo pedindo
Com loucura pra você
Renascer

Pai
Eu não faço questão de ser tudo
Só não quero e não vou ficar mudo
Pra falar de amor pra você

Pai
Senta aqui que o jantar tá na mesa
Fala um pouco, tua voz tá tão presa
Nos ensina esse jogo da vida
Onde a vida só paga pra ver

Pai
Me perdoa essa insegurança
É que eu não sou mais aquela criança
Que um dia morrendo de medo
Nos seus braços você fez segredo
Nos seus passos você foi mais eu, eu

Pai
Eu cresci e não houve outro jeito
Quero só recostar no seu peito
Pra pedir pra você ir lá em casa
E brincar de vovô com meu filho
No tapete da sala de estar

Pai, pai
Você foi meu herói, meu bandido
Hoje é mais, muito mais que um amigo
Nem você nem ninguém está sozinho
Você faz parte deste caminho
Que hoje eu sigo em paz

Pai, paz.

Não podemos esquecer ainda, que nossos alunos apreciam bastante atividades práticas e manuais. A confecção de cartões, além de bastante simples, é sempre solicitada pelas crianças, que sentem prazer em ofertar aos outros "presentinhos feitos com suas próprias mão". Por hoje, então, fiquemos com algumas imagens que podem ser usadas para ilustrar os bilhetinhos aos papais e moldes para cartões:

Semana dos Pais

Estamos a uma semana do Dia dos Pais. Trata-se de uma data bastante importante, pois é o momento de reconhecermos a importância da figura paterna na construção do que somos e do que seremos. Muito de nós é resultado de nossa relação com nosso pai.
O artigo 1.634, do nosso Código Civil, determina aos pais a garantia da criação e educação de seus filhos. Isto refere-se tanto a questões materiais, quanto a questões morais, o que requer comprometimento, amor, renúncia e vocação. Lembrando as palavras de Augusto Cury:

Bons pais dão presentes, pais brilhantes dão seu próprio ser
Bons pais nutrem o corpo, pais brilhantes nutrem a personalidade
Bons pais corrigem erros, pais brilhantes ensinam a pensar
Bans pais preparam os filhos para os aplausos, apis brilhantes preparam os filhos para os fracassos
Bons pais conversam, pais brilhantes dialogam como amigos
Bons pais dão informações, pais brilhantes contam histórias
Bons pais dão oportunidades, pais brilhantes nunca desistem.

Por tudo isso que o Dia dos Pais merece ser comemorado. Não como uma data comercial, consumista, mas como um reconhecimento a tudo que eles fazem por nossa formação, pela construção de nossa caráter e pelos insolúveis laços afetivos.
Essa comemoração tem sua origem, há mais de 4 mil anos, na antiga Babilônia, quando um jovem chamado Elmesu moldou um cartão em argila, em que desejava sorte, saúde e longa vida a seu pai. Como o dia das mães, a ideia de se comemorar o dia dos pais surge da necessidade de se criar uma data para se fortalecer laços familiares, de se homenagear e reconhecer a importância que essas pessoas têm em nossas vidas.
No Brasil, o primeiro dia dos pais foi comemorado em 1953, num dia 14 de agosto, dia de São Joaquim, patriarca da família. A ideia partiu do publicitário Sylvio Bherind. A data foi alterada para o segundo domingo de agosto por questões comerciais. Assim, passou a ser comemorada em dia diferente a de outros países.
Os dias que antecedem o dia dos pais, são de intensa atividade escolar, pois muito do trabalho acaba por voltar-se a esse tema. Várias atividades, trabalhos, cartazes, apresentações... são sempre realizadas para recordar essa data. Falta, contudo, muitas vezes trabalhar o lado humano da data, recordar com as crianças sua origem, discutir a necessidade de existir esse dia... Os laços familiares estão cada vez mais frouxos, pois a própria família vem em um processo de evolução, lado a lado com a nossa sociedade. Cabe fazermos uma retomada dos valores e das relações humanas. Assim, o Dia dos Pais deve ser um dia de homenagem, de lembrança, de presentearmos nossos pais, mas, sobretudo, deve ser um dia de reflexão sobre sua importância, sobre o papel do pai e sobre os laços afetivos que une a todos nós.

O Poeta Menino

O poeta menino que viveu pela poesia, Mário Quintana deu asas aos versos. Esse grande nome da Literatura Brasileira foi um autor que pode ser lido por todas as idades, da inocência e fantasia das crianças à nostalgia e seriedade dos adultos. Assim, apresento aqui um projeto que se pode desenvolver nas mais diferendes séries, tanto do ensino fundamental quanto do médio, dependendo apenas do encaminhamento dado pelo professor orientador.

JUSTIFICATIVA:
Nossas crianças necessitam, desde cedo entrar em contato com o que de melhor podemos lhe oferecer. Independente do rumo que suas vidas venham a tomar, nossa obrigação enquanto educadores é mostrar-lhes possibilidades. Assim, levar ao cotidiano escolar autores de grande vulto literário é uma forma de abrir as portas para um mundo de encantos e fantasia. No caso de Mário Quintana, especificamente, temos um autor que fala a todas as idades, que, em especial àqueles do Rio Grande do Sul ou que tenham a possibilidade de visitar o estado, se faz bastante próximo com visitação à Casa de Cultura Mário Quintana.

OBJETIVO GERAL:
Propiciar aos educantos uma vivência com a literatura através do contato com as poesias de Mário Quintana.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
* Promover o contato com a literatura;
* Desenvolver o gosto pela arte poética;
* Envolver os alunos em uma vivência poética;
* Estimular a apreciação estética;
* Trabalhar o potencial interpretativo;
* Desenvolver a criticidade.

ATIVIDADES:
* Pesquisa sobre a vida e a obra do autor;
* Leitura e debates sobre textos poéticos de Mário Quintana;
* Apresentações realizadas pelos alunos, ao seu gosto, sob orientação do professor;
* Visitação à Casa de Cultura Mário Quintana. Entre várias outras atividades que podem ser construídas especeficamente a partir dos textos selecionados e baseadas na série escolhida.

Vejamos a seguir alguns textos que podem ser trabalhados e debatidos sobre o assunto:

Que melhor forma de iniciar o projeto que não pelo conhecimento do autor? Quem melhor para nos falar sobre ele que ele próprio?

Com a palavra, Mário QUintana:
Nasci em Alegrete, em 30 de julho de 1906. Creio que foi a principal coisa que me aconteceu. E agora pedem-me que fale sobre mim mesmo. Bem! Eu sempre achei que toda confissão não transfigurada pela arte é indecente. Minha vida está nos meus poemas, meus poemas são eu mesmo, nunca escrevi uma vírgula que não fosse uma confissão. Ah! mas o que querem são detalhes, cruezas, fofocas... Aí vai! Estou com 78 anos, mas sem idade. Idades só há duas: ou se está vivo ou morto. Neste último caso é idade demais, pois foi-nos prometida a Eternidade.
Nasci no rigor do inverno, temperatura: 1grau; e ainda por cima prematuramente, o que me deixava meio complexado, pois achava que não estava pronto. Até que um dia descobri que alguém tão completo como Winston Churchill nascera prematuro - o mesmo tendo acontecido a sir Isaac Newton! Excusez du peu... Prefiro citar a opinião dos outros sobre mim. Dizem que sou modesto. Pelo contrário, sou tão orgulhoso que acho que nunca escrevi algo à minha altura. Porque poesia é insatisfação, um anseio de auto-superação. Um poeta satisfeito não satisfaz. Dizem que sou tímido. Nada disso! sou é caladão, introspectivo. Não sei porque sujeitam os introvertidos a tratamentos. Só por não poderem ser chatos como os outros?
Exatamente por execrar a chatice, a longuidão, é que eu adoro a síntese. Outro elemento da poesia é a busca da forma (não da fôrma), a dosagem das palavras. Talvez concorra para esse meu cuidado o fato de ter sido prático de farmácia durante cinco anos. Note-se que é o mesmo caso de Carlos Drummond de Andrade, de Alberto de Oliveira, de Érico Veríssimo - que bem sabem (ou souberam) o que é a luta amorosa com as palavras.

Quintana foi um poeta da simplicidade. Cantou coisas simples e cotidianas. Poeta que encanta e que emociona... Poeta da infância e da rua encantada...

O Mapa
Olho o mapa da cidade
Como quem examinasse
A anatomia de um corpo...

(E nem que fosse o meu corpo!)

Sinto uma dor infinita
Das ruas de Porto Alegre
Onde jamais passarei...

Ha tanta esquina esquisita,
Tanta nuança de paredes,
Ha tanta moca bonita
Nas ruas que não andei
(E ha uma rua encantada
Que nem em sonhos sonhei...)

Quando eu for, um dia desses,
Poeira ou folha levada
No vento da madrugada,
Serei um pouco do nada
Invisível, delicioso

Que faz com que o teu ar
Pareça mais um olhar,
Suave mistério amoroso,
Cidade de meu andar
(Deste já tão longo andar!)

E talvez de meu repouso...