El duendecuento de hoy es: Contento

Las emociones en los/as niños/as

En el aula de los pitufos, me encuentro con una etapa (1 a 2 años) en la que se lucha con emociones encontradas, pues los bebés tienen la necesidad de explorar por si solos, pero a la vez tienen miedo a la separación, quieren coger cosas ser más independientes, pero me necesitan para conseguirlo, son situaciones que generan emociones enfrentadas que van a empezar a sentir y no saben manejar y es aquí donde juega un papel fundamental nuestra reacción (familia y escuela) : debemos animar a la exploración creando un ambiente de seguridad y confianza para que puedan establecer relaciones con el entorno.

Con el fin de conseguir que los niños/as tengan un buen autoconcepto, seguridad, confianza, en definitiva que sean niños felices, es importante que desde que el niño/a nace los padres seamos los educadores emocionales puesto que “La familia es la primera escuela de las emociones”.

La educación emocional y los cuentos

En mi aula uso los cuentos desde principio de curso como herramienta para trabajar la adquisición del lenguaje, pero además para transmitirles comportamientos, creencias, valores, trabajando así implícitamente las emociones con los pequeños.

Hace poco que ha llegado a mis manos un cuento editado por SM, de Mary Murphy, "Contento, un primer libro sobre las emociones". Además de leerlo en casa, lo he llevado a mi aula pitufa para compartirlo con el resto de los niños y poder así seguir trabajando la educación emocional en clase.

Perrito (es el nombre que le hemos dejado) nos va presentando a cada uno de sus amigos/as, que se muestran con un sentimiento (miedo, aburrimiento, egoísmo, soledad...) y él va intentando ayudarles a sentirse contentos.

En el aula vamos descubriendo las emociones en cada página y las vamos imitando con gestos.

El formato es de cartón deja que mi bixote pueda manipularlo sin miedo a poder romperlo, por su resistencia. Además el juego del cucu-tras lo solemos hacer en cada página, abriendo cada solapa y encontrando lo que hay tras ellas.

Para iniciaros con los más pequeños para trabajar las emociones en casa y en el aula este cuento os lo recomiendo ^-^

El duendecuento de hoy es... La sonrisa de Olaf

Una de las principales preocupaciones que tengo como madre y como maestra es la educación y el aprendizaje de mis niños. Ademas de los aprendizajes académicos, que son muy importantes, le doy mucha importancia a la educación emocional, ya que aunque mis niños son pequeños, tenemos que hacer hincapié desde muy temprana edad en la gestión de sus sentimientos.

La "alegría" es el uno de los primeros sentimiento que podemos reconocer en los bebés, la sonrisa social (tres meses) o la risa (quinto/sexto mes), desarrollan habilidad empática (al año), imitan la expresión facial de las emociones (dos años), expresan sentimientos con el desarrollo del lenguaje (alrededor de los cuatro años), es aquí cuando se desarrolla la conciencia emocional.

Un recurso que nunca me falla es la lectura de cuentos, y esta, ya sabemos que es fundamental en el progreso del pensamiento y del lenguaje.

Los cuentos tienen la capacidad de transportarnos a otras situaciones y ponernos en la piel de personajes muy dispares. De esta manera, la lectura rompe nuestros esquemas, nos expulsa de la zona de confort y nos enfrenta a realidades que ponen en juego las habilidades emocionales.

Uno de los cuentos que elegimos es "La sonrisa de Olaf"  de Carla Balzaretti de la colección Disney emociones de la editorial SM, para tratar con los niños el sentimiento de la alegría.

Este cuento está pensado para niños a partir de los tres años, pero personalmente adelantaría el rango de edad a los dos años ya que de momento la película de Frozen causa mucho interés por los niños, así que los personajes de este cuento, además de Olaf, les resultarán muy conocidos.

Además el texto es breve y directo, se resalta en color naranja (mira tu por donde que color más precioso) palabras importantes, vocabulario relacionado con la alegría.

Las ilustraciones son alegres, muy llamativas y directas. El texto de cada página tiene que ver con la imagen que aparece acompañándola.

Las páginas últimas del cuento están destinadas a las Recomendaciones a las Familias (cómo se manifiesta la alegría, con que pueden sentir alegría los niños, consejos).

¿Te apetece descubrir por qué Olaf tiene una sonrisa enorme y que hace que le brillen los ojitos? 

A mi bixi le ha encantado ya que es forofa de Frozen, así que estamos deseando que conocer el resto de la colección.

Canción El Monstruo de Colores

Mamá, papá ¿Qué es la muerte?

Guía .Pdf

Meridiano, Compañía de Seguros del Grupo ASV ha creado una guía infantil en colaboración con psicólogos expertos para explicar a los niños un tema tan desconocido y delicado para muchos de ellos: la muerte.

 Numerosos estudios demuestran que los padres generalmente no disponen de los recursos suficientes para tratar las pérdidas de forma adecuada con los niños. 

Esta iniciativa ayuda a entender a los más pequeños el ciclo de la vida y ofrece a los padres las herramientas y recursos necesarios sobre como afrontar el duelo de un ser querido con los más pequeños.

Esta Guía cuenta con el apoyo de ilustraciones infantiles para hacer lo más comprensible posible este tema a los niños. Además, de siete apartados, entre los que destacan:

• Cómo entienden y afrontan los niños la muerte. Diferencias en función de la edad.
• Cuándo y cómo comunicarles la mala noticia.
• Fases del duelo en los niños y consecuencias emocionales.
• Cómo volver a la rutina en casa y en el colegio.
• Claves para diferenciar un duelo correcto de un duelo complicado en niños.

La descarga de esta Guía está disponible de forma gratuita en la web de Meridiano, y podéis verla aquí.

La Cara de las emociones

Las emociones son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación a ciertos estímulos del individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso, o recuerdo importante.

Mr Printables nos deja ideas tan ideales como esta, "La cara de las emociones", no he podido resistirme a compartirla porque necesito guardarla para el próximo curso y aquí en mi blog la tendré más a mano que desperdigada en alguna carpeta de mi disco duro.

Los materiales que necesitamos son:

- El imprimible gratuito
- Cartón o cartulina gruesa
- Cierres o Fasteners
- Pegamento
- Cutter
- Aguja
- Hilo

También nos dejan el imprimible en blanco y negro para que los coloreemos como más nos guste ^-^

Fuente:Mr Printable

Programa Escolar del Desarrollo Emocional

Este material pretende contribuir a que nuestros niños y niñas sepan manejar de forma eficaz sus emociones, para manejar su rendimiento escolar, y en definitiva, para conseguir más éxitos personales.

• Guía del Programa Escolar de Desarrollo Emocional [pdf]

Ficha de la publicación

• AUTORÍA: Varias
• ÁREA: Orientación educativa y NEE
• NIVEL EDUCATIVO: Educación Primaria
• TIPO DE MATERIAL: Carpeta que contiene un libro-guía y tres cuadernos de actividades
• EDITOR: Consejería de Educación y Ciencia.
• FECHA DE EDICIÓN: Junio 2011
• LOCALIZACIÓN: Servicio de Atención a la Diversidad, Orientación Educativa y Participación. Equipo de Orientación Educativa de Avilés

ALUMNADO:

BLOQUE 0. Presentación. Conocimiento de los participantes y de las normas de funcionamiento.
BLOQUE 1. Educación emocional. Existen diferentes emociones. Identificar las situaciones que provocan cada emoción. Analizar las emociones y discriminar su intensidad. Inicio de la relajación.
BLOQUE 2. El detective de pensamientos. Identificar y sustituir pensamientos y creencias disfuncionales para el niño y para la niña. Comprender las relaciones entre conductas, pensamientos y emociones. Uso de la reestructuración cognitiva.
BLOQUE 3. Actividades positivas. Realizar actividades físicas y lúdicas favorece el equilibrio emocional.
BLOQUE 4. Yo también digo NO. Adquisición de habilidades básicas para la socialización. De esta forma, se trabajará el manejo de la ira, la comunicación, la asertividad, cómo hacer y rechazar peticiones, la resolución de conflictos interpersonales, cuándo, dónde y cómo se expresa al otro lo que se está sintiendo, etc.
BLOQUE 5. POCAER. Entrenamiento en Resolución de Problemas.

• Actividades para el alumnado en el aula [pdf]

FAMILIAS:

BLOQUE 0. Presentación. Conocimiento de los participantes y de las normas de funcionamiento.
BLOQUE 1. Educación emocional. Existen diferentes emociones. Identificar las situaciones que provocan cada emoción. Analizar las emociones y discriminar su intensidad. Inicio de la relajación.
BLOQUE 2. Detective de pensamientos. Identificar y sustituir pensamientos y creencias disfuncionales para el niño y para la niña. Comprender las relaciones entre conductas, pensamientos y emociones. Uso de la reestructuración cognitiva.
BLOQUE 3. Controlamos la conducta. Papel de las normas y el cariño en el desarrollo de los hijos. Consecuencias generadas por los diferentes estilos educativos. Técnicas eficaces para controlar el comportamiento inadecuado y potenciar el adecuado. El papel del error en el desarrollo de todos los seres humanos.
BLOQUE 4. Comunicación de aspectos positivos. Como comunicar satisfacción y expectativas de capacidad y logro. Su papel en el rendimiento académico.
BLOQUE 5. POCAER. Entrenamiento en Resolución de Problemas.

• Actividades para el alumnado en casa [pdf]
• Actividades para padres y madres [pdf]

Fuente: Educastur