BROSA NOVA

Fin del semestre. Evaluación estudiantil (ii)

“la lectura no era lo mio se me hacia muy aburrida en esta materia era de lo que debíamos aprender se leyeron 3 libros lo que yo en un año no había hecho los lei en 6 meses casi a fuerzas que de ganas para ganarme una mejor calificación pero aprendi mucho ahora me gusta leer y escribir y algún dia espero escribir como el profesor Javier lo hacer en conclusión la materia impartida por el profesor me gusto mucho te enseña a ser autosuficiente.” (Abraham)

“Aprendí a seguir los lineamientos de un buen trabajo como la sangría, el margen, el interlineado, como el gusto por algunas buenas lecturas como fue crónica de una muerte anunciada y el Diosero, como pedro Páramo. A pesar de su postura rígida y exigente sí aprendí.” (Miriam)

“Recuerdo que el primer día de clase el salón estaba lleno y yo tenía miedo por que al ser oyente no sabía si sería bien recibida o no en clase. Poco a poco el salón se fue vaciando con el paso del semestre.” (Thalía)

“Para mi evaluación de los trabajos se me hicieron fáciles en entenderlos pero malos en entregarlos ya que mi profe siempre me decía que viera mis errores y aprendiera, ya que a veces me sentía mal y a la vez enojado en mi mismo pero el maestro me enseño lo que es la responsabilidad y mas tener seguridad en mi mismo en hacer mis trabajos.” (Brayan)

“La clase de Lenguaje y Pensamiento es interesante porque además de leer libros el profesor nos enseña como hacer fichas bibliográficas citas textuales también nos explica como hacer fichas bibliográficas con dos editoriales nos enseña a hacer hemerografias y los pasos para realizar una filmografía.” (Édgar)

“La experiencia que viví en este semestre en la materia de Lenguaje y Pensamiento I fue realmente satisfactoria y productiva, porque leí tres libros, los comenté y escribí basándome en ellos, cosa que nunca pensé hacerlo por los prejuicios que tengo de mí misma. También me gustó que la clase siempre fue muy práctica, siempre participábamos los alumnos y el profesor realmente paciente y muy profesional.” (Carla)

“Mis clases con el profesor me sirvieron de mucho, el leer esos 3 pequeños libros me aportaron mucho y son de los primeros libros que comienzo y termino completos. Realmente Javier te considero un buen maestro, me agradó mucho como nos hiciste trabajar y aprendí a soltar la pluma, ahora puedo escribir más mis textos.” (Wuendy)

“La clase de Lenguaje y Pensamiento I fue para mí muy importante, aprendi nuevos conocimientos, reforcé otros tantos. Lo que más me agradó fue la actitud del profesor, siempre atento, siempre con comentarios certeros hacia sus alumnos.” (Martha)

“Aunque todavía me fallan los puntos y las comas, me he dado cuenta que aunque he progresado en cuestión de la ortografía. Las lecturas realizadas en el semestre han alimentado mi interés por la lectura, antes no lo asia tan seguido y ahora es parte de todos los días incluidos los domingos.” (Arturo)

“La clase de Lenguaje y Pensamiento me parecio excelente porque aprendí a desarrollar y expresar mi propia opinión sobre un libro, mi propia autobiografía.” (Dulce)

“Hizo su clase muy dinámica como haciendo que todos participemos, leyéramos al frente y leyeramos libros los cuales estuvieron interesantes a ecepcion de el ultimo el Diosero todo esto me sirvió para poder conocer mas autores y nuevas historias.” (Olaf)

 “Las clases se me hacían muy dinámicas, a pesar de que muy poco participaba le ponía interés, y me gusta escuchar las opiniones de mis compañeros, como la autobiografía de cada quien.” (Marco)

“Me llevo una muy buena imagen de la asignatura, al igual que del profesor, soy oyente y a pesar de eso no hubo ninguna indiferencia o comparación con los alumnos que estaban inscritos a la materia, lo cual me hizo sentir segura al pasar a plantear mis exposiciones.” (Ivonne)

“Los libros fueron buenos. Algunas cosas creí que ya las sabía pero que bueno volverlas a ver pero me habría gustado que cambiara un poco los temas a ver.” (Ismael)

“Esta clase para mí fue una forma de distracción ya que como soy de ingeniería todas mis demás clases tienen la misma dinámica y forma de estudio y es un poco aburrida y estresante. En un principio no quería ni entrar a la clase porque pensaba que me iba aburrir demasiado pero no fue así creo que hasta me estoy acostumbrando a leer.” (Irving)

“Sobre el profesor, el primer día pensaba que sería muy estricto que vendría solo a escribir en el pizarrón y ver quien aprendía, pero resultó un buen maestro que le importaba el trabajo de los alumnos, donde nos enseñó a expresarnos y a convivir con todos los compañeros.” (Pablo)

“En realidad me voy contento con el trabajo realizado durante el semestre creo que logré mis objetivos y me da gusto haber cursado esta materia.” (Miguel)

“También a través de estos ejercicios, como pasar a leer al frente del grupo nuestros trabajos, me ayudó a conocer más a mis compañeros y aprender al mismo tiempo de ellos. La energía que en este grupo hay es buena, agradable e interesante.” (Lilia)

“En resumen fue bastante agradable no sólo por los nuevos conocimientos sino porque sabe cómo llevar la clase de forma amena y así no se hace tan larga y tediosa. Mi primer semestre en lenguaje y pensamiento me agradó bastante no hay quejas de mi parte hacia el maestro pero quizá de él hacia mí sí las haya, en fin.” (Jorge)

“Me gustó la dinámica de leer libros voy a procurar no dejar de hacerlo y que sea por voluntad propia y no que sean de tarea o algo así.

”Gracias fue un placer ser su alumna.” (Karina)

Agradezco a cada uno de mis estudiantes sus palabras, la madurez con que acometieron los ejercicios y el valor ciudadano de exponer sus opiniones sobre los aprendizajes y mi persona. Finalmente les deseo éxito en sus siguientes proyectos.


Fotos: Norma Angélica Medrano.

BROSA NOVA

Fin del semestre (i)

El semestre ha terminado. Para clausurar la clase de Lenguaje y Pensamiento I, pedí a los estudiantes inscritos en mis grupos que escribieran una evaluación de el ciclo que finalizaba. Al arrancar el semestre les solicité un ejercicio de escritura donde plasmaron su ponderación del Taller de Expresión Oral y Escrita, materia precedente a la mía. Tarea que fue realizada y expuesta de manera oral ante el pleno de la clase y luego comentada por el profesor en su versión escrita. Como esa tarea otra docena de ejercicios de escritura fueron acometidos por ellos, más la lectura de tres libros (Pedro Páramo, Crónica de una muerte anunciada y El diosero y, en algunos casos, Aura), aparte de exposiciones individuales sobre temas dados sobre sus lecturas y una participación intensa en cada sesión.

Al concluir la clase y para cerrar el ciclo, en los treinta minutos finales de la sesión, en cada grupo los alumnos escribieron la evaluación solicitada sobre hojas de sus cuadernos. De su puño y letra transcribo sin editar fragmentos selectos de sus manuscritos y los acompaño con el nombre de su autor entre paréntesis por la sencilla razón de que el anonimato es contrario al espíritu universitario.

En la sesión final del jueves, entre las 13 y 14:30 hrs., nos acompañó Michael Pfister, filósofo suizo de año sabático en Axolotitlan, quien nos habló de su loco amor por este país, sus jornadas y labores en Suiza, entre otros asuntos.

La fotografías perteneces a Norma Angélica, estudiante de uno de mis grupos.

Evaluación estudiantil

“La verdad me cuesta trabajo, a veces, leer las lecturas de escritores no mexicanos ya que utilizan palabras que no entiendo pero eso es enriquecedor me da pie a buscar lo que significan. También el hecho de hacer mi trabajo electrónico con ciertas características que me obligan  ir perfeccionando más mi manera de entregar un trabajo.” (Norma)

“Gracias también por adentrarme a la lectura literaria, en toda mi formación nunca había tenido la oportunidad de hacerlo, pero con usted realicé muchas cosas del cual estoy agradecido.” (Víctor)

“El primer día de clases llegó el profesor y se precento como Jabier Perucho y nos platico un poco de cómo trabaja y nos hiso un comentario que aún lo recuerdo, que barios alumnos se referían a él como “perrucho” y la verdad no me imagine que seria un curso muy pesado, pero decidí tomarlo y ver que tan cierto era ese comentario. […] No mentire sí es un profe muy estricto en cuanto a la estructura de los trabajo, sere honesta en sierto momento si me acordaba mucho del prof Perucho ya que mes costava mucho trabajo hacer que los trabajos para entregar me quedaran como él quería.” (Diana)

“El curso me pareció excelente, llamo mucho la atención como el profesor en todo momento se dirigía a sus alumnos, y las ganas que tiene para transmitir ese conocimiento que como alumna me retroalimenta y me impulsa para mejorar en mis trabajos.” (Cinthya)

“El curso fue bueno aprendí y eso es lo importante, tal vez no de la mejor forma pero si, lo aprendido esta bien aprendido y eso no se olvida, la lectura me hizo viajar y ahora al final del semestre siento que ya visité todos estos lugares que los libros me contaron, estoy feliz y satisfecha, y nunca me fui de la clase a pesar de todo.” (Karen)

“Una de las cosas que no me agrado fue el que nos pusieran a leer porque yo en mi vida había leído mas de 2 libros completos pero en el curso tuve que leer 3 pero bueno mi libro preferencia fue crónicas porque pedro paramo y el del diosero no tanto. Pero entendí que es bueno que leas porque así abre tu mundo a nuevos pensamientos e ideas.” (David)

“Me hubiera gustado que el profesor diera Lenguaje II, es más ya estaba pensando en buscarlo el semestre que entra, pero las clases pasadas dijo que esto no sería así que había llegado el momento de separarnos.” (Viridiana)

“Conforme pasó el tiempo, la clase me fue desinteresando poco a poco ya que me parecía un tanto aburrida por ver a mis compañeros como participaban en clase, pero a decir verdad me gustaron los 3 libros que leímos durante el curso porque cada uno dejo un aprendizaje diferente el primero fue complicado [Pedro Páramo] de entender pero al final fue interesante el segundo [Crónica de una muerte anunciada] ya lo había leído pero aun asi lo volvi a leer para refrescar la lectura y el ultimo [El diosero] al principio con el titulo parecía aburrido pero también fue interesante:” (Xochitl)

“Añadidos van los 3 libros revisados en el camino, leidos al inicio tal vez con pereza u desinteres, pero al final y mientras te hacen participe de dichos cuentos y narraciones te sumergen mas y mas hasta el punto de no querer volver a la superficie.” (Alfonso)

“[…] de este curso se pueden rescatar cosas buenas y malas como son:

”Negativas

”Que se fuera de viaje y nos imaprtiera el curso otra maestra, con lo cual no aprendi mucho y solo perdi tiempo.

”Me hubiera gustado que se enfocara mas en los signos ya que no se muy bien cuando va una coma, o esas cosas.” (Diana)

“La parte del curso que mas me gusto fueron los tres libros que leimos, el que mas me gusto y del que me enamore fue crónicas de una muerte anunciada.” (Monserrat)

“Gracias a el aprendi mucho empece con el abito de la lectura, empezamos con Pedro Paramo una historia de un pueblo fantasma, que tuvo su complejidad pero no fue nada del otro mundo, siguió crónica de una muerte anunciada un libro en lo general muy bueno ya que es un libro único lo comienzas a leer y sabes cual es el final, y con ello llego la ultima lectura El Diosero un libro donde el tema principal es o son los indigenas buenas lecturas.” (Yedid)

“Me llevo un buen sabor de boca de este curso, no imagine que el lenguaje fuera algo tan emocionante y deja esa necesidad de seguir aprendiendo las diferentes formas de comunicarse organizadamente.” (Giovanna)

“Lenguaje y Pensamiento I fue un curso muy satisfactorio para mi, por las lecturas que nos dejo hasta sentí que estava aquí por hobbie.” (Neely)

Foto: Norma Angélica Medrano. En la imagen, Michael Pfister explicando su loco amor por México.

“Yo lo respeto mucho, me cae muy bien y por supuesto me gusta la manera en que imparte su clase y todos los conocimientos que nos aporta, los libros que nos recomienda y la libertad de expresarnos por escrito como en el salón frente a todos, hace que todos convivamos y que incluso nos quitemos penas y miedos. Algo que considero muy importante pues hace amena la clse dándonos esta confianza y al mismo tiempo libertad de expresarnos.” (Neely)

“El trabajo que se hizo sobre la lectura me pareció muy motivante. Una reflexión sobre lo leído fue muy interesante. Las siguientes lecturas en el curso fueron muy buenas, excelentes, están bien chingonas. El disgusto del comienzo desapareció y hasta ahora lo recordé.” (Alberto)

“Hasta luego e infinitas letras  para mis compañeros y al profesor Perucho.” (Alberto)

“Sabe confiezo que al principio de la clse usted transmitio en mi un miedo horrible pues se me figuraba a mi mamá así de enojones, pero con el paso del tiempo que nos daba las clases me gusto mucho la forma en que nos enseño pues ese carácter que tiene me ayudo a ser más responsable en las clases, usted es uno de los profesores que aprecio y valoro.” (Viry)

“Creo que el profesor mantiene siempre la convicción de que sus alumnos expresen lo que piensan mediante la escritura como medio de sacar lo que espiritualmente llevamos dentro.” (Lourdes)

“Lo que no me gustó del curso fue cuando vino la suplente ya que no enseño de la forma adecuada a pesar de que intente responder de forma lógica me estreso mucho y sentí que no aprendi mucho en el tiempo que no estuvo el profesor.” (Nazareth)

INÉDITOS EN LA NAVE

De brevería

Fernando Valls en su blog, La Nave de los Locos, recién acaba de hacer públicos unos brevísimos cuentos que obedecen a mi firma. Son apenas un trío que pertenecen a un libro en preparación, que espero sean de su agrado aunque ya me estamparán sus opiniones en la sección de comentarios si no lo fueron.

Aquí van las coordenadas para su regocijo y deleite:

http://nalocos.blogspot.mx/

Añado que fueron dedicados a David Chávez, por su reciente titulación como doctor en Literatura Latinoamericana y por su magnífica tesis doctoral, “Un mito con agallas”.

LETRA VIVA

Homenaje al maestro

Finalmente Juan Carlos H. Vera, luego de dos años de espera impaciente, decidió sacar de la imprenta el volumen colectivo El cuerpo viviente de la letra: Raúl Renán, que aloja una veintena de trabajos críticos sobre la cálida y variada obra literaria de Raúl Renán, un poeta mayor en la república literaria mexicana. Escritor nacido en Mérida (Yucatán, 1928), que lo mismo teje un soneto, arma un ensayo, experimenta con la poesía visual o entresaca de sus vivencias infantiles una novela. Lados del polígono que son abordados en este repertorio con justeza y ponderación por narradores, poetas, publicistas, analistas, editores y ensayistas. Otros temas en proceso de análisis versan sobre la expiación, el erotismo, la infancia, el aforismo, la lírica en sus variantes ejercidas (haikú, catilinaria, experimental), poética del salmón, cuentística y un cúmulo de otras temáticas.

Los acosos críticos que dan cuerpo al volumen proceden de las firmas de comentaristas jóvenes, estamento social y literario donde más ha influido el poeta desde hace décadas, pues una característica de su temperamento es la bondad, ánimo y generosidad con que los atrae, acoge y guía en los periplos de la escritura. Es más, buena parte de los congregados aquí fueron en un momento de su vida alumnos suyos en algún taller literario impartido por el vate yucateco, nuestro maestro, a quien se intentó celebrar con este libro los ochenta años de vida intensa. Entonces no se logró colocar la cereza en el pastel, que era este libro, por las alternadas posposiciones editoriales que sufrió, pero al fin salió para amarrarlo al buen pretexto y mejor motivo del próximo cumpleaños, con el que se festejará decembrinamente ochenta y cinco años de vida, homenaje en Bellas Artes incluido cual protagonista de la cultura mexicana del siglo pasado. Escribí cultura pues Raúl no sólo ha incursionado en la literatura, la edición y las artes plásticas, sino también en la educación de nuevos talentos, enriqueciendo la bohemia y compartiendo con quien quiera escucharlo el inmenso saber literario que se despliega como su sombra.

Nota bene: el ensayo “Elogio de la palabra”, albergado en el libro de marras, recoge mis escolios sobre la obra aforística del maestro.

Juan Carlos H. Vera (editor), El cuerpo viviente de la letra: Raúl Renán, México, Ediciones Arlequín-UNAM, 2012.

LAS EDADES DE FUENTES

Adiós al maestro

En mi adolescencia leí con pasión los cuentos ensartados en Los días enmascarados y cada noticia sobre las hazañas de don Carlos Fuentes que encontraba en la prensa la leía con un interés inacabado. Más tarde descubrí en el Colegio de Ciencias y Humanidades esa fascinante noveleta de título vocálico: Aura, que me embrujó desde su primer enunciado. Por cierto, mis alumnos de este semestre que concluye, me pidieron que la incluyera entre las lecturas de la clase, pero no nos dio tiempo, aunque algunos de ellos sí la leyeron, previa búsqueda en librerías de la edición conmemorativa, pues este año cumplió su jubileo, ya que la primera edición fue publicada en 1962 por la emblemática editorial Era. (Aura. Edición conmemorativa, ilustraciones de Vicente Rojo, México, Era, 2012.)

Andando el tiempo y al consolidarme como lector, cayó en mis manos La región más transparente, que devoré como niño de hospicio. Y en otro momento, no recuerdo si antes o después de La región…, vino a mis manos La muerte de Artemio Cruz, cuyas oraciones de futuro imperativo emulé con resultados de fracaso.

Como complemento de mis estudios universitarios, la ensayística del maestro me llegó como agua bendita, entonces leí sus perquisiciones sobre la novela latinoamericana, la idiosincrasia del mexicano, la aventura cervantina y demás ensayos sobre literatura. Aparte de que semanalmente leía en El País o Reforma su columna periodística, aunque no siempre con fidelidad ya por sus juicios políticos, ya por lo trillado del asunto planteado. Yo buscaba al fabulador no al analista de la coyuntura. Por ello en algún momento me alejé de sus novelas porque el análisis sociológico, la interpretación histórica y el comentario político suplantaban sus capacidades de fabulación, novedad arquitectónica e imaginación en estado de gracia. He ahí una de las razones por las cuales el ciclo narrativo de Las Edades del Tiempo lo conozca de manera parcial, apunto con culpa.

Acaso el protagonismo político que lo alentaba también eclipsó su talento para narrar, porque eso lo distinguía, un talento nato para narrar, una capacidad para inventar realidades literarias que hasta ahora no dejan de asombrar.

Ahora ya no está. La noticia de su muerte me la dio Armando Alanís en mi cubículo apenas sobrepasó el umbral. Me sobresaltó saber que ese hombre que había educado mis años juveniles, formado como lector y domesticado mis prosas silvestres había concluido su viaje. Mientras comía con Armando me preguntaba si de no haber nacido en este nido de cloacas, le hubieran concedió el Nobel, necedades que irrumpen ante el estupor y la desdicha de la pérdida, aunque tuvo tremenda resonancia, aceptación y reconocimiento, ahora me respondo mientras escribo esta esquela para recordarlo.

Pasado el luto, guardaré silencio ante su partida, atesoraré sus libros y volveré a las páginas maestras de Los días enmascarados.

ÁLBUM DEL SUR PROFUNDO

Octava estampa

Agustín Benelli, animador de Flash Back, programa cultural de Radio Universidad de Concepción (Radio UDEC), generosamente me ofreció su espacio para hablar sobre los intríngulis del microrrelato. Donde por cierto, con mi muy linda voz o la del anfitrión, se escancian los microrrelatos de Vicente Huidobro ("Tragedia"), Omar Lara ("Toque de queda"), Juan Armando Epple ("La Pincoya"), Eduardo Torres ("Silencio de alcoba") y Andrés Gallardo, además se declama sobre las sirenas. 

Ésta es la dirección de su blog, de donde procede la grabación:

http://www.agustinbenelli.blogspot.mx/

Ilustración: Pía Aldana, artista visual chilena, alumna del taller, cuya obra gráfica, Relatos de Habitación, itinera por las ciudades de Chile.