Parlamento Jovem 2011/2012: Redes Sociais

A iniciativa Parlamento dos Jovens de 2012 tem como tema as Redes Sociais. Para o Ensino Secundário, o enfoque é a participação e cidadania e, no caso dos alunos do Básico, centra-se no combate à discriminação.
Como justificação da escolha destas temáticas, a Comissão Parlamentar de Educação e Ciência "considera ser de particular interesse promover a reflexão dos jovens sobre as redes sociais e o papel que desempenham na sociedade, ao nível local e global, como factor de desenvolvimento do conhecimento pessoal e colectivo" (referência).

O processo já está em andamento, com umas centenas de escolas inscritas. Uma iniciativa a acompanhar.

Apelo à participação no Livro Branco da Juventude

A Secretaria de Estado da Juventude (SEJ) lançou há dias a iniciativa "Livro Branco da Juventude", para o qual solicita o contributo individual ou em nome de associações juvenis e/ou de estudantes
Pretende-se com esta iniciativa "recolher contributos para elaborar um Documento a nível nacional que defina uma Estratégia Global e um plano de acção na área da Juventude, à semelhança dos Livros Brancos da Comissão Europeia", lê-se na informação daquele departamento governamental.
"Com o teu contributo podemos desenvolver uma cooperação nova e estruturada entre todos a fim de implantar soluções concretas em resposta às aspirações dos jovens", acrescenta a SEJ.
Foi criada uma plataforma online onde é possível dar a opinião - sectorial ou global.

Concurso: Redes Sociais - Participação e Cidadania

O Portal da Juventude anuncia um concurso com o tema Redes Sociais - Participação e Cidadania.

O EUROSCOLA é um concurso que visa seleccionar, a nível nacional, as escolas que irão representar Portugal nas Sessões Euroscola do Parlamento Europeu em Estrasburgo onde, durante um dia, jovens de toda a União Europeia debatem temas europeus.
Para participarem as escolas têm de apresentar um trabalho subordinado ao tema Redes Sociais - Participação e Cidadania 
Quem pode participar? As Escolas participantes no Parlamento dos Jovens/Secundário que tenham eleito um número superior a 10 deputados para a respectiva Sessão Escolar. Os alunos participantes tem de ter até 18 anos; estar inscritos até ao 11º ano.
Como participar? Enviando um trabalho sobre o tema "Redes Sociais - Participação e Cidadania" para os serviços regionais do IPJ ou para os serviços regionais da área da juventude das regiões Autónomas da Madeira e dos Açores, via e-mail, até dia 31 de Janeiro de 2012. 

 Para mais informações, consultar a página do Euroscola no Portal da Juventude e o regulamento.

Direito e dever de reagir

Respigo, do mais recente boletim informativo da ERC, a notícia de queixas de dois cidadãos, bem como a deliberação do Conselho Regulador daquela Entidade, a propósito de uma matéria que é frequentemente objecto de comentários de repúdio de muita gente:

No dia 4 de Fevereiro de 2011, os serviços da ERC receberam duas participações, subscritas por Daniel Silva e Jorge Marques, relativas aos comentários dos leitores às notícias sobre as circunstâncias da morte de Carlos Castro, nas edições electrónicas do Diário de Notícias, Jornal de Notícias, I e Público. Os participantes acusam estes periódicos de permitirem a publicação de comentários ofensivos, difamatórios e homofóbicos e solicitam a intervenção da ERC, no sentido de clarificar regras de conduta a aplicar aos comentários dos utilizadores de edições electrónicas dos meios de comunicação social.
Após analisar estas participações o Conselho Regulador deliberou considerar que as edições electrónicas dos referidos jornais publicaram comentários difamatórios, com linguagem insultuosa e ofensiva, com incitação à violência e ao ódio e à discriminação baseada na orientação sexual.
No seguimento desse entendimento, o órgão regulador deliberou condenar estes jornais por terem ultrapassado limites que devem ser respeitados pelos órgãos de comunicação social em todos os conteúdos que transmitem, sejam ou não da sua autoria imediata, limites esses previstos, nomeadamente, no artigo 3.º da Lei de Imprensa. O Conselho Regulador registou positivamente o facto de o jornal Público ter alterado, de livre iniciativa, as suas regras de publicação de comentários, optando por passar a validar todos os conteúdos gerados por utilizadores antes de os divulgar no seu sítio electrónico. O regulador deliberou ainda instar o Diário de Notícias, o Jornal de Notícias, o I e o Público a, de futuro, não validarem os comentários online que tenham as características supra referidas.

Texto da deliberação da ERC sobre este caso: clicar AQUI.

Novo colaborador do Educomunicação

Este espaço passou a contar com a colaboração de Fábio Ribeiro, que é mestre em Ciências da Comunicação pela Universidade do Minho e investigador do Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade da mesma Universidade.
Fábio Ribeiro, a quem damos as boas-vindas, estuda aspectos relacionados com a participação dos cidadãos nos media.

Participação e literacia digital

Acaba de sair na Futurelab, no Reino Unido: Digital participation, digital literacy, and school subjects - A review of the policies, literature and evidence.

Refere, nas conclusões:

A series of conceptual and pedagogical models has emerged from recent research which aim to support the development of digital literacy and young people’s
participation in the classroom. These models suggest that the development of
learners’ digital literacy requires them to define a task or question, access information which will help to complete this task or answer the question, understand and analyse this information, recontextualise it and relate it to other knowledge, in order to create an answer to the question and communicate the results. At all stages of the process, young people need to reflect critically upon what they have been doing, as well as deciding what sort of digital or non-digital tools are
appropriate to the task.

«Web 2.0 nuevas formas de aprender y participar»

«Hasta ahora, en Internet, era preciso aprender para poder participar, pero hoy es necesario participar para poder aprender»

"Web 2.0 nuevas formas de aprender y participar" é o nome de um novo livro que resulta do contributo de vários autores, entre os quais se encontra o de Sonia Livingstone.
Há mais informações sobre o livro no blogue de Tíscar Lara, uma das autoras, que participa com o capítulo Alfabetización digital desde el pensamiento crítico.