Чехол для мужа и веселый карандашик

Для родного и любимого мужа сшила чехол на электронную книгу. Наконец-то! Приятно вычеркнуть очередной пунктик из списка своих дел.)

Без изысков, как он и просил.

Сшит из замши, которую мне как-то подарила Ирина  (Ира, спасибо тебе!), очень мягкий, приятный. Внутри синтепон, поэтому при падении книга останется жива.

Когда все дети дома, даже сие творение можно считать за подвиг!) Параллельно пекла пирожки, гоняла от теста детей, чтобы не растащили по всей кухне, разнимала драки и вытирала носы от соплей.)) Одним словом, муж меня теперь должен любить еще больше.))

А еще начался учебный год и, я опять буду преподавать по субботам рукоделие детям. Несмотря на то, что работаю всего раз в неделю, тем не менее это отнимает много времени. Само сложное - это придумать чем заняться с детьми, да так, чтобы материалы были в наличии, или успеть их купить. Как правило на обдумывание у меня уходит порой несколько дней. Но все равно я довольна своей такой "работой". Во-первых, по субботам там занимаются у других преподавателей и мои младшие дети и мне очень удобно, ну а во-вторых, конечно, опыт преподавания детям для меня бесценен!

На этот раз у меня закладка "Веселый карандашик", занятие будет посвящено дню Знаний.

На фото как раз все, что я подготовила к занятиям: ткань проклеена флизелином, бусинки, шнур, бегающие глазки, акриловая краска.

Птичка из бумажных тарелок (МК) и не только

Всем привет!

У меня такой период весенний - забросила все напрочь. У нас с мужем новые увлечения, и все свободное время при хорошей погоде мы посвящаем им.))

А сегодня муж сообщил мне, что я бездельница и как раз сегодня ровно 9 лет со дня нашего знакомства и, я вот решила хоть пост написать, заняться делом, так сказать.)

Еще в конце зимы мы призывали с детьми весну и делали птичек из тарелок. )

Нам понадобится:

- две бумажных тарелки,

- краски,

- пуговица,

- шнур или лента,

- клей,

- ножницы.

Одну тарелку разрежем на 4 части. Если у вас имеются ножницы зигзаг, то три стороны можно подравнять ими. 

Раскрасим все 4 части в разные цвета и одну целую тарелку в желтый цвет:

Оранжевый треугольник приклеим в качестве клюва к оборотной стороне тарелки, другие три треугольника - в качестве хвоста. Затем приклеим шнурок к задней части тарелки и пуговичку-глаз. Весенняя птичка готова!))
Рекомендую сделать с детьми, это так увлекательно и интересно!

И заодно покажу еще несколько поделок из одноразовой посуды.

Этих барышень мы делали еще зимой с детьми в школе, где я преподаю рукоделие. Не могу на них налюбоваться, такие они прикольные, каждая со своим характером.

Бинокль из одноразовых стаканчиков я делала для сына, делов-то ровно на 2 минуты, но он был так доволен, ходил с ним гулять, смешной такой.)

Карандашницу из ложек и стакана мы делали с Настей с помощью горячего клея, потом мы ее красили сверху.

А еще я давно не писала вам ничего про школу, где я преподаю. Не так давно мама одной из девочек зафоткала меня с моими ученицами. Мы как раз делали зайчиков из носков. У меня такая довольная физиономия.)) В этом году осталось два занятия и будут каникулы.

P.S. Это далеко не все поделки, которые я вам хотела показать.

Но надеюсь, что в ближайшем будущем вдохновение ко мне вернется, и я не буду проходить с кислой миной мимо своего рабочего угла. Ну вот не могу без вдохновения ни за что браться. Начала вязать шапочку младшей - забросила на середине. Сейчас нужно еще штанов сыну нашить и прямо никак. Муж говорит, что я балда, я с ним согласна, но поделать ничего не могу.)))

Училка рукоделия )

Я уже писала, что с сентября этого года начала преподавать рукоделие детям 6-9 лет один раз в неделю.  Желающих читать про наши занятия было много, поэтому решила писать об этом  примерно 1 раз в 2 месяца.

Итак, я провела уже 10 занятий. Сейчас выискивала фотки и некоторых даже не нашла - затерялись.  

Ни разу не пожалела, что решила вести эти уроки.  Раз в неделю  - это то, что мне нужно: и не напряжно для меня и семьи и интересно. 

В конце занятия мы стараемся сфотографироваться, но обычно это все наспех. К тому же конец занятия наступает у всех в разное время, кто-то доделал раньше и ушел, кто-то еще в процессе. 

В среднем на занятия ходит 10 человек. Максимум было 13 человек на занятии. Это очень много, у меня аж в глазах плыло, к каждому нужно подойти, кто запутался, кто не понял и т.д...

Сложность в том, что все абсолютно с разным уровнем подготовки, причем от возраста ничего не зависит. К примеру, есть у меня мальчик 6 лет - так он все схватывает на лету, шьет хорошо и быстрее всех справляется. А есть дети 9 лет, которые иголку ни разу не держали, моторика рук развита очень слабо и им все дается тяжело.

Очень мне нравится наблюдать за ними. Некоторые детки шьют "на совесть", старательно, маленькими стежками, пуговицу, так вообще, пришивают "на смерть".) А есть (и таких большинство), которые все кое-как, любо торопятся быстрей-быстрей, либо сидят на всех смотрят, болтают и т.д. )) Одно я заметила за всеми, синтепоном набивать нравится всем! Они представляют себе как кормят игрушку наполнителем.))

У тех, кто ходит постоянно я вижу прогресс, и это не может не радовать меня как учителя.

Каждый раз ребенок уходит с готовой игрушкой - именно это очень радует детей. Они гордятся собой. Как-то раз мы не успевали и, я сказала детям, что придется доделать на следующем уроке, так они чуть не в слезы сразу... Да и мне кажется, что неинтересно доделывать через неделю тоже самое. Поэтому когда я готовлюсь дома к очередному занятию, то мне приходится придумать что-то, с чем смогут успеть справиться все. К тому же такой подход - это интрига для детей (что же будет на следующем уроке??). 

Да свою первую зарплату я потратила на ... угадайте на что!? ))

По прежнему я борюсь за свое имя!)) Как меня только не называют, но конечно, лидер  - это МариНА Анатольевна. Я, вообще, часто сталкиваюсь с тем, что люди не в курсе, что Маша и Марина - это абсолютно разные имена! Также как Ваня и Вася. ))

Мои детки находят меня вконтакте и предлагают дружить, если встретят на улице кричат: Здрасте, Мария Анатольевна!)) Вообщем, хорошие они и хорошо мне с ними.

И, конечно, я не могу не сказать спасибо своему мужу. Потому что он сидит с двумя младшими, пока я на занятиях, а ведь это стоит благодарности! Не у всех мужья отпускают жену, а мне повезло.)

Уходим с занятий всегда на позитиве.:)

А еще хотела сказать, что моя змейка участвует в конкурсе на ярмарке мастеров и если она вам нравится и если не трудно, проголосуйте за меня. Спасибо!

Мой первый урок!

Уже давно в моей голове засела мысль, что я хочу учить детей. И вот мечта сбылась!)) 

Сначала меня пригласили вести мастер-классы в торговый центр, но по определенным причинам мы не договорились. А теперь место моей работы детский епархиальный центр (при храме Царственных мучеников), и сегодня прошло первое занятие. Пришло аж 9 человек и еще несколько сказали, что придут на следующее занятие. Возраст детей 6-8 лет, один мальчик и все девочки. Занимались мы с ними почти 2 часа. Вроде все остались довольны. 

Что дают мне эти занятия?! Во-первых, преподавать я буду раз в неделю, а это не напряжно для меня и моей семьи, но в то же время дает возможность выхода из дома, смены обстановки (ну я думаю, мамочки меня должны понять).

Во-вторых, это опыт! Для меня это очень важно - получить опыт преподавания. 

В-третьих, конечно же, удовлетворение потребности работы с детьми (сколько помню себя, мечтала поработать с детьми, а пошла учиться в экономический, потому что престижно:). Нет, я конечно, не жалею об этом нисколько, в педагогическом я бы не урвала себе такого отличного мужа, но и после этого я не раз думала о работе с детьми, и сейчас когда я прихожу в садик за Васенькой, ловлю себя на мысли, что если бы не трое детей, то с удовольствием бы пошла туда работать)). К тому же, у меня возникает какая-то внутренняя радость, когда я делюсь с детьми свои опытом. И вообще от детей столько позитива!!

Сегодня мы с ними декорировали деревянные фоторамки:

Сначала красили акриловыми красками, потом шили цветочек, пришивали пуговку и крылышки у пчелки, приклеивали все это. Я, по правде говоря, слабо представляла себе сколько это все займет времени, то ли мы закончим слишком рано, то ли задержимся... У меня два урока подряд по 40 минут. Мы немного не уложились. Но зато этот первый урок уже многое дал, теперь я знаю, кто на что способен и какие примерно задания нужны, чтоб уложиться в срок. 

На верхнем фото - это я делала рамочку для примера, на нижнем фото -работа моей Насти (она тоже ходит на занятия):

Детки попались очень старательные. Да, смешно то, что называли меня как угодно, только не моим именем: то Ирина Анатольевна, то Марина Анатольевна. ))

Вот скажи мне еще года три назад, что буду учителем рукоделия, в жизни бы не поверила. Интересная все-таки жизнь!