Budak Sekolah 3

Semalam, selepas sahaja perhimpunan pagi. Aku terus menuju ke pejabat dan terus mencari kakak kerani. Aku meminta daripadanya wang derma sumbangan guru dari Kelab Kakitangan Guru (KGK) buat salah seorang guru yang kehilangan bapa mertuanya baru-baru ini. Beliau yang menyimpannya di pejabat terus memberikannya kepadaku.

Selepas mengucapkan terima kasih, aku terus menuju ke bilik pemulihan j-QAF. Sesampai sahaja di bilik j-QAF, sudah ramai murid Tahun 1 menunggu kehadiranku. Aku menyuruh mereka duduk terlebih dahulu dan bersedia untuk belajar sambil membuka buku.

Sekali 'suruh' bukan menjadi satu perintah bagi mereka. Kepekaan mereka pada perintah atau arahan itu sememangnya cukup mem'beban'kan. Tidak ramai kanak-kanak ini yang mahu mendengar kata. Malah mereka tidak 'faham' apa yang diarahkan. Sememangnya memahami arahan dan kemahiran mendengar adalah suatu seni yang sukar difahami oleh kanak-kanak.

Dahulu kita sering mendengar orang tua memarahi kita dengan ungkapan lazim mereka, "tak reti bahasa betul budak ni...." atau "tak faham bahasa Melayu ke?" bla... bla...

Jadi mereka yang mempunyai anak kecil, sebaiknya mengajarkan kepada anak-anak ini bagaimana memahami arahan. Jika tidak diajar dengan betul dan 'dibelasah' selalu dengan pelbagai perbendaharaan kata. Pasti anak ini akan sukar menyesuaikan dirinya dengan suasana baru di dalam kelas.

Anak-anak murid aku, memang ramai yang berada dalam tahap ini. Lain di arah, lain yang dibuat. Tapi aku sukakan kelainan dan aku jarang memarahi mereka jika kesalahan dalam latihan. Janji mereka mahu berusaha untuk belajar dan mencuba. Tengok pada tahap kemampuan akal mereka.

Sedang aku mengeluarkan semua wang sumbangan itu untuk dikira. Muncul seorang anak muridku yang begitu pintar, Aqil namanya. Mulutnya memang 'berkicau'. Melihat aku sedang mengira duit, dia bertanya, "Ustaz buat apa tu? Uihh banyaknye duit..."

"Ustaz nak beli apa dengan duit ni...?"

"Bagi laa saya sikit ustaz..."

"Mana boleh! ini duit untuk orang sakit..." Jawabku ringkas.

"Saya pun sakit ni ustaz..." Jawabnya sambil menyelak lengan baju dan seluarnya ke atas. Kelihatan kesan ruam gatal di beberapa bahagian kulitnya. Mungkin kulit yang cepat alergik bila tersalah makan atau terkena gigitan serangga, agakku.

"Itu bukan sakit, itu gatal tak mandi..." Jawabku berseloroh.

"Ehh tak laa ustaz... Betul ni..." Jawabnya serius.

Semasa budak-budak perempuan lain duduk di meja. si Aqil ni sibuk nak mengira duit dengan si Halim. Si Hadi pula dengan suara kuat dan kenakalannya mengusik budak perempuan, membuatkanku sering memberikannya amaran.

"Hadi, duduk di tempat dan buka buku tu...!" Jeritku.

Dia dengan selamba berlari keluar masuk... sekali sekala berguling-guling di bahagian meja depan papan putih. Sesekali menjerit dan mengusik rakan-rakannya yang lain.

"Ustaz, beri kat saya laa duit ni sikit..." Pinta Aqil bersungguh sambil mengasingkan wang syiling 20 sen dan 50 sen di tepiku.

"Tak boleh! Ini bukan duit ustaz... ini duit derma kepada orang." Jawabku. Dia terdiam berfikir mencari jalan untuk memujukku lagaknya.

"Kalau macam tu ustaz, ustaz bagi la kat saya duit yang kotor-kotor pun tak pe... Ustaz ambik laa duit yang baru-baru..." Balasnya selamba.

Geram je aku nak 'getu' pipinya, bila mendengar jawapan 'boring'nya itu. Begitulah bebudak ni, ada sahaja akal mereka untuk menarik perhatian kita.

Pernah dulu aku tanya, "Aqil baca al-Quran dah masuk juzuk berapa?"

Dia jawab, "Dah juzuk 20 ustaz!"

Aku suruh dia membaca untuk kepastian. Sememangnya bacaannya cukup baik bagi budak berumur 7 tahun. Tajwid panjang pendeknya lebih baik dari budak darjah enam jangkaku.

Aku rasa lega kerana mungkin pada tahun ini ada budak darjah 1 yang bakal khatam al-Quran. Muridku yang pernah khatam al-Quran sewaktu darjah 1 ada seorang dari murid perempuan pada tahun 2006 yang lalu. Kembang hati rasanya walau hanya keluarga yang banyak mengajarkannya.

Selang beberapa minggu kemudian aku berjumpa si Aqil ini ketika menggantikan guru kelasnya. Beliau segera datang kepadaku dan memberitahuku. "Ustaz, saya dah masuk juzuk 22."

Terkejut aku mendengarnya. Ketika itu ada sebuah al-Quran berhampiran kami. Aku segera mengambil al-Quran tersebut dan menyuruh beliau membuka di tempat ia membaca. Beliau pun dengan penuh keyakinan membuka sehelai demi sehelai hingga ke halaman 22 sambil memberitahu.

"Ustaz kat sinilah saya dah baca...."

#$%^*!!!

Alamghiri di IBFKL 2009 PWTC, 25hb April 2009 (Sabtu)

Gambar ahli al-Fikrah.net yang berjumpa di pesta buku PWTC, dari kiri Cikgu Rahim (Founder www.al-fikrah.net), akhi Luqman, akhi Iman_Taqwa, Syeikh Tuan Hassan Tuan Lah (founder www.al-fikrah.net), akob73 & En. Jamal (Pengurus Jahabersa).

Tengah membelek buku-buku.

Dari kiri Syeikh akob73, alamghiri & zaujah.

Bertemu Syeikh Ali bin Nayif

Pada malam Ahad baru-baru ini. Saya dan rakan telah sempat bertemu dengan syeikh Ali bin Nayif dari Syria. Sepanjang beliau berada di sini, saya tidak pernah mengetahuinya kecuali dalam 2 minggu lepas apabila seorang rakan mengajak saya bertalaqqi kitab dengannya.

Saya enggan bertalaqqi kerana kesibukan tugas dan saya ingatkan beliau adalah seorang Melayu yang belajar di Syria. Boleh dikatakan sebagai petunjuk Allah Taala. Saya yang sering men'download' kitab-kitab Arab daripada web e-book Arab iaitu http://www.saaid.net/ seringkali melihat kitab-kitabnya. Sememangnya beliau adalah seorang penulis prolifik yang menguasai hampir semua keilmuan Islam seperti fiqh, hadis, tafsir al-Quran dan juga tauhid.

Tatkala saya men'download' kitab al-Wadhih fi Arkan al-Iman (Isu nyata dalam Rukun Iman) di dalam mukadimah kitabnya itu, menariknya beliau menulis ungkapan berbunyi: Huquq al-Thaba' likulli muslim (Hak percetakan bagi setiap muslim). Hati saya terdetik, betapa ikhlasnya beliau menulis dan menyebarkan ilmunya yang luas.

Bila saya kira buku dan karya penulisannya yang terdapat di dalam web-web salafi dan non-salafi, di dalam web http://www.saaid.net/ sahaja sudah menjangkau 110 ke atas. Karya penulisannya yang paling tebal mencapai 1000 halaman muka surat dan paling nipis sekitar 50 halaman ke atas. Uniknya di dalam pelbagai bidang.

Baris paling akhir di dalam bukunya yang terbaru itu, saya terlihat satu maktabah yang tidak pernah saya terbaca di dalam mana-mana kitab Arab iaitu, Dar el-Makmur. Hati saya tergerak membaca pada permulaannya yang tertulis Ba Ha Alif Nun Jim - bila dieja Bahanj Dar el-Makmur iaitu Pahang Darul Makmur.

Saya terus mencapai telefon dan memanggil seorang syeikh Arab yang mengajar di sebuah sekolah kerajaan negeri. Beliau berasal dari Jordan jika tidak silap, bernama Dr. Firas. Saya tanyakan beliau mengenai Syeikh Ali ini. Lama juga dia berfikir dan akhirnya beliau mengakui yang dia amat mengenalinya.

Syeikh Ali ini berada di Bandar Jengka dan mengajar Maahad Jengka. Jadi saya dan seorang rakan terus cuba menghubungi beliau untuk belajar secara langsung daripadanya. Pada malam Ahad selepas beliau pulang dari satu seminar di Temerloh, beliau menjemput kami datang berkenalan ke rumahnya. Malam tersebut sebagaimana dijanjikan, kami pun sampai di hadapan rumahnya selepas beberapa kali berpusing mencari jalan menuju ke rumahnya.

Kami sampai dan beliau menjemput kami masuk. Orangnya besar putih dan berjambang lebat dalam usia 50-an. Seorang yang sungguh mesra dan kami berkenalan dengan beliau. Sebaik sahaja beliau bertanyakan saya, beliau yang mengetahui saya belajar di Maghribi terus bertanyakan seorang syeikh dari Syria yang terkenal di bidang hadis iaitu Dr. Farouq Hammadah. Rupanya beliau juga adalah anak murid kepada Syeikh Dr. Noureddine 'Ithr iaitu syeikh hadis kepada Dr. Farouq di Universiti Damsyik.

Beliau menceritakan bahawa beliau yang mendapat tawaran di Kuliah Bahasa Arab hanya sempat berada di sana selama 3 tahun dan tidak lagi berminat untuk meneruskannya. Beliau berhenti seketika daripada pengajiannya kemudian bekerja sementara sebagai persediaan untuk masuk ke fakulti Syariah. Semasa tahun 1976, beliau mula membaca buku-buku Islamik yang terdapat di dalam koleksi dan dipinjam dari rakannya serta perpustakaan sepanjang musim panas tahun tersebut.

Dalam cuti panas tahun 1976, beliau telah membaca 90 buah buku daripada pelbagai syeikh yang terkenal di kala itu seperti buku al-Banna, al-Maududi, Syed Qutb, Sa'id Hawwa, Abd al-Rahman Habannakah dll lagi. Tidak terbilang banyaknya buku yang dibaca dan kemudian beliau mula gemar membaca hinggalah pada hari ini.

Beliau mengingatkan kami, bahawa buku yang anda dapati pada hari ini bukanlah sebuah buku yang datang secara tiba-tiba, tetapi ia adalah sumber pembacaan dan kajian yang menelan masa bertahun-tahun. Buku ini tidak turun langsung dari langit. Buku itu perlu dibaca, dikaji dan dibuat simpulan agar dapat difahami dan kita boleh persembahkan kepada orang lain pula.

Itulah yang dapat saya kongsikan buat kali ini...

Wassalam

Logo AFN 2

Cantik tak?
Selalu juga aku masuk pertandingan logo ni suatu masa dulu...

Pernah aku masuk pertandingan logo Bank Negara untuk Logo Pembiayaan Mikro...
Aku dapat panggilan menduduki dalam 30 orang yang terpilih daripada 800 peserta.
Tapi tidak dapat masuk ranking 10 peserta tu...
Hadiahnya boleh tahan la jugak...

Tapi masa itu, aku memang tak ada kerja dan tgh cari modal...
Sekarang dah terlalu banyak kerja... pening kepala...

Jadi aku try guna daya imaginasi aku sekadar suka-suka... syok sendiri je...
Wallahu a'lam

Logo AFN

Ana sajer jer nak join pertandingan mencipta logo nih...

Mana tahu boleh menang...

Selalu masuk gak dulu... tapi memang tak penah nak menang...

Belum ada rezeki kot...

insya Allah lenkali....

Sekolah 3

Selepas menamatkan pengajian, aku sempat menjadi guru ganti di sebuah sekolah di negeri Perak. Sekolah menengah yang agak jauh dari bandar Ipoh. Di sana aku sempat mengutip pengalaman sebagai seorang guru. Walaupun sememangnya aku tidak mahu menjadi seorang guru dalam setiap cita-citaku.

Tapi kini, hakikat itu terpaksa aku telan. Aku rela kerana cita-citaku yang dulunya aku berusaha mendapatkannya tidak tercapai. Semasa di sekolah itu, aku cukup tidak gemar berpakaian kemas. Seluar dan baju tidak matching seperti sekarang. Mungkin tidak ada yang menajaga makan dan pakaiku ketika itu.

Waktu ingin ke sekolah bagi sesi petang, aku sering kelam kabut bersiap. Pendek kata segalanya tidak terurus sebagaimana yang sepatutnya. Aku cuma menggunakan motor cub buruk C70 ke sekolah. Pemandangan memang selekeh...

Di sana aku sempat membuat soalan Pendidikan Islam untuk tingkatan 1 dan 2. Aku banyak menerangkan kepada mereka mengenai sirah yang telah dipelajari mereka sebelum itu. Aku teringatkan sewaktu memeriksa jawapan para pelajar yang rata-ratanya ber'otak' sederhana itu dan ada segelintir yang masih tidak pandai membaca. Betapa merabannya mereka menjawab soalan.

Satu soalan subjektif yang hingga kini sering mengusik perasaanku apabila sendirian ialah:

Siapakah golongan yang menentang dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkah?

Seorang muridku menjawab dalam bentuk subjektif dengan tulisan yang tidak kemas.
Jawabnya bertulis spontan:

Askar British.

Namun seorang lagi menjawab selamba:

Tentera Firaun.

Aku pun tidak mengerti apa yang difahaminya ketika itu. Nasihatku kepada mereka, banyakkanlah membaca buku bermanfaat daripada buku dan majalah berkaitan artis.

:) Ya Salam! Allahumma faqqihna fi al-din... ya Rabb!

Medan Hittin 1187

Pertempuran Hittin atau Hattin yang meletus di sebuah tempat berdekatan Tiberias kini dalam wilayah Israel. Kawasan tersebut turut dikenali sebagai "Tanduk Hattin" kerana terdapat 2 buah bukit berdekatan tempat tersebut. Pertempuran antara tentera Islam dan angkatan Salib Eropah berlangsung di tempat pada hari Sabtu, 4 Julai 1187.

Angkatan Salib yang menguasai Baitul Maqdis bertindak menghalang kemaraan tentera Islam dinasti Ayyub di bawah Saladin (Sultan al-Nasir Salahuddin al-Ayubi). Tujuan tentera islam menyerang kerana kebiadaban angkatan Salib yang melanggari perjanjian gencatan senjata dan bertindak menyerang, merompak dan membunuh rombongan haji umat Islam yang menuju ke Makkah.

Latar belakang Perang Hittin

Guy Lusignan menaiki takhta sebagai pemerintah Kristian Baitul Maqdis pada tahun 1186 kerana beliau mengahwini Sibylla. Hal ini terjadi selepas kematian anak lelaki Sibylla yang bernama Baldwin V merupakan pewaris tetap kerajaan Kristian Baitul Maqdis. Sibylla berkahwin dengan suami pertamanya William dari Montferrat.

Pada masa itu kerajaan Kristian Baitul Maqdis dibahagikan antara “kumpulan mahkamah” yang dipimpin oleh Guy dan Sibylla serta pendatang baru dari kalangan negara Eropah lain seperti Raynald Chatillon, Gerard Ridefort dan Knights Templar. Kumpulan kedua pula dikenali sebagai “kumpulan pertuanan” yang diketuai oleh Raymond III dari Tripoli yang merupakan raja muda bagi pewaris Baldwin V. Kumpulannya telah bangkit menentang pewarisan Guy yang tidak diiktiraf oleh mereka.

Raymond III dari Tripoli yang melihat bahawa beliau adalah pewaris utama di kalangan bangsawan yang paling layak memegang takhta tersebut bergegas ke Baitul Maqdis untuk membuat bantahan kepada Guy dan Sibylla. Raymond III yang menentang arus melalui bahagian atas Lembah Sungai Jordan menuju ke Tiberias bagi menghalang Guy yang ingin mengepung Tiberias.

Kemaraan Guy tersebut dianggap satu pencerobohan dan situasi menjadi tegang hingga hampir mencetuskan peperangan terbuka di antara Raymond dan Guy. Guy yang hendak mengepung Tiberias secara sengaja sedangkan sebuah kubu pertahanan adalah di bawah penguasaan Raymond III melalui isterinya iaitu Eschiva, puteri Galilee. Namun perang tersebut berjaya dihalang melalui campur tangan oleh penyokong Raymond iaitu Balian dari Ibelin.

Sementara itu juga wilayah-wilayah Islam di sekitarnya pernah bersatu sepanjang tahun 1170-1180 oleh Saladin. Saladin telah dilantik sebagai gabenor Mesir pada tahun 1169 dan tidak lama kemudian beliau dilantik sebagai Sultan. Pada tahun 1174, beliau berjaya menguasai kota Damsyik, kuasanya meluas ke kota Aleppo (Halab) pada tahun 1176 dan seterusnya ke kota Mosul pada tahun 1183.

Buat pertama kali, wilayah Kristian Baitul Maqdis sedang dikelilingi oleh wilayah Islam yang berjaya disatukan di bawah seorang pemerintah Islam. Angkatan Salib berjaya mengalahkan pasukan tentera Saladin dalam pertempuran Montgisard berdekatan Ramlah, Palestin pada tahun 1177. Pada awal tahun 1180-an kedua belah pihak menandatangani perjanjian damai. Namun perjanjian tersebut dikhianati oleh pasukan Kristian bawah pimpinan Raynald yang menyerang jemaah haji Muslimini dan beliau sendiri bertindak mengancam untuk menyerang Makkah dengan pasukannya.

Apabila Guy menjadi raja, Raymond membuat satu perdamaian berasingan dengan Saladin, dan pada 1187 beliau telah membenarkan Sultan menghantar askarnya di bahagian utara wilayahnya. Pada masa yang sama, satu pasukan diplomatik telah dihantar dari Baitul Maqdis ke Tripoli bagi membuat rundingan penyelesaian antara Raymond dan Guy. Pasukan diplomatik ini telah ditewaskan dalam pertempuran Cresson pada 1 Mei 1187, oleh satu pasukan kecil di bawah pimpinan al-Afdal iaitu anak Saladin. Raymond segera berdamai dengan Guy dan berusaha mengumpulkan keseluruhan tenteranya untuk berarak ke utara untuk bertemu dengan tentera Saladin.

Selepas keadaan kembali tenang, Raymond dan Guy bertemu di Acre (Akka) dengan gerombolan angkatan tentera Salib yang lebih besar. Menurut beberapa sumber dari Eropah ia mengandungi 1,200 orang kesatria dalam bilangan pasukan berkuda yang ringan dan berkemungkinan mengepalai lebih 10,000 askar pejalan kaki.

Bilangan itu tidak termasuk pasukan pemanah upahan daripada armada dagang Itali yang sering memberikan bantuan kepada angkatan perang Salib serta sejumlah besar askar upahan yang mencari wang termasuk etnik Turk Byzantin di bawah dana derma oleh Henry II dari England. Pasukan yang turut sama menyertainya adalah peninggalan pihak Salib yang dipimpin oleh Uskup Acre (Rahib Kristian Akka, Syria) yang berada di situ sebagai ganti kepada Patrik (Patriarch) Heraclius yang sedang sakit.

Pada 2 Julai, Saladin yang cuba menjerat Guy telah menggerakkan tenteranya keluar dari Saffuriya (Sephoria) pada musim bunga dan secara peribadi mengetuai satu pengepungan kubu milik Raymond di Tiberias. Manakala angkatan tentera Islam utama masih kekal berada
di Kafr Sabt. Angkatan Salib yang berada di barisan hadapan pasukan Tiberias cuba untuk 'membayar' Saladin agar mengundurkan pasukan tenteranya. Beliau enggan menerimanya dan menyatakan kepada mereka,

"Apabila sesebuah rakyat itu mulai menyedari bahawa mereka hanya mempunyai lawan yang satu. Sesiapa pun tidak boleh menjerat atau menipu mereka, malah mereka tidak akan cepat berpuas hati dengan penghormatan (pangkat) yang cuba diberikan. Jika itu berlaku, mereka akan takut terjadinya perang yang mungkin mengorbankan diri mereka dan mereka akan meminta sebahagian harta tersebut untuk diri mereka... tetapi hamba yang ikhlas berkhidmat pasti menghunuskan pedang bagi memisahkannya di antara mereka."

Kubu tersebut jatuh pada hari yang sama. Sebuah menara pertahanan Kristian berjaya dirobohkan dan apabila tenteranya bertempiaran lari, askar-askar Saladin menyerbu dan membunuh askar Kristian yang masih bertahan dan menawan sebahagian besar daripada mereka sebagai banduan. Isteri Raymond iaitu Eschiva yang masih bertahan telah dikepung di dalam kubu pertahanannya. Sewaktu mereka bersiap untuk menggempur kubu pertahanan terakhir itu, berita telah diterima oleh Saladin bahawa Guy sedang menggerakkan angkatannya tenteranya ke bahagian timur sebagai umpan.

Keputusan Guy untuk meninggalkan benteng pertahanannya sebagai satu usaha menyelamatkan dan mempertahankannya adalah satu hasil perbincangan para panglima perang Salib pada malam 2 Julai. Walaupun ada laporan yang telah diputuskan pada mesyuarat ini merupakan pandangan berat sebelah akibat persengketaan peribadi antara pemerintah angkatan Salib. Ini memperlihatkan bahawa Raymond sendiri terpaksa melaksanakan satu ekspedisi tentera yang digerakkan dari Acre ke Tiberias yang tidak sepatutnya dilakukannya di saat genting tersebut.

Namun taktik Saladin ini amat bertepatan dengan apa yang beliau mahukan. Manakala kota Sephoria adalah satu kedudukan yang begitu kukuh bagi pihak tentera Salib mempertahankannya dan amat sukar untuk dikalahkan oleh tentera Islam yang dipimpin oleh Saladin.

Tambahan pula, Guy tidak sepatutnya bimbang tentang pertahanan kota Tiberias kerana Raymond menguasainya secara peribadi dan bersetuju untuk meninggalkannya demi keselamatan negerinya yang lebih luas. Sebagai respon untuk hujah ini, walaupun perdamaian
sesama mereka berlangsung dalam situasi genting ini dan dilihat pihak kumpulan mahkamah yang diketuai Guy lebih dominan dalam arena politik saat itu, maka Raymond telah dianggap pengecut oleh Gerard dan Raynald.

Impak dari keputusan tersebut membuatkan Guy bertindak merancang serangan pantas terhadap pihak Saladin. Guy mengarahkan kepada pasukan tenteranya agar mara untuk menentang angkatan tentera Saladin di Tiberias. Apa yang telah dirancang oleh Saladin dengan begitu teliti telah menjadi. Saladin merancang agar pertempuran terbuka dengan pihak angkatan Salib adalah lebih mudah daripada mengalahkan mereka yang berada dalam kubu pertahanan yang kukuh.

Pertempuran

Angkatan Salib yang bergerak dari kubu kota Sephoria pada 3 Julai di bawah pimpinan Raymond yang berada di barisan paling hadapan bersama Guy, Balian, Raynald serta para panglima perang Salib. Pasukan besar itu sentiasa berada di bawah pantauan berterusan daripada askar peninjau berkuda Islam. Pada tengah hari pada hari itu, tentera Salib yang baru sampai ke sebuah kampung di Turan sejauh enam batu (10 km) daripada Sephoria. Di sini, menurut Saladin,

"Burung-burung helang dari infantri Salib dan helang pasukan berkuda mereka bakal mengepak-ngepak di sekeliling air (kerana kehausan)."

Tempat tersebut masih berada sejauh batu sembilan (14 km) dari kota Tiberias. Oleh itu, dengan hanya satu setengah hari perjalanan sebarang percubaan untuk meninggalkan sumber air ini pasti membawa kemusnahan bagi mencari objektif lain pada hari yang sama. Situasi genting begini bakal mengundang serangan tentera Saladin pada bila-bila masa sahaja.

Apabila Saladin tiba selepas mengambil alih sepenuhnya kota Tiberias dan selepas tentera Salib bersiap meninggalkan perkampungan Turan kedua belah pihak bertemu. Tentera Islam memulakan serangan mereka dengan bersungguh-sungguh. Saladin menghantar dua sayap
tenteranya menggempur pasukan tentera Salib dan berjaya merampas perkampungan Turan dan mampu menyekat pengunduran angkatan Salib secara menyeluruh. Taktik ini akan memberikan Saladin kemenangan dalam pertempuran yang lebih besar.

Dalam pertempuran yang masih berlangsung berikutnya, barisan belakang angkatan Salib terpaksa berhenti oleh serangan bertali arus oleh tentera Saladin. Serangan beterusan itu mengakibatkan mereka terpaksa menghenti-hentikan pengundurannya hingga keseluruhan tentera Kristian berada di dataran tinggi. Mereka terpaksa bertahan dan membina kem sementara yang terkepung di dataran tersebut oleh tentera Islam. Mereka dalam keadaan tertekan kerana tidak mempunyai bekalan air ataupun sebarang harapan untuk menerima bekalan bantuan makanan atau ketenteraan.

Behe al-Din meringkaskan dalam catatannya mengenai keadaan tentera Salib yang semakin tertekan: "Mereka seolah-olah berada dalam satu gelung, sambil tetap terus berkawat seolah-olah mereka menantikan kematian yang mereka boleh lihat sebelum kejadian itu berlaku ke atas diri mereka. Apa yang pasti bagi mereka ajal maut dan kemusnahan bakal menimpa diri mereka dan mereka sememangnya sedar bahawa hari berikutnya itu mereka pasti akan melawat terlebih dahulu di kuburan mereka."

Pada pagi 4 Julai, tentera Salib telah dikaburkan oleh asap-asap unggun bakaran oleh askar Saladin yang cuba menambah lagi kesengsaraan tentera Salib yang kelaparan dan kehausan. Dalam situasi kekalutan tersebut, pasukan berkuda Islam membuat serangan dengan memanah mereka dengan 400 muatan anak-anak panah yang telah disiapkan sepanjang malam tersebut. Gerard dan Raynald yang tidak keruan menasihatkan Guy untuk membentuk pasukan penyerang dan terus melakukan serangan balas sebagaimana yang dibuat oleh abang Guy iaitu Amalric II.

Raymond memimpin bahagian pertama bersama-sama dengan Raymond dari Antioch iaitu anak lelaki kepada Bohemund III dari Antioch. Manakala Balian dan Joscelin III dari Edessa membentuk barisan pertahanan di garisan belakang. Sedang persiapan telah diatur rapi, lima
daripada kesatria Raymond III telah berpaling tadah kepada Saladin. Mereka memberitahu kepadanya bahawa pihak Kristian berada dalam keadaan ketakutan di khemah mereka menantikan serangan. Situasi penuh dahaga di bawah bahang panas mentari yang semakin terik, semakin mematahkan semangat pihak angkatan Salib.

Beberapa pasukan mula mengatur langkah dengan kelompok yang berpecah-pecah untuk mencari mata air di sekitar medan Hittin. Malangnya, pasukan yang kecil-kecil dan berpecah daripada pasukan besar dengan mudah diserang oleh tentera Saladin dan menghalang mereka membuka laluan dan membuat operasi pengunduran ke kawasan yang lebih selamat.

Keadaan semakin gawat ini telah memaksa Raymond melancarkan dua operasi besar sebagai satu percubaan untuk menerobos ruang untuk mendapatkan bekalan air di laut. Saat genting ini dia 'hampir' berjaya disekat dari pasukan tentera utamanya dan terpaksa berundur semula.
Langkah paling mudah bagi infantrinya ini adalah dengan bergerak ke kawasan 'tanduk' Hittin yang lebih tinggi. Guy terus mencuba dengan melemparkan khemah-khemahnya bagi menghalang pasukan berkuda Islam menghampiri pasukan mereka.

Namun, infantrinya tanpa sebarang perlindungan tidak berjaya menghalang serangan pasukan berkuda Islam itu, ditambah dengan pasukan pemanah Islam yang terus menerus menyerang posisi mereka.

Tentera Salib berundur ke Tanduk Hittin

Kedudukan mereka yang kian terkepung walaupun telah mencuba beberapa operasi serangan balas pada kedudukan Saladin. Namun, mereka dapat juga dikalahkan pada akhirnya. Saksi dalam situasi ini dinyatakan oleh anak lelaki Saladin sendiri bernama al-Afdal. Kenyataan beliau telah dipetik oleh Ibn al-Athir:

"Apabila raja mereka (Guy) sampai ke bukit bersama pasukannya itu, mereka telah melancarkan satu serangan ganas kepada tentera Islam. Situasi ini memaksa mereka untuk bersama-sama berundur ke posisi ayahanda saya (Saladin). Saya melihat ke arahnya dan dia memusingkan wajahnya yang tidak keruan dalam keadaan pucat sambil memegang janggutnya.... Kemudian tentera Islam menyusun semula pasukan dan kembali membalas serangan kepada angkatan Salib yang bertahan di kawasan berbukit."

"Apabila saya melihat mereka berundur dan tentera Islam mengejar mereka, saya menjerit dalam kegembiraan: "Kita berjaya mengalahkan mereka." Tidak lama kemudian pihak tentera Salib sekali lagi membuat serangan balas sebagaimana mereka telah melakukannya sebelum ini. Pasukan tentera Islam kembali mundur hingga sampai ke barisan yang diduduki ayahanda saya. Kemudian pasukan Islam menyerang semula ke atas pasukan mereka dan memaksa mereka kembali ke kedudukan mereka di atas bukit. Saya menjerit sekali lagi: "Kita berjaya mengalahkan mereka." Ayahanda saya berpaling kepada saya seraya berkata: "Lebih baik diam! Kerana kita tidak akan dapat mengalahkan mereka sehingga khemah itu (Guy) tumbang." Sebaik sahaja Saladin bercakap sedemikian, khemah merah yang diduduki oleh Guy telah pun berjaya dirobohkan."

Kesemua pihak pemerintah Salib yang berada di situ berjaya ditangkap dan sebilangan lagi terbunuh dalam pertempuran tersebut. Apa yang jelas, daripada catatan sejarah melaporkan bahawa Guy, abangnya Amalric II, Raynald, William V Montferrat, Gerard de Ridefort, Humphrey IV Toron, Hugh Jabala, Plivain Botron, Hugh Gibelet, dan sebahagian lagi berjaya ditawan. Berkemungkinan hanya 3,000 orang tentera Kristian yang terselamat dalam pertempuran tersebut daripada 20,000 orang. Raynald dibunuh sendiri oleh Saladin kerana dengan biadab mengaku menyerang dan mengkhianati perjanjian yang dimeterai dengan pihak kerajaan Islam.

Pada hari Ahad bersamaan 5 Julai Saladin menuju ke arah Tiberias dalam enam batu (10 km) dari situ. Sewaktu di sana, Eschiva secara sukarela menyerah diri dan kubu pertahanannya. Beliau telah dilepaskan pergi ke Tripoli dengan semua ahli keluarganya, pengikut, dan hamba miliknya.

Pada Isnin bersamaan 6 Julai, dua hari selepas pertempuran itu pasukan Saladin berjaya menangkap Kesateria Templar dan Hospitaller. Mereka ditawarkan untuk memeluk Islam, menurut Imad al-Din, hanya segelintir sahaja yang menerimanya. Walaupun mereka yang menganutnya hanya segelintir namun mereka menjadi seorang Islam yang baik akhlaknya.

* :) Cerita sejarah untuk dihayati... peristiwa ini berlaku pada bulan Ramadan.

Di Sekolah 2

Aku sering rasa begitu bermasalah jika mengendalikan kelas pemulihan. Sekalipun aku seorang guru pemulihan agama. Aku kadangkala tidak cukup bersabar untuk menjadikan murid-muridku lekas pandai. Sudah empat tahun aku membebel kepada mereka mengenai keupayaan mereka dalam menguasai huruf Arab atau Jawi. Namun, mereka masih di tahap itu juga.

Salah akukah tidak mampu mengajar?
Salah guru yang lainkah tidak mahu mengajar?
Salah ibu bapa merekakah tidak mahu menghantar?
Salah mereka sendirikah tidak mahu belajar?

Aku tidak keruan. Sekali sekala aku mengugut mereka dengan kata-kata yang tidak baik dilontarkan oleh seorang guru. Aku katakan pada mereka:

"Sudah 4 tahun kita belajar huruf yang sama!"

"Sudah berbuih mulut ustaz dan ustazah beritahu huruf yang sama."

"Huruf-huruf ini tidak akan berubah bunyinya."

"Huruf-huruf ini hanya berubah pada bentuk dan titiknya."

Mereka terlopong mendengar bebelanku yang tidak berhenti-henti.

"Kamu nak jadi orang tak pandai ke, orang yang pandai?" Soalku, menghentikan lamunan mereka.

"Orang pandai!" Jawab mereka ringkas.

"Kalau nak jadi orang yang pandai, beritahu kat ustaz mana satu huruf NYA." Ujiku pada tahap kemampuan dan 'kepandaian' mereka.

Mereka terdiam sambil memerhatikan kad huruf Jawi yang terpapar di dinding satu persatu. Ada yang tersengih-sengih tidak keruan kerana masih lagi tidak mampu mengenali huruf NYA.

"Hah, mana satu huruf NYA!" Sergahku.

Kelihatan mereka semakin panik. Aku mengambil buku huruf Jawi bersaiz besar untuk pra-sekolah.

"Kalau huruf NYA pun tak tahu, kita baca semula buku Jawi untuk pra-sekolah ni!" Bebelku lagi.

"Dari darjah 1, naik darjah 2, masuk darjah 3 dan sekarang darjah 4, huruf NYA tak hafal lagi, masih tak kenal lagi?"

"Okey, ustaz nak ajar kamu guna buku huruf pra-sekolah. Pemikiran kamu, masih lagi peringkat pra-sekolah. Kamu nak ustaz masukkan kamu semula dalam kelas pra-sekolah?"

Mereka menggelengkan kepala tersengih-sengih macam 'kerang busuk'.

Aku tahu mereka boleh berfikir dengan baik, tetapi ugutan itu penting kerana mereka ini dimanjakan dengan kemalasan di rumah. Ibu bapa mereka tidak menghiraukan pelajaran mereka di rumah, tidak mahu menghantar ke tusyen atau ke kelas KAFA.

Bukan kerana kesempitan wang ringgit, tetapi kerana kesibukan kerja atau menganggapkan hal itu tidak perlu. paling malang jika si ibu bapa itu sendiri tidak mementingkan nilai agama. Malah kebanyakan anak muridku ini memberitahu mereka sendiri jarang melihat ibu bapanya bersolat, bahkan ada yang tidak pernah kecuali hari Jumaat dan solat hari raya.

Aku terpaksa 'membasuh' anak-anak ini dengan kuat. Bukan untuk mematahkan semangat mereka, tetapi utuk menyedarkan mereka kembali. Aku sering mengatakan kepada mereka bahawa orang yang berjaya di dunia ini adalah orang yang akan berjaya di akhirat dengan sebab mereka bersolat dan membuat kebajikan.

Bila mereka berbuat baik, bukan sahaja guru dan ibu bapa yang mengasihi mereka, bahkan Allah Taala juga mengasihi mereka dan memasukkan mereka ke dalam syurga.

"Kamu semua nak masuk ke syurga?"

"Nak!" Jawab mereka serentak.

Seingat aku dulu ada seorang budak yang tidak mahu ke syurga. Bila ditanya kepadanya, "Kenapa kamu tidak mahu masuk ke syurga?"
Dia menjawab dengan serius, "Mak saya kata lepas ke sekolah jangan pergi ke mana-mana lagi, pulang terus ke rumah." Itu jawapan biasa di kalangan murid-murid.

Berbalik kepada pelajaran di kelas pemulihan Jawi tadi. Aku membuka setiap helaian halaman tersebut dan menyuruh mereka meneka setiap huruf tersebut. Ada yang tahu dan ada yang tidak berapa tahu. misalnya huruf 'Ain, Ghain dan Nga. Huruf-huruf ini sering mengelirukan mereka sekalipun jelas titiknya terpampang.

Setiap huruf yang disebutkan oleh mereka, aku akan katakan: "Huruf Lam ni, apa yang kita boleh sebutkan benda yang bermula daripadanya?" Mereka sebutkanlah setiap seorang, "Lampu!", "Lipas!", "Limau!", "Lipan!" bla... bla... "Bagusss!" pujiku pada mereka yang dapat menjawab dengan baik.

Pujian dan pujukan antara dua elemen penting dalam mendidik kanak-kanak. Jangan terlalu beremosi dengan mengherdik dan mencubit mereka. Tetapi usapan, pujian dan pujukan adalah lebih perlu dalam menarik minta mereka belajar.

Aku seringkali juga menepuk, memukul, menampar dan mencubit mereka jika berlaku kesalahan yang mereka lakukan dengan sengaja. Pukulan juga ada tahapnya. Bila tidak membawa buku, pukulannya begini. Jika salah menjawab, tepukannya begini. Jika mengganggu rakan, tamparannya begini. Bila engkar arahan, cubitannya begini. Setiap kesalahan ada tahap dendanya.

Aku suka melayani murid-muridku bercakap. Aku akan berbual jika hal itu penting. Menjawab persoalan yang dikemukakan. Jika tidak penting aku akan menyuruhnya diam atau membuat kerja atau pun membaca.

Mereka akan melaporkan kesalahan rakan mereka sekalipun perkara itu berlaku di rumah. Jika serius seperti bermain game di CC atau melihat paparan 'tidak baik' di internet sekalipun di rumah. Aku masih mengambil tindakan atas kesalahan tersebut dengan merotan tangan mereka.

Ini bagi mengelakkan, mereka melakukan kesalahan secara berganda, secara berkumpulan dan beranggapan perkara tersebut tidak mengapa dan bukan satu kesalahan. Bila tiada tindakan diambil, mereka akan merasa selamat untuk melakukan kesalahan tersebut. Ini adalah skill yang kadang kala ada yang terlepas pandang. Kanak-kanak amat suka jika mereka dianggap sebagai seorang yang sudah menjadi dewasa. Berhati-hati dalam membimbing mereka...

"Ini huruf apa. WAU tapi ada titik?"
"Vi!" Mereka menjawab.

Aku betulkan mereka. "Ini huruf VA! jika huruf Vi ia adalah huruf V dalam tulisan rumi."
Wujud kesalahan dalam sesetengah tulisan kad imbas yang menulis huruf Vi, bagi huruf Wau ada titik. Sedangkan huruf Vi dalam sebutan kita ialah huruf V rumi. Sepatutnya dibezakan agar murid-murid tidak terkeliru sebutan dan bentuk hurufnya.

Jika DBP juga menyatakan bahawa huruf tersebut adalah huruf Vi, aku tetap mengekalkan bahawa huruf tersebut adalah huruf Va. Biar dapat dilihat perbezaannya. Manakan boleh bentuk huruf berbeza tetapi bunyinya sama.

Aku teruskan bertanya, "Daripada huruf Va ini, apa benda yang bermula dengannya?"

Ada yang menjawab, "Van!"

"Bagus!" pujiku.

Seorang lagi mengangkat tangan.

"Viva!"

"Bagus!" pujiku. Sekalipun tidak menepati kehendakku, aku tetap memujinya sekadar percubaan atas tahap pengetahuan sedia adanya. Mujurlah nama kereta nasional itu dinamakan dengan huruf V, ada juga perkataan yang boleh dibuat selain Van.

Seorang murid perempuanku mengangkat tangan ingin menjawab, selepas semuanya terdiam berfikir dan mengelamun.

"Okey, apa lagi daripada huruf Va, akak!"

Selamba dia menjawab, "Virafah."

"Haa! VIRAFAH?"

"Salah! bukan virafah, tapi zirafah! cuba lagi yang lain!"

Rakan-rakannya ketawa bagai nak pecah perut. Ustazah yang berada di kelas tersebut juga turut ketawa mendengar jawapan tersebut. Itulah darjah 4 dalam kelas pemulihan. Masih ada yang pelat kerana kurangnya membaca buku dan melihat perkataan. Keluarga di rumah tidak membantu mereka untuk membaca, mungkin tidak membeli surat khabar tetapi hanya membeli majalah hiburan atau kereta.

Bila mereka ini disuruh membaca, hanya gambar yang dibeleknya bagaikan buku komik.

Itulah nasib murid-muridku...

Masyarakat Madani Tanpa Dadah

Sajak Anti Dadah

Sajak baru sempena pertandingan anti Dadah....

Karya dan ilham dari:-
Mohd Fikri Alamghiri
03/04/2009

Sajak I - DADAH PEMUSNAH

Usah cepat mengalah
Pada nafsu serakah
Jangan ditoleh ke satu arah
Bakal membawa hidup yang parah

Lorong sempit terus diredah
Tidak mengenal petaka dan padah
Biarkan hidup penuh pasrah
Akhirnya membawa rona nan ranah

Keluarga bahagia kian musnah
Petualang bangsa bak menerjah
Menggamit puaka terserlah
Akibat durjana sang dadah...

Dadah...
Kaulah pemusnah!
Kaulah pemusnah!
Diri, keluarga dan rumah!
Masyarakat dan ummah!


Karya asal:-
Mohd Fikri Bin Che Hussain
Temerloh, Pahang


Sajak II - TERBUNGKAM KELAM DI LEMBAH HINA

Lembah hina itu perlu dijauhi
Jangan sesekali dituruni
Elakkan rakan apatah lagi diri
Agar murka Tuhan dihindari

Denai kehidupan di hadapan meluas
Jangan sekadar termenung malas
Bijak mengatur langkah dan bekas
Biar hidup mekar ceria dan berbatas

Jangan didekati onak dan duri
Kelak ia membahayakan diri
Di waktu duduk, jalan dan berlari
Pasti sukar lagi untuk disedari

Bila terkena jarum puaka
Hidup bahagia bertukar celaka
Khayal menjelma dan kekal leka
Semuanya dirasa indah belaka

Syurga dunia dipandang sayup
Bagai menghilir angin bertiup
Di bawah mendungan kian redup
Punahnya peribadi semasa hidup

Sinar iman terhela di belakang
Menyisih jalan nan londang
Denai dilalui penuh berlubang
Hidupkan susah bagai petualang

Usah dipandang dadah berserbuk
Dikacau digoncang kemudian ditusuk
Kerana hanyalah habuk yang lapuk
Ruang lapang di jiwa berubah sibuk

Pulanglah semula ke pangkal
Agar hidup bahagia terus kekal
Menjadikan iman sebagai bekal
Ditinggal dadah penuh kesal

Karya asal:-
Mohd Fikri Bin Che Hussain
Temerloh, Pahang


Sajak III - DADAH GEMPAR

Usah menjadi gempar
Bila dadah dipandang mekar
Bagi mereka ibarat penawar
Untuk kita bagaikan bisa ular

Hidup ini kian tersasar
Biar dikritik dan diselar
Penuh nama dan digelar
Tapi mereka tidak mahu sedar

Dulu mereka ceria segar
Kini berubah menjadi malar
Apa yang ada hanyalah jiwa tegar
Menyongsang hidup terus bertukar

Bagai burung di dalam sangkar
Terperap hinggap tidak menular
Ketagihan tubuh kian menjalar
Bahana Dadah terus mengejar

Karya asal:-
Mohd Fikri Bin Che Hussain
Temerloh, Pahang

Adab Berpakaian (Nasyid)

Ciptaan terbaru dari saya. Nasyid kedua perlu ikut subjek di sekolah pulak... mana ada tajuk pelajaran Sekolahku dalam bahasa Arab tahun dulu-dulu ada laa Madrasati, jadi terpaksalah dicari sebuah lagi tajuk lagu nasyid yang sesuai.

Pakailah baju menutup aurat
Usah mudah tukar tabiat
Ibadah pun semakin liat
Akhlak baik bertukar jahat

Jangan dilupa ilmu agama
Takutlah Allah Maha Kuasa 2x

Pakailah baju yang bersih-bersih
Pakai dahulu sebelah kanan
Agar rakan bertambah kasih
Tanggal pula sebelah kiri

Pakai sedikit minyak wangi
Bagi wanita untuk suami
Jangan bersolek terlalu banyak
Itu semua membawa dosa

Jangan dilupa ilmu agama
Takutlah Allah Maha Kuasa 2x

Pakailah baju yang tidak ketat
Rambut pun kemas serta bersikat
Usah pakai kain sekerat
Mesti perhati batasan aurat

Jangan dilupa ilmu agama
Takutlah Allah Maha Kuasa 2x

Pakailah baju menutup aurat
Usah mudah tukar tabiat
Itu semua adalah nikmat
Allah memberi pahala berkat

Itu semua adalah nikmat
Allah memberi pahala berkat 2x

:) Nasyid sekolah saya tau jangan cetak rompak.... hehehe

@Fikri Copyright - 2009
1 April 2009

Zon Pelajaran Temerloh