Que siempre no se suicidó la estudiante del ITAM

Hoy leo en Proceso una nota, en donde la madre de la chica fallecida que estudiaba en el ITAM, afirma que su hija no se suicidó, sino que murió de un ataque epiléptico. E indica la nota: La joven mantenía ocultos sus padecimientos para “que fuera tratada con las exigencias y compromisos de cualquier persona”. "Sin embargo, y pese a que se encontraba en continuo tratamiento, Fernanda sufrió un ataque debido “al gran estrés al que se encontraba expuesta por los estudios y a la sensible pérdida de su abuela en meses recientes".

Bueno, entonces aclaremos que el ITAM no pareciese tener culpa en este asunto, aunque más adelante la madre de la chica dice: "Sobre su situación en el ITAM, explicó que Fernanda decidió estudiar ahí “por su alto nivel de exigencia académica”, pero su enojo permanente “era la forma burlona y humillante que algunos maestros tenían hacia los alumnos. Desde el primer día la amenazaron con la espada de Damocles, de que no llegaría a graduarse", indicó y asegura que el día que murió, "Fernanda salió llorando de un examen de derecho por la humillación recibida por uno de sus maestros. Esta situación fue un detonante para el ataque que sufrió mi hija".

No me queda muy claro algo: un maestro la humilló ¿y eso fue el detonante para el ataque sufrió su hija? ¿Es en serio? Porque este juicio de valor es muy, pero muy subjetivo. Vamos, que es claro que la estudiante padecía algún trastorno y no veo que pueda afirmarse lo que la afligida madre dice. No veo manera de probar esto.

Pero hay un punto: si la alumna fue humillada desde el primer día que entró a la carrera, ¿por qué no denunció esto a las autoridades universitarias? ¿Por qué lo permitió? No lo entiendo. Y me remitiré a algunas notas que leí en Facebook, aunque no sé si estas son lo suficientemente serias. Una de ellas dice que un profesor le dijo que la mitad del grupo reprobaría, y se lo dijo al alumnado en su primera clase. ¿Es eso una amenaza? No lo sé. Yo les advierto a mis alumnos lo mismo, porque a pesar de que no hago exámenes y que califico con tareas, la mitad de los alumnos no las entregan. Entonces les advierto de este fenómeno, buscando reducirlo (pero sin éxito). No veo ninguna humillación a nadie en plantear esta problemática porque ante todo yo como profesor respeto a mis alumnos y espero el mismo respeto de ellos a mi persona. Entonces de nuevo, ¿qué califica como humillación a un alumno? No lo sé.

Pondré un ejemplo que se da en la Facultad de Ciencias de la UNAM. Se informa de pronto que un profesor fue acusado por alguna alumna de acoso, y en algún momento incluso, a dicho profesor le rescindieron el contrato por este motivo. No sé si había pruebas contundentes pero el hecho es que un maestro de una asignatura fue eliminado de la planta de profesores de la facultad por este supuesto acoso. Si la alumna lo acusó porque está situación se dio, hizo bien, pues estas acciones no se pueden tolerar. Si lo acusó por puntada, porque el profesor la reprobó, o porque la idea le salió de quién sabe dónde, pues no sé, entonces habría que ver los argumentos de cada parte antes de que las autoridades de la facultad tomasen una decisión.

Y el punto es éste: no se puede afirmar que la exigencia académica es un detonante para el suicidio de un alumno, como tampoco puede considerarse muy objetivo el decir que la estudiante fallecida le dio un ataque de epilepsia después de que un profesor la humilló -supuestamente- en un examen.

Y les seré totalmente sincero: nunca he visto a ningún profesor actuar para humillar a nadie. Puedo ser un caso único, pero en la Facultad de Ciencias de la UNAM no parece existir esta situación. ¿O sí? Si alguien tiene información al respecto, escríbame a morsa@la-morsa.com.

De suicidios y sociedad

Hace pocos días se supo que en el ITAM, una institución de educación superior, con sede en la Ciudad de México, una alumna se suicidó debido a la gran presión académica por parte de la escuela ya para terminar el semestre. El asunto no sólo fue una muy mala noticia, sino que los alumnos del ITAM están ahora cuestionando por qué no hay un psicólogo de planta en la institución y las razones por las cuales parecen ignorar apoyo psicológico a los alumnos.

Después de las noticia, el ITAM ahora dice tener un esquema para tratar con esta problemática porque desde luego, un suicidio no es un asunto que deba verse como natural y que, finalmente, la exigencia académica no puede ser de tal grado que ponga en esta triste circunstancia a algún alumno como salida a sus problemas escolares.

Los alumnos del ITAM, hasta donde entiendo, han hecho un paro -no sé por cuanto tiempo- de las actividades escolares. En una asamblea pública y abierta, han ido contra el director de la institución y evidentemente, las muestras contra el funcionario han sido aplaudidas.

Pero seamos francos: es muy difícil saber cuándo un alumno va a pasar por una problemática de suicidio. Vamos, no es algo común y es claro que quien decide quitarse la vida tiene algunas dificultades que posiblemente externó pero que ni amigos, familiares y profesores, lo notaron. ¿Qué hacer? ¿Pudo haber salvado la vida esa joven de haber existido un departamento de apoyo psicológico en el ITAM? Difícil de responder. Sin embargo, de haber existido esa opción, quizás no estaríamos lamentando esta muerte.

Lo curioso del asunto es que las quejas se van sobre el nivel académico y la exigencia que el ITAM parece imponer, el cual, de acuerdo a los ahora quejosos alumnos, es tremenda y por ende, la presión en los estudiantes llega a extremos del suicidio. Dicen, peor no me consta, que este es el cuarto estudiante que se quita la vida en dicha institución. ¿Será?

La pregunta es si la exigencia académica de verdad tiene que ver con la posibilidad de que los alumnos tomen la puerta falsa. Yo no lo creo. De hecho, pienso que la exigencia del ITAM no es mayor o menor a la que me tocó vivir en la Facultad de Ciencias, que me obligó en su momento a trabajar muy duro, sin pensar además de que todo este estudio que estaba realizando sería suficiente para aprobar las materias y la exigencia de esta facultad de la UNAM. Vamos, que sí, es exigente pero jamás pensé ni remotamente el quitarme la vida porque no entendía cálculo o porque temía reprobar Variable Compleja, por ejemplo.

Dicho de otra manera: estudiar una carrera universitaria no es algo sencillo. No es la preparatoria en donde las cosas son mucho más fáciles. En la Facultad de Ciencias de la UNAM si uno no estudia una asignatura al menos 15 días antes del examen, las probabilidades de reprobar el parcial se acercan a uno. Así, la experiencia muestra que la mayoría de los estudiantes reprueban en los primeros semestres al menos algún parcial sacando cero de calificación. Así me pasó a mí y así le ha pasado a incontables compañeros y alumnos. Y no sé de ninguno que se haya quitado la vida por ello. A riesgo de repetirme: una carrera profesional es mucho más difícil que las escuelas anteriores.

Y les cuento una historia terrible personal: yo tuve un alumno que hacía tesis de licenciatura conmigo. Trabajamos prácticamente un año en su trabajo escrito. Daba clases en la Facultad y le gustaba. Además, había conseguido un buen trabajo en una empresa dedicada a cómputo. La última vez que lo vi llegamos al acuerdo que bastaba pulir un par de detalles de su tesis, hacer las conclusiones, que ya estaban bosquejadas, e iniciar trámites para titularse. Todo fantásticamente bien. Pero un sábado a las 12 de la noche recibí un WhatsApp de su "roommate" indicándome que mi tesista había fallecido en un accidente. Ese mensaje no me dejó dormir siquiers. Días después me enteré que mi alumno se suicidó. Se tiró desde una ventana desde un sexto piso.

¿Podría alguien haber evitado esta muerte? ¿Alguien que trabaja duro en su tesis, que da clases, que se consiguió un trabajo interesante y que le satisfacía, de pronto se arrojó al vacío y se mató. ¿Quién pudo prever esto? ¿Podría la UNAM haber tenido un departamento de psicología para ayudar a este alumno? No creo, porque al menos en un año jamás hubo un comentario sospechoso, que dejase la idea de que el tesista traía algún problema serio de depresión. Hasta bromeábamos diciéndole que tenía que recibirse ya porque queríamos fiesta.

Así las cosas. Yo no creo que el ITAM sea una institución de una presión académica exagerada. Vamos, hasta tengo dos sobrinos que estudiaron en dicha institución y se graduaron. No me acuerdo haberlos escuchado quejarse por la exigencia académica. Por ello pienso que tratar de repartir culpas por la muerte de una estudiante, y apuntar con índice de fuego al ITAM, es exagerado y fuera de proporción. La muerte de esta estudiante es lamentable, pero así como los alumnos le reclaman a la institución académica, habría que reclamarle en la misma medida a los parientes, a los padres, hermanos, tíos y mejores amigos de la víctima. ¿O qué, ninguno de ellos tiene culpa alguna que compartir?

Es claro que el suicidio no es un tema común en la vida de las personas y evidentemente, hay que tomar acciones, pero culpar a las instituciones porque es fácil echarle la culpa a alguien (en este caso una persona moral), porque el suicidio de una alumna es algo que no debería ocurrir, es trivializar el tema.