Комментарии: Преподавание литературы и искусства в школе и Вузах

Мосулезный Игорь Алексеевич : другие произведения.

Комментарии: Преподавание литературы и искусства в школе и Вузах
(Оценка:**5.58*5**,)

Самиздат: [Регистрация] [Найти] [Рейтинги] [Обсуждения] [Новинки] [Обзоры] [Помощь|Техвопросы]

Размещен: 27/08/2007, изменен: 02/03/2023. 10k. Статистика.

Аннотация:
Данная статья посвящена вопросу преподаванию литературы и искусства в соотвествии с требованиями нового времени-времени смены эпох. Старые методы преподавания не только не приносят пользы, но и наносят вред ученикам. Именно поэтому литература в школе самый скучный урок.

ОБСУЖДЕНИЯ: Публицистика (последние)
00:50 Помысль С.А. "О грехе, любви и жизни человеческой" (3/1)
00:24 Перфильев М.Н. "Реакция есть: путинская Россия - " (29/20)
20:49 Подгородецкий А. "Правовые вопросы беспризорных " (5/4)

Добавить комментарий Отсортировано по:[убыванию][возрастанию]Страниц (2): 1 2

ОБЩИЕ ГОСТЕВЫЕ: 00:46 "Форум: Трибуна люду" (318/101) 00:46 "Форум: все за 12 часов" (315/101) 23:03 "Диалоги о Творчестве" (226/36) 22:13 "Технические вопросы "Самиздата"" (623/4) 20/02 "Форум: Литературные объявления" (667) 25/11 "О блокировании "Самиздата"" (294)
ОБСУЖДАЕМ: Мосулезный И.А. 00:17 "Колдун (трилогия)" (8/1) 25/02 "Любовь девичья" (3) 10/12 "Ролевая игра "Робин Гуд из " (1) 02/04 "Сон Анжелы (из рассказа "Швейцарские " (8) 21/06 "Дочь дубравы" (3) 07/03 "Стихи о Любви" (3) 04/03 "Родовые поместья России как " (13) 02/03 "Разумная экономика 2023" (2) 02/03 "Диалоги о Любви. Волхв и Амазонка" (4) 02/03 "Программа будущего президента " (4) 02/03 "Меч и магия" (1) 02/03 "Экологическая культура в Австрии-" (2) 02/03 "Новая система образования " (7) 02/03 "План Весты" (4) 02/03 "Новая концепция государства " (7) 02/03 "О том, как создать дом, чтобы " (5) 02/03 "Рождественская и Майская сказка " (1) 02/03 "Новая осенняя сказка о любви " (1) 02/03 "Самоучитель по развитию скорости " (4) 02/03 "Причины убыточности сельского " (53) 02/03 "Поздравление всем девочкам-" (3) 02/03 "Декларация родового поместья" (5) 02/03 "Методика развития скорости " (6) 02/03 "Взгляд из России Будущего. " (2) 02/03 "История о том, как вернуть " (1) 02/03 "Приключения юного волшебника " (3) 02/03 "Старый волшебник" (1) 02/03 "Дети Будущего" (1) 02/03 "Формула Времени" (1) 01/03 "Настольная игра "Разумная " (5) 11/11 "Как я работал в Риск-банке" (7) 21/03 "Как вернуть энергию любви " (2) 15/03 "Волхвы зимой" (1) 16/10 "Машина Времени для следователя " (4) 29/09 "Осенняя сказка или история " (5) 19/10 "Письмо Президенту России о " (15) 27/04 "Текст референдума о будущем " (16) 20/06 "Кодекс чести предпринимателей " (2) 02/12 "Роман "Дети Юной России"" (3) 25/05 "Давайте отменим Егэ, а деньги " (9) 02/12 "Оптимизация или цивилизованное " (3) 23/03 "Иван-царевич и ночная бабочка" (10) 26/12 "Возвращение Вещего Олега" (1) 24/09 "Священная корова Российской " (2) 07/07 "Как победить скинхедов?" (11) 26/06 "Бабушкино дерево" (4) 28/04 "Преподавание литературы и " (11) 27/04 "Ревизор-2" (1) 04/09 "Цветочная фея" (2) 31/08 "Народная программа развития " (1) 07/11 "Финансовая сказка или Русское " (5) 02/07 "Как вырастить ребенка здоровым, " (1) 05/06 "Информация о владельце раздела" (8) 25/04 "Пять рассказов о девушках -" (10) 16/12 "Будущее политики России" (6) 01/04 "Новый глобальный кризис в " (5) 28/03 "Природная косметика на основе " (2) 09/02 "Гимн мечты!" (2) 03/02 "Как деревенский туризм поможет " (9) 09/12 "Икар на Севере" (1) 02/07 "Сатирическая заметка о фильмах " (14) 12/05 "Город деревней кормится" (6) 18/03 "Правда о русских душегубах " (4) 04/03 "Памятка" (1) 04/03 "Сказка о власти и волхвах" (5) 04/03 "Конец света-2012" (5) 22/02 "Неправильное будущее" (4) 17/01 "Поздравление студентам с Татьяниным " (1) 17/01 "Поздравление всем влюбленным " (2) 17/09 "Выступление патриарха Кирилла " (1) 12/09 "Лель и Леля" (2) 03/09 "Город будущего" (2) 27/07 "Гиперборейские стихи" (4) 21/07 "Старая притча, но очень вовремя" (3) 29/05 "Лель" (4) 29/05 "Басня о зверях и русском лесе" (2) 28/04 "Статья о причинах детской " (3) 11/03 "Мой вальс" (2) 11/12 "Правила жизни в Родовом поселении" (5) 25/08 "Дневники шахматистки" (2) 02/05 "Для всех влюбленных" (3) 07/03 "Наука побеждать, или почему " (2) 15/10 "" (1) 15/04 "Идеи по обучению детей и взрослых" (2) 14/02 "Пари" (4)
ОБСУЖДЕНИЯ: (все обсуждения) (последние) 00:50 Помысль С.А. "О грехе, любви и жизни человеческой" (3/1) 00:41 Ким В.В. "Минимально необходимое воздействие-" (519/2) 00:25 Тюлин Д.Ю. "Другие мы" (25/5) 00:24 Перфильев М.Н. "Реакция есть: путинская Россия - " (29/20) 00:10 Чернов К.Н. "Записки Империалиста Книга " (688/4) 00:04 Родин Д.М. "Князь Барбашин 3" (244/2) 23:56 Безбашенный "Запорожье - 1" (945/10) 23:40 Алексеева-Минася ""Хозяин Древа сего" нашел " (141/2) 23:40 Гончарова Г.Д. "Твое... величество-2!" (305/16) 23:36 Николаев М.П. "Телохранители" (795/6) 23:35 Танатос "Таверна Между Мирами. Главный " (846/2) 23:31 Берг D.Н. "Паштет" (408/13) 23:20 Кулаков А.И. "Прода" (425/1) 23:18 Эханик М. "4. Баран в волчьей шкуре Егорыч-" (371/1) 23:13 Oxygen "Квинт Лициний 4" (577/2) 23:08 Баламут П. "Ша39 Флотские проблемы" (75/42) 23:03 Модератор-2 "Диалоги о Творчестве" (226/37) 22:55 Инна К. "Душа" (46/2) 22:40 Волков "Эханик-шкура! Под ней 100ляпов+" (229/2) 22:30 Schklovsky L. "100 лет сплошного буквоедства" (1) Полный список...>>
РУЛЕТКА: Магистерия ❤️ Академия 1 Брюнетка Тщета. Состарившись, Рекомендует Козырь М. ВСЕГО В ЖУРНАЛЕ: Авторов: 108911 Произведений: 1682822 Список известности России СМ. ТАКЖЕ: Заграница.lib.ru \| Интервью СИ Музыка.lib.ru \| Туризм.lib.ru Художники \| Звезды Самиздата ArtOfWar \| Okopka.ru Фильм про "Самиздат" Уровень Шума: Интервью про "Самиздат" НАШИ КОНКУРСЫ: Рождественский детектив-24	15/03 ПОЗДРАВЛЯЕМ: Алдошин В.Г. Артамонова Е.В. Батрева Е.А. Белокурова О. Белхорст К. Бельская Л. Бикинеев В.Р. Бисярин А.А. Битаева Э.Г. Бусыгин А.Э. Валькирия А.К. Весна Л. Ветрова Л. Виконтов Д.В. Волга Гавшина О.П. Гимбуро П.И. Головач Д. Громова С.Р. Гурский Н.М. Дмитриева Н. Дубинин А. Иванченко И.В. Исаков М.Ю. Кихимбаев Б.А. Клеменская В. Колинько С.В. Короткова Н.А. Костылева О. Кретов С.Н. Кристина, Ксения Кузьменко М. Кулецкий Н.А. Куран Д. Лерская М. Летта А. Лиников А.А. Лисицина А. Литвин А.С. Мазина Е.А. Марышев В.М. Матвеев А.В. Мельник А.Д. Миа В. Морозенко М. Никифоров Д.В. Ортоеллерин А.Ф. Ощепкова О.В. Пассариньо П. Пекарж Н.В. Подорожный Н.Н. Полищук Е.П. Поломник Пушницына А. Рагана Г. Розенблат В.З. Ройсс Г. Романова В. Русецкая Е.Н. Русечка Руцкая А.А. Рыжиков Н.А. Салушка Е.В. Сбродова М.А. Свистунов Н.Н. Селезнёва А. Странник М.С. Стрижак В.В. Сурская Л.А. Татаренко М. Теклишин М. Томская С. Уцелевший Филимонова К.Е. Цыпляева Ю.Г. Чалыш И. Шабурников Р. Шайдулина Е.А. Шибаев А.В. Шилов К. Шищенко А.С. Infernicus
ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ: (7day) (30day) (Рассылка) 21:09 Горд В. "Восточный взгляд" 16:06 Каллинан М.П. "Дональд Трамп и американский " 13/03 Минаев Д.Н. "Казаки - жертвы репрессий " 13/03 Эстен Д. "Книга Деси Арназа" 13/03 Браун Р. "Кольца Хейвена" Полный список...>>

11. Riesse 2014/04/28 13:57 [ответить]
  > > 10.Мосулезный Игорь Алексеевич
  >> > 9.Riesse
  >Прекрасная незнакомка, здесь я стараюсь публиковать только светлые произведения http://mosuleznybard.ru/
  Загляну как-нибудь) Про игру уже читала, интересная идея, еще "Колонизатор" классная игра. А книги ваши я уже скачала, ждут свой очереди...

10. Мосулезный Игорь Алексеевич (Ykar2004@mail.ru) 2014/04/22 22:44 [ответить]
  > > 9.Riesse
  >Я учусь сейчас в 10 классе. В детстве мама мне рассказывала в основном русские народные сказки или придумывала сама. Историю Любомилы и Радомира она мне тоже рассказывала, несмотря на то, что прошло больше 10 лет, я помню ее до сих пор) И читала я много: советские книги про войну, Незнайку, Пеппи, Буратино, много разного. Вообще, как я считаю, главное в сказке-это ощущение скольжения на грани реальности и мечты. Ну и смысл, конечно.


  Прекрасная незнакомка, здесь я стараюсь публиковать только светлые произведения http://mosuleznybard.ru/
  Загляни на мой сайт:) Там найдешь и новую настольную игру, которую мы придумали с друзьями год назад

9. Riesse 2014/04/18 20:18 [ответить]
  Я учусь сейчас в 10 классе. В детстве мама мне рассказывала в основном русские народные сказки или придумывала сама. Историю Любомилы и Радомира она мне тоже рассказывала, несмотря на то, что прошло больше 10 лет, я помню ее до сих пор) И читала я много: советские книги про войну, Незнайку, Пеппи, Буратино, много разного. Вообще, как я считаю, главное в сказке-это ощущение скольжения на грани реальности и мечты. Ну и смысл, конечно.
  Сейчас литературу у нас преподает учитель-философ. То есть он обычно задает вопрос на дом, а на уроке у нас ведется дискуссия. Это интересно, единственный минус-сам учитель не верит в то, что Добро всегда побеждает, впрочем, он этого и не скрывает. И еще минус системы в целом-тесты по прочитанным произведениям, дабы проверить все ли читали и насколько внимательно. Нет, я ничего не имею против "Войны и мира", например, хотя конец мне и не нравится. Но вот "Гроза" Островского и "Преступление и наказание" Достоевского при прочтении никаких светлых чувств не вызывают и читаются тяжело.
  Еще я читаю много современных книг, преимущественно в жанре фэнтези. И вот тут все печально в большинстве случаев. Про убийства я промолчу, книг без них вообще единицы. Есть серия "Хроники Темных времен", там потрясающе описана природа и дружба мальчика и волка, к сожалению, этот же мальчик добывает себе еду убивая животных. Правда, он всегда их благодарит и использует все убитое животное. Про современный любовно-фантастический роман и говорить нечего-сцены определенного характера и любовные треугольники на каждой странице. Иногда бывает еще хуже-автор подменяет любовь зависимостью, потому что описать настоящее чувство гораздо сложнее. Так, например, герой может испытывать чувства к героини из-за физиологических и психических особенностей расы. Часто героиня меняет мужчин как перчатки, то же касается и героев. Героические фэнтези пестрят описаниями войн. В некоторых книгах поощряются извращения. Многие авторы совершенно не несут ответственности за влияние написанного на читателей, стремятся только заработать побольше денег, а не создать гармоничный мир. Так что действительно добрых и светлых сказок почти нет, к сожалению.

8. *Мосулезный Игорь Алексеевич (Ykar2004@mail.ru) 2007/08/30 08:16 [ответить]
  > > 6.Дэндра Андрей
   я ваши опусы читать не буду, так как если даже сам автор так относится к своим произведениям, то что там делать читателю.
  Ребенок хочет учиться, если только его учат добрые учителя. Просто добрых учителей нелегко найти. Правильно ставить вопрос так: всех учителей неспособных учить добру, надо просто увольнять.
  Критерий: способность вести урок интересно.
  иначе профнепригодность и как в частной фирме: не умеешь работать-иди учись

7. *Мосулезный Игорь Алексеевич (Ykar2004@mail.ru) 2007/08/30 08:13 [ответить]
  > > 3.Земляк
  >..."Итак, начнем! Учебники - открыли...
  >Отдай фонарь! Отдай. Потом верну...
  >Итак! За что Тарас убил Андрия
  >и как нам это Гоголь развернул?"
  >(с)Е.Лукин. Педагогическая поэма
  >
  >Вот здесь как раз всё и сказано.
  >За что Тарас убил Андрия - это чтение, знание, симпатии и антипатии читателя к героям. Ученик должен показать знание содержания и своё отношение к героям
  > как нам это Гоголь развернул - это как раз литературоведение. Анализ творческих приемов, богатство лексики писателя, развитие сюжета и т.п.
  >
  >ЗЫ. Стихи Лукина очень рекомендую
  хорошо написал. Действительно как учат в школе быстрого чтения, нужно:
  1. уметь выделить главную мысль текста
  потом ответить на вопросы:
  название произведения
  автор
  источник
  какой проблеме посвящен
  факты приведенные
  ваше мнение
  что нового узнали

  Подобный отбор в тексте ускоряет его понимание и позволяет отсеивать второстепенное. И действительно человек учится в несколько раз быстрее

6. Дэндра Андрей 2007/08/28 15:44 [ответить]
   >Природа это творение Бога. Бог не мог придумать плохого. Поэтому то, что вы называете гормонами, я называю чувствами. Но вы наверное умнее БОГА. поэтому и судите его творения.>

  уровень самоосознания поднимать надо... а не чтиво всякое гонять по мозгам... а в чтиве толком же не объяснят на то и наука есть...

  а чувства тут не причем... здесь чисто природное ... а научно выглядит так... а чувства возникают еще не из-за гормонов, гормоны направляют - еще есть и нервные окончания и разум...

  я не умнее БОга - я часть его... но у каждого в процессе естественного отбора из возможностей вокруг возникает собственное направление на основе его задатков - данных (гены тут гдето учавствуют)... и т.д.

5. Дэндра Андрей 2007/08/28 15:34 [ответить]
  > > 4.Мосулезный Игорь Алексеевич
  >это ваше мнение и ваш уровень знаний. ПОбаловаться-каким критерием вы определяете велик талант или нет?
  >разве не уничтожили современники Христа? Казнили множество ученых, Сократа. Почти ни одна идея науки и искусства не была принята сразу. Бетховена и Баха великими объявили потомки, а не современники.
  >так что вы просто плохо знаете историю человечества.
  >поэтому "побаловаться"- вы не Державин, чтобы распознать Пушкина.
  >Поэтому пусть "БАЛУЮТСЯ" может тогда Россия станет вновь страной певцов и поэтов как легендарная Гиперборея доэллинского периода. (мифы внимательно надо читать эллинские истории "на Севере живут гипебореи равны богам. Они не знают нужды, поют священные песни. Они живут счастливо и умирают только когда насытятся жизнью" )
  >
  >поэтому только великий омжет отличить великого от невеликого. НО ЭТО не ваш уровень. вы не гений, так как гении очень уважительно относятся к детям.
  >

  что вы глухой??? я ж и говорю попробовать может каждый, но кто останется, тот останется...
  ну - гений-не гений потомки решат... да не такое уж это счастье быть гением... ну да ладно.. а что вы тут придумали про детей, так это субъективное мнение...

  я Не Державин - логично.... но без ложной скромности о таланте знаю не по наслышке... сам преподаванием занимаюсь и над собой в сфере искусства работаю... а вы вроде как программист... надеюсь талантливый... ;)) ну что не говорите а талантливые программисты тоже бывают... может поэтому мы имеем ПК...

  >вы плохо знаете историю. Искусство и наука это результат разъединения древней науки образности. Да и творчество в крови у человека. Поэтому оно появилось раньше религии. Наверено вы искренне верите, что произошли от обезьяны. я нет. Но вы возможно.>

  знаетели.. про обезьян... что ж оболочка физическая практически из одинакового материала и не только с обезьянами - органическая химия... но вот с мыслительной деятельностью не так все просто...
  а вот насчет творчества или жизненной неизбежной энергии - это вы уж разберитесь... так творчество неизбежно впринципе самой жизни даже при ходьбе и работе ложкой... а искусство - это вопрос отдельный... но вот религия ближе потому что чувство страха, как описывается в истории породило веру ... на заре человечества вы можете мне представть момент исскуства когда были еще первые примитивные - докаменно-топорные люди... или просто практически животные... если вы конечно не фантаст и не верите что человечество произошло от инопланетян, у которых ракета сломалась и они так и остались здесь - Земле... ;)_)))))))))))))))))))))))))


  >>а давайте беллеДристику в школах преподавать??? :))))
  >почему нет? если это современное искусство. только не преподавать, а обсудить с учениками.
  >

  откройте литературный кружок и обсуждайте... ну не так же быстро совеременоне искусство должно входить в школьную программу - оно выверяется временем и входит в часть политики государтсва... а однодневное чтиво - это на то и чтиво...



  >наверное вы боитесь, что вам это не дано. Слепой боится того, что зрячий видит для него недоступное.>

  да вы фанатик... слюной брыжжите .... вы наверное непризнанный пока еще талант... прошу на мою страницу и буду рад послушать ваше мнение о некоторых своих опусах... если не боитесь... ведь разговор будет не шуточный... и долгий... ;)))))


  >(все мои статьи направлены на то, чтобы люди поняли "насильно мил не будешь", а значит заставлять ребенка учить что-то это совершать насилие. Страна рабов свободной не бывает. Если человека с детства приучают подчиняться, то он вырастает рабом. И раб никогда не будет свободным гражданином. А государство свободных граждан должно воспитывать свободу и отвественность в каждом с детства. ПОэтому у каждого ребенка с детства должен быть выбор предмета и способа обучения. ВПРОЧЕМ, ЕСТЬ МОЛЧАЛИНЫ, КОТОРЫЕ ГОВОРЯТ ВСЕГДА : КАКОЕ ПРАВО МЫ ИМЕЕМ ИМЕТЬ СВОЕ СУЖДЕНИЕ. раб он и Африке раб. Рекомендую для просмотра фильм "Убить дракона")
  >Природа это творение Бога. Бог не мог придумать плохого. Поэтому то, что вы называете гормонами, я называю чувствами. Но вы наверное умнее БОГА. поэтому и судите его творения.>


  ну какой ребенок вообще хочет учиться??? что вы говорите ерунду... ??!! современное общество невозможно без уровня высокого образования а в последнее время гайки закручивают так что мозг трещиит... а как же еще... ведь вокруг не глупые государства живут... того и гляди окажешься еще в худшем положении...

   я вам из личного опыта скажу.... бездельничать надо во время отдыха... а работать надо помаксимуму, тогда только можно оказаться на шаг впереди... чем больше знаний, тем больше возможностей... открывается... ;)))))

4. *Мосулезный Игорь Алексеевич (Ykar2004@mail.ru) 2007/08/28 09:52 [ответить]
  > > 1.Дэндра Андрей

  >это вы уж хватили, батенька... не то чтобы в этом небыло доли правды, а в то, что не всем дано писать талантливую музыку или литературу или поэзию... но кого еще это зацепит на всю жизнь?... так что побаловаться может каждый... ;)))

  это ваше мнение и ваш уровень знаний. ПОбаловаться-каким критерием вы определяете велик талант или нет?
  разве не уничтожили современники Христа? Казнили множество ученых, Сократа. Почти ни одна идея науки и искусства не была принята сразу. Бетховена и Баха великими объявили потомки, а не современники.
  так что вы просто плохо знаете историю человечества.
  поэтому "побаловаться"- вы не Державин, чтобы распознать Пушкина.
  Поэтому пусть "БАЛУЮТСЯ" может тогда Россия станет вновь страной певцов и поэтов как легендарная Гиперборея доэллинского периода. (мифы внимательно надо читать эллинские истории "на Севере живут гипебореи равны богам. Они не знают нужды, поют священные песни. Они живут счастливо и умирают только когда насытятся жизнью" )

  поэтому только великий омжет отличить великого от невеликого. НО ЭТО не ваш уровень. вы не гений, так как гении очень уважительно относятся к детям.

  >ну вы прямо рвете на себе рубаху неподумав... сила искусства литературы прошлого заключается в том, что телевидение тогда и все что на данный момент забирает внимание от литературы, не существовало! а литература и письменность(зарождение искусства пошло из первых религиозных представлений, как и наука, что уже не раз слышалось), как и устная нороднное творчество, как и музыка, плюс театр - стояли во главе всего исскуства и по сути являлись единственными мощными монополистами культуры... поэтому столь веские образы и стили в ней присутствуют и на данный момент ничуть не потеряли своего ...
  вы плохо знаете историю. Искусство и наука это результат разъединения древней науки образности. Да и творчество в крови у человека. Поэтому оно появилось раньше религии. Наверено вы искренне верите, что произошли от обезьяны. я нет. Но вы возможно.
  >а давайте беллеДристику в школах преподавать??? :))))
  почему нет? если это современное искусство. только не преподавать, а обсудить с учениками.

  >Что же теперь по вашему каждый должен писать??? а кто программированием будет заниматься????
  не переживайте. программистов больше чем поэтов. это просто более простая профессия. я знаю. я программист.
  >" То есть талант зависит от скорости мысли, а скорость мышления развивается только при решении творческих задач, а именно : написание стихов, разгадывание загадок, придумывание поговорок, наблюдение за живым миром творца и участие в жизни природы."
  >
  >ну вы право,как заведенный... остановитесь... !!!
  >не всем дано то, о чем вы так кричите... и не всем необходимо... пусть каждый сам решает что ему ближе... ведь отбор - естественный отбор так и происходит... вы упускаете одну аважную деталь - это домысливание: один послушает и воспримет сухо, а перед другим развернется целый мир и в свое время -если дано ему - оно из него родиться на свет в образе собственных ...
  наверное вы боитесь, что вам это не дано. Слепой боится того, что зрячий видит для него недоступное.
  >мне вот по музыке видится коечто из вашего опуса - параллельность есть некоторая... но это уже слишком огромная тема... так по вашему из каждого ребенка учащегося в муз.школе необходимо делать Рохманинова или Баха, или... ? да многие и не заканчивают вообще специализированных учереждений, так что школу молжно рассматривать как конструктивную, объемную, выверенную, порой жесткую, систему работы с подсознанием - результаты которой не известны, а проявятся в развличных жизненных направлениях.. (пусть даже бессознательных для большинситва самих школьников -- и тут еще фактор заложенный природой, когда гормоны затмевают вообще реальное восприятие жизни) так что не рубите-ка вы сплеча - или вам ЧИТАТЬ нечего???
  (все мои статьи направлены на то, чтобы люди поняли "насильно мил не будешь", а значит заставлять ребенка учить что-то это совершать насилие. Страна рабов свободной не бывает. Если человека с детства приучают подчиняться, то он вырастает рабом. И раб никогда не будет свободным гражданином. А государство свободных граждан должно воспитывать свободу и отвественность в каждом с детства. ПОэтому у каждого ребенка с детства должен быть выбор предмета и способа обучения. ВПРОЧЕМ, ЕСТЬ МОЛЧАЛИНЫ, КОТОРЫЕ ГОВОРЯТ ВСЕГДА : КАКОЕ ПРАВО МЫ ИМЕЕМ ИМЕТЬ СВОЕ СУЖДЕНИЕ. раб он и Африке раб. Рекомендую для просмотра фильм "Убить дракона")
  Природа это творение Бога. Бог не мог придумать плохого. Поэтому то, что вы называете гормонами, я называю чувствами. Но вы наверное умнее БОГА. поэтому и судите его творения.

3. Земляк (zemljak@zmail.ru) 2007/08/27 21:47 [ответить]
  ..."Итак, начнем! Учебники - открыли...
  Отдай фонарь! Отдай. Потом верну...
  Итак! За что Тарас убил Андрия
  и как нам это Гоголь развернул?"
  (с)Е.Лукин. Педагогическая поэма

  Вот здесь как раз всё и сказано.
  За что Тарас убил Андрия - это чтение, знание, симпатии и антипатии читателя к героям. Ученик должен показать знание содержания и своё отношение к героям
   как нам это Гоголь развернул - это как раз литературоведение. Анализ творческих приемов, богатство лексики писателя, развитие сюжета и т.п.

  ЗЫ. Стихи Лукина очень рекомендую

2. Дэндра Андрей 2007/08/27 20:37 [ответить]
  педогогика имеет двойственную природу в своей основе... ;)))

  педогог порой антипод положительного...

Страниц (2): 1 2

Связаться с программистом сайта.

Новые книги авторов СИ, вышедшие из печати:
О.Болдырева "Крадуш. Чужие души" М.Николаев "Вторжение на Землю"

Как попасть в этoт список

Кожевенное мастерство | Сайт "Художники" | Доска об'явлений "Книги"

Мосулезный Игорь Алексеевич : другие произведения.

Комментарии: Преподавание литературы и искусства в школе и Вузах (Оценка:5.58*5,)

Комментарии: Преподавание литературы и искусства в школе и Вузах
(Оценка:**5.58*5**,)