Квиллинг

Вдохновленная вдохновленностью Иры,тоже сделала картинку. Вообще-то и деткам можно это предложить. Даня четырех с половиной лет крутил полосочки для подарка бабушке, у него получалось. И очень хорошее упражнение для развития мелкой моторики.

Сенсорная дорожка

Еще одной идеей из сайта Лены Даниловой мы воспользовались. Это сенсорная дорожка. Поскольку на фотографии видно плохо, то я очень коротко расскажу( подробное описание есть на сайте-источнике идеи). Это своеобразные карманы для разных наполнителей. Нижний слой ткани плотный, верхний - прозрачный и тонкий. Длина примерно метр, ширина, тоже примерно 25 см. Карманы мы заполнили зернами овса в чешуйках ( они колючие на ощупь), гречневой крупой, фасолью, рисом, и крупными бусинами из можжевельника, пришитыми к нижнему слою ткани внутри кармана. Это дорожка предназначена для того, чтобы малыш ходил по ней ножками и массажировал ступни.
Саша не боялся этой новой игрушки, правда, ему было более интересно ручками трогать наполнение карманов, но ножками мы тоже походили, вернее, попрыгали. Потому что малыш после первого шага поджимал пальчики и норовил переступить странную шершавую дорожку.
Но затем время от времени он сам прохаживался иногда по дорожке.

Развивающие игрушки

Недавно я смастерила вот такую коробочку с крышечками для развития мелкой моторики годовалого Саши. Идею увидела на сайте Лены Даниловой.
Из красивой упаковочной коробки с глянцевым покрытием ( что тоже немаловажно - детские игрушки нуждаются в мойке или хотя бы во влажной обработке) мы сделали такой модуль с 4 крышечками из-под пищевых бутылок. Хочу рассказать,как Саша отреагировал на новую игрушку.
Он очень настороженно ее рассматривал некоторое время и потом совсем утратил интерес к ней. Но знакомство произошло. На другой день он ее уже вертел в руках и трогал крышечки. Затем я показала, как крышечки закручиваются на горлышки бутылок. И Саша сразу все понял. Тут же стал пытаться их завинтить. Правда с размерами у него не всегда совпадало, но принцип был схвачен. Через некоторое время он сам придумал новую игру: крышечку меньшего диаметра ронял в горлышко пошире, а потом за шнурок выуживал оттуда. Через время появилась еще одна игра : Саша примерял большие крышечки на горлышки меньшего диаметра и удивлялся, почему они велики и не завинчиваются.
Этой игрушкой малыш играет минут 5, затем ему надоедает. Но уже очень хорошо.

Как мы учимся математике

Наши занятия математикой мы начали, наверное, в полтора года. Спускаясь по ступенькам, я считала:один, два, три... Данилка еще не умел разговаривать, и, понятно, повторять не мог.Но через месяца два он начал говорить подряд один и тот же слог,когда спускался по лесенке - "ка", "ка",- в точности повторяя мою интонацию. И я поняла, что он считает ступеньки, как я. Значит, мои старания не были напрасны.
Затем, гуляя на детской площадке, мы придумали игру. Даня очень любил качаться на качелях. Но я сказала, что качели - это ракета. Она может завестись только тогда, когда мы посчитаем до десяти.Сначала считала только я,чуть позже - мы вдвоем, хором, потому что Даня сбивался. А затем он сам стал очень хорошо считать, путая в конце немножко( он говорил " восемь, девять, девять"). И так продолжалось постоянно.Очень скоро малыш уже быстро считал до десяти.
Я старалась как можно чаще называть количество чего-либо: 3 луковицы, 2 картошки и т.д. И он очень быстро усвоил, что такое 2 предмета, когда ему не было еще и двух лет.
Письменной математикой мы начали заниматься примерно с 3 лет. Цифры от 1 до 5 Данилка запомнил сразу. А остальные - ну никак. Поэтому я решила оставить все, как есть, при случае показывать ему упрямые цифры, не заставляя их запоминать. Только ближе к 5 годам он самопроизвольно запомнил цифры от 6 до 10.Но при этом мы их регулярно повторяли без особого нажима.
Занимались мы по книжечкам "Школа семи гномов", "Математическая игралочка"( пособие для занятий по математике, может быть, нам следует о нем рассказать отдельно) при этом не игнорируя и другие удачные, на мой взгляд, пособия, с хорошими заданиями, крупными картинками.
Сейчас Данилке 4 года и 9 месяцев. Мы занимаемся каждый день понемногу : минут 15-20. Решаем несложные задачи в пределах 10 на сложение и вычитание, сравниваем количество предметов и записываем цифрами, используя знаки "больше", "меньше", "равно". Конечно, все задачи и примеры, в игровой форме. Когда я вижу, что ребенок зевает, значит, устал, и мы меняем вид деятельности.Еще он очень любит упражнение для пальчиков под стихотворение:
Мы писали,мы писали -
Наши пальчики устали.
Мы немножко отдохнем
И опять писать начнем.

У мальчика постоянно присутствует жажда познания, он каждый день спрашивает о цифрах, которые видит, какое число они составляют. Даже его любимая песенка, знаете, какая? "Дважды два - четыре"! Когда перед сном мы читаем книжку, он часто перебивает меня, спрашивая о цифрах внизу страницы : что это, какое число обозначают.
На мой взгляд, эту жажду нужно развивать, но при этом учитывать очень важный фактор: не перегружать. Очень важно, чтобы всегда оставался интерес к познанию.
Дорогие читатели, а что интересного происходит у вас, какой у вас опыт занятий математикой?

Поделка из карандашных отходов

Такую рыбу Эвника сначала нарисовала , затем вырезала из бумаги и наклеила на картон. Дальнейшие шаги как и в наших предыдущих поделках из карандашных отходов: на клей ПВА накладываются "Чешуйки". Доченька сказала , что рыбке нужны бульбочки , которые мы сделали из пенопласта. Эта работа включает в себя рисование , аппликацию , работа ножницами .

Аппликация из бумаги "Сова"

Вчера у нас был день творчества. Утром вместе с другими детьми мы клеили аппликацию "Сова" Веточка и лапки совы из пластилина! Дети 4-5 лет очень любят работать с бумагой , делать аппликации !
А вечером мы сделали еще две поделки , о них я расскажу в следующих постах.

Кормушка для птиц своими руками.

Эвника ходит на занятия в один развивающий центр . Такую поделку они делали в "Мастерской Папы Карло". Птичек вырезали заранее из пенопласта, те кто проводят эти занятия. Основание и крыша кормушки из пенопласта , столбики - зубочистки!

Для творческих мам и детей, любящих бумагу!

Дорогие читатели моего блога , решила поделиться с вами своей находкой. Нашла интересный , бесплатный курс для тех кто любит мастерить из бумаги. Цитирую то , что пишут авторы о своем курсе:

Бесплатный базовый курс

ОСНОВЫ МАСТЕРСТВА

Если вас привлекает мир бумажного творчества,

но вы не знаете с чего начать, наш курс вам точно поможет!

Вы узнаете:

• как выбрать "правильный" картон и "правильную" бумагу для ваших будущих шедевров;

• какие инструменты вам понадобятся в первую очередь, а без каких можно обойтись;

• по какому принципу создавать свою собственную "материальную базу" для творчества;

• как выбрать "правильный" клей и как им пользоваться, работая с разными материалами;

• как сделать свою работу безупречной с точки зрения качества ее технического исполнения;

• как ориентироваться в обилии материалов и не покупать лишнего;

и многое-многое другое!

Меня заинтриговал этот курс....и я уже на него подписалась :))
Условия получения такого курса довольно простые, о них можно прочитать здесь, это ссылка на сайт Ирины Лакото.

Творчество мамы))))) -2

Сразу хочу извиниться перед нашими читателями за фото , оно конечно не фонтан.... Дело в том , что оказывается квиллинг- работы нужно уметь сфотографировать , чего я сами понимаете еще делать не научилась.
Вот моя вторая работа в технике квиллинг , я сделала её для моей подруги и соавтора этого блога , Наташи.
Как я уже говорила , техника квиллинг , новая для меня . Работать с бумагой очень приятно , интересно , это настоящий отдых для меня. Да и ко всему можно сделать приятное окружающим , своими руками )))).

Пластилиновая картина

Если нужно занять ребенка , очень хороший способ - дать ему пластилин и озадачить раскатыванием множества колбасок. Что мы и сделали.
Эвника с удовольствием накатала колбасок , из которых мы затем выложили дерево. Листочки - приклеенные на клей ПВА макароны , в форме листиков. А под деревом , главная героиня пластилиновой картины-улитка в шляпке. Улитка - идея Эвники , конечно же она улыбается . Я специально сфотографировала сбоку , чтобы было видно добрейшее улыбающееся лицо улитки. На самой улитке доченька сделала насечки при помощи стека , это просто для красоты.

Творчество мамы)))))

Решила показать своим читателям , то , что я сделала под вдохновением работ Инны. Это моя первая работ, но хочу продолжать "творить". Квиллинг -это что-то совершенно новое для меня , но приятное. Вот такой у меня был отдых на прошлой неделе...

Подарок для папы "Осьминог"

Мы записались на участие в конкурсе " Лучшему папе на свете", который объявила Бабочка Яночка , на коллективном блоге "Друзья БабочкиЯночки" . Об авторе конкурса , его условиях и комиссии конкурса можно прочитать здесь
И вот , что мы для папы сделали: "Осьминог в аквариуме", идея мне не принадлежит , взята из просторов интернета, но конечно же нам далеко до оригинала , тем не менее что-то у нас да получилось
Процесс:
Секреты , которые мы открыли в процессе изготовления поделки,банку-аквариум нужно брать с широкой закручивающейся крышкой,а осьминога делать не большим, иначе с изогнутыми щупальцами он не войдет в банку.
1. Для головы осьминога нужно взять футлярчик от игрушки,вложенной в киндер-сюрприз. Толстой иголкой, нагретой на плите ,сделать отверстие, в нижней части головы,будущего осьминога. Продеть туда плотную нить на внутренний конец которой привязать кусок зубочистки. В результате получится футлярчик на веревочке))).
2. Раскатать круг из пластилина , диаметром примерно 6 см и одеть его на футлярчик , пригладить хорошо.
3. У осьминога восемь ного-рук )))), поэтому ребенок раскатал 8 разноцветных колбасок , на которые затем воткнул, нарезанные на кусочки трубочки для питья воды.
4.Ответственный момент , нужно прилепить ного-руки к голове)))).Обратите внимание , что кусочки трубочки (присоски) должны быть обращены внутрь осьминожки. Изогнуть щупальца
5. На свободный конец веревочки привязать кусочек зубочистки и прилепить ее пластилином к крышке. Это нужно , чтобы осьминог держался в вертикальном положении в банке. Нашего осьминога повело)))) так как веревочка получилась длинновата.
6 . Если Осьминог делался из затвердевающей массы для лепки,то нужно просто налить в банку воды и закрыть крышкой. Если осьминого из обычного пластилина , то нужно приготовить раствор: на 0,5 литра воды,0,5 столовой ложки глицерина и столько же спирта.Это нужно , чтобы поделка не испортилась.
7. Налить в банку раствор и закрутить крышкой.
8. Сверху мы баночку украсили водорослями , морской звездой и рыбкой.

Мы тоже любим букварь Жуковой!

Мы с Даней (4года и 6 месяцев) начали читать этот букварь. Решили читать понемножку, чтобы постоянно поддерживать интерес. Даже, когда он просил читать еще, я говорила, что на сегодня хватит. Слишком много отрицательного опыта у учителей младших классов, когда дети просто ненавидят чтение.
Даня с нетерпением ждал следующего дня, особенно, когда мы должны были начинать новую страничку с незнакомой буквой.Иногда он упрашивал меня назвать эту букву за несколько дней до изучения. Ему пока что нравился сам процесс чтения и узнавания букв и слов.
Затем, когда мы уже дошли почти до середины букваря, Даня уже мог не только помнить прочитанное слово, но даже целое предложение. Я это отметила как достижение. Для детей это очень важно. Я взяла за правило его спрашивать, что он прочитал, чтобы проверить, осмысленное чтение или нет. Ребенок очень быстро начал понимать, что он читает.
Потом ему понравилось отвечать на вопросы после каждого маленького рассказа. И даже мы задавали вопросы брату, который иногда присутствовал при чтении. Это очень вдохновляло Данилку, ведь старший брат уже школьник.
Если случались трудности ( а они у нас были при изучении гласных, которые смягчают согласные: Е, И, Ё, Я, Ю), мы задерживались на одной страничке по нескольку дней, читали слоги и слова. Если мы забывали, что слоги в словах читаются слитно, то снова возвращались и читали слово, пока не прочитаем правильно.
Иногда Даня хитрил : он начинал читать слово правильно и недочитывал до конца, сам придумывал, как оно заканчивается. При этом хитро поглядывал на меня. Мы снова возвращались и читали его заново правильно.
Мы очень любим наш букварь. Не знаю, будем ли мы читать его второй раз, может, начнем читать книжечки, где слова разделены на слоги. Но я тоже считаю, что это самый удачный учебник для дошколят.

Оригами для малышей "Лягушка"

Еще одна наша лягушка, а еще одна, потому, что по этой схеме мы уже делали поделку-оригами , когда были помладше. Эта цветовая гамма мне нравится больше, поэтому я решила её тоже выложить. Описание, как делать лягушку, здесь. Вся работа выполнена без клея , на двухстороннем скотче , благодаря ему поделка выглядит объемнее.

Поделка -аппликация "Ежик"

Наша фантазия разыгралась и после павлина , мы продолжаем тему поделок из карандашных отходов. Идея такой аппликации принадлежит мне , а осуществляли вдвоем с доченькой. Я нарисовала тело ежика , а Эвника вырезала его. Правда ей почему-то хотелось вверх ногами приклеить "иголочки" , вот и приходилось направлять. В целом поделка очень простая .