Подарок для папы "Осьминог"

Мы записались на участие в конкурсе " Лучшему папе на свете", который объявила Бабочка Яночка , на коллективном блоге "Друзья БабочкиЯночки" . Об авторе конкурса , его условиях и комиссии конкурса можно прочитать здесь
И вот , что мы для папы сделали: "Осьминог в аквариуме", идея мне не принадлежит , взята из просторов интернета, но конечно же нам далеко до оригинала , тем не менее что-то у нас да получилось
Процесс:
Секреты , которые мы открыли в процессе изготовления поделки,банку-аквариум нужно брать с широкой закручивающейся крышкой,а осьминога делать не большим, иначе с изогнутыми щупальцами он не войдет в банку.
1. Для головы осьминога нужно взять футлярчик от игрушки,вложенной в киндер-сюрприз. Толстой иголкой, нагретой на плите ,сделать отверстие, в нижней части головы,будущего осьминога. Продеть туда плотную нить на внутренний конец которой привязать кусок зубочистки. В результате получится футлярчик на веревочке))).
2. Раскатать круг из пластилина , диаметром примерно 6 см и одеть его на футлярчик , пригладить хорошо.
3. У осьминога восемь ного-рук )))), поэтому ребенок раскатал 8 разноцветных колбасок , на которые затем воткнул, нарезанные на кусочки трубочки для питья воды.
4.Ответственный момент , нужно прилепить ного-руки к голове)))).Обратите внимание , что кусочки трубочки (присоски) должны быть обращены внутрь осьминожки. Изогнуть щупальца
5. На свободный конец веревочки привязать кусочек зубочистки и прилепить ее пластилином к крышке. Это нужно , чтобы осьминог держался в вертикальном положении в банке. Нашего осьминога повело)))) так как веревочка получилась длинновата.
6 . Если Осьминог делался из затвердевающей массы для лепки,то нужно просто налить в банку воды и закрыть крышкой. Если осьминого из обычного пластилина , то нужно приготовить раствор: на 0,5 литра воды,0,5 столовой ложки глицерина и столько же спирта.Это нужно , чтобы поделка не испортилась.
7. Налить в банку раствор и закрутить крышкой.
8. Сверху мы баночку украсили водорослями , морской звездой и рыбкой.

Поделка -аппликация "Ежик"

Наша фантазия разыгралась и после павлина , мы продолжаем тему поделок из карандашных отходов. Идея такой аппликации принадлежит мне , а осуществляли вдвоем с доченькой. Я нарисовала тело ежика , а Эвника вырезала его. Правда ей почему-то хотелось вверх ногами приклеить "иголочки" , вот и приходилось направлять. В целом поделка очень простая .

Как научить ребенка читать

Давно собиралась поделиться с читателями нашего блога тем , как Эвника научилась читать. Так вот ,моей доченьке 18 января исполняется 4 года , она хорошо читает . Нам помог "Букварь" Н.С. Жуковой , точнее не просто помог , а именно по нему она легко и быстро освоила чтение. Прекрасная методика Н.С. Жуковой сочетается с красочным Букварем. Научить ребенка читать , по этому Букварю , не сложно. У моей подруге мальчик на 4 месяца старше , он его уже 2 раза прочел и сейчас (в 4 года и 4 мес) читает другие книжки. Хочу сказать , всем мамам , кто озабочен тем , как научить ребенка читать , в любом возрасте вы легко и просто,дешево (чего не скажешь про кубики Зайцева, например) научите своего малыша читать ,благодаря этой прекрасной книге.
Я не сторонник раннего чтения , просто как-то пошло у нас , а главное для меня - это восторг ребенка , когда он понимает , что теперь может все прочесть. Если у кого-то есть вопросы, пишите ,отвечу.

Аппликация "Рыба"

Это тоже простая работа , отлично подходит для самостоятельного творчества 4-х летнего ребенка. Маме нужно нарисовать рыбку и дать её вырезать ребенку. Для оформления туловища рыбы , я нарисовала простым карандашом полосы на оранжевой бумаге и дала доченьке их разрезать. Потом она резала из полос квадратики-чешуйки. Хвост и плавники ,размазанный пластилин.

Аппликация "Павлин"

В этой аппликации мы использовали отходы от заточки карандашей. Туловище птицы , это ссыпавшаяся на дно пакета грифельная стружка. Глаза и клюв конечно работа мамы , использовали обломки грифелей карандашей.
Не могу понять почему фото получилось в перевернутом виде,все редактировала....

Снова поделка из осенних листьев "Березка"

Эту прекрасную работу сделала подруга моей доченьки Эвники , Иришка ,ей почти 5,5 лет. Она сделала её вместе со своей бабушкой. Прогуливаясь, они нашли упавшую березу , сняли со ствола бересту и так вот интересно её применили. Березовые листочки , которые раньше мы с ними собирали вместе , украсили это дерево. Мне очень понравилась эта работа из осенних листьев, а вам?

Оригами для малышей "Кролик"

Сегодня мы снова занимались искусством складывания бумаги. В отличии от прошлых работ , я дала ребенку возможность поработать ножницами самой , она вырезала ,нарисованные циркулем кружки . Вот , что получилось:
Нужно нарисовать круги таких размеров:
1. Туловище-1 круг D 7 см.
2. Голова-1 круг D 5 см
3. Уши-2 круга D 4 см
4. Передние лапы- 1 круг D 2,5 см
5. Задняя лапка - 1 круг D 3,5 см
6. Хвостик - 1 круг D 2 см
Затем я попросила доченьку , можно ли мне её кружки то же повырезать и она мне разрешила. Так завершилась подготовка к изготовлению картины-"Кролик".
Все круги , мой ребенок сложил пополам , как и в предыдущем случае ,изготовления стрекозы. И мы использовали двухсторонний скотч , чтобы собрать картину кролика , поэтому он получился как бы объемный . Но с детками 2-х лет такую поделку при помощи скотча будет выполнить сложно,поэтому для них лучше использовать клей ПВА.
Доченька помнила , что кружки , это лягушата , которых мы кормим кусочками скотча , за что они очень благодарны.
Собирать полукружки можно в такой последовательности:голова,уши,туловище, лапки,хвост. Делая эту поделку мы закрепляли понятия , внутрь,наружу , сверху , снизу , полукруг.

Я искала поделку на тему кролик или зайчик , потому , что мы читаем вместе с другими мамами "Читалку-2" , на этой неделе мы беседуем и изображаем волков и зайчиков.

Комплексное занятие с БабочкойЯночкой :)

Вот и начали мы читать "Сказку про маленького кролика и путешествие по земному шару" , вместе с Бабочкой Яночкой. Моя доченька читать не умеет , поэтому читала первую страничку ей я , а она находила знакомые буквы в словах , напечатанных красным цветом.
Вторым заданием было нарисовать волка и зайца . Вот наши волки , доченька захотела нарисовать волка-девочку и волка мальчика. Мы рисавали эти рисунки карандашами , похожими на маслянную пастель , они мягкие , поэтому ребенку 3-х лет не сложно нарисовать "шедевр".
Девочка
Мальчик
Так мы узнали , волк-мальчик , это- волк , а волк-девочка , это- волчица. А их деток называют волчата. Мы повторили с доченькой , что у зверей лапы , а на них когти , а у людей руки и ноги , а на них ногти.
А живут волки в логове -это такая огромная нора.
У мальчика-волка , недавно была ветрянка , поэтому Эвника ему пыщик :) , зеленочкой замазала. Доченька долго думала как назвать своих друзей и назвала их так: Волчицу зовут Дваитри , волка зовут Семь. Вот такие имена у наших героев.

Сегодня хочу в течении дня загадывать ребенку загадки про волка.
Вот то , что у меня есть :
1 Кто зимой холодной
Ходит злой , голодный

2 На овчарку он похож
Что ни зуб , то острый нож
Он бежит , оскалив пасть
На овцу готов напасть

3 Серый , страшный и зубастый
Произвел переполох
Все зверята разбежались
Напугал зверят тех......волк

И еще нашла стишек про волка В Степанов "Волк"

День и ночь по лесу рыщет,
День и ночь добычу ищет.
Ходит-бродит волк молчком,
Уши серые -торчком

Третье задание БабочкиЯночки , если не ошибаюсь , найти карту мира. У нас есть такая карта , с нанесенными на неё обитателями , сейчас мы запоминаем с доченькой материки , поэтому , я их заклеила цветной бумажкой. Я прочла для Эвники , в одной умной книжке , что волки обитают в Евразии, Африке, Центральной Америке, Гренландии.

Очень интересно так заниматься с ребенком и малыша интригует , что за всем этим есть добрая БабочкаЯночка , которая много еще чего знает и нам расскажет.

Проект Читалка - познаем мир вместе!

ВоСпиТаТель: Проект "Читалка" получил продолжение!

Дорогие читатели , у меня для вас , тех кто любит заниматься со своими детьми ( и с чужими :) ) , хорошая новость , На блоге Воспитатель стартует новый проект "Читалка-2" , это необычный учебник для чтения , благодаря ему ребеночек не только будет упражняться в чтении , но и узнает очень много интересного . "Читалка-2" -это проект , который будет развиваться в разных направлениях , я бы сказала , что это всестороннее развитие ребенка через игру.
Судя по первой страничке , для участия в этих занятиях , хорошо если ребенок уже хоть немного умеет читать , хотя моя доченька еще маловата для этого, мы с ней будем учится читать и познавать мир с многими детками со всего мира !!!

Бумажные бусы

Вот такие бусы из бумаги мы сегодня с доченькой сделали.

Очень хорошее упражнение мелкой моторики . Бусинки мы изготовили из бумаги , точнее сказать их изготовила я сама . Для этого подойдет старый журнал ,например. Нужно вырезать треугольник из бумаги , примерно вот такого вида.
А затем скрутить его в трубочку , начиная с широкой части. Конец бумажной бусинки хорошо промазать клеем , ПВА и зафиксировать. У меня получилось из одного журнала множество бусинок.
Нанизывала бусы Эвника на нить "Ириса" , кончик которой я обмакнула в клей ПВА и дала ему высохнуть. Эта процедура сделала нить на конце жесткой , что удобно для работы ребенка.
Как уже знают читатели моего блога , моей доченьке 3 года и 3 месяца , поэтому бусинки для неё делала я сама , но дети старшего возраста с удовольствием изготовят сначало бусинки , а затем бусы.
Творческих успехов!

Поделка в технике "квиллинг"

Вот такая чудо-птица у нас с доченькой вчера получилась.Это было полной неожиданностью для нас обеих.
У меня есть хорошая книжеца И.М. Петровой "Волшебные полоски". В ней описаны 17 поделок из полосок бумаги , которые можно сделать с малышами. К каждой поделке есть рассказ-игра , помогающий его выполнить. Только в 3 года и 2 мес мой ребенок созрел к тому , чтобы угостить баранками из полосок своего любимого кролика Ребика. Правда восторга при изготовлнении баранок не было никакого .
В процессе работы крутила дочка одну из полосок , крутила и получился клювик .Вот тут -то радости было...Так появилась наша птичка : туловище-баранка , маленькие клювики-лапки. Красную полосочку она наматывала на карандаш , получилось очень неопрятно , но пока снимали это безобразие с карандаша , оно выровнялось и получился очень даже приличный глазик. Я подсказалда доченьке как нашу птицу собрать и держала её пока она толстым слоем ПВА мазала ребрышки полосочек , чтобы приклеить чудо-птицу к картону.
По окончанию работы мне показалось это похожим на квиллинг , а вам ?

Советы родителям будущего первоклассника. Выпуск 2.

Дорогие мамы и папы будущих первоклассников! Мы продолжаем говорить о том, какие вопросы наиболее волнуют родителей будущих школьников.
Вопрос №3: «Что должен знать и уметь ребенок, поступающий в 1-й класс?»
Мы вам даем примерный перечень того, о чем спрашивают детей на собеседовании перед поступлением в 1 класс. Но хотим добавить, что не нужно до автоматизма стараться у ребенка отработать все вопросы. Это лишь примерный перечень.

Что должен знать и уметь будущий первоклассник.

1.Назвать себя ( имя, отчество, фамилия), назвать полностью родителей.

2.Знать времена года, количество и название месяцев в году, дней в неделе. Знать, какое сейчас время года, месяц, день недели. Уметь ответить на вопрос типа: «Когда птицы улетают на юг?», «Когда холодно и идет снег?», «В какой день недели люди отдыхают и не ходят на работу?», «В какое время года листья желтеют и опадают?» и т. д.

3.Прочитать ( можно по слогам) небольшой и очень простой текст.

4.Быть в состоянии скопировать очень простую фразу, например: « Я иду в лес».

5. Прямой и обратный счет в пределах 20.

6.Уметь складывать и вычитать числа в пределах первого десятка.

7.Владеть навыком обобщения, т.е. уметь из предложенных картинок выбрать те, которых что-то объединяет. Или уметь подобрать к словам обобщающее слово( трамвай, автобус, машина - транспорт).

8.Владеть навыком исключения из ряда. Из ряда слов « комар, пчела, медведь, жук» ребенок должен исключить лишнее слово « медведь» и объяснить, почему.

9. Находить сходство и различие между предметами: -что общего между арбузом и дыней? ( оба растут на поле, у них есть кожура, оба сладкие);
- чем отличаются друг от друга?(цвет, форма, вкус).

10. Уметь составить рассказ по картинке или по серии картинок. Очень поощряется упоминание об эмоциональном состоянии героев.

11. Знать основные геометрические фигуры( круг, овал, треугольник, прямоугольник, ромб, квадрат) и видеть их сочетания( на картинке один треугольник и 2 квадрата). Уметь их нарисовать.

12.Запомнить 5-7 из 10 четко названных простых слов.

13.Запомнить и назвать не менее 6 из 12 картинок, одновременно продемонстрированных ребенку в течение 30 секунд.

14. Уметь по просьбе учителя рассказать наизусть небольшое стихотворение.

15. Уметь отвечать на вопросы типа « Что бывает раньше – обед или ужин? Весна или лето?», « У коровы детеныш теленок, а у лошади кто?»

16. Знать 10-12 основных цветов.
17.Уметь нарисовать фигуру человека со всеми основными частями тела( включая шею, пальцы).

Это – примерный опросник для поступающего в 1 класс.
А о том, как достичь всего этого, избежав типичных ошибок, мы попробуем поговорить немного позже. До встречи на нашем блоге!

Родителям будущих первоклассников

Мы решили в этой статье поговорить о некоторых вещах, которые, мы думаем, уже волнуют мама и пап детишек 5 лет. Поскольку уже очевидно, что школа не за горами, то родители волнуются, как их малыши будут подготовлены к школе.
Конечно же, все написанное нами – не руководство к действию. Скорее всего – информация к размышлению. Мы не настаиваем ни на одном утверждении как аксиоме, просто приводим некоторые факты из своего опыта и мнения психологов.
Вопрос №1, который волнует родителей : «В 6 или в 7 лет отдавать ребенка в школу?»
Это вопрос школьной зрелости ребенка. Что это такое? Это не только достижения вашего малыша в письме-чтении- математике. Зрелость может определить детский психолог, проведя определенные тесты. Если ребенок здоров, то это все равно не главный аргумент в пользу 6 лет. Все дети развиваются по-разному, и это нормально. Можно пойти в школу в 6 лет, а можно в 7 – и это тоже вполне нормально. А когда же идти? Это определяет психолог.
Если ребенок часто болеет; если была родовая травма; если была или есть задержка в развитии речи; если ребенок просто педагогически запущен, то его уровень школьной зрелости понижен. В этом нет ничего страшного или непреодолимого. Просто лучше для ребенка « дозреть» еще годик и пойти в школу в 7 лет. Чем лучше? Тем, что у вашего малыша психика и здоровье окрепнут, и какие-то нужные навыки он приобретет за этот год. Никакого сравнения с другими детьми здесь быть не может. Это ваш ребенок, и ваша обязанность – создать ему максимально подходящую и максимально щадящую обстановку.
Вопрос №2: «В какую лучше школу отдать?»
Конечно, в самую лучшую. А какая самая лучшая школа для вашего малыша? В которой его каждый день будет ждать добрая и любящая учительница. По нашему твердому убеждению, подтвержденному практикой не одной семьи, самое важное для первоклассника в школе – это учительница. Если она – добрая, любящая, внимательная, терпеливая, постоянно готовая подбодрить и воодушевить, не смотря ни на что, - то
ваш ребенок будет счастлив. Вся база знаний закладывается в начальной школе. И база усердия, старательности, трудолюбия, внимательности, умения ладить с детьми, умения проходить трудные моменты и т.д. А потом, когда уже заложена база, можно перейти и в школы с математическим уклоном и с разными другими.
По большому счету, для младших школьников не очень важна материальная база школы, вообще не важны передовые методы в обучении. Это он не запомнит. А любовь, понимание, снисходительность, сочувствие – запомнит. На наш взгляд, душевный комфорт ребенка дороже всякого престижного положения.
И еще желательно, чтобы школа находилась недалеко от вашего дома, чтобы ваш малыш приходил на уроки не уставшим, преодолевшим утомительную дорогу.