O meu corpo

Vamos lá então perceber melhor quais são as três partes do corpo...

Começamos por fazer a silhueta de uma criança (silhueta vai ser um conceito explorado esta semana)...

Depois dividimos em três partes: cabeça, tronco e membros e em cada uma das partes colámos papel autocolante de cores diferentes (motricidade fina)...

E aqui está a silhueta do nosso corpo...

Hoje também aprendemos a trabalhar em equipa/grupos! Partilhar, aprender a esperar, ouvir a opinião dos outros, dar a nossa própria opinião sobre as coisas... trabalhar em equipa nem sempre é fácil, mas é muito importante para o nosso crescimento!

Assim percebemos melhor como se divide o nosso corpinho!

Como será o nosso corpo por dentro?

Nada foi explicado antes às crianças e a pergunta foi: Como será o meu corpo por dentro?

Ora vejam só como é o nosso corpo pelos olhos de uma criança...

As crianças mais pequeninas também andam na descoberta do corpo. Desta vez desenharam os olhos, nariz e boca na cabeça e uma menina e um menino e por fim pintaram dentro dos contornos. Que grandes aprendizagens!

Esquema Corporal

Ora vamos lá relembrar como é o nosso corpo por dentro e por fora.

Já sabemos que se divide em três partes: cabeça, tronco e membros.

E começámos por fazer uma atividade com uma Cabeça... Começámos por recortar olhos, nariz, boca e orelhas e depois de colar tudo nos sítios certos recortámos lã para o cabelo....

E ficaram bem giras, não acham?

Conhecendo o corpo...

Na Sala do Mar já medimos as crianças,

já pesámos

e desta vez fomos descobrir o número no nosso sapato. Afinal que número calçamos? É altura de fazer a silhueta do nosso pé...

e depois preencher essa silhueta com papel autocolante. As meninas com papel cor-de-rosa e os meninos com papel azul (para ser mais fácil tirar as nossas conclusões finais quando fizermos o grafico de barras)...

De seguida fomos organizar a informação fazendo um Gráfico de Barras que ficou assim...

Percebemos que os rapazes calçam números mais altos e as meninas têm o pé mais pequenino. Vimos que o pé maior tem o número 33 e o mais pequeno o número 24. Convesámos muito, analisámos o gráfico e começamos assim a tirar conclusões.

Conhecendo o meu corpo...

Depois de explorar as alturas das crianças,

fomos pesar cada uma delas...

Explorámos a noção de peso (quilos e gramas)... foi muito interessante

Depois pintámos uma balança...

e organizámos toda a informação recolhida acerca do nosso peso. Para tal fizemos um gráfico circular (matemática)... e descobrimos que há mais crianças a pesarem entre 17 e 20kg. Percebemos que a criaça mais pesada pesa 29 kg e a mais leve 13,300kg.

É muito importante fazer estas comparações e saber "ler" os gráficos...mais tarde isso vai ser muito útil noutras disciplinas... é, pois importante começar a deixar a sementinha e a curiosidade...

Aqui está o menino mais pesado e a menina mais leve da sala...

Estes são os primeiros passos na matemática... e a brincar estamos a aprender!