МетодистиК@ лауреат Всероссийского конкурса библиотечных блогов 2012

Для неведомого все имена, что одно. Видеть в чудесном чудесное — вот ключ ко всем тайнам мира.  Лао-Цзы. Дао дэ Цзин (Книга о Пути и Силе)

Да, вот так, под Новый год с моим блогом МетодистиК@ произошло чудо - он объявлен лауреатом Всероссийского конкурса Лучший библиотечный блог 2012 в номинации Лучший блог для библиотечных специалистов.

Идея конкурса возникла, если я не ошибаюсь, во время проведения второй НеКонференции библиотечных блогеров, а 1 октября (в мой день рождения) журнал "Современная библиотека" (г. Москва), Свердловская областная библиотека для детей и юношества (г. Екатеринбург) и Российская государственная библиотека для молодёжи (г. Москва) в партнёрстве с Фондом "Разумный Интернет" объявили о проведении Всероссийского конкурса "Лучший библиотечный блог 2012"!

Для меня эта победа очень значима, поскольку это оценка моей работы такими профи как:

Самое обсуждаемое в блоге или Как уничтожают профессию

Новогодняя суета и ожидание чудесного Нового года заряжают особой праздничной энергетикой. В это же время принято подводить итоги года уходящего.

Хочу поделится с вами, мои читатели тем, что больше всего читается и комментируется в моем блоге. На протяжении всего года в сайдбаре блога колонка "Хиты просмотров за неделю" два поста удерживают лидерство - Ответы на вопросы о должности "педагог-библиотекарь" (8613 просмотров) и Нормативные документы об аттестации педагога-библиотекаря (7949 просмотров). Эти материалы посвящены введению новой должности в школьных библиотеках РФ, но вызывают интерес комментарии к ним.

До сих пор посты активно обсуждаются читателями. Надо сказать, что в комментариях к этим постам, люди пишут свои истории уничтожения библиотечной профессии в школах, пишут со всей России. Часто это крик о помощи. Что мы можем сделать? Написать коллективное обращение? Кому? Думаете поможет? Вот и я незнаю как помочь.

Такое ощущение, что руководители от образования поставили цель избавиться от библиотекарей в школах. "Учебники выдать может любой" - часто мы слышим. Работа библиотекаря в школе не ограничивается выдачей учебников, при этом доплату за эту работу сняли. В школах не нужны библиотеки? Такое ощущение, что это именно так. Я не говорю о единичных случаях успешного взаимопонимания директора и библиотечного сотрудника, но они безусловно есть и там результаты работы высоки.

Давайте вместе подумаем над решением этой проблемы. Можно ли что-то изменить или механизм уничтожения необратим?

Нюансы комплектования библиотечного фонда

Слышать — это больше, чем понимать слова. 

Карел Чапек

Под таким названием опубликована моя статья в журнале Директор школы №10, 2012г.

Материал посвящен алгоритму комплектования библиотечного фонда образовательных учреждений. Надеюсь быть услышанной, директорским корпусом наших школ.

Нюансов много и каждый день появляются все новые, так например, получаем прайсы на заказ учебников от одного издательства, поэтому ограничены в выборе и зависим от чьих-то решений... О какой эффективности комплектования фондов образовательных библиотек можно говорить? Но, говорить необходимо, чтобы услышали.

Итоги мастерской "Виртуальная справка в блоге"

Наскучив долгим дождем, Ночью сосны прогнали его... Ветви в первом снегу.

Басё

Завершена работа интернет мастерской «Виртуальная справка в блоге» и я подвожу итоги.

Мастер-класс проходил в секции: ИКТ-практики в обучении" в период с 17.10. по 31.10. и за успешное завершение всех заданий участники получили по 100 баллов на личный счет.

Этот сетевой мастер-класс уже не первый в моей практике, но ответственность и чувство тревоги были на пределе и порой казалось, что я не смогу дойти до завершения, но все получилось и во многом благодаря поддержке коллег и самих участников мастер-класса.

Работа мастер-класса была организована на портале WikiSibiriaDa, поэтому в электронном письме все участники получили ссылки на страницу регистрации на портале. Число зарегистрировавшихся на Галактике 100 человек, в Wiki составило 37 человек и только 17 нашли время для завершения пошаговых инструкций мастер-класса. 
Были и такие радостные моменты: "Добрый вечер, Елена! Приношу свои глубочайшие извинения за "нелегальное" участие в мастерской по созданию виртуальной справки. Честное слово, совершенно нет времени, чтобы заполнять формы в Вики! А не воспользоваться возможностью, чтобы сделать это в своем блоге, не могла! Тем более, что все доступно, понятно и по полочкам разложено! Спасибо! Если нужно для какой-то отчетности о "количестве обученных" готова прислать официальное бумажное письмо с благодарностью! С уважением, пират-нелегал Светлана". Такое письмо я получила от Демидовой Светланы.
Поскольку мастерская проходила в завершении основных активностей на конференции, то большинство участников не смогли найти время для прохождения всех шагов мастерской. Предварительно, был опубликован пост о том, каким образом будет выстраиваться работа в мастер-классе, чтобы участники определили приоритеты и свои возможности. Для ознакомления была предложена презентация, с которой я выступала на интернет-семинаре «Подготовка педагога/методиста к инновационной деятельности в образовательном учреждении» на тему "МЕТОДИСТ – СПЕЦИАЛИСТ КУЛЬТУРНЫЙ: СОВРЕМЕННАЯ БИБЛИОТЕКА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ".

Итоги эксперимента по апробации электронных учебников

Какой ужасный умственный яд современная литература. 

Лев Николаевич Толстой

Вот уже месяц, я серьезно размышляю о приобретении электронной книги для себя любимой. Выбираю модель читаю характеристики и отзывы пользователей. Я по-прежнему, любимых авторов читаю в бумажном варианте, просто есть книги, которые хочется прочитать, но они доступны только в электронном формате, потому что купить их в провинции
нельзя. И такое бывает в 21 веке!
Меня останавливала боязнь увеличить нагрузку на глаза, но наука развивается стремительно и эта проблема, говорят уже решена. Те же опасения у меня вызвали электронные учебники. Как прошли апробацию электронные учебники в школах пилотных регионов? Наша Иркутская область тоже участвовала в эксперименте и ученики одной из школ Иркутска год занимались по электронным учебникам.
Предлагаю ознакомиться с результатами эксперимента и высказать свое мнение об использовании электронных учебниках в учебном процессе. Может Ваши ученики были первыми, кто на себе испытал все минусы и плюсы такого обучения.

Мониторинг учебников и учебных пособий

Слова не становятся правдой, только потому что они произнесены.   Джоржд Мартин. Танец с драконами

Библиотечные специалисты образовательных учреждений  сегодня заняты мониторингом - заполняют анкеты на все учебные пособия, используемые в образовательном процессе. На сайте www.bookedu.ru, доступ в личный кабинет по школам при помощи пароля и логина. 

 Логины и пароли высылаются в региональные органы управления образованием на имя ответственного лица за проведение мониторинга использования учебников и учебных пособий в общеобразовательных учреждениях региона. Пакет логинов и паролей включает:

- для регионального органа управления образованием выдается свой логин и пароль;

- для каждого муниципального органа управления образованием – свои логин и пароль;

- для каждого общеобразовательного управления – свой логин и пароль.

Бальзам на душу...

Если ты рожден без крыльев,не мешай им расти. 

Коко Шанель

Сегодня получила вот такое письмо, от координатора конференции Новая школа: мой маршрут Оксаны Петровой: 

"Добрый день, дорогие коллеги!

Завершается большая обучающая часть конференции "Новая школа: мой маршрут". Нашей командой завершены все мастер-классы и вебинары. Заключающим аккордом прозвучит вебинар Надежды Максимовой "Видео в создании буктрейлеров".

Поэтому можно оглянуться назад и оценить что же произошло.

Во многом благодаря вам,  красивым было открытие конференции. Вы задали тон и высоко подняли планку обучающих мастерских.

Великолепные дискуссии в форумах, превосходное качество постов с осмыслением происходящего по ходу обучения и общих итогов. МОЛОДЦЫ!!!

На вас равнялись, беря на вооружение глубину содержания, приемы работы и организацию взаимодействия с участниками. 

Вы не только обучали, но и активно учились сами. Надеюсь что каждый смог выстроить свой маршрут.