Региональный учебный план

«Российское могущество прирастать будет Сибирью» 

М.В. Ломоносов

Для реализации части регионального компонента учебного плана образовательных учреждений Министерство образования Иркутской области совместно с Роспотребнадзором и Службой по контролю и надзору в сфере образования, разработали в 2009г.  "РЕГИОНАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН для образовательных учреждений Иркутской области, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, на 2010-2011,

Ребята, надо верить в чудеса!

… мы никогда не должны забывать, что самое высокое достижение не произносить громкие слова, а жить по ним. 

Джон Кеннеди

Долгожданное событие - признание необходимости изменения статуса школьного библиотекаря свершилось! Хотя должно пройти время, потому что "обещать еще не жениться", как мы знаем. 

О том что это должно быть, школьные библиотекари города Усолье-Сибирское, говорили на разных уровнях, благодаря участию в муниципальном исследовательском проекте в 2006-2009гг.

Аттестация как есть

Найди что-нибудь, что тебе нравится делать, а потом найди кого-нибудь, кто будет тебе за это платить!

Кэтрин Уайтхорн

В 2009 году пять заведующих школьными библиотеками города: Бархатова В.А., Куприянчук Г.И., Волкова В.Ю., Скажутина Т.И., Климашова Л.В., прошли аттестационные процедуры на присвоение высшей квалификационной категории по должности "руководитель", так, как проходят аттестацию педагоги с точным соблюдением регламента:

Руки прочь, от "ЛУЧИКа"!

На декабрьском семинаре заведующих библиотеками образовательных учреждений города человек посторонний, случайно оказавшийся в числе присутствовавших, выразила свое мнение о том, что "Лучик" "себя изжил" и нужно создавать что-то новое... Скажи это профессионал, а не "случайный прохожий", создателей этого конкурса, конечно задело бы, а так  это пустое сотрясание воздуха. Печально, когда человек не владея ситуацией, сует нос не в свои дела. Подобные поступки, как мы знаем, заканчиваются трагично, особенно для тех, кто копает яму светлому и доброму ... 

Тот, кто умеет, тот делает, кто не умеет — тот учит других. 

Бернард Шоу

И помни: некомпетентные люди никогда не научатся действительно эффективным способам решения проблем. Сколько бы они не пытались.

Триган

Такие абсурдные вещи происходят на фоне активного библиотечного движения за повышение статуса библиотечного специалиста в образовании,  поднятии престижа профессии, в момент развития конкурсного движения в поддержку чтения детей и подростков России. 

В течении трех лет, 2006-2009гг., коллектив проектной группы школьных библиотекарей города: Бархатова В.А., Левичева И.В., Волкова В.Ю., Куприянчук Г.И., воплощал в жизнь идеи профессионального и личностного развития библиотечного специалиста, которые были представлены библиотечной общественности страны в июне 2007 года, на I Съезде школьных библиотекарей. Итогом такой плодотворной работы стали, помимо прочего, следующие результаты:

1. Аттестация заведующих школьными библиотеками на ВКК - 5 человек.
2. Организация и проведение муниципального конкурса "ЛУЧИК" - ежегодный отчет о проведении в новостной ленте портала РШБА.
3. Участие в I Съезде школьных библиотекарей РФ - 3 человека.
4. Организация  областных курсов повышения квалификации (ИПКРО) школьных библиотекарей на базе МОУ "СОШ № 15", январь 2008.
5. Организация и проведение I регионального семинара  методистов по библиотечным фондам Иркутской области, 19 декабря 2009г.
6. Создание и презентация индивидуальных форм портфолио заведующими школьными библиотеками города - 19 декабря 2009г.

Проект закончился, но остался сплоченный коллектив, общее дело и уверенность в своих силах!

А людям, случайно зашедшим к нам в гости, хотим пожелать - заниматься своими непосредственными обязанностями и не мешать и не мешаться под ногами! работать.

Наш "ЛУЧИК" ведет свою славную биографию с 2007 года и для многих учителей и их воспитанников это первый серьезный конкурс. Его ждут, к нему готовятся в него верят! Итак, идет работа по подготовке к конкурсным мероприятиям, просим активно включаться в рабочий режим, размещать информацию  о номинациях на видном месте в библиотеке. 

Рабочие материалы "ЛУЧИКа - 2011". 

Удачи в борьбе и достойных соперников!!!

Надеемся на поддержку коллег и друзей.

Профессиональное развитие персонала библиотек образовательных учреждений

В августе, на едином методическом дне, в Гимназии № 9,  я говорила о возможностях профессионального развития работников школьных библиотек и  методиста.
Выполняю обещанное, а именно, публикую часть подготовленного материала по этой теме:

Кадровый состав персонала библиотек образовательных учреждений города Усолье-Сибирское претерпел изменения в течении 2009-2010  учебного года. В библиотеки МОУ «СОШ № 5», «СОШ № 6», «Гимназии № 9», «Лицей № 1», пришли новые специалисты. Поэтому они, в первую очередь, включены в заявку на курсы повышения квалификации работников библиотек образовательных учреждений.

Караул! В библиотеке компьютер...

А начиналось все очень хорошо. Персонал библиотек был подготовлен к внедрению автоматизации библиотечных процессов в школе:  многие прошли обучение на курсах, вносились данные в 1С: Школьная библиотека, создавались презентации для библиотечных уроков, мероприятий и даже осваивались технологии вебдванольной библиотеки.

А потом, сняли решетку на окне в библиотеке и вынесли всю компьютерную технику.

По такому сценарию, начиная с прошлого лета, ограблена третья библиотека образовательного учреждения города. Первой пострадала библиотека МОУ «СОШ № 17», Татьяна Петровна Салий, заведующая библиотекой самая первая освоила программу 1С: Школьная библиотека и занесла весь фонд учебников в компьютер (не первой молодости), да недолгой была радость… 

В самом начале учебного года печальная новость пришла из библиотеки МОУ «СОШ № 2». Климашова Любовь Владимировна, хозяйка библиотеки, меньше года пользовалась новым компьютером.

И вот, после выходных, как раз перед профессиональным праздником Всероссийским днем библиотек лишилась компьютера руководитель городского методического объединения школьных библиотекарей города Куприянчук Галина Ивановна, заведующая библиотекой МОУ «СОШ № 15».

Сказать что у нас нет слов – не сказать ничего! Только тому кто работает в сфере образования может быть понятно что это значит. Денег нет и не будет, тем более на компьютер, тем более в библиотеку, даже не смотря на грядущую аккредитацию учреждения, которую ожидает школа в следующем учебном году. Все!.. Утерян  большой массив документов по работе ГМО города, по работе творческой группы библиотекарей-краеведов, в том числе готовые методические продукты, планы, отчеты… 

Естественно, не информация в компьютере интересовала похитителей техники, во всех случаях, им важен сам факт наличия компьютера в библиотеке, который видимо и производит эффект красной тряпки для грабителей.

Что ж кризис, как говорится не тетка, каждый выживает как может, только как теперь быть, когда понимаешь что снова пролетаешь… 

Много  точек, еще больше вопросов и ни одного вразумительного ответа, даже на извечно русский вопрос: «Как быть?».

Руководители учреждений и так не охотно выделяют средства на библиотеку, а тут и вовсе перестанут. Вот такие у нас предпраздничные «новости». 

Праздник чтения и читателя школьной библиотеки

Ежегодный, третий по счету,  праздник читателей школьных библиотек  состоялся 2 апреля 2010 года в Доме детского творчества города Усолье-Сибирское.

Лучший читатель книг выявлялся по шести номинациям:

 2 - 6 классы - «Золотая полка книг», «Любимые книги моей семьи», «Смотрите, что мы читали».

7 – 9 классы - Эссе «Я люблю читать о…; потому что», «Книга о книгах», «Интернет-библиотека».

Участников в этом году было 96 учащихся, из 16 образовательных учреждений города.

Самой многочисленной номинацией, по-прежнему, остается конкурс рисунков по прочитанным произведениям «Смотрите, что мы читали». В этом году, под руководством Ольги Михайловны Василевской, учителя ИЗО и черчения МОУ «СОШ № 10», проводилась 17 марта, в МОУ ДОД «ДДТ». Учащиеся рисовали в присутствии членов жюри, по памяти, полюбившихся героев книг, сюжеты прочитанных произведений. Каждая работа конкурсанта была закодирована, что позволило объективно и беспристрастно провести экспертную оценку членам жюри.

19 марта 2010 года, состоялось заседание жюри, в состав которого вошли: Правдеюк М.А., директор МУ «ИМЦ», Рудакова М.Г., методист МУ «ИМЦ», Андреева Л.А., учитель русского языка и литературы МОУ «Гимназия № 9», Василевская О.М., учитель ИЗО и черчения МОУ «СОШ № 10», Иванская Т.И., заведующая библиотекой-филиалом №7 МУК «УГ ЦБС», Салий Т.П., заведующая библиотекой МОУ «СОШ № 17».

Члены жюри оценили работы участников, согласно разработанным критериям и выявили победителей конкурса:

Номинация - Золотая полка книг, 2-6 классы:

Диплом I степени – Пугачев Максим, 2 Б класс, МОУ «Гимназия №1» - фильм о рекомендательной беседе по книге.

Диплом II степени – Амбросенко Алена, 2 Б класс, МОУ «СОШ №13»; Артемьичева Маргарита, 2 Б класс, МОУ «Гимназия №9» - презентации.

Диплом III степени – Дементьева Татьяна, 5 Б класс, МОУ «Гимназия №9»; Лоскутов Максим, 3 Б класс, ОГООУ «СШИ №4» презентации.

Номинация - Любимые книги моей семьи, 2-6 класс:

Диплом I степени – Астапенко Алина, 6 А класс, МОУ «Гимназия №1» - блог «Домашнее чтение»

Диплом II степени – Кирьянов Рустам, 3 А класс, МОУ «СОШ №15»; Шилов Никита, 3 А класс, ОГООУ «СШИ №4» - презентации

Диплом III степени – Кармадонова Елена, 5 А класс, МОУ «СОШ №10» - презентация.

Номинация - Смотрите, что мы читали, 2-6 класс

2-3 классы

Диплом I степени – Карплюк Диана,2 В класс,  МОУ «СОШ № 10».

Диплом II степени – Шипицына Вика, 3 Б класс, МОУ «СОШ № 2».

Диплом III степени – Клименок Степан, 3 А класс, МОУ «СОШ № 15».

Поощрительные призы – Богданов Матвей, 2 Б класс, МОУ «СОШ № 2»; Анганзорова Юлия – 3 А класс, МОУ «Нач. школа-сад № 22»

4 класс

Диплом I степени – Лазарева Алина, 4 А класс, МОУ «Гимназия № 1».

Диплом II степени – Левашова Мария, 4 А класс, МОУ «Гимназия № 1»; Семенова Екатерина, 4 Б класс, МОУ «СОШ № 10».

Диплом III степени – Рютина Кристина, 4 А класс, МОУ «СОШ № 2».

5 класс

Диплом I степени – Аргучинцева Наташа, 5 В класс, МОУ «Гимназия № 9»; Борисова Юлия, 5 В класс, МОУ «Гимназия № 9».

Диплом II степени – Сафронова Анастасия, 5 А класс, МОУ «СОШ № 10».

Диплом III степени – Сенотова Дарья, 5 В класс, МОУ «СОШ № 2».

Поощрительные призы – Башинова Екатерина, 5 Б класс, ОГСКОУ «СКОШ № 1»; Матюшева Екатерина, 5 В класс, МОУ «Гимназия № 1»; Громышева Галина, 5 В класс, МОУ «Гимназия № 9».

6 класс

Диплом I степени – Большакова Оля, 6 А класс, МОУ «СОШ № 10».

Диплом II степени – Астапенко Алина, 6 А класс, МОУ «Гимназия № 1»;  Канделадзе Дарья, 6 Б класс, МОУ «Гимназия № 1».

Диплом III степени – Михайлова Светлана, 6 А класс, ОГСКОУ «СКОШ № 11».

Поощрительные призы – Смирнов Андрей, 6 Б класс, ОГСКОУ «СКОШ № 11»; Годлевская Тамара, Коровкина Татьяна, 6 А класс, МОУ «СОШ № 17».

Номинация - Книга о книгах, 7-9 класс:

Диплом I степени – Штурн Виктория, 8 Б класс, МОУ «СОШ №13» - путеводитель по книгам о ВОВ.

Диплом II степени – Комаровская Анна, 9 А класс, МОУ «СОШ №12» - календарь знаменательных дат.

Диплом III степени – Большакова Галина, 9 В класс, МОУ «СОШ №17» - путеводитель по писателям Сибири.

Поощрительный приз «В память об учителе» – Зайзбург Елена, 7 А класс, МОУ «СОШ №16» - творчество и биография учителя.

Номинация - Эссе «Я люблю читать о …; потому что …», 7-9 классы

Диплом I степени – Каздорф Сергей, 7 Б класс, МОУ «Гимназия №1».

Диплом II степени – Аксаментова Дарья, 9 А класс, МОУ «СОШ №15»;  Шаипова Ирина, 8 класс, МОУ «Лицей №1».

Диплом III степени – Малинина Екатерина, 7 Б класс, МОУ «СОШ №16».

Для проведения торжественной церемонии награждения 2 апреля, согласно приказа ООиМП от 03.03.2010г. № 139,  коллективом МОУ ДОД «ДДТ» были созданы все условия: выделен актовый зал для проведения торжественного награждения, оформлена сцена, подготовлены костюмы для театрализованного представления, представлены танцевальные и музыкальные номера.

С приветственным словом к победителям и участникам конкурса обратились Елена Леонидовна Астапенко и Светлана Николаевна Пугачева, методисты МУ «Информационный методический центр». 

Традиционно, в течение торжества, проводится конкурс рисунков «Приз зрительских симпатий». В этом году по итогам голосования победителем признана работа дипломанта конкурса «Котенок по имени Гав» Аргучинцевой Наташи, учащейся 5 В класса, МОУ «Гимназия № 9».

Победители конкурса отмечены ценными призами и дипломами. Участники конкурса получили «Диплом  участника».

Театрализованное представление «Лучик в стране знаний», было посвящено Году учителя. Сценарий заключительного мероприятия подготовлен Валентиной Юрьевной  Волковой, заведующей библиотекой МОУ «СОШ №10». В первый год Лучик путешествовал  в стране чудес, в прошлом году Лучик был в Лукоморье, а в этом году мы побывали в стране знаний, вместе с персонажами театрализованного представления.

На протяжении трех лет танцевальное сопровождение торжественной церемонии награждения обеспечивает хореографический коллектив «Радуга» под руководством Татьяны Ивановны Обухаевой. Музыкальное сопровождение подготовлено хоровым коллективом, под руководством Елены Николаевны Кулик, педагога дополнительного образования МОУ «СОШ №12».

Яркий, лучистый праздник посвященный победителям и участникам муниципального конкурса «ЛУЧИК-2010» состоялся в Международный день детской книги.

И всё-таки – дети читают книги! Просто не всегда те, которые нам хотелось бы и не в таком количестве, как мы читали – у них элементарно нет времени на всё.

Виват, лучшим читателям -2010!

Ждем участников и оригинальные работы на ЛУЧИКе-2011!!!


Лучик на официальном сайте города Усолье-Сибирское.

Как-то раз под Новый год или семинар методистов по библиотечным фондам

Вот и год пролетел!  Ровно год назад, методисты по библиотечным фондам Иркутской области, собрались и приехали в гости к школьным библиотекарям Усолье-Сибирское, на семинар "Методическое сопровождение деятельности библиотек образовательных учреждений в условиях модернизации образования". Тематика семинара была продиктована стремительными темпами изменений, происходящими в сфере образования и в сообществе школьных библиотек, как части образовательного пространства. Из 42 территорий области пожаловали в тот морозный декабрьский день 22. Как же мы волновались - словами не передать! Все школьные библиотекари приготовили портфолио, прошли консультационный тренинг по теме: "кто за что отвечает" и ждали гостей.  Я, как методист, волновалась больше всех - в какой форме рассказать о работе так, чтобы не скучно и не слишком заумно?
Вы знаете, после презентационной части выступлений, мы (библиотечное сообщество),  решились на  проведение конференции по методу Open Space.  Я бывала на таких и мне они очень нравятся, но другое дело вести самой. Боязно! В процессе подготовительной работы изучив материал казалось все понятно, но при попытках объяснить правила поведения в открытом пространстве возникли сложности с которыми думала просто не справлюсь, но выяснив стоимость проведения конференции Open Space,сказала себе -  "смогу всё, еще и научу всех".

Такой режим работы областного семинара практически впервые проводился  и сразу к нам. А всё почему? Потому что, образовательное библиотечное сообщество Усолье-Сибирского работают с инновациям, благодарю которым стали участниками I Съезда школьных библиотекарей РФ.  Поэтому Тамара Александровна Тишинская, начальник отдела ОГОУ ДПО "МЦОКиПП" города Иркутска, остановила свой выбор на нас, за что и благодарны.

Проведение семинара осуществлялось в соответствии с намеченной программой и включало: трансляцию фотоальбома «Из жизни школьных библиотекарей», работу выставки «Портфолио школьного библиотекаря», диалоговых презентаций - Е.Л. Астапенко: «Методическое сопровождение деятельности библиотек образовательных учреждений города Усолье-Сибирское в условиях модернизации образования», «Портфолио методиста по библиотечным фондам», С.Н. Пугачевой, методиста МУ «ИМЦ»: «Проектирование как функция развития и совершенствования муниципальной методической службы города», Г.И. Куприянчук, руководителя ГМО специалистов школьных библиотек, заведующей библиотекой МОУ «СОШ №15»: «Организация работы методического объединения как способ поддержки инновационного мышления и профессионального развития специалиста школьной библиотеки», проведение мини-конференции по методу Open Space и подведения итогов работы.

"Каким может быть успешное начало профессиональной деятельности методиста по библиотечным фондам? Мне, как начинающему методисту не раз пришлось задуматься над этим вопросом. Сложно работать, когда поучится, поделиться опытом работы, есть возможность только на семинарах для методистов (раз, два в год) и такая «учеба» поверхностна и не результативна. Есть курсы повышения квалификации для школьных библиотекарей - нет для методистов курирующих деятельность библиотек образовательных учреждений. Поэтому учиться приходиться самим.

Проработав в должности методиста три года, стало понятно – главное не давать себе времени на раздумья и сомнения, сразу окунуться в инновационную деятельность и работать, не покладая рук. Тогда есть шанс выстроить такую систему методического руководства, которая окажется эффективной в происходящих процессах модернизации системы образования России.

Именно участие в муниципальном исследовательском проекте «Проектирование как функция совершенствования и развития муниципальной методической службой» подтолкнуло к тому, чтобы выстроить свою профессиональную деятельность через научно-исследовательскую практику".

Это приносит результат, поверьте мне. Я пришла на должность методиста в мае 2006 года и сразу же вошла в проектную деятельность. Результаты работы не заставили себя ждать. Самым главным достижением я считаю то, что четверо заведующих школьными библиотеками прошли аттестацию на высшую категорию в 2009 году, как руководители.

Всё же за инновациями будущее! 

Профессия библиотекарь - как судьба.

Вот и юбилейный день подкрался...  

Руководителя городского методического объединения школьных библиотекарей Куприянчук Галину Ивановну, от души поздравляем с юбилейным днем рождения. Желаем успешного профессионального развития и семейного благополучия!!!

В течении ряда лет, Галина Ивановна, является нашим бессменным лидером! Молодые специалисты библиотечного дела равняются на мастерство и знания, которыми обладает Галина Ивановна. Публикуемое эссе, с позволения автора, помещаем без сокращений.

Я Библиотекарь!

Каких профессий только нет:
Художник, повар и поэт,
Учитель, доктор и аптекарь,
Но есть еще библиотекарь.

Почему я выбрала профессию библиотекаря, профессию, о существовании которой даже и не подозревала? В школьные годы мы мечтали быть учителями, врачами, строителями, инженерами. Я тоже не была исключением: мечтала учиться в медицинском институте, мечтала стать врачом или фармацевтом. Но, стала библиотекарем, о чём никогда не жалела.

Когда я пошла в первый класс, мы жили в небольшом селе Буреть Боханского района. Расположено оно на правом берегу реки Ангары. Очень хорошо помню свою первую библиотеку. Она находилась в здании школы, хотя не библиотеку, а небольшую комнатку, в которую нас не пропускали, а выдавали книги в небольшое окошко. И я, маленькая девочка, терпеливо стояла в очереди, чтобы сдать прочитанную книгу и взять другую, как мне казалось ещё более интересную. С каким удовольствием и наслаждение я читала книги! В памяти хорошо сохранились стихи Е. Благининой, А. Барто, К.Чуковского, С.Маршака, сказки А.Пушкина. Многие знала наизусть, помню даже иллюстрации к этим произведениям.

Кроме школьной, каждый день бегала в сельскую библиотеку, где пожилая библиотекарь (не помню имени, но очень хорошо помню её тихий, спокойный голос и добрую, приветливую улыбку) первое время часто спрашивала меня о содержании прочитанных книг. Она не верила, что эта маленькая первоклассница может так много читать, но, убедившись, в том, что книги я читаю, а не просто рассматриваю картинки, стала давать мне их больше.

Во втором классе я училась уже в городе Усолье-Сибирское и ходила в детскую библиотеку, где книг было так много, что разбегались глаза, и хотелось их все прочитать. Книги, книги, книги – я взрослела вместе с ними, «Девочка из города», «Динка», «Хижина дяди Тома», «Как закалялась сталь», «Молодая гвардия», поэмы Лермонтова и многие – многие другие. Я плакала и смеялась, путешествовала и совершала подвиги вместе с книжными героями. Мне не хватало дня, и я читала по ночам, за что меня ругала мама.

Десятый класс, выпускной! Что дальше? Конечно же, институт и ни какой-нибудь, а медицинский, где конкурс был огромный. Мне не удалось поступить, и я приняла решение, что год буду усиленно готовиться.

И вот я уже еду в электричке до Иркутска вместе с подружкой и её сестрой, которая училась в культурно-просветительном училище на танцевальном отделении.

Она меня спрашивает: «Галя, почему ты решила поступать в медицинский? Ведь ты любишь книги, много читаешь, иди учиться на библиотекаря к нам в училище». Я очень удивилась, что можно получить профессию, связанную с книгами. Вот где раздолье: читай, сколько хочешь! И я, не задумываясь, сдаю документы в Иркутское культурно-просветительное училище на библиотечное отделение, где конкурс был десять человек на одно место. До сих пор удивляюсь, как удалось пройти этот конкурс. Но я поступила и училась с удовольствием, а после окончания училища была направлена в родной город в Центральную детскую библиотеку, библиотеку моего детства.

Помню свой первый рабочий день 22 июля 1975 года. Встретила меня заведующая библиотекой Жанна Алексеевна Власенко, сейчас Заслуженный работник культуры. Приветливо улыбаясь, рассказала о моих обязанностях, показала рабочее место.

В библиотеке летом читателей мало. Тихо. Уютно. А у меня тревожно на душе: всё ли получится? Шаг за шагом, день за днём я познавала азы профессии библиотекаря. Рядом со мной были мои наставники, истинные библиотекари Власенко Жанна Алексеевна, Мартынюк Людмила Георгиевна, Кушнирук Оксана Петровна, которые любили свою работу, читателей и о книгах рассказывали так интересно и увлекательно, что у меня дух захватывало. По их рекомендации поступила и заочно закончила Восточно-Сибирский Государственный институт культуры в г. Улан-Удэ, получив специальность: библиотекарь-библиограф детских и школьных библиотек.

Двадцать пять лет я проработала в Центральной детской библиотеке! И все эти годы я помогала девчонкам и мальчишкам познать мир добра и справедливости, мир приключений и фантастики, мир природы и открытий.

Привычной тропинкой иду в этот дом,

Где всё мне знакомо, где книг этажи кругом.

Иду след в след уже много лет

Дорогой надежд и побед.

Читатель, взрослея, приводит своих детей,

И снова с улыбкой встречаю их у дверей.

Так случилось, что пришлось уйти в школьную библиотеку. Что изменилось? Да ничего, тот же неугомонный, любознательный народ, только книг поменьше, да работы побольше.

Я люблю свою работу и радуюсь, когда самый балованный мальчишка увлечённо читает, когда старшеклассникам нашла всё для очередного реферата, когда вместе с учениками принимаем участие в конкурсе или работаем над вопросами очередной викторины. Испытываю чувство удовлетворения, если в библиотеке педагог находит дополнительный материал для урока.

А как интересно готовить литературный вечер, урок мужества или встречу с интересным человеком, просто почитать и обсудить интересную книгу.

Я люблю своих читателей, больших и маленьких, любознательных и любопытных, этих вихрастых, задиристых девчонок и мальчишек, люблю отвечать на бесконечные детские «Почему» и помогать находить на них ответы.

Слово «библиотекарь» у обывателей вызывает улыбку. Работа по этой специальности не популярна, очень мало ценится. Пусть наша профессия скромна и незаметна, не является престижной и высокооплачиваемой, но я люблю свою работу и не променяю ее ни на что другое. Именно библиотекарь держит в руках ключи от мудрости. Ведь он – собиратель, хранитель и проводник достижений человеческой мысли.

Любовь к чтению сопровождает меня всю жизнь. Библиотека стала для меня вторым домом, а профессия библиотекаря стала не просто работой, а призванием, состоянием души. Более 30 лет помогаю найти читателям свою дорогу в сказочный, удивительный мир книг и стараюсь сделать свою библиотеку уютной, по домашнему желанной, располагающей и к серьёзным занятиям, и к душевному общению.

Разные в жизни дороги бывают,
Только дана мне одна…
Годы, как версты по ней пролетают,
Только не в тягость она…
Сердце, как пламя свечи озаряет
Книгу – исток бытия,
И, пока воск на свече моей тает,
Буду счастливою я.
Н. В. Сверлова

Май, 2008

Моя профессия - школьный библиотекарь

Профессиональный журнал «Школьная библиотека», в 2003 году, открыл новую рубрику «Моя судьба – профессия библиотекарь». Автор и одновременно герой первой публикации этой рубрики стала Наталья Ивановна Гендина, заслуженный деятель науки РФ, директор НИИ ИТ СС КемГУКИ, доктор педагогических наук, профессор, академик Международной академии наук высшей школы, член Постоянного комитета ИФЛА по информационной грамотности, член редколлегии “Школьной библиотеки”, ведущая рубрики “Информационная культура личности”. Затем одноименная страничка появилась на официальном портале школьных библиотек www.rusla.ru

Идея написания эссе пришла во время участия проектной группы школьных библиотекарей города Усолье-Сибирское «Ступеней» во Всероссийском конкурсе «Школьный библиотекарь - 2008», организованным Русской школьной библиотечной ассоциацией. Одним из условий участия в конкурсе необходимо было вместе с работой направить рассказ-эссе по теме «Моя профессия – школьный библиотекарь». На память об этом остались именные дипломы участников и эти удивительные, трогательные истории.

Вдохновившись прочтением этих размышлений, я подумала, о том, что было бы хорошо каждому библиотекарю описать свою историю становления личности профессионала. Эту идею подхватили школьные библиотекари города и принесли свои раздумья о профессии ставшей судьбой.

Каждая история уникальна и пронизана теплом лампы читального зала, шелестом страниц и манящим запахом типографской краски увлекающим в неведомый, притягательный, по-настоящему biblioтечный мир. Остановитсь мгновение! Позволь запомнить мой biblioмир таким каким он мне открылся! В том мире я выросла как читатель и как профессионал. Помогла своим читателям узнать его и полюбить.

Каждая история пронизана уникальностью и неповторимостью, как узор на камнях-самоцветах, переливающийся в причудливых бусинках.

Авторами эссе стали наши коллеги:

Бархатова Валентина Александровна, заведующая библиотекой МОУ «Гимназия №1», Почетный работник общего образования РФ, член проектной группы «Ступени» муниципального исследовательского проекта «Проектирование как функция развития и совершенствования муниципальной методической службы города»; Авдохина Инна Сергеевна, библиотекарь МОУ «СОШ №12»; Волкова Валентина Юрьевна, заведующая библиотекой МОУ «СОШ №10», Почетный работник общего образования РФ, член проектной группы «Ступени» муниципального исследовательского проекта «Проектирование как функция развития и совершенствования муниципальной методической службы города»; Куприянчук Галина Ивановна, заведующая библиотекой МОУ «СОШ №15», руководитель ГМО библиотечных специалистов города, член проектной группы «Ступени» муниципального исследовательского проекта «Проектирование как функция развития и совершенствования муниципальной методической службы города»; Левичева Ирина Викторовна, заведующая библиотекой МОУ «СОШ №3», Почетный работник общего образования РФ, член проектной группы «Ступени» муниципального исследовательского проекта «Проектирование как функция развития и совершенствования муниципальной методической службы города»; Салий Татьяна Петровна, заведующая библиотекой МОУ «СОШ №17», руководитель школы молодого специалиста библиотечного дела; Скажутина Татьяна Ильинична, заведующая библиотекой МОУ «СОШ №16»; Тихамирова Екатерина Ивановна, заведующая библиотекой МОУ «СОШ №13».

Авторы сборника любезно согласилсь на публикацию отрывков эссе в блоге.

Приглашаем и Вас, поЧитать вместе с нами.

Валентина Александровна Бархатова, заведующая библиотекой МОУ "Гимназия №1", ВКК, стаж работы в ОУ - 21 год.

"...На протяжении всех лет работы я постоянно в поиске новых форм работы с учителями и учениками. Какие замечательные аукционы идей проводили мы на педсоветах, а с детьми аукционы знаний. Наградой для победителей была хорошая книга. Всем известно, что дети любят загадки. Без вопросов ответы бесполезны, для них не подготовлена почва, и они падают, как семена на асфальт. Для привлечения к чтению книг и учебников, развития интеллекта решила взять основным направлением проблемный подход в пропаганде книги, знаний, и надо сказать мне это удалось. Я разработала цикл интеллектуальных игр для учеников с первого по 11-й класс. Для начального звена цикл «В гостях у мудрой совы», в среднем звене «Умники и умницы», старшеклассникам по душе игра «Что? Где? Когда?». В результате мы вышли на исследовательскую работу. Это работа требует много времени, но моих деток это не пугает. Вечерами и в выходные мы работаем индивидуально. И все это приносит замечательные плоды. Мы с детьми победители областных олимпиад, научно-практических конференций, конкурсов. С некоторыми из них вышли на Всероссийский уровень. Неоднократно побывали в Москве, в Новосибирске. Общались с известными учеными. Убеждена в том, что эти встречи останутся в памяти детей навсегда. Многие из выпускников уже студенты, но не забывают они свою первую библиотеку. 10 июня ежегодно мы встречаемся в читальном зале, а в течение года они забегают ко мне взять что-нибудь почитать и поделиться успехами.

На базе библиотеки гимназии работает кружок литературно-исторического краеведения. В том, что в настоящее время краеведческой работой необходимо заниматься убеждать никого не надо. В школьной библиотеке есть все условия, чтоб заниматься этим вопросом. Всем известно о слабом финансировании школьных библиотек, но и в этом случае есть выход. Нужно обращаться за помощью к банкам, к руководителям предприятий, оформить соответствующие документы и идти. Там работают люди, а не машины, и они способны понять и оказать помощь. Этим я и занимаюсь на протяжении15 лет. Мои главные помощники - Сотрудники ЗАО «Гринкомбанк», в 2007 году были признаны победителями акции «Инициатива» и приглашены для награждения на Библиобраз. Наша дружба продолжается.

В настоящее время я смело могу сказать – я помогаю детям стать успешными. Залогом успеха может служить сотрудничество с учителями литературы, информатики, музыки и со всеми классными руководителями. В работе школьного библиотекаря важна индивидуальная работа с детьми. Мы должны быть хорошими психологами, учителями. Главная задача школьного библиотекаря обеспечить образовательный процесс литературой, а если ее недостаточно, можно заключить договор о сотрудничестве с городскими библиотеками и по мере необходимости брать там литературу для своих читателей. Профессия школьного библиотекаря многогранна и очень интересна. К сожалению, наша профессия считается непристижной (низкооплачиваемая, ограничены возможности карьерного роста, отсюда неуверенность в завтрашнем дне). Но мы получаем удовольствие от общения с коллегами, детьми, с книгами. А люди престижных профессий лишены этих удовольствий, для них главное деньги, карьера (об этом говорят социологические исследования). Итак, что такое КУБ - это книга, ученик, учитель и библиотека, и в этом кубе я, вполне счастливая. А еще есть городской проект «Ступени роста», в этом проекте работают единомышленники, библиотекари-энтузиасты. Результатом этого проекта должно стать повышение профессионального мастерства школьных библиотекарей города."       Май, 2008г.

Ирина Викторовна Левичева, заведующая библиотекой МОУ "СОШ №3", IКК, стаж работы вОУ - 27 лет.

"...Я очень люблю такую форму работы, как громкое чтение. А если ещё все это происходит под музыку, да в соответствующем оформлении и окружении, то результат очевиден. Есть у меня разработанный мною цикл громких чтений под названием «Времена года» для шестиклассников. Тема: «Осень», за окном идет дождь, листопад, все как по заказу, выставка картин, звучит музыка, я читаю стихи А.Фета, М.Егоровой, Г. Граубина, М. Цветаевой, маленькие рассказы М. Пришвина. Урок проходит стремительно, на одном дыхании. На втором уроке дети делятся своими впечатлениями об этом времени года. Как? Они пишут свои рассказы, стихи, сказки об осени. Следующие два занятия посвящены чтению их собственных работ, после чего учащимся предлагается проиллюстрировать эти работы. Мы пишем свою книгу. Опыт такой работы у нас есть, есть пример, а это всегда заразительно. В 1998 году в городском конкурсе, посвященном книге,в номинации «Рукописная книга» мы заняли 1 место и получили путевку в детский лагерь «Океан». В этом учебном году планируем с учащимися 6 класса написать свою книгу.

Работа школьной библиотеки всегда тесно связана с работой учителей -предметников, классных руководителей, я являюсь членом МО учителей русского языка и литературы, членом городского МО школьных библиотекарей. Совместные мероприятия во время проведения предметных недель, информационные листы по самым разным темам, книжные выставки - все это неотъемлемая часть всей моей работы.

В этом учебном году мы совместно с коллективом школы приняли участие в большом общероссийском мероприятии «Уроке чтения». Отзыв на него со стороны учителей положительный. Ведь каждый из них сумел рассказать во время своего урока ребятам о книгах, связанных с его предметом, привлечь внимание к тому, что в школьной библиотеке, кроме книг по школьной программе, художественных, есть научно-познавательные книги по самым разным темам, есть много новых справочных изданий. Моя функция была организовать проведение этого дня, предоставить литературу, имеющуюся в школьной библиотеке, оформить выставку в вестибюле школы, в библиотеке. Коллектив ответственно отнесся к мероприятию, а я в свою очередь благодарна учителям за сотрудничество.

За 26 лет, что я работаю, в школьной библиотеке многое изменилось, появился читальный зал, новые металлические разборные стеллажи, компьютер, принтер, телевизор. Последние два года из субвенции на библиотеку для приобретения художественной литературы и периодических изданий выделяются деньги - это замечательно. И опять все это происходит потому, что руководитель школы Зарукина Светлана Дмитриевна и её команда, люди не равнодушные и прекрасно понимают, что без достойной базы, без должного технического оснащения современная библиотека будет лишь пыльным хранилищем."            Май, 2008