Показаны сообщения с ярлыком развивающая среда. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком развивающая среда. Показать все сообщения

четверг, 16 марта 2017 г.

Лэпбук в детском саду

В рамках муниципального проекта "Город мастеров" мы знакомим детей с профессиями  не только их родителей, но и другими интересными профессиями.

Педагог-психолог сделала для занятий с детьми лэпбук "Профессии". В нем собраны стихи, картинки, загадки, пословицы и поговорки о профессиях актера, геолога, бухгалтера, инженера, десантника. Различные задания для детей, раскраски, пальчиковые игры и физкультминутки о профессиях. 





среда, 9 ноября 2016 г.

Малыши и пластилин

Лепка из пластилина – очень полезная игра. Она развивает творческие способности ребенка, хорошо развивает мелкую моторику малыша. 

Постоянные занятия с пластилином укрепляют мышцы рук, вырабатывают аккуратность и усидчивость.Дефектологи подтверждают: регулярные упражнения по тренировке движений пальцев рук оказывают стимулирующее влияние на развитие речи.
В каком возрасте с ребенком можно начинать лепить из пластилина? В один, полтора, два года, все зависит от желания и интереса у ребенка.
Один из первых материалов для творчества, с которым знакомятся малыши, - это пластилин. В детских ручках пластилин является мощным средством для развития моторики и образного мышления. Но откуда вообще он взялся и как к нам попал?

Слово «пластилин» берет свое начало от итальянского слова plastilina и от греческого plastós, что означает «лепной». Как материал для лепки пластилин был известен очень давно, им пользовались для выполнения работ еще в Средние века. Только тогда в его состав входил очищенный и размельченный порошок глины с добавлением натурального или минерального воска - озокерита, сала и других веществ, препятствующих высыханию.

Существуют две версии происхождения пластилина.
По одной из них, в 1897 году английский преподаватель школы искусств Вильям Харбут решил добавить к первоначальному составу пластилина краски растительного происхождения. Получив патент на производство цветного пластилина, в 1900 году предприимчивый преподаватель начал промышленное производство. Первоначальный пластилин производили в четырех цветах.

Существует и вторая версия происхождения пластилина. Джо Маквикер из Цинциннати, сотрудник химической фабрики, запатентовал нетоксичное чистящее средство для обоев. Образец этого вещества он послал своей родственнице, которая работала воспитателем в детском саду. А педагог, в свою очередь, решила заменить на занятиях обычную глину по лепке на новый материал, который был более пластичным и не пачкал руки. Вскоре совет по образованию в Цинциннати обязал все учебные заведения использовать его на занятиях. А настоящий бум на пластилин случился в 1955 году, когда на изобретение Маквикера обратили внимание крупные универмаги, где покупатели буквально сметали с полок в отделах игрушек баночки с этим пластичным веществом.

"Листик"
Учимся отщипывать от небольшого кусочка. Деткам еще трудно залепить весь листочек, но это только начало. 


"Осеннее дерево"
Лепим и сплющиваем круглые кусочки пластилина.



"Грибочки для Белочки"
Учимся делать лепешечку и надеваем ее на пробку - вот и грибочек готов!




Купили новый конструктор. Первое время дети просто свободно играют с ним, изучают, манипулируют по своему выбору.



четверг, 4 августа 2016 г.

Подарок от родителей

Родители не перестают нас удивлять и радовать своими способностями. Это очень здорово, что они сами проявляют инициативу. Значит, мы на правильном пути!
Посмотрите, какие березки сделала бабушка одного из наших мальчишек. Сделано это из бисера. Каждая березка олицетворяет свое время года.


Осень. Красный, оранжевый, желтый и чуть-чуть зеленого бисера.


Зима. Жаль, что проволока не белая, а то бы совсем зимняя была.


Весна. Рядом с большой растет маленькая березка, а под березкой - подснежники.


Лето. Не хватает разноцветных цветов. Но мы обязательно их посадим!

среда, 27 июля 2016 г.

Оформление участков

Творческие люди - воспитатели! Посмотрите, сколько любви и фантазии проявили они в оформлении участков. И это далеко не всё!







вторник, 19 мая 2015 г.

Развивающая среда в детском саду

Важно понимать, что жизнь ребенка не ограничивается занятиями, поэтому в группах создается предметная среда, отвечающая развивающим целям и учитывающая интересы и потребности ребенка-дошкольника.В целях реализации индивидуальных интересов предметно-пространственная среда должна обеспечивать детям право и свободу выбора. Среда должна быть (по ФГОС) мобильной, полифункциональной. 

Мы у себя в саду стараемся привести все в соответствие с ФГОС. Например, вот этот уголок.






Изначально этот уголок (сделанный с помощью родителей) был уголком уединения (в группе раннего возраста). Здесь были разнообразные подушки, сшитые родителями и воспитателями, даже  в форме зверюшек. На полочках размещались книжки, игрушки. Дети свободно могли здесь полежать, полистать книжки, спрятаться. В общем , отдохнуть от обилия впечатлений и общества. 

Дети подросли, и в младшей группе воспитатели организовали уголок театрализации. Оборудовали  сцену, сшили и купили костюмы, атрибуты для ряжения. Но занавес снимать не стали, а использовали его вместо ширмы (правда, для детей она была чуть-чуть высоковата). Занавес держится на металлическом обруче, который прикреплен к стене, а за середину подвешен к потолку (иначе обруч провисает).

Ну а в этом году совместили уголок театрализации с мини-музеем русских сказок. Добавили экспонаты (книги, раскраски, пазлы, картинки), театральные игрушки остались, конечно,   куда же сказки без театра?

Вот такие превращения у нас происходят с этим уголком!

среда, 18 марта 2015 г.

Мини-музеи в детском саду

У нас в саду прошла презентация мини-музеев в группах. Кто-то обновил уже существующий много лет, а кто-то создал музей заново, на перспективу. Музеи в ДОУ - это популярное и перспективное средство развития детей. Все экспонаты можно потрогать, взять поиграть, использовать в образовательной деятельности: и для развития речи, для чтения, для математики, для поделок и т.д. и т.п. Представляю!
Музей русской народной сказки


"Звездочка моя..."


"Матрёшкина деревня"


Матрёшки своими руками (мелкие - это раскрашенный арахис)


"Музей хлеба"


"Музей деревянной игрушки"


"Чудо-дерево"


пятница, 13 марта 2015 г.

Мини-музей "История русского быта"

Всем известно, что впечатления детства глубоки, неизгладимы в памяти человека. Народная культура является действенным средством познавательного, нравственного и эстетического развития детей. Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом. Общение с народной культурой облагораживает, делает человека мягким, чутким, добрым, мудрым.

В нашем детском саду, как и во многих других, есть мини-музей «История русского быта». Задумывался он как «Русская изба», но экспонаты собрались разные, есть  предметы и городского быта прошлых лет. Например, детская кроватка, в которых спали бабушки современных детей, этажерка и др. Поэтому и название мы поменяли.

Зато теперь можно знакомить детей с историей, например, электричества. Цикл занятий так и называется «От лучины до энергосберегающей лампы». Или с историей утюга, чайника.


Музей занимает небольшое помещение, но подгруппа детей вполне умещается на удобных лавках, покрытых домоткаными дорожками. 






среда, 4 марта 2015 г.

Развивающая среда в детском саду

Развивающая среда в ДОУ должна воспитывать и обучать детей. У нас в саду в старшей группе в книжном уголке одна стена оформлена соломкой, на которой экспозиции меняются в зависимости от темы. На ней размещались и иллюстрации к книгам, и поделки родителей
 "Раз идея, два идея - будет дерево!". 







А в преддверии 8 марта воспитатели оформили фотовыставку "Моя мама - профессионал!". 

Пройдет праздник, а фотографии останутся, и дети смогут рассказать о своих мамах, воспитатели провести беседы о профессиях.

среда, 18 февраля 2015 г.

Универсальное пособие

Сейчас много говорится о том, что развивающая предметная среда в детском саду должна быть многофункциональной. Вот такое пособие сделали наши воспитатели. Это Чудо-дерево можно использовать для ознакомления детей с временами года. У дерева четыре наряда: белый для зимы, зеленый для весны, красный для лета и желтый для осени. Еще можно рассказать детям о том, какие птицы прилетают к нам, кто живет под деревом. Можно даже хоровод поводить вокруг красавицы - березки! И для театрализации использовать. Вот такое универсальное пособие получилось!
Участвует в Детской галерее.