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PRESQUE COMME A LA MAISON

Je m'appelle Nelly, j'ai 57 ans. J'habite à St Pierre de Trivisy dans le Tarn.
Je suis agréée pour 4 enfants. 
J'accueille actuellement : Amália 9mois, Cléa 1an3mois et Mya 4ans7mois

L'équipe du moment :

- Amália : 22 heures
- Cléa : 21.50 heures
- Mya : 18 heures

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Mon livret d'accueil

vous le trouverez : ici : http://nounou-nelly-81.centerblog.net/6810-mon-livret-accueil

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Mes formations compl. (6)
  • 2024 :Jouer avec des bacs sensoriels et des paniers à trésors
  • 2024 : Danser les albums
  • 2024 : Soutenir la parentalité au quotidien
  • 2024 : La lecture dans le développement du tout-petit
Mes formations compl. (5)
  • 2023 : Eveil musical et artistique
  • 2023 : Approches pédagogiques plurielles : penser ses pratiques autrement
  • 2023 : Préparer son entretien de renouvellement d'agrément avec la PMI
  • 2022 : recyclage SST
  • 2022 : Parler avec un mot et un signe
  • 2022 : Comprendre pour mieux accompagner : les nouvelles connaissances sur le cerveau de l'enfant 
Mes formations compl. (4)
  • 2021 : Sensibilisation à l'environnement et activités à moindre coût
  • 2021 : Petits espaces pour grandes histoires
  • 2021 : Favoriser le jeu libre et aménager ses espaces
  • 2021 : Approche Snoezelen
  • 2021 : Comprendre les émotions pour mieux accompagner l'enfant au quotidien
  • 2021 : Contes et histoires à raconter 
Mes formations compl. (3)
  • 2020 : Périnatalité et santé environnementale
  • 2020 : Recyclage SST
  • 2020 : Construire son livret d'accueil
  • 2020 : Accueillir & partager
  • 2019 : Parler avec un mot et un signe
  • 2019 : Contes et histoires à raconter
  • 2019 : Activités ludiques et éveil sensoriel
  • 2019 : Assistante maternelle, pédagogue de la petite enfance
  • 2018 : Accompagnement de l'enfant dans la réalisation des actes de la vie quotidienne
Mes formations compl. (2)
  • 2018 : recyclage SST 
  • 2018 : 1ère AGORA Petite Enfance
  • 2017 : communication avec l'enfant
  • 2017 : favoriser la bientraitance envers les enfants
  • 2017 : les fondamentaux revus et corrigés
  • 2016 : recyclage SST
  • 2016 : proposer des activités à moindre coût
  • 2016 : Découverte de la pédagogie Montessori (0 à 3 ans)
  • 2015 : Gérer les situations difficiles de l'enfant
  • 2015 : troubles du langage
Mes formations compl. (1)
  • 2014 : S'occuper d'enfants en situation de handicap
  • 2014 : Recyclage SST
  • 2014 : Accueillir des enfants de moins de 3 ans en FOAD
  • 2013 : Préparation des repas en FOAD
  • 2012 : Recyclage SST
  • 2011 : Eveil sportif et motricité
  • 2011 : Eveil musical
  • 2010 : Eveil de l'enfant
  • 2010 : Recyclage SST
  • 2009 : Sécurité et Prévention des risques au domicile de l'assistante maternelle
Mon univers

Mon mari Jean-Marc depuis 33ans et 8 mois
Mes filles : Eva (32 ans) et Fanny (29 ans)
Mes animaux : mon chien Peau d'Or (5ans8mois) et mes 3 poules (une rousse, une noire et une mi-noire mi-rousse) 

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Dernière mise à jour : 02.12.2024
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hiver jardin travail chez esprit montessori enfants heureux nature musique

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Pédagogie scientifique : La nature dans l'éducation

Publié le 06/05/2013 à 15:25 par nounou-nelly-81 Tags : jardin travail chez esprit montessori enfants heureux nature

Je note donc les phrases qui me semblent clés pour m'imprégner de l'espritMontessori !!


"Quand les enfants sont libres de se mouvoir dans la nature, leur force se révèle." (page 56)

La nature dans l'éducation scolaire :
" Donner aux enfants des motifs d'activité et, à la fois, des connaissances qui les intéressent, c'est là, pour toutes les branches, la possibilité de l'éducation scolaire." (page 57)

Les soins empressés :
"Rien n'est plus efficace pour réveiller une attitude de prévenance chez le petit enfant qui vit son instant présent sans souci du lendemain. " (page 57)

Le préjugé du jardin :
"L'enfouissement d'un germe en terre et l'attente de la petite plante est un travail trop bref, une attente trop longue pour que les enfants s'y intéressent. Ceux-ci souhaitent accomplir de grands travaux, et mettre leur activité en rapport direct avec les produits de la nature." (page 58)

Le travail bienfaisant :
"Le travail le plus heureux pour eux n'est pas l'ensemencement, mais bien celui de la récolte."
"Les parterres d'herbes aromatiques offrent aussi un intérêt pratique ; l'enfant doit distinguer les herbes de parfums variés en les cueillant" (page 59)

Simplicité :
"Nul n'est besoin de la finalité des semences ou de la récolte pour animer l'enfant ; il s'adapte volontiers aux gestes les plus simples qui ont un but immédiat, ou qui nécessitent un effort." (page 60)

Notre jardin :
"Les limites doivent se trouver en juste mesure qui se situe entre l'excès et l'insuffisance d'espace et d'objet." (page 60)




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