Όταν οι εκπαιδευτικοί έχουν όραμα!

Στην ανάρτηση αυτή θα αναφερθώ σε μία εκπαιδευτικό που εργάζεται τα τελευταία χρόνια με εκπαιδευτικούς που έχουν μαθητές με ειδικές ανάγκες και προτείνει τη χρήση κατάλληλων εφαρμογών για την υποστήριξή τους. Με χαρά μετέφρασα μεγάλο μέρος από σχετική δημοσίευση καθώς  είχα τη χαρά να έχω συνεργαστεί μαζί της τα προηγούμενα χρόνια στην Orsa /Σουηδία, στη Segovia/Ισπανία, στο Βερολίνο/Γερμανία, αλλά και στη Νίκαια/Ελλάδα στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος με τίτλο SpeechBubbles. 

Στο άρθρο ξεκινά αναφέροντας ότι “οι μαθητές με δυσλεξία έχουν περισσότερες ευκαιρίες για την επίτευξη των στόχων στο σχολείο, εάν χρησιμοποιούν σύγχρονα εργαλεία”, όπως αναφέρει η Monica Andersson, Project Manager στο Skoldatateket - Jämtland, η οποία υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς που έχουν στην τάξη τους μαθητές με ειδικές ανάγκες.

- Όταν άρχισα να εργάζομαι εδώ το 2009 τα αποκάλεσα  "εναλλακτικά εργαλεία"….. Ας τη γνωρίσουμε όμως καλύτερα. Μιλώντας για τη Monica Andersson, αξίζει να αναφέρουμε ότι έχει σπουδάσει δασκάλα και έχει επίσης εργαστεί για οκτώ χρόνια ως εκπαιδευτικός με ειδικότητα στον οπτικό εγραμματισμό (media literacy). Από το 2009 εργάζεται ως project manager (Skoldatateket –Jämtland). Σκοπός του φορέα είναι να ενθαρρύνει και να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται με μαθητές με ειδικές ανάγκες, δίνοντας έμφαση σε φοιτητές με δυσκολίες στην ανάγνωση και τη γραφή, δυσκολίες, με δυσλεξία ή "νευροψυχιατρικές" αναπηρίες.

“Η χρήση της πληροφορικής στη διδασκαλία προωθεί την επίτευξη των στόχων από τους μαθητές και ο εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα να διδάσκει με ποικιλία μέσων,  αλλά και να να εξατομικεύει τη διδασκαλία του”, λέει η Monica Andersson.

Για παράδειγμα, παρέχει στους μαθητές να ακούσουν τα κείμενα του έντυπου βιβλίου σε ηχητική μορφή. Αυτό αποτελεί σημαντική βοήθεια για όλους εκείνους που έχουν δυσκολίες στην ανάγνωση, όχι μόνο εκείνων που έχουν αλλά και γι αυτούς που ακόμη διερευνώνται εαν έχουν κάποια διάγνωση, είπε. 

Αναφορικά με τη χρήση των Τ.Π.Ε. μεταξύ άλλων τονίζει ότι με τη χρήση του υπολογιστή ο εκπαιδευτικός καλείται να δημιουργήσει μια κατάσταση όπου η μάθηση των μαθητών διευκολύνεται.

Σε άλλο σημείο γίνεται ιδιαίτερη αναφορά σε εφαρμογές που μετατρέπουν το κείμενο σε ομιλία. Σε περίπτωση που  ο εκπαιδευτικός χρησιμοποιεί γραπτό υλικό π.χ. βιβλία, περιοδικά και εφημερίδες μπορεί να είναι μια καλή ιδέα για να σαρώσει τις σελίδες και να δώσει στους μαθητές την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν ένα πρόγραμμα με  σύνθεσης φωνής ως εργαλείο. 

Δεν παραλείπει να σχολιάσει ότι θα συνεχίσουμε να εργαζόμαστε με την πρακτική της ανάγνωσης, δε θα σταματήσουμε επειδή υπάρχει αυτή η τεχνολογία. Αλλά θα πρέπει να θυμόμαστε ότι πολλοί μαθητές με δυσκολίες στην ανάγνωση έχουν πιθανά  χάσει το ουσιαστικό στα κείμενα, όταν κλήθηκαν να διαβάσουν μόνοι τους χωρίς βοήθεια. 

Ακόμη αναφέρεται σε προσαρμοσμένο πρόγραμμα ορθογραφικού ελέγχου. Η Monica Andersson μιλάει έχοντας την εμπειρία σε όλες τις εφαρμογές για το iPad που μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές με γνωστικές δυσκολίες, όπως προβλήματα με την αντίληψη του χρόνου, η επικοινωνία με τους άλλους ή γλωσσικές διαταραχές. Στις Skolappar.nu μπορεί όπως αναφέρει για παράδειγμα να βρει κάποιος χρήσιμες εφαρμογές. Ένας άλλος τρόπος για να έχουμε καλή ενημέρωση και επικαιροποιημένες πληροφορίες ως εκπαιδευτικοί είναι να ενταχθούμε σε ομάδες στο Facebook "Skoldatatek" και "iPad στο νηπιαγωγείο."

Μια εφαρμογή που προτείνει  η Monica Andersson για Ipad έχει δημιουργηθεί για τους μαθητές με δυσλεξία. Σε αντίθεση με συνηθισμένες λειτουργίες κειμενογράφων, όπως το Word, το συγκεκριμένο πρόγραμμα βοηθά με την ορθογραφία, κυρίως με λάθη που πιθανά να κάνουν τα άτομα με δυσλεξία. Έμφαση δίνεται στις λέξεις που είναι ομόηχες, δηλαδή λέξεις που ακούγονται το ίδιο αλλά γράφονται διαφορετικά, όπως οι λέξεις "πάλη" και "πάλι". Ο μαθητής/σπουδαστής λαμβάνει δύο προτάσεις με τις λέξεις, κι έτσι μπορεί να κατανοήσει τη λέξη που είναι σωστή, με την έννοια που θέλει να γράψει. Είναι μια μεγάλη δυνατότητα.

Γελάει λίγο και λέει ότι δεν έχουν ακόμη όλοι πειστεί και ότι  ένας διευθυντής αντέδρασε ακόμα λέγοντας έντονα "Κύριος ο Θεός! Δεν θα έπρεπε οι μαθητές να μάθουν τι σημαίνει στο σχολείο τους σήμερα;"

Σύμφωνα με την Monica Andersson ευνοούνται οι επενδύσεις σε έναν υπολογιστή ανά μαθητή για τα άτομα που έχουν ανάγκη ειδικής στήριξης, και όχι μόνο λόγω των τεχνικών δυνατοτήτων:

Ελπίζω και πιστεύω ότι στο μέλλον θα υπάρξει μια εντελώς διαφορετική αποδοχή των ατόμων με αναπηρία, λέει Monica Andersson. Και συνεχίζει το άρθρο με το σενάριο που οραματίζεται για αυτά τα άτομα που θα βρίσκουν εργασία χωρίς εμπόδια! 

Αρχικό Κείμενο: Philippa Mannerheim

Φωτογραφία: Nils-Johan Persson

Πηγή: http://www.skolverket.se/skolutveckling/itiskolan/artikelarkiv/specialpedagogik/tidsenliga-larverktyg-hjalper-dem-med-las-och-skrivsvarigheter-1.189632

Με τη σειρά μας θα θέλαμε να την ευχαριστήσουμε, καθώς είναι απαραίτητο στο χώρο της εκπαίδευσης να υπάρχουν επαγγελματίες με όραμα! Congratulations Monica!

JAWS-Τα υποστηρικτικά “σαγόνια” για άτομα με δυσκολία στην όραση

Τα άτομα με αισθητηριακές αναπηρίες όρασης (τυφλοί, αμβλύωπες με χαμηλή όραση) έχουν σύμμαχο στον υπολογιστή το λογισμικό JAWS  της Freedom Scientific. Πρόκειται για λογισμικό ανάγνωσης οθόνης και ανήκει στα λογισμικά που χαρακτηρίζονται ως βοηθητικά και εναλλακτικά συστήματα παρεμβάσεων επικοινωνίας (Augmentative & Alternative Communication - AAC).

Αναπτύχτηκε για χρήστες Ηλεκτρονικών Υπολογιστών με απώλεια όρασης και για χρήστες με μειωμένη όραση. Το λογισμικό διαβάζει και μετατρέπει σε ομιλία οτιδήποτε υπάρχει στην οθόνη του υπολογιστή σας, παρέχοντας γρήγορη και δυναμική πρόσβαση στο περιεχόμενο της οθόνης. Το JAWS είναι επίσης συμβατό με πολλές εφαρμογές όπως: το Office, MSN Messenger, το Corel, WordPerfect, Adobe, Acrobat Reader, Internet Explorer, Firefox κ.λ.π. αλλά και με το Lotus (επεξεργασία κειμένου, λογιστικά φύλλα, εφαρμογή παρουσιάσεων, σημειώσεις κ.λ.π).

Με την χρήση οθόνης Braille, το JAWS παρέχει πληροφορία και στη γραφή Braille, με ή χωρίς ομιλία. Μέσω της λειτουργίας JAWS BrailleIn και ενός πληκτρολογίου τύπου Perkins (όπως τα πληκτρολόγια που βρίσκονται στις οθόνες Braille) παρέχει τη συνατότητα στο άτομο να ελέγξει όλες τις λειτουργίες του υπολογιστή σας, ακόμα και ειδικές εντολές των Windows, αλλά και των διαφόρων εφαρμογών. Μπορεί επίσης να γράψει στον υπολογιστή από αυτό το πληκτρολόγιο σε contracted και uncontracted braille. Ορισμένα από τα χαρακτηριστικά του JAWS θεωρούνται η εύκολη εγκατάσταση υποβοηθούμενη από μηνύματα με ομιλία, η υποστήριξη πολλαπλών συνθετών φωνής και ομιλίας (πάνω από 33 γλώσσες με ανθρώπινη χροιά ομιλίας), συμβατότητα με το λογισμικό μεγέθυνσης οθόνης MAGic που χρησιμοποιείται από άτομα με μειωμένη όραση. Το JAWS έρχεται μαζί με το FSReader που είναι λογισμικό αναπαραγωγής ακουστικών βιβλίων DAISY

Χρησιμοποιώντας το JAWS, και το FSReaderμπορεί κάποιος να κατεβάσει τα βιβλία DAISY απευθείας από την ιστοσελίδα της Freedom Scientific (για Αγγλικά) και της IGI-Group (για Ελληνικά).

Ακόμη:

• Το JAWS υποστηρίζει τον συνθέτη ομιλίας RealSpeak™ Solo Direct της Nuance® Communications. Ο συνθέτης αυτός παρέχει περίπου 40 φωνές σε περισσότερα από 20 γλώσσες. Επίσης το JAWS υποστηρίζει και συνθέτες ομιλίας από άλλες εταιρείες που συνεργάζονται με το JAWS μέσω του πρωτοκόλλου SAPI5 των Windows.
• Το JAWS προσφέρει υποστήριξη του iTunes® , συμπεριλαμβανόμενης της υποστήριξης του iTunes Store.
• Το JAWS υποστηρίζει και το ARIA (Accessible Rich Internet Applications), δηλαδή την υποστηρικτική τεχνολογία που χρησιμοποιείται από τους δημιουργούς περιεχομένου στο Web για να κάνουν τις ιστοσελίδες προσβάσιμες για τα λογισμικά ανάγνωσης οθόνης.
• Το JAWS τώρα υποστηρίζει τη νέα δέσμη ρυθμίσεων για την ανάγνωση πινάκων HTML.
• Το JAWS ανακοινώνει τα πλήκτρα και άλλα αντικείμενα σε ιστοσελίδες που είναι κατασκευασμένες σε Flash με την χρήση του Internet Explorer.
• Όταν χρησιμοποιεί κάποιος  το My Computer στα Windows 7, το JAWS ανακοινώνει το όνομα των οδηγών και την ετικέτα τους, αλλά και πληροφορίες όπως το μέγεθος του, ποσοστά ελεύθερου δίσκου, ή και κατάτμησης.

Χωρίς να μη μας προβληματίζουν θέματα υψηλούς κόστους όταν αναφερόμαστε σε υποστηρικτική τεχνολογία, παρουσιάζουμε ένα βίντεο σχετικά με το συγκεκριμένο λογισμικό.

Παρόλο που υπάρχουν, όπως παρουσιάζουμε σε αυτό το ιστολόγιο σχετικά λογισμικά, αλλά και τα audiobooks και τα e-books, το επόμενο βίντεο έρχεται να μας θυμίσει στους βλέποντες τη χαρά και την ικανοποίηση της ανάγνωσης την οποία ευτυχώς σήμερα τη διευκολύνει η υποστηρικτική τεχνολογία.

Εφαρμογή (app) Proloquo2Go για άτομα με δυσκολίες στην επικοινωνία

Η εφαρμογή Proloquo2Go έχει αναπτυχθεί από την AssistiveWare και υποστηρίζει την επικοινωνία για άτομα που έχουν στην έκφραση λόγου και στην επικοινωνία. Μετατρέπει το κείμενο σε λόγο κάνοντας χρήση έως 8000 συμβόλων, πλούσιο λεξιλόγιο και δυνατότητες επέκτασης με προσθήκη από το χρήστη. Χρησιμοποιεί φυσικές φωνές για τη μετατροπή του και εξαιρετική ευκολία στη χρήση με το iPhone, το iPod touch και το  iPad. Εδώ παρακολουθούμε το Max στην αίθουσα διδασκαλίας.