Com o objetivo de destacar soluções inovadoras nas áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática (STEAM), envolvendo todas as disciplinas do currículo escolar, a Rede SESI-BA de Educação realizou a Mostra SESI STEAM, reunindo projetos desenvolvidos por alunos da instituição.
A mostra científica é o espaço para os estudantes apresentarem resultados das pesquisas desenvolvidas nos projetos criados por eles, onde desenvolveram soluções inovadoras, tecnológicas e sustentáveis para melhorar a qualidade de vida da população local. Sobre esse aspecto, o professor do ensino fundamental e médio, Wesley Gomes, que também é responsável pelo projeto “couro sustentável”, reforça aspectos positivos sobre o desenvolvimento dos projetos para a aprendizagem dos alunos, “os benefícios são a conservação do meio, olhar responsável pelo meio ambiente, eles aprendem a usufruir do meio ambiente de forma sustentável.”
Os projetos apresentaram uma diversidade de temas e abrangência. Entre as soluções inovadoras, destacam-se o couro sustentável feito a partir do cacto de palma, a casa sustentável com sistema de ventilação e um sistema de irrigação automatizado com Arduino, ambos com foco em sustentabilidade e apoio à agricultura familiar.
A iniciativa que busca a criação de um "couro" sustentável feito a partir do cacto palma, é uma alternativa que visa substituir o couro tradicional por um material biodegradável, com maior durabilidade e menos prejudicial ao meio ambiente. A pesquisa além de vegana, foca em soluções sustentáveis para a indústria da moda, promovendo o uso de recursos renováveis, contribuindo para a preservação ambiental ao evitar o uso de peles de animais.
O projeto surgiu de uma pesquisa da aluna Sol Arruda, que achou interessante a criação de um couro livre de PVC, desenvolvido no México, que ainda não era 100% sustentável. A partir dessas pesquisas, os estudantes desenvolveram testes até alcançarem a versão apresentada na Mostra, composta por cola branca, amido de milho, sisal, cola de madeira, e o principal componente, o cacto de palma.
Essa ação visa a redução do uso do couro animal, reduzindo a produção em grande escala e o descarte exacerbado do uso do couro na indústria da moda. A aluna do 9° ano, Melissa Bitencourt, explica como o projeto é inserido dentro das matérias da grade curricular. “As matérias andavam sempre juntas, como a matemática, no momento da medição das quantidades para a fabricação, e a geografia na identificação da região em que o cacto palma está inserido”. O projeto é inovador, principalmente pela criação de um material vegano e sustentável que se destaca pelo uso de um material encontrado em abundância na região.
A discente do 2° ano, Caroline Duarte, comenta sobre sua alta expectativa com o sistema de controle de irrigação. “O nosso projeto é desenvolvido inicialmente para pequenos agricultores, para que eles consigam controlar o sistema de irrigação de forma remota. Uma vez, que Juazeiro é conhecida por ser a ‘princesa da plantação’, então esperamos um retorno econômico, com o aumento da produtividade”.
O projeto começou a ser desenvolvido no início do ano letivo, o grupo se dividiu na organização, programação, e compra dos materiais. Apesar de se inspirarem em uma iniciativa já existente, os alunos fizeram diversas modificações para conseguir apresentar a pesquisa final.
Para o professor de física Francisco Menezes, responsável pelo projeto de irrigação, explica que com o protótipo desenvolvido pelos alunos, eles aprendem não só sobre tecnologia, como também matemática financeira, já que a partir da criação conseguiriam reduzir o gasto do pequeno agricultor em uma quantia significativa de até quatrocentos reais. Dentro das habilidades desenvolvidas durante o processo, o docente percebeu a desenvoltura social dos alunos, “o aluno que no começo do ano está “travado”, no final do ano letivo ele já tem uma desenvoltura comportamental e social mais adequada para o mercado” e completa “eles saem daqui com a mentalidade de ser empregador, não empregado”.
A maquete é montada com placas de gesso, papelão e cd simulando placas solares. A turma discute ainda a implantação de um sistema de captação de água para ajudar o homem do campo na produção agrícola em casa, como mini hortas, exemplo dado pelo professor.
A estudante Ana Vitória Queiroz, afirma que a mostra STEAM provoca a pensar nos problemas reais, e prepara-os para buscar soluções em cima do tema proposto. Já para a discente Joana Honorato Nogueira, “ A STEAM forma para o futuro”.
A Mostra SESI STEAM, vai além da culminância de projetos, é uma oportunidade para os estudantes da Rede SESI-BA desenvolverem habilidades essenciais para o futuro, voltados para a sustentabilidade, responsabilidade social e consciência de classe. Projetos como o couro sustentável, o sistema de irrigação automatizada com Arduino, e outras como a casa sustentável e o jardim vertical, apresentados na Mostra, não só estimulam o aprendizado prático das ciências e tecnologias, mas também promovem o pensamento crítico e a colaboração.
A iniciativa também reflete o compromisso da instituição em preparar jovens para os desafios do mundo, conscientizando sobre problemas reais e incentivando-os a pensar em soluções práticas que beneficiem sua comunidade. Dessa forma, os alunos desenvolvem competências que vão além da sala de aula, formando uma geração mais consciente e proativa.
Por Rayssa Keuri, estudante de Jornalismo em Multimeios e colaboradora do MultiCiência.
A mostra científica é o espaço para os estudantes apresentarem resultados das pesquisas desenvolvidas nos projetos criados por eles, onde desenvolveram soluções inovadoras, tecnológicas e sustentáveis para melhorar a qualidade de vida da população local. Sobre esse aspecto, o professor do ensino fundamental e médio, Wesley Gomes, que também é responsável pelo projeto “couro sustentável”, reforça aspectos positivos sobre o desenvolvimento dos projetos para a aprendizagem dos alunos, “os benefícios são a conservação do meio, olhar responsável pelo meio ambiente, eles aprendem a usufruir do meio ambiente de forma sustentável.”
Os projetos apresentaram uma diversidade de temas e abrangência. Entre as soluções inovadoras, destacam-se o couro sustentável feito a partir do cacto de palma, a casa sustentável com sistema de ventilação e um sistema de irrigação automatizado com Arduino, ambos com foco em sustentabilidade e apoio à agricultura familiar.
- Couro sustentável feito a partir do cacto de palma
Reprodução: MultiCiência
O projeto surgiu de uma pesquisa da aluna Sol Arruda, que achou interessante a criação de um couro livre de PVC, desenvolvido no México, que ainda não era 100% sustentável. A partir dessas pesquisas, os estudantes desenvolveram testes até alcançarem a versão apresentada na Mostra, composta por cola branca, amido de milho, sisal, cola de madeira, e o principal componente, o cacto de palma.
Essa ação visa a redução do uso do couro animal, reduzindo a produção em grande escala e o descarte exacerbado do uso do couro na indústria da moda. A aluna do 9° ano, Melissa Bitencourt, explica como o projeto é inserido dentro das matérias da grade curricular. “As matérias andavam sempre juntas, como a matemática, no momento da medição das quantidades para a fabricação, e a geografia na identificação da região em que o cacto palma está inserido”. O projeto é inovador, principalmente pela criação de um material vegano e sustentável que se destaca pelo uso de um material encontrado em abundância na região.
- Projeto de irrigação automatizada com arduino
A discente do 2° ano, Caroline Duarte, comenta sobre sua alta expectativa com o sistema de controle de irrigação. “O nosso projeto é desenvolvido inicialmente para pequenos agricultores, para que eles consigam controlar o sistema de irrigação de forma remota. Uma vez, que Juazeiro é conhecida por ser a ‘princesa da plantação’, então esperamos um retorno econômico, com o aumento da produtividade”.
O projeto começou a ser desenvolvido no início do ano letivo, o grupo se dividiu na organização, programação, e compra dos materiais. Apesar de se inspirarem em uma iniciativa já existente, os alunos fizeram diversas modificações para conseguir apresentar a pesquisa final.
Reprodução: MultiCiência
Para o professor de física Francisco Menezes, responsável pelo projeto de irrigação, explica que com o protótipo desenvolvido pelos alunos, eles aprendem não só sobre tecnologia, como também matemática financeira, já que a partir da criação conseguiriam reduzir o gasto do pequeno agricultor em uma quantia significativa de até quatrocentos reais. Dentro das habilidades desenvolvidas durante o processo, o docente percebeu a desenvoltura social dos alunos, “o aluno que no começo do ano está “travado”, no final do ano letivo ele já tem uma desenvoltura comportamental e social mais adequada para o mercado” e completa “eles saem daqui com a mentalidade de ser empregador, não empregado”.
- Projeto Casa Sustentável com sistema de ventilação
A maquete é montada com placas de gesso, papelão e cd simulando placas solares. A turma discute ainda a implantação de um sistema de captação de água para ajudar o homem do campo na produção agrícola em casa, como mini hortas, exemplo dado pelo professor.
Reprodução: MultiCiência
A Mostra SESI STEAM, vai além da culminância de projetos, é uma oportunidade para os estudantes da Rede SESI-BA desenvolverem habilidades essenciais para o futuro, voltados para a sustentabilidade, responsabilidade social e consciência de classe. Projetos como o couro sustentável, o sistema de irrigação automatizada com Arduino, e outras como a casa sustentável e o jardim vertical, apresentados na Mostra, não só estimulam o aprendizado prático das ciências e tecnologias, mas também promovem o pensamento crítico e a colaboração.
A iniciativa também reflete o compromisso da instituição em preparar jovens para os desafios do mundo, conscientizando sobre problemas reais e incentivando-os a pensar em soluções práticas que beneficiem sua comunidade. Dessa forma, os alunos desenvolvem competências que vão além da sala de aula, formando uma geração mais consciente e proativa.
Por Rayssa Keuri, estudante de Jornalismo em Multimeios e colaboradora do MultiCiência.
