TOP 30 ERRORES MÁS FRECUENTES EN FRANCÉS

Les pronoms relatifs simples

1. Les pronoms relatifs
2. Qui/Que/Qu´/Où
3. Complète les phrases avec qui, que, où 1
4. Complète les phrases avec qui, que, où 2
5. Qui/Que/Qu´/Où/Dont
6. Reconstitue ces phrases 1
7. Complète ces questions avec qui, que, où ou dont.
8. Complète l´invitation de Camille

Le pronom DONT

1. La leçon de Bonjour de France
2. Explication de grammaire
3. Exercices à trous QUI-QUE-DONT
4. Exemples de phrases
5. Explication+exercices

LA NÉGATION

1. La négation 1
2. La négation 2
3. La négation au passé composé
4. Écrire le contraire 1
5. Écrire le contraire 2
6. Quelque chose, quelqu'un, rien et personne.
7. Dites le contraire.

AUTRE(S)

AUTRE est toujours précédé d'un déterminant

(article, adjectif démonstratif, possessif ou indéfini)

ADJECTIF

Je ne peux pas le faire maintenant. Je le ferai un autre jour (= un jour différent)
Tu as encore faim? Il y a d'autres gâteaux sur la table ( =en plus)
Ma petite soeur est informaticienne, mon autre soeur est professeure.

PRONOM

Certains élèves étudient à la bibliothèque; d'autres étudient à la maison.
Un kilo de tomates, ce n'est pas assez; prends-en un autre. (=un de plus)
Il n'y a que cinq personnes dans la salle de cours; où sont les autres?


ATTENTION!!!👀

1. Le pluriel de un autre, une autre est  d'autres
J'ai un autre livre→ J'ai d'autres livres

2. Le pluriel de de l'autre est des autres
Rangez ce bouquin à côté de l'autre. →Rangez ces bouquins à côté des autres.

Complétez les phrases

ÉTUDIER À L' ÉTRANGER. Compréhension orale

EXERCICE  1 cliquez ici

EXERCICE 2 cliquez ici

EXERCICE 3 cliquez ici

EXERCICE 4 cliquez ici

Les verbes contraires

Indiquez les contraires des verbes ici

Halloween

TÉLÉ MATIN FRANCE2: Sans frontières Londres Les enfants et la tradition d'Halloween

Imparfait / Passé composé discrimination

GRAMMAIRE https://francais.lingolia.com/fr/grammaire/les-temps/imparfaitpasse-compose

GRAMMAIRE http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/9/jeux/364.html

VIDÉO https://www.youtube.com/watch?v=ShpmGcm9yK4

FICHES PÉDAGOGIQUES: https://flenantes.files.wordpress.com/2015/01/pc_vs_imparfait.pdf

EXERCICES: https://instantfle.fr/passe-compose-ou-imparfait/

GRAMMAIRE ET EXERCICES https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-17862.php

GRAMMAIRE https://la-conjugaison.nouvelobs.com/fle/l-imparfait-et-le-passe-compose-46.php

VIDEO ET EXERCICES https://www.francaisavecpierre.com/imparfait-ou-passe-compose/

EXPLICATION https://revistadigital.inesem.es/idiomas/diferencias-passe-compose-imparfait/

STROMAE- Carmen

De quoi s’agit-il ?
Est-ce que vous  pouvez décrire ces photos ?
Est-ce que vous reconnaissez l’homme qui apparaît sur les photos ?
A quoi elles vous font penser ?
Devinez  quel thème aborde la chanson qu’on va écouter ?


Est-ce que vous pouvez donner une définition en français du mot selfie?

AVEC LE CLIP

Divisez la classe en 3 groupes. Le 1er groupe sera chargé de relever toutes les personnes, le 2e groupe fera une liste de tous les lieux tandis que le 3e va énumérer les actions.

AVEC LES PAROLES

Est-ce que la musique et le titre vous rappellent quelque chose?

Relevez dans la chanson tous les mots qui appartiennent au champ lexical des réseaux sociaux.

On remarque que les termes les plus courants dans le domaine des médias sociaux sont anglais. Pourquoi ne pas proposer une terminologie française ? C’est ce qu’a fait le Gouvernement du Canada en publiant en 2013 le lexique des médias sociaux.

Exercice

Placez les mots français relatifs aux réseaux sociaux à côté de leur équivalent anglais :
mot-dièse, abonné, identifier, gazouillis, j’aime, journal, boîte de réception, publier, frimousse, fil d’actualité.

a) like
b) follower
c) smiley
d) hashtag
e) tagger
f) inbox
g) tweet
h) newsfeed
i) post
j) wall

 Mots et expressions
Associez les éléments des deux colonnes.

A 1. avoir la cote 2. crever 3. être bleu de 4. fêlé 5. s’affilier 6. se venger

B a) un peu fou b) être populaire et admiré c) prendre une revanche sur quelqu’un d) mourir e) s’inscrire à, adhérer f) être épris, amoureux de quelqu’un

• Quel est le message véhiculé par la chanson?

• Au début l’oiseau bleu est petit et mignon. Qu’est-ce qui se passe au fur et à mesure qu’il grandit ? Quels problèmes pose-t-il au chanteur ?

• Comment comprenez-vous la phrase : «les sourires en plastique sont souvent des coups d’hashtag» ?

• Lorsqu’il parle de l’amour, Stromae la décrit de cette façon : «l’amour est enfant de la consommation / il voudra toujours toujours toujours plus de choix». Êtes-vous d’accord avec lui ?

• Lorsque ses proches lui demandent de prendre garde, le héros répond : «Mais j’en connais déjà les dangers, moi / J’ai gardé mon ticket et s’il le faut j’vais l’échanger moi / Et s’il le faut j’irai me venger moi / Cet oiseau de malheur je l’mets en cage, j’le fais chanter moi». Comment comprenez-vous cette attitude et à quoi elle vous fait penser ?

• Quel est le destin de tous ces gens trop concentrés sur leur smartphone?

• Le clip commence et finit avec la même scène. Pourquoi ?

• Certains reprochent à Stromae de dénoncer les réseaux sociaux alors qu’il est devenu célèbre grâce à eux. Qu’en pensez-vous ?

Ressource trouvée sur scoop, réalisée par Brigitte Noirhomme

L´amour (A2/B1)

Pou voir les mots et les expressions de l´amour cliquez ici

Le subjonctif- prononciation

Cliquez sur l'adresse web pour écouter la prononciation du Subjonctif.

http://www.languageguide.org/french/grammar/conjugations/subjunctive.html

parler je  parle  tu  parles il/elle  parle nous  parlions vous  parliez ils/elles  parlent

finir je  finisse tu  finisses il/elle  finisse nous  finissions vous  finissiez ils/elles  finissent

rendre je  rende tu  rendes il/elle  rende nous  rendions vous  rendiez ils/elles  rendent

nous oubliions  vous oubliiez

nous riions  vous riiez

nous étudiions  vous étudiiez

Le subjonctif présent

a-Fomation

b-Formation

c-Vous pouvez aussi regarder cette vidéo

d-Exercice 1

e-Exercice 2

f-Exercice 3

Le subjonctif présent

"Ils" au présent : (finir) Ils finiss_ent

que je	finisse
que tu	finisses
qu'il/elle/on	finisse
que nous	finissions
que vous	finissiez
qu'ils/elles	finissent

Verbes usuels irréguliers

	AVOIR	ÊTRE	FAIRE	VOULOIR	ALLER	POUVOIR
que je	aie	sois	fasse	veuille	aille	puisse
que tu	aies	sois	fasses	veuilles	ailles	puisses
qu'il/elle/on	ait	soit	fasse	veuille	aille	puisse
que nous	ayons	soyons	fassions	voulions	allions	puissions
que vous	ayez	soyez	fassiez	vouliez	alliez	puissiez
qu'ils/elles	aient	soient	fassent	veuillent	aillent	puissent

Quelques verbes et expressions  suivis du subjonctif :

	EXEMPLES
Souhaiter que	Nous souhaitons que le coupable aille en prison.
Vouloir que	Les journalistes veulent que la police dise le nom du meurtrier.
Regretter que	Ses amis regrettent qu'elle soit morte.
Préférer que	Les parents préfèrent que l'inspecteur vienne chez eux.
Il faut que	Il faut que vous trouviez le criminel.
Il est important que	Il est important que la police rencontre les témoins.
Il est possible que	Il est possible que l'assassin disparaisse pour toujours.
en attendant que	En attendant que nous donnions la solution, réfléchissez !
avant que	Dépêchez-vous avant que l'assassin tue quelqu'un d'autre !
jusqu'à ce que	Continuez  jusqu'à ce que vous trouviez le coupable.
pour que / afin que	Cette leçon est faite pour que vous mémorisiez le subjonctif.
bien que	Bien que ce soit difficile, vous y arriverez.
en admettant que	En admettant que vous sachiez  qui est le coupable, chut !
à condition que	Vous progresserez à condition que vous travailliez.
sans que	Elle est morte sans que la police ne comprenne pourquoi .

LE STYLE INDIRECT

Bonjour!
Je vous conseille ces liens pour travailler le discours rapporté.

LE DISCOURS RAPPORTÉ

Style direct	Style indirect
La police annonce aux parents : "Votre fille est morte".	La police annonce aux parents que leur fille est morte.
Les parents demandent à la police :"Connaissez-vous le meurtrier ?"	Les parents demandent à la police si elle connaîtle meurtrier.
La police demande à un suspect : "Où étiez-vous le 15 décembre ?"	La police demande à un suspect où il était le 15 décembre.

Les verbes de déclaration courants

Dire, déclarer

Raconter (une histoire)

Annoncer (une nouvelle), prévenir (quelqu'un)

Demander (de... / si...)

Ajouter, préciser, compléter

Confirmer, assurer, garantir

Répondre, rétorquer

Nier

Avouer, admettre, reconnaître (une erreur)

Les changements du discours rapporté au présent :1. Les guillemets ( " " ) et les deux points ( : ) disparaissent.
2. Les phrases énonciatives sont introduites par "que". Cette conjonction doit être répétée pour chaque nouvelle proposition subordonnée.
3. Les phrases interrogatives simples sont introduites par "si".
4. Les pronoms interrogatifs (où, quand, comment...) du discours direct sont maintenus dans le discours rapporté.
5. Les pronoms personnels et les adjectifs possessifs changent et prennent la forme de la personne à qui ils se rapportent.
6. La terminaison verbale du verbe conjugué prend la forme du nouveau sujet.

LE DISCOURS RAPPORTÉ AU PASSÉ

Transformations des conjugaisons
Discours direct	Discours rapporté
Présent	Imparfait
Imparfait	Imparfait
Passé composé	Plus-que-parfait
Plus-que-parfait	Plus-que-parfait
Futur simple	Conditionnel présent
Futur antérieur	Conditionnel passé
Conditionnel présent	Conditionnel présent
Conditionnel passé	Conditionnel passé
Subjonctif présent	Subjonctif présent

Transformation des expressions de temps
Discours direct	Discours rapporté
Avant-hier	L'avant-veille
Hier	La veille
Aujourd'hui	Ce jour-là
Demain	Le lendemain
Après-demain	Le surlendemain
Cette semaine	Cette semaine-là
La semaine dernière	La semaine précédente
L'année dernière	L'année précédente
Le mois dernier	Le mois précédent
La semaine prochaine	La semaine suivante
L'année prochaine	L'année suivante
Le mois prochain	Le mois suivant
Dans deux jours	Deux jours plus tard

Règles de transformation :1. Comme pour le discours rapporté au présent, on doit changer les pronoms personnels, les pronoms compléments et les adjectifs possessifs.

2. Quand le verbe introducteur est à un temps du passé, on doit transformer les conjugaisons et les expressions de temps. 

EXERCICE: L'enquête

source: http://www.polarfle.com/exercice/avindisrapp2.htm

EXERCICES

1.- Écoutez et choisissez la bonne réponse

2.- Le discours indirect. Choisissez  la bonne réponse.

3.- Réécrivez au passé. 

ACTIVITÉ VOCABULAIRE INTERNET

fiche apprenant

EXERCICE TV5

expressions idiomatiques

Être sur ses gardes

être distrait (e)

avoir une passion violente et soudaine

être très fatigué 

être très dépensier

se replier sur soi

je suis Charlie

http://www.leparisien.fr/faits-divers/en-direct-paris-fusillade-au-siege-de-charlie-hebdo-07-01-2015-4425881.php

Prises d'otages

Marche-hommage

FAITS DIVERS

Sur ses douze informations seules six son vraies, lesquelles?

http://lewebpedagogique.com/jeulangue/files/2011/01/IntrusFaitsDivers.pdf

CO A2 VILLE DE BLOIS

http://gabfle.blogspot.com.es/search/label/DOCUMENTS%20AUDIO%20A2%20%28%C3%A9l%C3%A9mentaire%29%20%3A

CO: Les anglicismes pullulent dans la langue française

Pour voir la vidéo cliquez ici