Любой пост в блоге дается ради обобщения. Проходит год-два, и все забывается: ход мысли при подготовке, выбор  и обоснованность задания, реакция класса. А здесь  прочитал и вспомнил. Поэтому пишу...
Вот уже три года подряд 9 класс и , соответственно, "Слово о полку Игореве". Произведение трудное во всех смыслах: для чтения, для перевода, для осознания. Как я выстраиваю систему уроков.
Домашняя работа перед прочтение книги.
Прочитать часть статьи  Сухих Игоря Николаевича "Классное чтение: от горухщи до Гоголя и выполнить задания.

На 1 уроке обсуждаем, у кого что получилось, говорим про открытие памятника, немного про автора, про переводы и т.д.

На 2 - 3 уроке читаем "Слово...". В нашем учебнике дан перевод Заболоцкого. (Пыталась какой-то год брать в переводе Лихачова: было оооочень трудно). Но и данный в учебнике вариант не легок для понимания, поэтому читаем с комментированием. Параллельно дети делают еще два дела:
- выстраивают план произведения (потом будем сравнивать с планом описания события в летописи),
- и отмечают (кому что попалось): князей, географические названия, птиц, зверей, явления природы, цветовую палитру.
Домашнее задание:
подготовится к рассказу по вашей теме; в помощь статьи Д. С. Лихачова.

Уроки 4-5 - слушаем выступления  групп и говорим про автора.
Про автора надо будет ответить на вопрос: что из себя представляет автор произведения?
В помощь вопросы: какими знаниями владеет? что ценит в людях? а в жизни? каковы ценности? чего не принимает? как относится к героям? (Спасибо коллеге из московской школы 1514 Храмцовой Римме Анатольевне)

Урок 6 может быть построен по-разному (но обязательно это письменная работа).
Первый вариант описан здесь: это работа по картине Васнецова " "После побоища Игоря Святославовича с половцами" и описанию второго боя князя Игоря в нескольких переводах.
Второй вариант - работа по вариантам по анализу (тут, конечно, громко сказано "АНАЛИЗ", но...) стихотворений , в которых упоминается "Слово...". 
- стихотворение Арсения Тарковского  "Тебе не наскучило каждому сниться..."

Письменно ответь на вопросы. Постарайся, чтобы у тебя получился связный текст.
- От чьего лица написано стихотворение?

- С какими темами и мотивами «Слова о полку Игореве» оно связано? 

- Какие исторические события  объединяет поэт?

- Почему стихотворение строится как обращение к Ярославне?

- Какие чувства наполняют душу  лирического  героя? 

- стихотворение Евгения Лукина «Давняя песня».

Письменно ответь на вопросы. Постарайся, чтобы у тебя получился связный текст.
- От чьего лица написано стихотворение?

- С какими темами и мотивами «Слова о полку Игореве» оно связано? 

- Какие чувства наполняют душу  лирического  героя?

- Как  относится лирический герой стихотворения к  князю Игорю? Сравните  с отношением автора «Слова…».