Farvel til folkeskolen :) (Dette indlæg har intet med haven at gøre.)

Efter sammenlagt 18 år i den danske folkeskole har jeg sagt mit job op :)

I stedet skal jeg fra 1. august arbejde på en friskole - og jeg glæder mig helt vildt.

Hvert forår siden 2013, når jeg har fået udleveret første udkast til næste skoleårs arbejdsopgaver, har jeg fået en knude i maven; hvordan pokker jeg skulle kunne nå alt det og stadig give mine elever en god undervisning....og dette forår var ingen undtagelse...og så alligevel...

Til forskel fra tidligere år, hvor jeg blot resignerede, kunne jeg i år føle jeg blev vred; vred over at jeg endnu et år åbenbart skulle drænes for al energi ved at passe mit job og ikke mindst hele tiden med risikoen for at gå ned med stress igen. Det skulle være løgn, skulle det.

Så, jeg begyndte at se mig om efter et andet job fra ca. midten af maj måned.  Jeg elsker at undervise (omend det har været svært de sidste fire år) så i første omgang ville jeg se, om jeg kunne finde et nyt lærerjob.

Jeg udelukkede ikke nogle skoleformer i første omgang og opdagede, at nogle folkeskoler ikke opererede med fuld tilstedeværelse, hvilket jo var et stort plus, da det alt andet lige måtte betyde mere sammenhængende skemaer. (Se afsnittet Hvorfor jeg forlader folkeskolen længere nede, for en uddybning.)

Jeg begyndte helt forfra med at lave et nyt CV, da det gamle var ti år gammelt og mildest talt kedeligt at se på.

Nå, men for at gøre en lang historie en smule kortere, faldt jeg over en friskole, der bl.a. søgte en tysklærer. Jeg skrev en ansøgning og blev indkaldt til samtale. Samtalen gik vældig godt, syntes jeg - og det var jeg ikke den eneste, der mente, for jeg fik jobbet :)

I mandags underskrev jeg mit ansættelsesbrev og dagen efter sagde jeg mit nuværende job op.
I dag, onsdag er mine kolleger blevet orienteret og jeg regner med at give eleverne besked på fredag.

Hvorfor jeg forlader folkeskolen

Det er ikke nogen hemmelighed, at jeg til tider har haft et "lettere anstrengt forhold" til Lov409 (Lærernes arbejdstidslov). Der er  nemlig ingen tvivl hos mig om, at Lov409 var hovedårsagen til min lange stress-sygemelding sidste år.

Mange tror det er tilstedeværelsespligten, der irriterer os lærere mest ("Nå, dit klynkehoved, skal du nu tilbringe hele din arbejdstid på din arbejdsplads, ligesom vi andre gør?" - ofte sagt med slet skjult fryd i stemmen.) men det er det nu ikke.

Den største ulempe ved tilstedeværelsespligten er de elendige skemaer man får som lærer. Det er komplet umuligt at lave en sammenhængede forberedelse*.

Jeg har i løbet af mandag og tirsdag fire mellemtimer til forberedelse. De ligger placeret med to timer hver af dagene...men ikke to sammenhængende timer! Det er komplet umuligt at få "flow" i ens forberedelse, når man hele tiden skal holde øje med tiden for ikke at komme for sent til næste lektion.

Onsdag har jeg 3 sammenhængende mellemtimer - det batter lidt mere. Til gengæld har jeg 15 af mine 27 ugentlige lektioner i løbet af torsdag (8 lektioner) og fredag (7 lektioner)....derfor laver jeg aldrig forberedelse de to dage. Jeg er simpelthen for bombet i hovedet efter så mange lektioner.

En del gange i årets løb har jeg brugt 5-8 timer i løbet af en onsdag til forberedelse - og har kunnet opleve det "forberedelsesflow" jeg savner helt vildt meget.

Det største problem for mig med Lov409  er dog, at loftet over hvor mange timer man kunne/måtte læse blev fjernet. Den ekstra undervisning jeg er blevet pålagt; tiden til den er taget fra min forberedelsestid. Dvs. flere undervisningstimer, men mindre forberedelsestid. Det hænger ikke sammen.

Det har været svært for mig at acceptere, at jeg har måttet "sætte barren lavere"  Altså, sænke mine faglige ambitioner og skrue ned for mine faglige forventninger til eleverne. (Det var hvad den ene af mine ledere sagde jeg skulle, da jeg udtrykte frustration over, at jeg ikke mere kunne nå, hvad jeg tidligere kunne.)

Tænk, hvis man krævede af en læge, at han sænkede sit faglige niveau!

For hvert år der er gået siden lockouten i 2013, har min glæde ved at være lærer været for nedadgående og jeg har tænkt utallige tanker om, hvad pokker jeg så skulle lave, hvis jeg ikke skulle være lærer.

Først og fremmest fordi jeg måtte sænke mine faglige ambitioner. Når man altid har undervist for at ens elever skulle blive rigtig gode til ens fag, så er det svært at "skrue ned". (Meningen med Folkeskolereformen var da vist ellers, at eleverne skulle blive dygtigere, ikke?)

Det har også været dræbende for min kreativitet, at jeg ikke mere kunne nå at lave så mange undervisningsmaterialer, som jeg plejede (Fx. Cooperative Learning-kort og små spil, som er rigtig gode til sprogindlæring)

I forbindelse med folkeskolereformen, med de meget længere skoledage (Vi har undervisning til 15.45) er vi så også blevet bedt om pålagt at minimere lektiemængden.

Jeg skulle hilse og sige, at eleverne ikke bliver lige så gode til f.eks. tysk, som de bliver, hvis de får lektier for hjemme. (Hvis de da ellers laver dem!)  Et af de vigtigste punkter i sprogindlæring er nemlig gentagelse og diverse øvelser for at træne det emne, der er blevet gennemgået i skolen.

Det er ikke løgn, når jeg siger, at jeg især de sidste to år har følt mig totalt drænet for energi; at jobbet har suget al energi ud af mig. Jeg ved det med sikkerhed, for den energi, begejstring og ikke mindst lettelse jeg føler nu, er helt ubeskrivelig.

Jeg glæder mig som en sindssyg til igen at kunne være lærer "som jeg plejede" - på en skole, hvor det forventes at lærerne har en høj faglighed.

Jeg skal undervise i engelsk og tysk......og formentlig også nogle andre fag, men det ved jeg ikke endnu.

De her sidste to skoleuger får jeg også temmelig travlt, da jeg skal have pakket ti års lærerliv sammen i flyttekasser....skal lige have sorteret med hård hånd først...så tør ikke love regelmæssige bloggerier før efter d. 28. juni.

Jeg vil stoppe for nu, da indlægget er blevet rigeligt langt, men nu ved I hvorfor der har været så tavst på min blog.

* Forberedelse kan indeholde: mailkontakt med forældre via Intra, indskrive lektier på Min Uddannelse, opstille læringsmål, rette stile/opgaver, evaluere undervisningen, fotokopiere, finde tekster, planlægge de næste timers undervisning, sørge for der er sammenhæng i undervisningen, udarbejde opgaver, mailkorrespondance med kolleger, planlægning sammen med kolleger f.eks. i forbindelse med emneuger, lave årsplaner (nu med læringsmål) osv. osv.

Tilbageblik på 2013 - del 1 (den negative...så er du advaret!)

En stor del af tiden de sidste to år har min profession været i skudlinjen.

Vi har undervejs i forløbet mistet retten til en overenskomst og har i stedet fået en ufleksibel og rigid arbejdslov (LOV409) trukket ned over hovedet, og det påvirker naturligvis mit humør negativt.

Alt andet ville også være underligt, eftersom ens lærerprofession er uløseligt forbundet med ens personlighed - og den slags overgreb vi oplevede i foråret, føles derfor som et personligt angreb.

Da der ikke er ret meget positivt at sige om overgrebet og dets følgevirkninger (slet ikke fremadrettet) vælger jeg at lade mine tanker om det fylde hele mit "negative tilbageblik" - ikke den slags tilbageblik jeg ellers plejer at skrive kort før et årsskifte, men i år fylder det så meget i mit liv, at jeg vil have luft for noget af min frustration, irritation og vrede.

Jeg lover til gengæld, at Del 2 af mit tilbageblik vil fokusere på de positive, hovedsageligt have-relaterede ting - som der heldigvis var en del af i 2013 :)

Here we go...:

Den der meget omtalte forberedelse

En af de ting, der i hele denne debat om lærernes arbejdstid, skolereform etc. i særdeleshed har irriteret mig, har været at skulle høre på alt det SLUDDER, der bliver lukket ud af diverse politikere og ikke-skolefolk, der ikke aner, hvad det vil sige at være lærer.

Her blot et par eksempler af flere tusinde mere eller mindre ulogiske (og til tider temmelig perfide) kommentarer: (Taget fra BT's debatside i foråret, og jeg har IKKE rettet de sproglige fejl!):

"Det er et rimeligt krav, at lærerne skal være på arbejdspladsen fra 8 - 15.30, så de kan forberede sig på skolen og tage de vikartimer, der opstår af og til. Og helt ærligt... hvis en lærer ikke kan multitaske og skal have total ro til forberedelse, så skal de måske finde et andet job."

"Jeg kan uden læreruddanelse undervise ethvert klassetrin i folkeskolen hvis jeg før timen kan bruge tid på nettet."

"Hvis lærerne ikke kan deres stof, som de er ansat til at LÆRE FRA SIG - UNDERVISE, så kan de ikke få løn som lærer. Hvis de skal forberede sig må det være på SU. Og deres undervisning skal overvåges personligt af en kompetent. Men de bør slet ikke kunne være ansat, når de er så inkompetente. Vi taler om FOLKESKOLE. Ikke raketvidenskab!"

Tja, mod dumhed og uvidenhed kæmper jo selv guderne forgæves........!

For nemhedens skyld er her lige et billede på, hvad forberedelse OGSÅ er:

Had til lærerne

Kommentarerne viser ret tydeligt, at rigtig mange danskere har et horn i siden på lærerstanden og har et voldsomt behov for at hælde l*** ud over en hel masse mennesker, der faktisk forsøger at gøre deres job så godt som muligt, selvom politikerne gør hvad de kan for at forringe mulighederne for netop det!

Formodentlig har ovennævnte personer haft en lærer eller flere, de ikke kunne lide. Det har jeg også - flere endda - men jeg er altså kommet over det uden at gå verbalt til angreb på nogen!

Og, ja, jeg ved godt der også findes "dovne lærere", men de fleste af dem er altså forlængst blevet strittet ud! Der er forøvrigt brodne kar i alle brancher.

At have en skråsikker mening om noget, er STADIG ikke det samme som at vide, hvad man snakker om...men det er jo også nemmere end at forholde sig til det, skolefolk rent faktisk siger...!

På den front bliver 2014 næppe meget bedre og jeg forudser, at det - naturligvis, selvom vi har advaret om følgerne - vil være lærernes skyld, når det viser sig at

• skolereformen og med den -> indførelsen af heldagsskolen
• lærernes mindre tid til forberedelse/efterbehandling af flere høj-kvalitetsundervisningstimer
• tilstedeværelsespligten, der medfører at al kontakt mellem lærere/forældre skal ske inden for tidsrummet 8-17 (medmindre vi får udbetalt ekstra tillæg jfr. LOV409)
• bortfaldelsen af klasselærer-akkorden (Hvem vil så være klasselærer?!)
• inklusionen af specialskoleelever i almindelige klasser
• forenklingen af Nye Fælles Mål (=Eleverne skal være dummere!)
• osv. osv.

sjovt nok ikke har den virkning, at eleverne bliver dygtigere.. nærmere tværtimod!

Faktisk er Antorini allerede begyndt at trække i land:

”Vi har som udgangspunkt prøvet at bruge den bedste tilgængelige viden og relevante erfaringer. Men nogle gange har man ikke den viden, som man godt kunne ønske sig. Hvis det så viser sig, at det ikke går i den retning, som vi ønsker, skal man naturligvis ikke bare lade det køre i ti år”. 
Læs evt. mere her: http://www.folkeskolen.dk/537864/antorinis-overraskende-tilstaaelse-

Det, der har irriteret mig mest ved al denne polemik, er dog at vores pro-reform-politikere får lov til at udgyde de samme intetsigende/ikkebesvarende floskler igen og igen, totalt uimodsagt, fordi der ikke er nogle af medierne, der går virkelig hårdt til dem. Journalister er dælme ikke hvad de har været!

En af de få politikere, der har boret og boret (uden dog at få fyldestgørende svar, da Corydon, Antorini m. fl. konsekvent svarer udenom/undlader at svare....Jeg fatter ikke den slags opførsel er tilladt på samråd!) er Merethe Riisager (LA).

"Derudover ville Merete Riisager vide, om undervisningsministeren mener, at lærerne er motiverede for at indføre reformen. Hun henviste til den newzealandske forsker John Hattie, der har sagt, at det er utrolig svært at indføre noget, hvis de, der skal gøre det, ikke er motiverede for det. Dette svarede Christine Antorini dog ikke på." (http://folkeskolen.dk/538137/reformen-er-det-mest-pauvre-lovarbejde)

"Reformen er det mest pauvre lovarbejde, regeringen har lavet. Partierne bag reformen kommer til at stå i kø ved håndvasken." (Merethe Riisager, LA)

Selvom jeg på en hel del punkter overhovedet ikke er enig med LA, er jeg faktisk begyndt at overveje at give dem min stemme til næste folketingsvalg! Enhedslisten kan jeg under ingen omstændigheder stemme på - de er jo røde - og de to partier er ligesom de eneste, der har stemt imod reformen (og regeringsovergrebet).....

Tilstedeværelse

Mange sidder stadig derude og tror, at lærerne har noget imod at tilbringe al deres arbejdstid på skolen. (Lærere er jo pr. definition dovne og hopper over, hvor gærdet er lavest!) Det er mit indtryk, at de, der ønsker en lokalaftale er lærere, der ellers får næsten uløselige problemer med at få hentet deres børn i daginstitutionerne, især hvis de bor langt fra jobbet....for dem er fleksibilitet et must. Helt forståeligt.

Personligt VIL jeg have fuld tilstedeværelse - jeg vil nemlig ikke det grænseløse arbejde nogensinde mere. Det har jeg nemlig haft alt for meget af de sidste alt for mange år, og det var grunden til jeg gik ned med stress for to år siden og stadig har "glæde" af stresshormoner i kroppen den dag i dag!

Næh, det passer mig da fint, at jeg skal være på skolen mandag-fredag fra 8-16. Det betyder nemlig, at skolen SKAL stille en arbejdsplads til rådighed for mig, vel og mærke en arbejdsplads, der lever op til arbejdsmiljølovens krav...! (Mine tanker om LOV409's indflydelse på mit arbejde har jeg beskrevet lidt mere udførligt her: http://ildkatten.blogspot.dk/2013/12/synes-godt-nok-jeg-har-et-mrkeligt.html )

Desuden er det så også slut med at stille min egenbetalte computer, telefonforbindelse, internetadgang og skabs- og reolplads gratis til rådighed for min arbejdsgiver. Sådan er det jo!

Fremover skal jeg så huske på kun at arbejde til jeg har brugt min tid - og ikke til opgaven er løst....
Det bliver ikke nemt at skulle til at arbejde efter sådanne rigide regler - men bare rolig, jeg skal skam nok gøre det. Ingen tvivl om det...!

Reformen

Det er ingen hemmelighed, at jeg synes reformen er noget makværk.... den eneste "fordel" jeg kan se indtil videre, er at eleverne fremover skal have tysk fra 5. klasse. (De nupper så timerne fra 8.+ 9. klasse, hvor man jo snildt kan klare sig med færre timer i faget, når eleverne også gerne skal blive rimelig gode til at formulere sig skriftligt på sproget...! !)

I Sverige gennemførte de for år tilbage næsten den samme reform.......og hvad er der så sket med det svenske skolevæsen?

Tja, de rasler ned i PISA (Ikke at den test siger meget om elevernes kunnen, men politikerne finder den yderst vigtig - og vi ved jo alle, at politikere er dem, der forstår sig bedst på undervisning...!) og indtil videre er der flygtet mindst 37.500 fra lærerfaget og mange steder undervises eleverne af ikke-læreruddannede. Læs evt. mere her: http://politiken.dk/debat/debatindlaeg/ECE2150270/regeringens-krig-mod-laererne-er-ikke-slut-endnu/

Jeg kan have regeringen mistænkt for at ønske det samme sker i Danmark.
De vil sikkert kunne se mange fordele (=spare penge) ved at de fleste erfarne (og derved dyre i lønkroner) lærere forlader faget og bliver erstattet af unge nyuddannede, der ikke har arbejdet under "rigide og ufleksible arbejdstidsregler" som vi gamle lærere har, og derved ikke brokker sig så meget.

Lige så behøver de kommende "lærere" ikke have særlig megen erfaring, da de med tiden blot skal fungere som "lærings-konsulenter" for de af-sig-selv-læringssøgende-elever...!

Grunden til jeg har regeringen mistænkt for ovenstående, er det igangværende arbejde med at "forenkle" De Nye Fællesmål.... http://folkeskolen.dk/537495/nye-faelles-maal-forenkling-bliver-til-firedobling

Jeg tror målene bliver så præcise, at metodefriheden (friheden til selv at udvælge tekster og opgaver) ad åre helt forsvinder og vi derefter blot får at vide fra centralt hold, hvad vi skal undervise i hver eneste dag + får tilsendt materialer dertil....

Så er der jo heller ikke brug for megen forberedelse....
Det ender med at hver "lærer" skal "undervise" 37 timer om ugen, derved er der brug for færre lærere...(Til gengæld får man råd til at ansætte nogle flere DJØF'er til at kontrollere de resterende lærere...) Ren win-win...!

Ulempen ved dette er selvfølgelig, at det centralt udsendte materiale ikke kan være tilpasset hver enkelt klasse/elev, men pyt, eleverne skal alligevel lære mindre og mindre og i stedet blive rigtig gode til de snævre mål vi tester i de nationale test....og i Pisa...... hvor Danmark så endelig scorer rigtig højt....og SÅ skyldes denne præstation naturligvis kun de fantastisk visionære politikere vi har i dette land.....!

Om man så også stadig kan påstå, at der er tale om UNDERVISNING i den danske folkeskole,tillader jeg mig at tvivle på.

For mig betyder undervisning, at eleverne - selvfølgelig - tilegner sig FAGLIG VIDEN, men så sandelig også at de bliver DANNET....

Lur mig om ikke det med dannelsen ryger ud af folkeskolens formålsparagraf inden længe...så formålsparagraffen falder bedre i tråd med den nye reform...! Underlig bagvendt måde at gøre tingene på.

Nu vil der måske sidde nogen og mene, at jeg overdriver helt vildt.
Det håber jeg virkelig jeg gør, men adskillige af regeringens tiltag indenfor det sidste års tid, har vist mig, at der slet ikke er grænser for hvilke (uigennemtænkte) skibe regeringen er villig til at sætte i søen - uden tanke for konsekvenserne.

Klynk, klynk, klynk

Når jeg som lærer "tillader mig" at give udtryk for at reformen næppe vil have den tilsigtede virkning og at jeg virkelig ikke - selvom jeg prøver - kan se, hvordan jeg skal kunne levere ENDNU flere lektioners undervisning af høj kvalitet med masser af spændende og anderledes undervisning - med mindre tid til forberedelse, så får jeg gudhjælpemig bare at vide, at jeg klynker!

Den slags svar er et ganske ofte anvendt retorisk kneb til at få ens modpart til at fremstå latterlig og som tudefjæs...og så slipper man jo også for at høre, hvad der egentlig bliver sagt...!

Når jeg påpeger diverse fejl og mangler, skyldes det, at jeg er bekymret på elevernes og den danske folkeskoles vegne....fordi jeg vil mine elevers bedste!

Mig selv er jeg sgu ikke så bekymret for:

Fremover skal jeg jo for pokker kun arbejde fra 8-16, har fri hver weekend og i alle ferier, så bare rolig; JEG skal nok klare mig.

Til sidst et citat, der på bedste vis illustrerer Antorini & co's logik i hele dette cirkus:

"Denne reform virker, 

fordi et næsten enigt folketing står bag" 

(Christine Antorini, TV Avisen 3. december 2013)

Synes godt nok jeg har et mærkeligt efterår/vinter... LANGT indlæg!

Belært af sidste års "nedtur" i oktober/november (Vinterdepression for fuld udblæsning) gik jeg i gang med at indtage mine perikon-antidepressiver allerede fra d. 9. september, fordi det varer op til fire uger før effekten kan mærkes.

Jeg er godt klar over, at mit job (eller rettere LOV 409) OGSÅ bærer en stor del af ansvaret for mit "ligeglade humør" og mangel på entusiasme/energi - og har gjort det siden foråret med lockout og det deraf følgende overgreb (L409), i stedet for overenskomst.

Uvisheden om hvordan mine arbejdsbetingelser bliver til næste år fylder rigtig meget. Her tænker jeg i høj grad på den arbejdsplads/kontorplads jeg og mine kolleger i følge arbejdsmiljøloven (AML) har krav på.

Hvordan den kommer til at se ud/om jeg får plads til alle mine skolesager/om jeg får et aflåseligt skab/skuffe (som jeg også har krav på ifølge AML!)....for der skal absolut INGEN "skoleting" være at forefinde på min matrikel pr. 1/8-14, det er da helt sikkert! Sikke meget plads jeg får herhjemme :)

Jeg har faktisk også krav på en telefonforbindelse på min arbejdsplads.... Ja faktisk siger AML, at lærerarbejdspladser på skoler skal være lige så gode som f.eks. kontorarbejdspladser på rådhuset!

Jeg er selvfølgelig også jeg ret spændt/bekymret over, hvor lidt forberedelsestid jeg vil blive spist af med - til flere undervisningstimer...og hvilke opgaver jeg så IKKE skal lave til næste år...! (Det sidste fixer jeg dog nok bare selv, det siger Antorini jo jeg skal...*1*)

Ovenstående fylder altså rigtig meget, eftersom det vil have stor indflydelse på, hvordan jeg vil kunne udføre mit arbejde, som vil have direkte indflydelse på kvaliteten af min undervisning, som igen vil kunne afspejles direkte i elevernes resultater...

(Samtidig har jeg sådan på fornemmelsen, at regeringen får udtænkt - endnu - et krumspring, som betyder at arbejdsmiljøloven ikke behøver gælde for lærere! De kan jo åbenbart få lov til at slippe af sted med det meste.)

Til gengæld har jeg det helt fint med at skulle være på jobbet fra 8-16 mandag-fredag, sådan som det lige er blevet meldt ud i min arbejdskommune.

Det kommer nemlig til at betyde at jeg skal bruge mindre tid på at arbejde :)

Fremover har jeg FRI allerede kl. 16....og hver eneste weekend....for ikke at tale om HELT fri i mine fem ugers ferie. Aldrig mere skal jeg sidde og bruge feriedage på at planlægge næste skoleår...hurra, hurra :)

Indtil videre får jeg 6. ferieuge udbetalt, men såfremt det bliver muligt fremover selv at vælge placeringen af denne ferieuge, så vælger jeg højst sandsynligt at holde ferie. De andre ferieuger forbliver jo låste - så meget for normalisering!....Vi skal sørme kun normaliseres på de områder, hvor det gavner kommunen!

Der er sikkert også andre "fordele" ved denne fantastisk rigide og ufleksible arbejdslov - jeg har bare ikke opdaget dem endnu....til gengæld er der temmelig mange ulemper...her skal blot nævnes to af dem:

1) eleverne kommer til at risikere at skulle vente meeeeeeeeget længe på at få rettede opgaver tilbage.

Fremover kan jeg jo IKKE bruge en weekend på det, men må bruge den eventuelle "overskudstid" der er tilbage inden kl. 16. (Efter jeg har holdt møder og forberedt mig til de 5-7 lektioner jeg har dagen efter.  Der er jeg selvfølgelig også mest frisk i hovedet...! ;) (Ironi KAN være anvendt!)

Medmindre jeg altså arbejder gratis (=mere) - og eftersom KL, Antorini m. fl. meget klart har meldt ud, *2* at lærerne ikke skal arbejde mere, blot anderledes, så må det tage den tid det tager.

Hvis jeg fortsætter med samme antal skriftlige afleveringer pr. hold som jeg har nu, så vil jeg altid være bagud med retteopgaver...og det går ikke....men bare rolig....jeg skal nok fikse problemet....stol på det.! ;)

2) Det der med pludselig at få en sk***god ide til et undervisningsforløb, når jeg slapper af i sofaen/arbejder i haven/ser en film - det er det slut med. Den slags ideer må jeg fremover kun få om hverdagen mellem 8-16.
Det vil helt sikkert gøre min undervisning mere spændende og anderledes ;)

Nå, det her om skolen kom så til at fylde en hel del mere end beregnet, men det er jo sådan set et ganske godt billede på, hvor meget det fylder i mit liv.

------------

Jeg vil gerne lige understrege, at jeg hverken føler mig deprimeret eller (ret meget) mere træt end normalt, jeg er bare sådan lidt ligeglad med det meste og der er ikke rigtig noget jeg sådan GLÆDER mig til.....Selv alt der har med HAVE at gøre, interesserer mig ikke meget.....!

Det havde jeg ikke lige set komme!

F.eks. så købte jeg jo en hel del haveblade, da jeg var et smut til Tyskland d. 20/11....af dem har jeg kun fået kigget i to af dem. (Læg mærke til jeg ikke en gang har LÆST dem, selvom jeg behersker det tyske sprog!) Resten af dem ligger stadig blot i en bunke sammen med andre blade jeg har købt, men bare ikke lige taget mig sammen til at læse endnu....

Jeg er forlængst holdt op med at se Gardener's World på TV2Fri...

Det er da forøvrigt også kun fordi jeg passede min nevø sidste weekend - og sammen med ham fik lagt de sidste tulipanløg, at jeg fik lagt dem overhovedet! Ellers var de nok blevet liggende i skuret - for derefter at blive kasseret pga. råd...!

Regnvandstønden er ikke blevet tømt for vand for endnu, ej heller frakoblet tagrenden...osv. osv... og det kan jeg heller ikke hidse mig op over...

Jeg får ikke læst blogs. Min "rigtige" computer (den stationære) tænder jeg 2-3 gange om ugen for lige at tjekke mails, den bærbare bruger jeg ikke (Har ellers wi-fi nu)....

Jeg klarer mig fint med den af skolen til rådighed stillede iPad. (Den bruger jeg til gengæld også meget til at læse bunker af nyheder, Skoleintra, Facebook, Instagram, Pinterest, Twitter, BitStrips (Jeps, er vist på "det hele" nu...selvom jeg ikke troede det var noget for mig...?!)

Bloggen er som bekendt også mere eller mindre tom for nye indlæg (Nu kommer der så et!)

Nå ja...og så er der jo den tilstundende julehøjtid.

Her er pyntet lidt op til jul i køkken og stue, men ikke så meget som jeg kunne (Pyntede kun op fordi familien kom til juletamtam d. 1/12)....

Udendørs julepyntning bruger jeg ikke rigtig. Undtagelsen er det "lys-træ" jeg fik for tre år siden...det står i den gamle "tomatbalje" i udestuen og lyser et par timer hver dag.

Claus Dalbys juleudsendelser har jeg set 2 minutter af det første program (via nettet)...og så slukkede jeg igen, da det ikke fangede mig...

---------

Alt dette lyder nok vældig trist, men sådan opfatter jeg det egentlig ikke....jeg trækker bare lidt på skuldrene..... jeg er ret ligeglad.......og jeg ved jo det blot er en fase jeg skal igennem.

Jeg VED at i hvert fald haveglæden/iveren/entusiasmen ligger der et eller andet sted og kommer igen til februar/marts.....

Jeg lavede nemlig lige et ganske uvidenskabeligt forsøg for 5 minutter siden: Jeg kiggede mine blogindlæg fra maj-juni-juli-august igennem og kunne med det samme mærke, at jeg glædede mig til foråret og til at komme i gang med alle de der haveplaner... ;) - jeg skal bare lige igennem vinteren først... :)


*1* "Men hvis jeg var medarbejder, ville jeg aldrig sige til min leder, at hvis du siger, jeg skal lave det og det, så skal du også sige, hvad jeg så ikke skal lave. Jeg ville selv fikse det. Det er den måde, vi skal til at tænke på. Vi skal tænke arbejde på en anden måde. Vi spiller bolden tilbage til jer. Nu har jeg hørt det med, hvad skal vi så ikke lave, hele foråret…", tilføjer ministeren".  http://www.folkeskolen.dk/532046/soroemoedet-viser-antorinis-eksempler-paa-god-skole

*2* http://www.folkeskolen.dk/519789/antorini-laererne-skal-ikke-arbejde-mere

Om en uge...-> FERIE :)

Ingen tvivl om, at jeg i år ser ekstra meget frem til sommerferien.

Det har virkelig været et forsømt forår i år;
vinteren, der blev ved og ved, så havearbejdet først for alvor kunne komme i gang i slutningen af april, lockout, meget, meget travlt med kompenserende undervisning oveni den almindelige undervisning og udformning af prøvespørgsmål i maj, da tysk selvfølgelig blev udtrukket lige netop i år...

Det meste af juni er gået med afgangsprøver, har de sidste i næste uge, men jeg har da heldigvis haft tid til at komme i haven en gang imellem også.

Og det er lige netop HAVEN jeg glæder mig allermest til at kunne få TID til, sådan rigtig tid, og ikke kun, når jeg har planlagt forberedelsen, så jeg kan bruge en hel dag derude. Det bliver så dejligt :)

Min 'Lykkefund' sprang ud i går - og den er bare så smuk.

Jeg er ved at være meget tilfreds med dette "hjørne" i haven, hvor rosenbuen med 'Lykkefund' og tre forskellige clematis på højre side på blot to år har fået lavet en fin afdækning, så man ikke mere kan se rundt om hushjørnet, men er nødt til at følge stien for at se, hvad der venter rundt om hjørnet :)

Jeg har længe ledt efter et møbel jeg kunne stille mine pelargonier og krukker/vaser på - og i går fik jeg det så. Specialbygget specielt til min udestue :)

Den skal males hvid, men det bliver først på et andet tidspunkt, da den allerede er taget i brug ;)

...og nu vil jeg så atter kaste mig over planlægningen af næste skoleårs emner i 9. klasse.

Naturligvis...!

Første skoledag efter lockout.

Udtræk til afgangsprøverne: mit ene tyskhold skal op i mundtlig tysk. Derfor er jeg nødt til helt at droppe det fjerde tekstemne - har dog heldigvis læst nok tekster indenfor de andre emner. Mangler dog lige at læse to tekster.

Fakta: Har 4 lektioner med klassen inden de skriftlige prøver. Indenfor de fire lektioner SKAL alle 21 elever nå at lave en disposition til prøven med tekstopgivelser.

Et arbejde de normalt har hele april måned til. Det klarer de fleste elever fint, men der er altid et par stykker, som skal holdes konstant til ilden. De får godt nok temmelig travlt nu - og jeg med - at være efter dem...!

Uden disposition kan de ikke gå til prøve - og det er mit ansvar at de afleverer! (Jeg plejer at sørge for at elevernes deadline er 10 dage før min til kontoret....den mulighed har jeg ikke i år. Det skal nok blive sjovt.)

Jeg har hele to lektioner EFTER de skriftlige prøver inden sidste skoledag til at nå at få godkendt dispositionerne OG til at repetere emnerne, nå ja..foruden at gennemgå de der 2 tekster...

Eftersom jeg skal ud som beskikket censor, ligger tyskprøven sikkert som en af de allerførste prøver i starten af juni.

Ved ikke om jeg overhovedet skal/må give ekstratimer. Vi er nemlig ikke nået ned under minimumstimetallet for humanistiske fag - på trods af en måneds lockout - da timerne ikke opgøres pr. fag, men pr. blok (humanistisk/naturfaglig).

Desuden er spørgsmålet selvfølgelig også, hvornår jeg overhovedet skal lægge de timer...der er ikke megen tid at tage af.

Det er sandelig en spændende tid.

Når desværre ikke at læse blogs her til aften - jeg skal have lavet noget prøveforberedelse... :)

Regeringsindgreb i dag?

Rigtig meget tyder på det..

Ergo burde jeg jo så være glad over atter at måtte komme på arbejde...

Hm...tja...men har det nu temmelig ambivalent med et indgreb lige nu.

Det kunne jo tyde på - eftersom Antorini har udskudt de skriftlige afgangsprøver uden at give nye datoer - at de skal afholdes om en/to ugers tid...

I så fald håber jeg faneme (undskyld!) ikke nogle af mine tyskhold skal op i skriftlig tysk!

De mangler jo hele april måneds forberedelse!

Så snakker man godt nok om, at lærerne må "indhente noget af det forsømte" om aftenen/om lørdagen, men det bliver vist temmelig begrænset, HVOR mange timer jeg må sættes til overarbejde, eftersom jeg allerede underviser 27 lektioner om ugen.

Arbejdstidregler sætter grænser for ekstra arbejde efter lockout

Da jeg - af erfaring VED, at rigtig mange elever faktisk giver den en ekstra skalle i april (Der er også nogle, der IKKE gør!) så kommer det helt klart til at gå ud over deres karakterer...

Jeg må også skære i deres pensum (men det skal jeg vel først have lov til af ministeriet...) eftersom vi ikke er færdige med at læse det sidste emne endnu...!

En af de positive ting er  selvfølgelig, at jeg så "kun" skylder 20.000,- frem for det dobbelte eller mere.

Men apropos lønnen, så skulle det overhovedet ikke undre mig, hvis vores løn for mandag d. 29/4 + tirsdag d. 30/4 først bliver udbetalt med majlønnen. Ligeså med den ekstra feriegodtgørelse -  med begrundelsen at det er "administrativt for bøvlet at udbetale mellem to lønperioder"...eller noget i den stil. Det ville være SÅ typisk en handlemåde for kommuner! Hvis de KAN genere dig, gør de det!

Jeg har SLET ingen tiltro til "systemet" mere. Overhovedet.


Opdateres, når jeg har fået kendskab til indholdet af indgrebet.

Ikke mør, ingen grædende knæ - men jeg er eddermame TRÆT...

....af ikke at måtte passe mit arbejde,
at gældsætte mig for at kunne betale de faste udgifter (20.000 koster det mig hver måned jeg er lockoutet)
at være så drænet for energi, at jeg ikke en gang får lavet ret meget i haven, selvom jeg har tiden
og
konstant at få tudet ørerne fulde af, at "jeg bare skal se at komme i sving og arbejde 37 timer om ugen som alle andre", at jeg "er luddoven, forandring-u-villig"....argh.....gider ikke skrive flere eksempler...!

[Så fik jeg lige lidt luft]
----------------------------

Der har været stille på bloggen et par dage, men nu er jeg her igen :)

 Havemæssigt har jeg også ligget - næsten - helt stille.
I lørdags fik jeg dog lagt 12 spande med aspargeskartofler (fra køkkenskabet) og i dag har jeg så fået købt rigtige læggekartofler "Marabel" og "Sofia".

I lørdags fik jeg også plantet krydderurter i potter. Jeg fik fire af disse potter for blot 100,- sidste efterår.

Da de er frostsikre har de stået ude - med tulipanløg i - hele vinteren og ser allerede meget ældre ud :)
Den fjerde står stadig med tulipaner i, og jeg ved faktisk ikke hvilken krydderurt jeg skulle putte i den, så tror jeg nøjes med de tre her - foruden de krydderurter jeg har i krydderurtebedet :)

3. lockout-uge

Så er der taget hul på 3. lockout-uge og en tiltagende træthed har meldt sig hos undertegnede.

Derfor tog jeg naturligvis også til "Konfliktbutikken" i dag for at blive "peppet lidt op" - og det hjalp at være sammen med kolleger i samme situation.

Det hjalp naturligvis også at Anders Bondo lagde vejen forbi og holdt en tale for os :)

De ord jeg bed mest mærke i var (husket efter en træt hukommelse).

Det ser ikke så godt ud for folkeskolen, den dag lærerne beslutter kun at udføre det arbejde, de bliver pålagt...

...og det kan jeg da kun give ham ret i.

Efter et par timer, hvor vi også fik planlagt de næste dages aktioner, tog jeg hjem igen.

Nu vil jeg så få lavet mig noget frokost og så har jeg en intention om at få luget en lille bitte del af et bed...omend det frister mere med en lur, må jeg indrømme.

Det tærer sgu mere på kræfterne/overskuddet at være lockoutet end at passe sit arbejde!

Træt

Lang dag, har slet ikke haft tid til havetanker, det råder jeg bod på i morgen.
Dagen i dag (igår er det nu...) gik med at deltage i den store demonstration i København, men - måske - mere om det, når jeg har sovet.
Godnat.

En dejlig bog

Så har jeg lige læst Tante Grøns sidste linjer og lagt bogen fra mig.

Jeg mindes ikke, hvornår jeg sidst har læst en havebog fra ende til anden på under en dag.

Jeg begyndte i formiddags, holdt pause pga demonstration i et par timer, og har så læst lige siden jeg kom hjem igen.

Det er en meget velskrevet bog med megen humor og lune samt dejlige fotos, som jeg kun kan anbefale.

Jeg kommer helt sikkert til at genlæse den næste vinter :-)

...og NU er det sørme på tide med noget mad...er skrupsulten.

Jeg ville helst passe mit arbejde...

...men det må jeg jo ikke pt.
Det er der normalt ikke nogle fordele ved....bortset fra i dag. Det betød nemlig, at jeg var hjemme da posten kom for lidt siden:

Jeg har lige et par timer, inden dagens næste demonstration, så jeg vil sætte mig godt til rette i sofaen med min nye bog :)

Så skal der sås lathyrus

Har lige et par timer, inden jeg skal på den igen, så må hellere få gang i lathyrus-såningen.

Så er udestuen forårsklargjort! - *JUBELSKRIG*

Nøj, hvor den dog trak tænder ud i år, den der forårsrengøring af udestuen! Men der var dælme også meget, der skulle organiseres, udover alt det, der skulle rengøres.

Sådan så der ud, inden jeg gik i gang lidt over middag:

Kort sagt temmelig rodet og uordentligt!

 

Jeg startede i det ene hjørne og bevægede mig så - langsomt - rundt i hele udestuen - her et billede fra undervejs:

 Der var dog også noget at glæde sig under rengøringen; nogle af de frø jeg har koldsået, er sørme begyndt at røre på sig:

Her valmuen 'Fire Poppy' (Fra Chelsea Physic Gardens frøsalg)

Den bliver noget af et arbejde at prikle ud :)

En enkelt af Lupinen regalis 'Band of Nobles mixed', som jeg har fået af JOC, er også spiret:

 

Desuden ser det ud til at nogle af akelejerne snart viser sig, synes jeg kan ane nogle meget små lysegrønne "buler" i vermiculit'en :)

 Nå, men tilbage til rengøringen. 

FØJ, hvor man støder på mange "edderkoppereder" i hjørnerne, for ikke at tale om det ene insektlig efter det andet. Hurra for støvsugeren og de gule rengøringshandsker ;)

Efter godt seks timers arbejde kunne jeg endelig tage den sidste omgang med støvsugeren og derefter nyde synet af min forårsklargjorte udestue og konstatere, at der er lææææææænge til jeg skal på den tjans igen.

Håndklæderne på gulvet fungerer som "gulvmåtte" til at tage det værste snavs fra 12 styk kattepoter, når jorden udenfor er våd!

Nogen har måske bemærket, at taget ikke ser særlig rent ud, dette er helt korrekt. Vask af taget  + de udvendige ruder får jeg vinduespudseren til at klare :)

Bordet er næsten tomt, det skal bruges til at stille alle mine pelargonier/tomatplanter og hvad jeg nu ellers frembringer indendøre på...men nattefrosten skal jo lige væk, før jeg tør stille dem ud.

Næste opgave bliver at ompotte tomatplanterne og derefter at få sået lathyrus - dem tror jeg forøvrigt jeg stiller i udestuen med det samme, så får de nemlig lys nok - og der er jo gulvplads nok nu. Hurra :)

De næste par dage står den dog på diverse demonstrationer, så det bliver nok først i weekenden, jeg får sået de næste omgange frø.

På et eller andet tidspunkt, når mine tomatplanter er blevet store nok, skal de jo så arrangeres, så udestuen er altså slet ikke færdig"indrettet" for i år - men nu er rengøringen i det mindste klaret!

Jeg holder en pause...

....og dropper at se nyhedsudsendelser/debatprogrammer etc. de næste mange dage.

Jeg orker ikke at høre mere på parterne.

Jeg er TRÆT og overvejer oftere og oftere at undersøge, om ikke der ville blive sat mere pris på mine kompetencer andre steder end i den danske folkeskole. Lige nu er jeg bare for træt.

Jeg er især træt af hver eneste dag, at blive svinet til, ofte i ganske grove vendinger af KL, politikere  - og i særdeleshed af folk, hvis eneste viden om mit job, er hvad de tilfældigvis kan huske om lærere fra deres egen skoletid.

At have en skråsikker mening om noget, er ikke det samme som at vide, hvad man snakker om.

P.S....og nu er det så, jeg ikke vil blive overrasket, hvis jeg får smidt i hovedet, at jeg klynker...for det gør lærere jo konstant...*sic*

P.S. 2 ...og nu går jeg i seng. Godnat.

En anderledes sidste feriedag

Det er altså en lidt mærkelig dag i dag, synes jeg.

Mærkelig, fordi jeg IKKE sidder og laver forberedelse, som jeg ellers plejer. Det er der jo ingen grund til, eftersom jeg er lockoutet fra i morgen.

Men, intet er så skidt at det ikke er godt for noget. Jeg kan så bruge dagen på at få klaret en hel masse små hængepartier :)

Det var jo egentlig meningen...

...at jeg skulle bruge noget tid på at FORSØGE at få ildkat.dk op at køre igen, men det må altså lige vente til jeg får tid.

Jeg er nemlig blevet ramt af den der "lærer-kreativitet" og har derfor foreløbigt brugt omkring ni timer siden i går på at udtænke, planlægge, udforme og laminere/klippe CL- materiale (=Cooperative Learning) til min 3. klasse i engelsk...og jeg er slet ikke færdig endnu.

Det er sørme godt, jeg har en så fleksibel arbejdstid, at jeg har mulighed for at føre en stor del af mine undervisningsmateriale-ideer ud i livet, når jeg får dem....!

Nogle vil måske indvende, at jeg bare kan bruge "det materiale" der findes i forvejen i stedet for at "spilde" min forberedelsestid på at lave det.

Det er da helt rigtigt, det kunne jeg da bare, for der er jo udviklet CL-materiale - det er bare ikke særlig billigt og derfor har vi det ikke på min skole!

Desuden er fordelen ved eget materiale jo også, at det er tilpasset lige præcis de 24 elever, jeg har i 3A og de emner vi arbejder med.

Derfor bruger jeg en del tid på at udvikle mit eget uv-materiale.

3A er vilde med at have engelsk på den måde og udover at hver enkelt elev får talt meget mere engelsk i hver time end i "almindelige timer", så får vi også en større del bevægelse ind i undervisningen OG eleverne har det sjovt imens! Altså en ren win-win situation.

Når jeg nu i fremtiden skal tilbringe det meste af min arbejdstid på skolen (For KL får selvfølgelig sin vilje!), dvs fra ca. 8-16, så er det slut med fremstilling af egne materialer.

Jeg vil da heldigvis kunne tilpasse en stor del af de materialer, jeg har lavet gennem tiderne, så de stadig kan bruges, men ligefrem at gå i gang med at udvikle noget helt nyt (og temmelig omfattende) det er det slut med.

Jeg anser ellers mig selv for at være temmelig kreativ, men jeg kan altså IKKE tænke kreative tanker på kommando - og da slet ikke mellem 14-16, hvor jeg er totalt bombet i hovedet efter 5-6 lektioner.

Langt de fleste af mine større uv-materiale-projekter er udtænkt og fremstillet i mine weekender og ferier, især sommerferier, men efter jeg gik ned med stress sidste år, har jeg måttet lære også at holde FRI når jeg har ferie.

Men - sådan en påske"ferie" som nu, hvor jeg ikke en gang kan komme i haven pga. sne, så er det da oplagt at udvikle noget materiale, når jeg oveni købet bliver ramt af "inspirationen" :)

Jeg må vel bare håbe på, jeg får så mange kreative indfald inden sommeren 2014, at jeg kan nå at få fremstillet en hulens bunke uv-materiale inden jeg skal til at arbejde "med stopur i hånden"!

Frølingerne

Nu er klokken 6.43 - og det er to timer siden jeg vågnede/blev vækket af Felix.

Det er også to timer siden, jeg fik bekræftet det jeg hele tiden har vist; at KL er nået til næste punkt på dagsordenen (med overskriften "Lærerne skal ned med nakken...og derefter tager vi fat på næste gruppe ansatte") nemlig den længe planlagte lockout.
Kæmpeannoncer i morgenviserne søndag er bestilt, så de kan forklare, hvorfor lockouten er lærernes skyld...!

Nå, men det var faktisk slet ikke det indlægget her skulle handle om, men derimod mine frølinger, ellere rettere; nogle af dem.

Mine små tomater er der god gang i:

...og andet kan man heller ikke sige om artiskokkerne, er du da vimmer, hvor de gror ! De skal derfor snart ompottes igen - og så får jeg da et seriøst pladsproblem!

 Lige nu kan jeg bare slet ikke komme til mine tomme potter, da de står ude under 50-60 cm sne!

: 

Var forøvrigt lige forbi den lokale blomsterhandler på hjemvejen i går og kunne ikke stå for disse søde påskegule tulipaner:

  

Skal forøvrigt nok have sået lidt mere i denne weekend...har fået nogle frø af kæmpeverbena og pragt (eller dusk-, husker ikke lige)salvie af kollega....hm...hvor skal jeg dog stille dem....må vist inddrage en del af køkkenbordet...