Vuelta al cole

Llevamos ya más de un mes desde la vuelta al cole, pero la verdad es que tampoco había tenido mucho tiempo de sentarme a escribir mis impresiones. 

Esta vuelta al cole ha sido especial porque ha sido la primera vez en el cole de mayores de Ranita. La adaptación ha sido perfecta y lo disfruta muchísimo. He notado que en un mes ha crecido como un par de años, se relaciona mucho con amigos/as de su hermano y quiere ponerse a su nivel, se cree muy mayor. Por otra parte, está aprendiendo a defenderse en un mundo de mayores, y para ello, se sirve de sus dientes a la menor ocasión, pero bueno, ya lo iremos trabajando! Para nosotros, como padres, tenerlos a los 2 en el mismo sitio y con el mismo horario está siendo una gozada, optimizamos muchísimo mejor el tiempo y ellos están encantados. Los dejamos 2 días en semana en el comedor y a una extraescolar y así, consigo tener un horario de trabajo casi normal, pero disfrutándolos también mucho tiempo, porque el resto de los días pasan desde las 2 conmigo y lunes y miércoles, desde las 5.30.

Renacuajo sin embargo está teniendo un inicio de curso más complejo. En infantil de 5 años, el principal objetivo es que todos los niños salgan leyendo o medio leyendo para final de curso, y él ya lee muy muy bien desde hace un año más o menos, así que creo que se desmotiva y empiezan los problemas. Su profesora intenta motivarlo con actividades extra en clase, pero ahora mismo, no parece interesarle nada y es como si se le hubiera olvidado lo que ya sabía. Se abstrae, se despista, hace mal las cosas... Desde finales del año pasado, su profesora quería derivarlo a orientación para que lo evaluaran por posibles altas capacidades, pero ahora mismo, no sabe si pensar en AACC o en otra cosa subyacente que no estemos viendo. El caso es que creemos que una opinión profesional puede ser útil, así que hemos iniciado los trámites para que lo evalúen y puedan intentar ayudarnos. 

Yo por mi parte sigo intentando motivarlo académicamente, porque cuando le interesa algo, es otra persona, mucho más feliz y más centrada, más estable, y cuando pierde el interés, se descontrola y lo pasa mal. El caso es que si le preguntas, te dice que le gusta el cole y lo que hacen allí, pero no sé, quizás no le estimule hacer 20 letras p cuando él ya se lee un cuento del tirón, aunque no lo diga. Y su gran característica es que todo esto va por etapas muy marcadas y muy diferentes. Lo mismo ahora se pasa desmotivado y distraído un par de meses y de pronto, un día hace clic su cabeza y empieza a recitar las tablas de multiplicar, a sumar y restar de cabeza y a interesarse por el inglés a tope. En fin, que Renacuajo es un niño difícil, que hay algo en su mente que funciona de forma diferente y nos cuesta ayudarlo y entenderlo, pero tenemos la suerte de que nosotros lo queremos mucho y, en el colegio, estamos encontrando mucho apoyo y mucha comprensión y así, las cosas tienen que salir bien. Es un trabajo entre todos y todos remamos en la misma dirección. 

¿Conocéis a niños neuro atípicos? ¿Conocéis a niños con AACC que no encajen en la idea tradicional que se tiene de ellos? ¿Se os ocurren formas de motivarlo para sacarlo de su apatía?