Που: Oxford House, Derbyshire Street, Bethnal Green, Λονδίνο
Πότε: Σάββατο 1η Μάρτη 2014, 10.30 π.μ με 7μ.μ
Για ποιόν είναι το συνέδριο; Το συνέδριο είναι ανοιχτό σε εκπαιδευτικούς και άλλους εργαζόμενους στην κρατική εκπαίδευση, μαθητές, γονείς, ακτιβιστές και άλλους εκπαιδευτές και εργαζόμενους.
Ποιοι είματε; Είμαστε δάσκαλοι, εκπαιδευτές, μαθητές, ερευνητές,
γείτονες, γονείς, επισφαλώς εργαζόμενοι, άνθρωποι που ενδιαφέρονται για μία
ευρύτερη κοινωνική αλλαγή. Η χρήση του όρου «ριζοσπαστικός/η» δεν φιλοδοξεί να
διεκδικήσει κάποια πολιτική καθαρότητα ούτε θέλει να αποθαρρύνει αυτούς που δεν
θεωρούν τους εαυτούς τους ως τέτοιους. Γίνεται ώστε να δώσει το στίγμα
διαφορετικών μορφών και εκπαιδευτικών πρακτικών που συμπεριλαμβάνουν την λαϊκή εκπαίδευση και
έρευνα, τον κριτικό γραμματισμό, την συμμετοχική έρευνα δράσης, την εκπαίδευση
κοινωνικής δικαιοσύνης, την ελευθεριακή εκπαίδευση και πολλά άλλα.
Οι θεματικές που μας ενδιαφέρουν συμπεριλαμβάνουν τα εξής:
Επανεφεύροντας πρακτικές στα σχολεία
Πώς μπορεί να εφαρμοστεί η κριτική εκπαίδευση στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική; Πώς μπορούν εκπαιδευτές και εκπαιδευόμενοι να συνεργαστούν πάνω σε κοινούς στόχους; Ποιες εναλλακτικές υπάρχουν στις συνηθισμένες πρακτικές διαχείρισης συμπεριφορών στις τάξεις;
Διαταράσσοντας οργανωτικές μορφές
Μπορούμε να πετύχουμε ακόμα και μικρές αλλαγές μέσα στα σχολεία; Τι εμπόδια συναντούμε; Πώς θα μπορούσαμε να οργανωθούμε; Πώς μπορούμε να προτείνουμε κριτικές ή ριζοσπαστικές αλλαγές όταν είμαστε μόνοι/ες, περιθωριοποιημένοι και συχνά στιγματισμένοι;
Κριτική στις υπάρχουες κυρίαρχες τάσεις στην εκπαίδευση
Τι συμβαίνει στο Ηνωμένο Βασίλειο και αλλού και πώς μας επηρεάζει; Τι είδους παιδεία θέλουμε; Τι πραγματικά χρειάζονται οι νέοι;
Ιστορία ριζοσπαστικής εκπαίδευσης
Γιατί είναι σημαντική η διατήρηση της μνήμης όσον αφορά την ριζοσπαστική εκπαίδευση; Που μπορούμε να εντοπίσουμε αυτή την παράδοση και πώς μπορούμε να συνδεθούμε μαζί της; Πώς μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε την ιστορία της ριζοσπαστικής εκπαίδευσης για να χτίσουμε στο παρόν;
Δημιουργώντας εναλλακτικές
Τι εναλλακτικές λύσεις μπορούν αν υπάρχουν; Πώς συνδέουμε την εκπαίδευση με άλλα κοινωνικά ζητήματα; Πώς δημιουργούμε αλληλέγγυες δομές που να ενωποιούν διαφορετικούς τομείς;
