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| Ilustración de Géraldine Alibeu |
Dicen que en algunas ocasiones menos es más. En el ámbito del álbum ilustrado podemos encontrarnos tanto con ilustraciones en las que no existe un solo espacio libre como otras en las que la ausencia de elementos se vuelve protagonista.
¿CÓMO ENTENDER EL VACÍO EN LA ILUSTRACIÓN INFANTIL?
A la hora de crear una ilustración podemos tener en cuenta muchas cosas como el color, la creación de personajes, el estilo, la técnica pictórica, el trazo del dibujo ... y la composición.
La composición no es más que la forma en la que disponer los elementos de nuestra ilustración en el espacio del que disponemos que, en este caso, sería el de la doble página de un álbum ilustrado.
Los elementos son el personaje (uno o varios), el paisaje (fondo, casas, mar, calles,...), los elementos extras (mobiliario, árboles, vehículos) y el texto (que debe tener su espacio predefinido desde que se crea la ilustración).
Cada uno de estos elementos tiene un peso en nuestra página y, según como los coloquemos, conseguiremos crear una ilustración equilibrada, desequilibrada, interesante y original o clásica y común.
Hay mil formas de componer y de trasmitir a través de ello lo que queremos contar al lector e incluso conseguir guiar su mirada hacia el punto justo de la ilustración que nosotros queremos.
En este post me gustaría hablar de una particularidad muy concreta en el ámbito de la composición: LA AUSENCIA DE ELEMENTOS COMO PROTAGONISTA NARRATIVO.
Existe una forma muy particular de contar cosas utilizando el vacío. En un principio puede resultarnos muy extraño porque nuestra primera tendencia es pensar que para contar algo es necesario dibujar algo...pero no siempre tiene por qué ser así.
Con esto no quiero decir que siempre que haya un espacio vacío en una ilustración nos esté contando algo, hay que saber muy bien cómo utilizar la ausencia de elementos para ello.
¿Qué podemos contar con el vacío? Depende cómo lo utilicemos podremos trasmitir al lector la sensación de inmensidad, soledad, espera, silencio y poesía.
Os dejo unas ilustraciones que representan de forma magistral cada una de estas sensaciones:
EL VACÍO COMO SENSACIÓN DE INMENSIDAD
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| Wolf Erlbruch |
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| Magalí Le Huche |
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| Albertine |
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| Géraldine Alibeu |
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| Géraldine Alibeu |
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| Masha Manapov |
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| Erin Stead |
EL VACÍO COMO SENSACIÓN DE SOLEDAD
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| Pablo Auladell |
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| Isabelle Arsenault |
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| Iratxe López de Munáin |
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| Géraldine Alibeu |
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| Akira Kusaka |
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| Anne Herbauts |
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| Gabriel Pacheco |
EL VACÍO COMO SENSACIÓN DE ESPERA
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| Pablo Auladell |
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| Elena Odriozola |
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| Anne Herbauts |
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| Jesús Cisneros |
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| Gabriel Pacheco |
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| Noemí Villamuza |
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| Jesús Cisneros |
EL SILENCIO
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| Valerio Vidali |
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| Laura Kientzeler |
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| Elena Odriozola |
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| Elena Odriozola |
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| Laura Kientzeler |
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| Chiao - Ling Lo |
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| Elena Odriozola |
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| Albertine |
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| Jesús Cisneros |
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| Elena Odriozola |
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| Elena Odriozola |
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| Elena Odriozola |
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| Gabriel Pacheco |
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| Gabriel Pacheco |
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| Jesús Cisneros |
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| Masha Manapov |
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| Anne Herbauts |
LA POESÍA
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| Jesús Cisneros |
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| Camilla Engman |
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| Gabriel Pacheco |
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| Valerio Vidali |
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| Valerio Vidali |
¡Espero que os haya gustado mucho!
Aprovecho para comentar que cada año tendré en activo un curso online sobre la composición en el álbum ilustrado, dejo aquí la infromación. Si alguien quiere reservar plaza nada más tiene que mandarme un email a marianlario@hotmail.com
CURSO MONOGRÁFICO DE COMPOSICIONES ORIGINALES "Mirar distinto para interpretar diferente" (modalidad online, duración 2 semanas, precio 50 euros. Se repetirá una vez al año)
Ahora mismo se está realizando el de 2014 y estamos aprendiendo muchísimo, os dejo algunas de las ilustraciones que se están haciendo en el curso, con las que tratamos de dirigir la mirada del lector hacia donde nos interesa, mediante las diagonales de dirección:
Gabriela Quispe
Eva Gutiérrez
Clara Conthe
