Recuerdo perfectamente la clase de Fonética y
Fonología de Primero de Carrera en la que hablamos de la peculiar manera que
tienen los niños de dividir las palabras. Muchas veces ellos juntan sílabas de
unas y de otras y escriben las palabras haciendo las divisiones donde ellos han
entendido que van. De la misma manera que realizan los plurales y conjugan los
verbos siguiendo las normas generales, usando la lógica, y sin tener en cuenta
si es un anglicismo y tiene un plural diferente o si el verbo es irregular y su
conjugación es distinta.
