Activitati tematice: mere

Am facut toamna asta o serie de activitati cu tema "marul". Ema a avut o perioada in care a fost foarte interesata de mere si mai ales de culesul lor din copac dupa ce a vazut intr-o carte o poza cu o fetita care culege mere din copac cu scara.
 

Asadar i-am dat si ei un cosulet si o scara si am lasat-o sa incerce sa culeaga mere din copacii nostri din gradina :) Incantarea ei a fost maxima :)

Centrul tematic:

Pentru ca i-a placut atat de mult ideea asta, i-am creat si pe tablita ei magnetica o activitate de cules mere. Am printat si am laminat un copac, o scara (neaparat!), un cosulet si am lipit magneti pe niste pom-pom-uri rosii, sa fie pe post de mere.

 

Am lasat pe tablita si cifrele noastre ramase de la activitatile cu omida mancacioasa, pentru a o incuraja sa faca asocieri intre multimile de mere (de exemplu 3 in copac, 2 in cosulet) si cifre. Dar bineinteles inca e prea mica pentru asa ceva, ii place momentan doar sa recunoasca cifrele si sa numere.

Ema a putut asadar sa culeaga mere in voie ori de cate ori a avut chef :) Deasupra tablitei magnetice i-am afisat si niste fotografii cu ea catarata pe scara, la cules mere in gradina, ca sa ne putem aminti mai usor.

Alte activitati legate de mere:

Pictura cu stampile din mere, despre care am scris mai multe aici:

Marul in patru anotimpuri, activitate pe care am detaliat-o aici:

Am avut si o invitatie la joaca cu plastilina, pentru a crea o placinta cu mere:

Cutie senzoriala:

 Si doua activitati de genul "scrie si sterge".  Pentru prima dintre activitati am printat si am laminat niste cartonase cu imagini legate de mere, dintre care doua sau trei sunt identice, iar una diferita de restul. Ema a trebuit sa coloreze sau sa faca un semn pe imaginea diferita de pe fiecare cartonas, apoi am putut sterge si refolosi cartonasele ori de cate ori au fost cerute.
 

 

Activitatea asta a avut un succes fantastic pentru ca Emei ii place foarte mult si sa recunoasca un obiect diferit dintr-o multime de obiecte si sa scrie, deci o combinatie foarte buna.

 

 Pentru a doua activitate Ema a trebuit sa incerce sa traga linii de la fetita pana la copacul cu mere. Pentru ca in ultima vreme e foarte interesata de scris, mereu imi arata ca face liniute sau cercuri (si mai nou spune ca scrie cifre), si activitatea asta a fost ceruta destul de des.

In imaginea de mai jos ea singura a trasat liniile. De cele mai multe ori nu le-a facut atat de perfecte, dar s-a straduit mereu si a inceput sa se obisnuiasca si cu sensul de scriere, de la stanga la dreapta.

 Pe langa activitatile cu mere am facut cateva legate si de litera M, M de la mar, dar am sa revin cu alta postare despre ele.

Ema, 23-24 luni

Marul in cele patru anotimpuri

 Ema are de vreo cateva luni un set de puzzle-uri pentru copii micuti si e cel mai probabil jocul ei preferat. L-a indragit din prima clipa in care l-a vazut, desi m-am fost gandit initial ca e prea complicat pentru ea, avea pe atunci cam 18 luni. E vorba de 4 puzzle-uri cu putine piese care reprezinta un copac, un mar mai exact, in cele patru anotimpuri. Am avut asadar ocazia sa vorbesc cu Ema despre schimbarile care se produc in natura in functie de anotimpuri. Am observat impreuna ca primavara sunt floricele in copac, vara sunt mere, toamna frunzele se fac din verde galbene si iarna nu mai sunt deloc frunze, ci doar zapada. Ema a invatat in felul acesta repede anotimpurile si poate sa le recunoasca in principal in functie de culoarea frunzelor din copac, dar si in functie de alte elemente, de exemplu primavara este desenata si o pasare, iarna un om de zapada. Faptul ca toamna frunzele copacilor sunt galbene i-a ramas adanc intiparit in minte, probabil datorita deselor noastre plimbari prin padure, unde a putut sa observe copacii in voie ( si aproapte toti aveau frunze "gabene", nu "vede" :) ).

In ceea ce priveste facutul efectiv al puzzle-urilor, o vreme Ema ma punea pe mine sa le fac, apoi a inceput sa imi dea ea in mod corect toate piesele pentru cate un anumit puzzle, acum le poate face singura aproape mereu, ii e un pic greu la cel cu iarna, pentru ca e format din 4 piese si trebuie sa i le mai rotesc eu corect, apoi ea le poate imbina fara probleme.

Pentru ca am facut o serie de activitati cu tema "Marul", m-am folosit de puzzle-ul indragit al Emei pentru a alcatui o activitate mai complexa, in timpul careia sa putem recapitula ce cunoaste despre anotimpuri si despre mar, ca si copac.

Am pus asadar alaturi de cele patru puzzle-uri un set de tablouase mici, tablouase care reprezinta tot un mar in toate anotimpurile si un set de cartonase, reprezentand de asemenea anotimpurile si pe care am scris si denumirea acestora.

Ema a trebuit sa potriveasca cate un puzzle cu cate un tablouas si un cartonas. Anotimpurile reprezentate de cartonase le recunoaste tot dupa culorile frunzelor, evident, si nu dupa denumire, dar m-am gandit ca nu strica sa vada litere si le vom putea folosi astfel si pe viitor, pentru activitati mai complicate poate.

Ema incercand sa faca singura puzzle-ul si sa-l potriveasca la locul lui:

O activitate care i s-a parut Emei foarte interesanta, mai ales ca a fost construita in jurul jocului ei preferat :)

Ema, 23-24 luni