Årets arbete med Bokjuryn 2012

I år har vi fortsatt med vårt arbete med klassens blogg. Förra året skrev eleverna recensioner på böcker de läst. I år gör vi bokvideos! Kika in på klass 5c blogg här.

Vi startade i början av november och alla elever hade som mål att läsa minst tre olika böcker och göra en uppgift efter varje utläst bok. De fick en mapp och ett A4 ark med uppgifter på. När de läst en bok så valde de någon av uppgifterna att göra. Exempel på uppgifter har varit att skriva ett nytt slut, skapa en ny framsida respektive baksida eller göra en serie av boken. På A4 arket skrev de sedan ner titel, författare och antal sidor vid den uppgift de gjort.

Bokvideon har varit bland det sista som eleverna ska göra, alla ska göra minst en hade vi som mål. Först har de skrivit ett manus och därefter har de tränat tills de känner sig säkra och tillslut har de spelat in sin video.

När en elev har läst en bok och därefter gjort en uppgift ritade vi in antal utlästa sidor i ett diagram. Det här momentet har eleverna verkligen uppskattat för där ser de hur mycket de läst. Hos vissa blev det även som ett litet tävlingsmoment, men på ett positivt sätt. De har varit väldigt noga med att få dit sina staplar när det gjort sina uppgifter.

Arbetet går nu in i sin slutfas och det är snart dax att rösta på vilka böcker som de har tyckt bäst om. Tänkte återkomma med vilka böcker som kom i top tre i vår klass. Vi ska även göra en utvärdering om vad eleverna har tyckt om den här formen av arbete med skönlitteratur.

Under arbetet med Bokjuryn 2010 arbetade jag med en åk 2:a. Läs mer om vad vi gjorde här.

Bokjuryn 2010 och utställning på biblioteket

Jag har under vårterminen gjort ca 20 timmar individuell praktik i en åk 2, där jag har arbetat med Bokjuryn 2010 som ett projekt. Jag har varit ca en och en halv timme i veckan i klassen med start den 26 januari. Idag har vi avslutat projektet genom att ha en utställning på biblioteket. Idag har även de vinnande böckerna i Bokjuryn 2010 utsetts. Ni kan se vilka de är här.

Eleverna har arbetat i grupper och skrivit om hur vi har arbetat med Bokjuryn 2010.

Så här har projektet sett:

• Vid första tillfället så började jag med att introducera tidningen Barnbokskatalogen (finns även här på nätet). Alla elever fick varsitt ex och vi gick tillsammans igenom hela tidningen och vi tittade på hur tidningen var uppdelad i t.ex. Läsa mer och Faktaböcker. Därefter så fick de göra en tävling från tidningen där de skulle leta upp titlar på olika böcker.
• Vid andra tillfället så satte vi upp planscher på förslag på böcker, för att inspirera till läsning. Jag hade med mig några böcker som jag presenterade. Eleverna fick välja böcker att läsa.
• Vid tredje tillfället introducerade jag "Läsdagboken", en skrivbok där eleverna skulle skriva ner tre meningar och rita en bild i när de läst klart en bok. De tre meningarna skulle vara vad de tänkt på när de läst boken. Jag gick även igenom vad en titel, författare m.m. är och hur man skulle göra "bokryggar". Därefter så fick alla elever varsitt bokmärke och klistermärke (beställt från Bokjuryn ).
• Varje vecka så presenterade jag nya böcker och läste ett kapitel (en deckargåta) ur Alvas mysterier: den falske riddaren av Per Bengtsson. Vi försökte tillsammans att klura ut svaret på deckargåtorna och lyckades emellanåt, detta var mycket omtyckt av eleverna. Eleverna skrev därefter i sina "Läsdagböcker", skrev bokryggar och läste. De satte även betyg på böckerna de läst i tidningen och valde ut vilka böcker de helst ville läsa, som jag därefter beställde på biblioteket.

Tillsammans har eleverna läst 112 böcker och 5 högläsningsböcker.

 Eleverna fick rösta på fem böcker som de tyckte var bäst. Den bok som fick flest röster i klassen var Djävulsdåd och Änglavrål av Helena von Zweigberjk. Det var en av högläsningsböckerna och alla fick nu måla sin egen tolkning av hur de skulle vilja att bokomslaget skulle se ut.

Djävulsdåd och Änglavrål av Helena von Zweigberjk tolkade av eleverna.

Det har varit en fantastiskt rolig tid att hålla i det här projektet under min individuella praktik och jag hoppas kunna introducera Bokjuryn 2011 till hösten när jag skall göra min individuella praktik igen.