MIBE: Formação de Utilizador BE

Durante o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE), os alunos foram convidados a visitarem a sua Biblioteca Escolar, para uma visita guiada, um bibliopaper e/ou atividades em comemoração deste mês.

Assim, na Escola Básica Integrada Gualdim Pais, este ano letivo houve visitas guiadas à Biblioteca Escolar para todos os alunos do 1.º e 5.º Anos, acompanhados pelos seus Diretores de Turma, e para outros alunos que, novos na escola, ainda não estivessem familiarizados com o espaço, serviços e regras de funcionamento.

Aos alunos do 1.º ano, no final das visitas guiadas, foram lidos poemas ou construída uma história com eles, baseada no livro de Béatrice Rodriguez "A Pesca"; e aos alunos do 5.º ano foi oferecido um marcador com os serviços e regras da Biblioteca Escolar, para os alunos pintarem e construírem (atividade lúdica).

Na Biblioteca Escolar do Centro Escolar Carnide, no dia 23 de outubro, em comemoração do Dia da Biblioteca Escolar, para os alunos do Pré-Escolar a proposta foi o visionamento da curta-metragem de animação "Mobile" (publicada neste blogue), seguido de uma breve conversa com os alunos sobre a lição desta história, que nos ensina a lutar pelo que queremos alcançar na vida.

Já para os alunos do 2.º, 3.º e 4.º ano a proposta foi realizarem um Bibliopaper, com o visionamento da curta-metragem de animação "Mobile" no final da atividade.  

Finalmente, para os alunos do 1.º ano, houve uma breve visita guiada à biblioteca, que terminou com a leitura do conto "O tamanho do infinito" do artista, escritor e promotor de leitura Paulo Condessa, um livro sem mãos, que, de forma lúdica, ensina as crianças a pensar nos seus sentimentos e no mundo que as rodeia, em todas as suas dimensões e variações...

Em todas as escolas com Biblioteca Escolar do nosso agrupamento foi proposta pelas Professoras Bibliotecárias a atividade de intercâmbio de postais com outros alunos das Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas N.º1 de Abrantes, sob o tema do MIBE "Porque é que eu gosto da minha BE?" Nesta atividade, os alunos aprenderam a escrever um postal, ilustrando-o com uma pintura ou desenho que refletia a sua visão da Biblioteca Escolar. (V. artigo com exemplos dos trabalhos dos alunos, neste blogue)

E houve resultados lindos! Todos os alunos que participaram estão de parabéns! 

MIBE: Intercâmbio de Postais sob o tema "Porque gosto da minha BE"

Durante o mês de outubro, os alunos do 3.º e 4.º anos dos Centros Escolares de Vermoil, Meirinhas, Albergaria dos Doze e Carnide desenharam a sua biblioteca escolar e escreveram uma mensagem num postal dos CTT, explicando porque é que gostavam da sua biblioteca. 

Esta atividade teve como finalidade a participação no concurso de intercâmbio de postais com os alunos do Agrupamento de Escolas nº 1 de Abrantes, para celebrar o MIBE (Mês Internacional das Bibliotecas Escolares).

Aqui ficam alguns dos resultados:

 

Halloween: "Os Heróis da Fruta e o acampamento da Noite das Bruxas"

"O projeto SOBE+ (Direção Geral da Saúde, Rede de Bibliotecas Escolares e Plano Nacional de Leitura) uniu esforços ao projeto Heróis da Fruta que definiu um novo lema para a sua missão do ano letivo 2018/2019: "Sorrisos Super Saudáveis".

Através de atividades de leitura e escrita, entre outras, pretende-se motivar o consumo diário de lanches escolares mais equilibrados e incentivar e reforçar hábitos de saúde oral junto dos alunos e encarregados de educação. 

Por outro lado foi (...) lançado o conto que dá o mote ao início do desafio deste ano que pode ser visto e ouvido acima.

Os Heróis da Fruta têm um plano infalível para celebrar a noite mais assustadora do ano, sem doces: um acampamento noturno na biblioteca da escola. Neste conto pedagógico, além do incentivo para as escolhas alimentares mais saudáveis, as crianças recordam a importância de escovar os seus dentes depois das refeições e sempre antes de ir dormir!

Veja e subscreva o canal do youtube dos Heróis da Fruta: aqui "

In Blogue da RBE

Ler+ Espaço

O projeto Ler+ Espaço destina-se aos alunos dos ensinos básico e secundário e resulta de uma parceria estabelecida entre o Plano Nacional de Leitura 2017-2027 (PNL2027),  o Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço (IA) e a Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (FCUL).

Vamos viajar do Sistema Solar às estrelas e das galáxias aos confins e ao início do Universo!

Tendo como contexto o Universo, o projeto Ler+ Espaço desafia as escolas a desenvolver estratégias de leitura de natureza literária e científica, tendo por base a pesquisa e a leitura de textos variados e a sua transposição para formatos tridimensionais, a partir dos quais dão vida a novas leituras.

Este projeto visa:

1. Promover a leitura e a escrita de textos científicos e literários relacionados com o Espaço;  
2. Desenvolver competências em múltiplas literacias, em articulação com o currículo; 
3. Favorecer a curiosidade científica e a imaginação, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem e pela descoberta.

Para saberes mais, consulta o site do Plano Nacional de Leitura aqui.

Houve Teatro Caixa de Palco na BE: "Na companhia de Pessoa"

1.ª Sessão: Fernando Pessoa e o músico.

No dia 25 de outubro, de manhã, houve duas sessões de teatro na BE da EBI Gualdim Pais para as turmas do 8.º ano, com a Companhia Caixa de Palco, que nos trouxe a peça "Na companhia de Pessoa", uma leitura humorística dos poemas de Fernando Pessoa pela atriz Filipa Almeida, com o acompanhamento musical de Mário Ventura.

2.ª Sessão: Mário Ventura com ares de "rock"...

Para saberes mais sobre a Companhia Caixa de Palco: http://caixadepalco.pt/about/

Apresentação do livro "A Terra da Mentemática" na EBI Gualdim Pais

No dia 24 de outubro, pelas 16h00, no Pavilhão Desportivo da EBI Gualdim Pais, perante uma plateia entusiástica de mais de uma centena de alunos do 1.º Ciclo do CE Fonte Nova e da EBI Gualdim Pais, o músico e autor Paulo Sousa fez uma apresentação musical do livro "A Terra da Mentemática".

Segundo a Editora Betweien, "A Terra da Mentemática” é um projeto alargado de Educação Matemática, direcionado para os/as alunos/as do 1.º ciclo de escolaridade, que incluiu um livro, uma peça de teatro e temas musicados especialmente para o projeto pelo músico, YouTuber e promotor do projeto, Paulo Sousa.

Padrões numéricos e geométricos, Numeração Romana ou Frações são alguns dos conteúdos explanados de forma inusitada e divertida na narrativa infantil, redigida pela YouTuber MathGurl (Inês Guimarães), com o objetivo de aproximar os/as alunos/as à área disciplinar da Matemática."

Um especial agradecimento à Biblioteca Municipal de Pombal que nos propôs e tornou possível este evento, que celebrou o Dia da Biblioteca Escolar, cujo objetivo é destacar a importância das bibliotecas escolares na educação, assim como promover o gosto pela leitura.

Para saberes mais sobre o livro e o Projeto Mentemática, clica aqui.

As mais belas bibliotecas do mundo

Neste Mês Internacional das Bibliotecas Escolares convidamos-vos a todos para uma visita virtual às mais belas e espantosas Bibliotecas Públicas do mundo:

DESAFIO MIBE

Umas das mais belas bibliotecas de Portugal é referida, mas outra, por incrível que vos possa parecer, não é. Fica uma imagem como dica:

Sabes dizer quais são as duas das mais belas bibliotecas de Portugal (e do mundo)? Responde através dos comentários a este blogue! 

"Mobile"

"Mobile" (2010) é uma curta-metragem de animação selecionada para dezenas de festivais de animação à volta do mundo e premiada, realizada por Verena Fels, animada por Johannes Schiehsl, Wolfram Kampffmeyer, Jan Lachauer, Julia Ocker, Michael Schulz, Conrad Tambour, Bin Han To, Thomas Grummt, Nikolai Neumetzler e Verena Fels, e produzida pela academia de cinema alemã Filmakademie Baden-Württemberg GmbH.

Nesta comédia sobre a procura de amigos, uma vaca, sentindo-se excluída do seu grupo, decide ser ela a comandar o seu destino e, para isso, move-se muito...

Para saber mais sobre o filme: http://www.mobilezoo.de/ 

Literacia científica na Escola

"Intitulada Literacia científica na escola, a presente publicação resulta do projeto Promoção da Literacia Científica, desenvolvido no Centro de Linguística da Universidade NOVA de Lisboa, entre 2016-2017, e financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian, no âmbito do programa Língua e Cultura Portuguesa. Partindo dos pressupostos de que não há ciência independente das formas e dos formatos textuais que a configuram e de que a ciência desempenha um papel decisivo no desenvolvimento dos jovens, na apropriação do conhecimento e na capacidade de intervenção na sociedade, o projeto Promoção da Literacia Científica foi levado a cabo por Matilde Gonçalves (coordenadora), Antónia Coutinho, Noémia Jorge, Inês Ribeiros, Lúcia Cunha, Maria do Rosário Luís, Miguel Magalhães e Margarida Azevedo (colaboradora). Tratou-se de um projeto constituído por duas etapas: a primeira incidiu na constituição e análise de um corpus de textos de divulgação científica (disponível em http://www.literaciacientifica.pt/corpus); com base nos resultados da análise, a segunda assentou na criação de estratégias de

intervenção didática com vista à promoção da literacia científica de alunos do Ensino Básico e Secundário, tendo culminado na dinamização da ação de formação.

A ação de formação, que deu origem à presente publicação, decorreu a 27 de janeiro e 11 de fevereiro de 2017, na NOVA FCSH, e contou com 50 participantes, com perfis diversos e propósitos diferenciados: professores, investigadores, gestores de ciência, psicólogos. Articulando teoria e prática, nela foram apresentados os principais resultados da investigação e dinamizadas oficinas com propostas de didatização dos textos de divulgação científica.

A publicação está organizada em duas partes complementares, ambas focadas na noção de literacia científica e no trabalho com textos de divulgação de ciência; se a primeira parte é delineada por um cunho predominantemente teórico-reflexivo, a segunda assume uma feição de carácter formativo-didático.

(...)"

Referência: Gonçalves, M. & Jorge, N. (org.) (2018). Literacia científica na escola . Lisboa: NOVA FCSH-CLUNL.

In Blogue da RBE

Agenda Cultural das BE de Outubro 2018: Alterações

NB: Devido à Greve da Administração Pública prevista para o Dia 26 de outubro, a data das sessões da peça "A Viúva e o Papagaio" de Virgínia Wolf pela Companhia Caixa de Palco, proposta para os alunos do 5.º ano, foi adiada para o dia 2 de novembro.

As novidades de outubro

E-Book: "Desafio diário de inovações"

Encontra-se disponível no blogue da RBE um E-Book para professores oferecido pelo Porvir e pelo IBFE (Instituto Brasileiro de Formação de Educadores) 

Esta segunda edição do ebook gratuito Desafio Diário de Inovações "reúne 19 relatos de professores que estão a inovar nas suas práticas para transformar o processo de aprendizagem.

Da educação infantil ao ensino superior (incluindo modalidades como Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissionalizante), cada projeto é relatado pelo autor com um texto em que ele relembra as suas motivações, as principais etapas de aplicação e os resultados obtidos na sua escola. 

A obra também traz dicas de como replicar noutro ambiente a mesma metodologia (materiais necessários, tempo, fase de preparação e sequência de atividades). 

Participaram da segunda edição do Desafio Diário de Inovações 335 professores de 21 estados, de todas as regiões do país (Brasil).

NB: Texto adaptado com pequenas alterações.

Referência: Baixe ebook gratuito Desafio Diário de Inovações 2018 - PORVIR. (2018). PORVIR. Retrieved 16 October 2018, from http://porvir.org/baixe-ebook-gratuito-desafio-diario-de-inovacoes-2018/

Conteúdo relacionado:

• Desafio diário de inovações - 16 práticas de professores para voçê se inspirar e inovar na sua aula | 2017

In Blogue RBE

Agenda Cultural das BE de Outubro de 2018

NB: Poderá vir a haver alterações na programação de que informaremos oportunamente.

"Era uma vez um rei..."

Dia Mundial da Alimentação: 16 de outubro

A Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) informa-nos sobre as várias parcerias que se estão a estabelecer em prol da Literacia para a Saúde:

"Em 2018, o Programa SOBE+, resultante da parceria entre o PNL, a RBE e a DGS, uniu esforços com o Projeto Heróis da Fruta, passando a contar com o apoio da Associação Portuguesa Contra a Obesidade Infantil (APCOI) e a envolver esta problemática.

O PNL2027 associa-se ao projeto Heróis da Fruta para a comemoração do Dia Mundial da Alimentação, através do incentivo à leitura e à escrita de obras e textos que apelam ao desenvolvimento desta temática.

Para tal sugere um conjunto de obras, de entre os seus livros recomendados, que abordam este assunto aqui."

In Blogue da RBE

Dia da Alimentação no CE Carnide: Hora do Conto com "A Casa da Mosca Fosca"

O Dia da Alimentação no CE Carnide foi festejado pela Biblioteca Escolar com a leitura do livro "A Casa da Mosca Fosca" de Eva Mejuto aos alunos do Ensino Pré-Escolar e do 1.º Ciclo.

"A Casa da Mosca Fosca" de Eva Mejuto, com ilustrações de Sérgio Mora, é uma adaptação a partir de um conto tradicional russo recuperado por Alexander Afanásiev, que nos conta a história de uma mosca e da sua festa para inaugurar a sua casinha. A pouco e pouco, à medida que chegavam os animais do bosque curiosos e gulosos para provar o bolinho, os alunos iam-se envolvendo numa espiral de números e tamanhos, rimas, repetições e ritmos, próprios da tradição oral, com um final que muito os surpreendeu... 

Publicada pela editora Kalandraka, esta é uma obra recomendada pelo Plano Nacional de Leitura para o 2.º ano.

Depois desta animada leitura, a Professora Bibliotecária explicou e/ou relembrou aos alunos a importância de se comerem os alimentos na dose certa todos os dias, com muita água, e, por fim, todos os alunos cantaram a canção da "Roda Alimentar" publicada neste blogue...

À tarde, aguardavam-nos uma festa da alimentação com batatinhas doces... Uma delícia!

Dia da Alimentação

Ilustração de Paulo Galindro (Pintarriscos)

Dia da Alimentação

O Dia Mundial da Alimentação começou a ser celebrado em 16 de outubro de 1981 e, hoje em dia, já abrange mais de 150 países que partilham a preocupação de consciencializar a opinião pública sobre a importância da adoção de hábitos alimentares saudáveis, como promoção da saúde.

Emílio Peres, o “pai” das Ciências da Nutrição em Portugal, preconizava a famosa frase “Somos o que comemos”, e, na realidade, a forma como nos alimentamos tem uma influência determinante, não só no nosso estado de saúde como em todas as atividades diárias, sejam intelectuais ou físicas.

E como “desde pequenino é que se torce o pepino”, é na infância que se torna determinante educar as nossas crianças a adotar hábitos alimentares saudáveis. Cabe aos intervenientes (pais e educadores de infância) serem um exemplo para os mais pequeninos. Para isso, a educação alimentar deve não só ser lecionada como posta em prática no dia a dia. (...)

 In Porto Editora

Concurso "Um Herói da tua Terra"

Está aberta a nova edição do concurso da Rádio Miúdos "Põe a tua terra nos píncaros". Todas as escolas dos agrupamentos de Pombal estão pré-inscritas pela Câmara Municipal de Pombal, bastando agora completarem a inscrição com um "spot" de rádio.

Explica-nos a Equipa da Rádio Miúdos que... :

"Depois do êxito da primeira edição do concurso “PÕE A TUA TERRA NOS PÍNCAROS”, organizado pela Rádio Miúdos, este ano desafiamos os miúdos a mostrarem um herói da sua terra.

Nesta segunda edição do Concurso “PÕE A TUA TERRA NOS PÍNCAROS”, há um tema novo: “UM HERÓI DA TUA TERRA”.

Todos os miúdos das escolas públicas e municípios de Portugal poderão participar, criando um spot de rádio sobre um Herói da sua terra. Pode ser um herói da História, um herói vivo, um ecologista, lutador, inovador, humanista, alguém que pelos seus feitos ou atitude foi ou é exemplar. Cinco minutos, para mostrar o que vale o HERÓI DA VOSSA TERRA, num spot de rádio.

Outra novidade desta segunda edição, é que vai haver um EVENTO FINAL.

Em junho de 2019, a Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa vai receber os vencedores das duas primeiras edições do Concurso “Põe a tua terra nos píncaros!”.

Por lá irão mostrar-se os miúdos das equipas vencedoras das duas edições deste concurso organizado pela Rádio Miúdos.

Podem participar todos os miúdos do 2.º ao 9.º ano de todas as Escolas Públicas de Portugal Continental e Ilhas e os respetivos municípios.

As candidaturas dos municípios têm de ser feitas até ao dia 31 de maio e as escolas podem concorrer até ao dia 2 de novembro.

A divulgação dos resultados será publicada a 30 de novembro no site da Rádio Miúdos, em www.radiomiudos.pt.

A Rádio Miúdos procura assim incentivar, entre os mais novos, a participação ativa na sociedade, através do meio rádio, sensibilizando os miúdos para a importância do património regional, material e imaterial, e de estreitar a relação entre as escolas e os municípios.

“PÕE A TUA TERRA NOS PÍNCAROS - UM HERÓI DA TUA TERRA“ é organizado pela Rádio Miúdos e tem a colaboração da RBE - Rede de Bibliotecas Escolares e o apoio de “Portugal Inovação Social”, no âmbito do Portugal 2020, e da Fundação Calouste Gulbenkian."

In Rádio Miúdos

Para as escolas saberem mais e completarem a inscrição, devem consultar o "site" da Rádio Miúdos, clicando nas zonas indicadas nas imagens abaixo:

Concurso Nacional de Leitura 13.ª edição

A 13.ª Edição do Concurso Nacional de Leitura (CNL) decorre entre o dia 3 de outubro de 2018, data oficial de abertura, e o dia 25 de maio de 2019, dia da grande final, em Braga.

O objetivo central do Concurso Nacional de Leitura é estimular o gosto e os hábitos de leitura e melhorar a compreensão leitora. A iniciativa tem como destinatários alunos dos 1.º,2.º, 3.º ciclos do ensino básico e alunos do ensino secundário.

Cabe ao Plano Nacional de Leitura 2027 (PNL2027) a iniciativa e o desenvolvimento do CNL, ao longo de quatro fases consecutivas:

Fase Escolar – engloba as provas nas escolas, fazendo intervir as Bibliotecas Escolares, com o apoio das Bibliotecas Públicas Municipais. Decorre de 26 de outubro a 21 de dezembro de 2018;

Fase Municipal – engloba as provas nos municípios, fazendo intervir as Bibliotecas Públicas Municipais, com o apoio das Bibliotecas Escolares. Decorre de 11 de janeiro a 25 de fevereiro.

Fase Intermunicipal – engloba as provas no território das Comunidades Intermunicipais (CIM) / Áreas Metropolitanas de Lisboa (AML) e do Porto (AMP), Regiões Autónomas dos Açores (RAA) e da Madeira (RAM), fazendo intervir as Bibliotecas Públicas Municipais, com o apoio das Bibliotecas Escolares. Decorre de 7 de março a 30 de abril.

Fase Nacional – conta com a participação de todos os parceiros e é constituída por uma prova que apurará cinco finalistas em cada nível de ensino, os quais serão, na cerimónia final, ordenados em função da avaliação de um júri nacional, a constituir para o efeito. Decorre em dois momentos: dia 13 de maio - Prova escrita de pré-seleção e 25 de maio, Prova Pública Final de Palco (Prova Oral) e Cerimónia de atribuição de prémios.

Inscrições: De 3 a 19 de outubro.
Regulamento: CNL2019

Para mais informações e obtenção do regulamento, consultar o "site" do PNL2017.

Abertura do "site" Autonomia e Flexibilidade Curricular

Com o objetivo primordial de auxiliar os docentes nas suas decisões curriculares e pedagógicas, disponibiliza-se o "site" Autonomia e Flexibilidade Curricular, o qual se assume como um espaço virtual para a reflexão e a partilha de práticas, assim como para a publicação de recursos e outra informação relevante, tendo em vista o desenvolvimento da escola, enquanto organização promotora de aprendizagens.

Para aceder ao "site", clicar na imagem ou aqui.

Mais informações em: http://www.dge.mec.pt/noticias/abertura-do-site-autonomia-e-flexibilidade-curricular

Como aprender qualquer coisa: A Técnica Feynman

A Biblioteca Escolar inicia hoje a publicação de uma série de vídeos educativos sobre a literacia da leitura - isto é, como saber ler e interpretar, para melhor entender, estudar e memorizar qualquer assunto de qualquer disciplina.

E o primeiro é a Técnica Feynman para conseguires aprender qualquer coisa:

In Canal Youtube Life Pins

Outubro, Mês Internacional da Biblioteca Escolar

Inicia-se hoje o Mês Internacional da Biblioteca Escolar, cujo lema este ano é “Eu ♥ biblioteca escolar”.

A tua biblioteca escolar propõe-te um concurso de ilustração e escrita de um postal em reposta à pergunta "Porque é que eu gosto da minha biblioteca escolar?", realizado em intercâmbio com as bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Abrantes. 

Este concurso está aberto ao 1.º, 2.º e 3.º Ciclos, com entrega de trabalhos (numa técnica ou em técnica mista sobre papel Cavalinho)  até à penúltima semana de outubro. 

No 1.º Ciclo, trata-se de dar a conhecer aos alunos do 3.º e 4.º ano a forma de escrita de um postal, que será ilustrado com os desenhos dos colegas do 1.º e 2.º ano (e também do 3.º e 4.º ano, se assim o quiserem).

A mensagem a escrever no postal deve ser curta. Exemplo: 

Remetente: (1.º Nome e Maiúscula do último apelido) + Endereço: BE do AE Gualdim Pais

Destinatário: (1.º Nome e Maiúscula do último apelido) + Endereço: BE do AE N.º1 de Abrantes, 2200 ABRANTES

"Olá (1.º Nome). 

Eu sou o/a (1.º Nome) e escrevo-te para te dizer que a minha biblioteca escolar é... / a razão porque eu adoro/gosto da minha biblioteca escolar é...  ! E tu?

Um abraço,

(1.º Nome)"

No 2.º e 3.º Ciclos, a proposta incide mais na visão gráfica que têm da biblioteca escolar, com trabalhos feitos em A4 e A3, podendo incluir frases ou palavras na ilustração.

No final, os trabalhos dos alunos do 1.º Ciclo viajarão até às bibliotecas do Agrupamento de Escolas  N.º1 de Abrantes, 2200 ABRANTES, para a sua exposição e em troca, também os postais dos alunos do 1.º Ciclo de Abrantes viajarão para as bibliotecas do nosso agrupamento, para uma exposição dos trabalhos e mensagens trocadas. A reportagem das exposições será também publicada neste blogue.

Ficamos à espera dos vossos trabalhos!

Conferência PNL2027 31.10.2018

A atualidade da leitura constitui o tema da segunda conferência do PNL2027, enquanto elemento primordial do presente e condição universal de futuro. Aprender, trabalhar, criar, ser livre e autónomo, gerir emoções e sentimentos, ter consciência de si e dos outros, conhecer e compreender o mundo, tomar decisões, exige dos cidadãos que se façam leitores fluentes, críticos e reflexivos.

Ler e escrever bem são o pilar insubstituível desta construção pessoal e social, determinante face à complexidade, fluidez e mudança acelerada do mundo contemporâneo e à emergência denovas formas de leitura, escrita e comunicação que, longe de o dispensarem, o exigem cada vez mais. Ler e escrever obrigam, hoje, a uma competência acrescida, que tanto deriva da rapidez, dispersão,interconexão e volatilidade da informação própria dos ambientes digitais, como da necessidade simultânea de uma literacia básica e fundacional, compreensiva, profunda e lenta, que só a aprendizagem sólida e a prática continuada da leitura e da escrita possibilitam. É esta dupla exigência de compreender, aplicar e transferir para múltiplos contextos e situações esse saber total que faz deste tema um desígnio para o presente e o futuro.

O imperativo ético e político da leitura e da literacia como alicerces do desenvolvimento da sociedade portuguesa e do país ditou a renovação, por mais dez anos, do Plano Nacional de Leitura, abrangendo todos os públicos: as crianças, desde a primeira infância, em que se lançam as bases da literacia e do prazer de ler e que, ao longo da escolaridade, vão adquirindo e reforçando as suas competências leitoras e o gosto pela leitura e pela escrita; os jovens e jovens adultos, com os quais as práticas de leitura se expandem e diversificam, fundindo-se com outros interesses e modos culturais de ler, de se exprimir e de comunicar; os adultos menos e mais qualificados, porque a leitura é  para a vida, seja por vontade própria, razões académicas ou motivos profissionais.

A conferência Presente-Futuro: a Atualidade da Leitura é dedicada a estas múltiplas dimensões, tendo por objetivo promover a reflexão e o debate sobre a investigação, os projetos e as experiências que melhor traduzem o pensamento e a ação a seu respeito.

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Para participar na Conferência PNL2027 de 2018 e obter o seu certificado, consulte o final da mensagem original aqui transcrita: http://www.pnl2027.gov.pt/np4/confpnl2018.html.

Mensagem da Comissária do Plano Nacional de Leitura2027

Aos Leitores

               

                Ler é um prazer. Mas só para alguns. Para quem cresceu entre livros, por exemplo, e conquistou, a cada página lida, o gosto pela leitura. Ao mesmo tempo, descobriu que cada livro guarda dentro outros mundos, outras pessoas, outros lugares, outros tempos, outras memórias, outras formas de ser, de estar, de sentir, de comunicar, de rir... E essa descoberta, intimamente ligada à preservação da capacidade de espanto que caracteriza a infância, terá sempre alimentado a vontade de continuar a ler. Por prazer, não por obrigação.

                Não é muito diferente do que acontece com outras atividades que preenchem o nosso quotidiano, como comer ou fazer exercício físico. Comer pode ser um prazer, para quem desde cedo aprendeu a distinguir o sabor dos alimentos; fazer exercício físico também pode ser um prazer, para quem cresceu a fazer cambalhotas e pinos, a jogar à bola e a correr atrás dos amigos. É certo que todas estas atividades, sendo à partida naturais, implicam depois uma decisão e uma prática. No caso da leitura, essa decisão e essa prática dependem, muitas vezes, de quem nos rodeia: das famílias, dos amigos, dos professores... Se quem nos rodeia tiver a capacidade de nos contaminar com boas leituras, leituras que alimentem a nossa curiosidade e estimulem a nossa imaginação, de certeza que cresceremos leitores.

            É também esse o momento em que se torna fundamental o papel do Plano Nacional de Leitura, fornecendo coordenadas para que a leitura se torne um prazer, isto é, sugerindo livros capazes de entusiasmar não apenas os que já são leitores, como aqueles que ainda não são. Funciona como um mapa, útil em qualquer viagem, sobretudo em viagens por territórios desconhecidos, e pode ser usado para orientar leitores de todas as gerações. Assim como para dar pistas para que as famílias e os professores saibam o que partilhar com os leitores mais novos, e até entre si.

              Essa troca — de professores com alunos, de famílias com professores, de pais com filhos — é essencial para formar leitores e para, no meio das dezenas de livros que são diariamente publicados em Portugal, distinguir os melhores. Só deste modo será possível criar uma rede em que os livros, escolhidos por especialistas, possam circular pelas mãos dos leitores, os que já o são e os que se tornarão. A leitura implica essa prática. E essa conquista.

                Com os melhores cumprimentos,

Teresa Calçada

Comissária do Plano Nacional de Leitura 2027