Mensagem conjunta de Audrey Azoulay, Diretora-Geral
da UNESCO, Guy Ryder, Diretor-Geral da Organização Internacional do Trabalho, Henrietta
H. Fore, Diretora-Geral da UNICEF, Achim Steiner, Administrador do PNUD e David
Edwards, Secretário-Geral da Internacional da Educação, por ocasião do
Dia Mundial do Professor
“Jovens professores: o futuro da
profissão”
5 de outubro de 2019
"A arte suprema do professor consiste em despertar
o entusiamo pela expressão criativa e pelo conhecimento".
Hoje, seguindo a lição de Albert Einstein,
celebramos a experiência, a energia e a paixão dos professores, que são a pedra
angular dos sistemas educativos do futuro.
Os professores desempenham também um papel central
na regeneração da sua própria profissão. Sem uma nova geração de professores
motivados, milhões de alunos serão privados, ou continuarão a ser privados, do
seu direito a uma educação de qualidade. Torna-se muito difícil atrair e reter
talentos naquela que é uma profissão mal paga e subvalorizada. As taxas de
abandono escolar disparam a nível mundial, em parte devido à precariedade do
emprego e às escassas oportunidades de desenvolvimento profissional contínuo. Além
disso, faltam recursos para as crianças com necessidades educativas especiais,
com deficiência, refugiadas e alunos multilingues.
Hoje, é urgente agir. Os números disponibilizados pelo
Instituto de Estatísticas da UNESCO (IEU) são preocupantes: o mundo precisa de
cerca de 69 milhões de novos professores para alcançar o estipulado pela Agenda
2030 para a Educação. As desigualdades mundiais poderão agravar-se, tendo em
conta que 70% dos países subsaarianos enfrentam uma grave escassez de
professores, percentagem que ascende aos 90% no ensino secundário.
Estes problemas são ainda mais prementes nas zonas
rurais e nas zonas afetadas por crises nos países em desenvolvimento. Os
professores, em particular as mulheres, correm risco de isolamento e violência,
o que provoca um fluxo de professores para áreas urbanas, deixando as escolas
rurais com falta de pessoal.
Para contrariar esta situação, o papel central dos
professores no alcance dos Objetivos de Desenvolvimento foi reforçado na Conferência
Mundial sobre Educação da UNESCO e no 11.º Fórum de Diálogo sobre políticas do
Grupo Internacional sobre docentes para a Educação 2030. Para tal, os sistemas educativos
precisam de reformular a forma com recrutam, formam, motivam e retêm as mentes
mais brilhantes para o ensino do século XXI.
Os media e as novas tecnologias devem ser
instrumentalizados para elevar a profissão docente e demonstrar a sua
importância para os direitos humanos, para a justiça social e para as alterações
climáticas. Os governos devem também melhorar o emprego e as condições de
trabalho.
Esta questão é ainda mais urgente tendo em conta a escassez
de jovens candidatos para substituírem os 48,6 milhões de docentes que
atingirão a idade da reforma na próxima década.
Com o tema: "Jovens professores: o futuro da profissão",
reconhecemos a extrema importância de reafirmar o valor da missão dos
professores. Instamos os governos a fazerem do ensino uma profissão de primeira
escolha para os jovens. Também convidamos os sindicatos de professores, de empregadores
do sector privado, de diretores de escolas, as associações de pais e de professores,
as estruturas de gestão das escolas, os funcionários do setor da educação e os
formadores de professores a partilharem os seus conhecimentos e experiências com
vista a promover o surgimento de um corpo docente dinâmico.
Acima de tudo, celebramos o trabalho de professores
dedicados no mundo inteiro para que, todos os dias, continuem a envidar
esforços de forma a garantir que "a educação de qualidade, inclusiva e equitativa
“e a promoção de "oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para
todos" se tornem uma realidade universal.
