勵普教育合作機構(gòu)>嘉興培訓(xùn)學(xué)校>嘉興桐鄉(xiāng)上元教育培訓(xùn)中心
上元教育課程的開發(fā)、設(shè)計、教學(xué)活動的實施，乃至上元的整個管理活動，都應(yīng)當堅持市場導(dǎo)向、學(xué)員導(dǎo)向的原則。學(xué)員的滿意度是一切工作的出發(fā)點和歸宿點。
在上元，我們認為學(xué)員的成長，能力提升、職業(yè)發(fā)展是我們存在的意義和價值;我心向?qū)W員，這要求我們在課程設(shè)計，教學(xué)服務(wù)，規(guī)范管理上均以學(xué)員的滿意度為衡量標準和依據(jù)。
上元教育四個發(fā)展階段：
2005年-2009年：初創(chuàng)期
這時期的上元，蟄伏沉淀，積累著騰飛的勢能，從模式的創(chuàng)新，到服務(wù)體系的打造，上元進行著一系列的創(chuàng)新和探索。
2009年-2013年：戰(zhàn)略擴張期
這五年，從無錫開始，上元開始了擴張的腳步，5年的時間，新開幾十家校區(qū)，遍布蘇浙滬皖。
2014年-2016年：戰(zhàn)略調(diào)整期
經(jīng)過5年的高速發(fā)展，上元開始著力加強內(nèi)部管理，制度流程建設(shè)，為未來發(fā)展積蓄能量。
2017年-至今：戰(zhàn)略騰飛期
2017年，在新的戰(zhàn)略目標的指引下，上元開始新的征程。
創(chuàng)新驅(qū)動未來
人與人之間的競爭，本質(zhì)上是知識和學(xué)習(xí)力的競爭，知識可以改變命運，學(xué)習(xí)可以改變未來，上元人拒絕因循守舊，墨守成規(guī)，通過不斷創(chuàng)新教學(xué)，管理模式，提供貼近學(xué)員需求的更好服務(wù)，提高上元人職業(yè)素養(yǎng)。
以終為始，目標導(dǎo)向
上元人認為，人生無論工作或?qū)W習(xí)，應(yīng)當有自己的奮斗目標，應(yīng)當具有堅定的意志品質(zhì)，對達成目標的堅定信念，為達成目標而愿付出一切代價的決心以及相匹配的行為，否則會庸庸碌碌，無所作為。
責(zé)任與感恩
公司感恩員工兢兢業(yè)業(yè)的努力與付出，員工也應(yīng)當感恩公司搭建的學(xué)習(xí)成長平臺;公司及各級管理人員有幫助員工成長的責(zé)任與義務(wù)，員工有維護公司榮譽，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的責(zé)任與義務(wù)。
