Ce matin, le soleil n'est pas très franc mais nous décidons de partir explorer la nature !!

Nous regardons, découvrons, observons, discutons !!

Nounou prend des photos !! mais ne connaît pas forcément le nom des fleurs ou arbres !

Je réalise le montage photo en mettant sur la première ligne des photos prises dans mon jardin et sur les 2 suivantes les photos prises durant notre promenade dans l'ordre ! ce devrait être plus simple pour pouvoir observer l'évolution au fil des semaines ! 

Nous avons la chance d'assister à une réparation du toit de la mairie ! les enfants sont fascinés !!

Une belle balade en espérant qu'il fasse plus chaud la semaine prochaine !! 

Des enfants curieux et attentifs !! super !!

Enfin, ils sont tous les 3 là !!

Vite pas de temps à perdre, ils vont d'un calendrier à l'autre !!

J'explique d'abord les raisons des calendriers de l'Avent !!

"Nous sommes en décembre et le 25, le Père-Noël sera peut-être venu chez Nounou déposer des cadeaux au pied du sapin !! Pour patienter, chaque jour, nous allons découvrir une surprise dans les calendriers de l'Avent !"

Je ne vous présenterai pas ici les bougies de mon calendrier, cela n'a pas d'intérêt pour le blog, c'est juste personnel !! A moins qu'on ne me le demande et dans ce cas, je le ferai à la fin du calendrier Party Lite !

Nous commençons donc par le calendrier de l'Avent Père-Noël et c'est Lucas qui commence : c'est le plus petit et c'est lui qui est le moins présent le matin ! donc je lui laisse la priorité au grand désarroi des ses copains !! mais chaque jour, ce sera un enfant différent qui officiera !!

1. je soulève l'objet présent dans la pochette du jour
2. je découvre la décoration
3. je vais la placer dans le petit sapin
4. je prends le petit Père-Noël et le place dans la poche du jour ainsi nous savons où nous en sommes !!

Je présenterai chaque fin de semaine le petit sapin pour que vous puissiez profiter de son évolution !!

L'excitation est à son comble lorsque nous nous dirigeons vers le calendrier Playmobil 1, 2, 3 ! 

Mais devant l'empressement !! je fais déjà une entorse à notre rituel !! Exceptionnellement, parce que c'est le premier jour et qu'ils sont présents tous les 3 : nous ouvrirons 3 cases : celle d'aujourd'hui le 1, celle de samedi le 3 et de dimanche le 4 (puisque le week-end, les enfants ne sont pas là) et que je préfère voir briller leurs yeux, plutôt que de les voir déçu de ne pas avoir ouvert la petite porte ! (du moins pour ce calendrier là qui est vraiment là pour eux !!) :

1. Liam ouvre le 1 et trouve : un bonhomme
2. Mathieu ouvre le 3 et trouve : 2 barrières
3. Lucas ouvre le 4 et trouve : 1 sac de blé

Je retourne le calendrier pour ne pas les tenter au fil de la journée et parce que le dessin est joli !! ça va être dur de laisser ces jouets sur le meuble tout le mois !!

Les enfants sont ravis !! et moi aussi !!

Nous finissons le rituel en écoutons la chanson "le calendrier de l'Avent" du CD de Zut "C'est Noël !"

Ils se mettent à danser !! la fête est lancée !!

Ce mois-ci, je garde les 3 tortues de ma fille Fanny et de son ami !

Voilà pourquoi j'ai choisi ce thème cette semaine !! afin de les présenter aux enfants !!

Et donc après notre atelier de lecture approfondie, Célia a découvert le terrarium que nous avons installé à l'entrée de la cuisine pour que les enfants puissent le regarder mais pas forcément y rester longtemps devant ! car ici les enfants n'entrent pas dans la cuisine !

Le respect de l'animal est une des règles de base à "Presque comme à la maison"

Lucas est donc venu la rejoindre et ils ont assisté au déjeuner de la toute petite tortue, les autres restant bien cachées à leur grand désarroi !

Puis la lumière s'est allumée toute seule !! émerveillement !! 

Et à force de passer et de repasser, les 2 autres tortues sont sorties de leur cachette !! quel plaisir !!

Nous avons pu observer ce que nous avons lu dans les livres ce matin : le bec, la nourriture, le mode de vie, etc.

Pour l'instant, je ne souhaite pas que les enfants les touchent !! pour éviter qu'ils ne les prennent seuls plus tard !! Je verrai en fonction de leur intérêt et de leur comportement comment je peux réagir, avoir confiance en eux !

Et hop, une nouvelle expérience chez Nounou !! super !!

Evidemment, comme toujours lorsque je prévois une activité en lien avec la météo !! c'est le fiasco !! pas de soleil sur St Pierre de Trivisy aujourd'hui !! on se croirait même en novembre côté ciel, comme vous pouvez observer la vue de ce matin à ma fenêtre !! heureusement il ne fait pas si froid !!

Nous réalisons donc nos petites activités prévues mais sans le soleil à l'extérieur !!

1 - les comptines :

C'est l'été !(sur l'air de vive le vent)

C'est l'été, c'est l'été,

Viens vite t'amuser !

Il fait beau, il fait chaud,

Il faut en profiter ! hé !

C'est l'été, c'est l'été,

Viens vite te baigner !

Bien avant que le soleil 

Ne retourne se cacher !

Si tu aimes le soleil !

Si tu aimes le soleil, tape des mains !

Si tu aimes le soleil, tape des mains

Si tu aimes le soleil, si tu aimes le soleil,

Si tu aimes le soleil, tape des mains !

et ainsi de suite avec : 

tape des pieds,

claque des doigts,

crie "youpi" !

dit "bonjour"

2 - les autocollants repositionnables :

Nous prenons le livre "Quel temps fait-il ?" de Marie Mahler.

J'ouvre le livre à la page consacrée à l'été et replace les autocollants dans le support !

Mathieu choisit un autocollant, je nomme l'objet et je le lui donne. Il le positionne comme bon lui semble sur le livre. Pour certains autocollants, nous discutons pour savoir où il devrait aller !

Petit à petit, Mathieu dispose tous les autocollants sur le livre.

Il en reprend, les change de place ! cette activité lui plaît beaucoup !

3 - le poster d'été avec le soleil :

Nous reprenons le magazine Toupie Posters La Météo avec Flocon. Je détache le poster sur le soleil ainsi que les autocollants s'y référant.

Je positionne les ustensiles de pique-nique, histoire qu'il n'y ait pas d'assiettes, de verres et autres un peu partout dans la page !!

Mathieu positionne les autres autocollants ! nous discutons à chaque choix pour savoir où serait le mieux l'autocollant choisi !

Et voici, une jolie scène d'été !!

J'essaierai de l'afficher dans la chambre, ainsi à chaque saison, nous pourrons changer de poster !!

Drôle de matinée !! heureusement que les activités ont plu à Mathieu !! ainsi le soleil était à l'intérieur et dans nos coeurs !!

Nous abordons les habits d'été : tee-shirt, short, robe, jupe, casquette, débardeur, chapeau, maillot de bain, notamment !

1 - le livre "Nine et Milo, les habits" :

Grâce à ce livre, nous abordons les habits, l'ordre dans lequel on les enfile et le résultat : culotte, débardeur, chaussettes, robe, chaussures et hop, rêt pour partir jouer ! Une bonne entrée en matière !

2 - le puzzle en bois du petit garçon et ses habits :

Je propose à Mathieu le puzzle en bois du petits garçon et de ses habits : tee-shirts et casquettes. Mathieu enlève minutieusement les différentes pièces du puzzle et essaie d'habiller le petit garçon !

Malheureusement, ce puzzle ne permet pas d'inter-changer les pièces ! chacune a une place et une seule !! Il remet donc chaque pièce à sa place. Je l'oriente car il n'y a pas d'indice sur les pièces pour savoir à quelle place elles doivent être !

C'est ma déception lorsque j'ai acheté ce puzzle car je pensais l'utiliser différemment mais je ne l'ai pas payé cher et chez Noz donc il ne fallait pas rêver !!

Cependant, il reste un joli puzzle et permet une manipulation aussi !

3 - Dressy Baby et la tenue d'été :

C'est un puzzle magnétique avec une plaque pour la fille, une plaque pour le garçon et support pour réaliser les enfants !

Mathieu découvre l'ensemble de ce jeu, mais nous nous contentons pour cette activité de manipuler les habits d'été :

- il choisit une robe, une tête et des chaussures pour la fille

- je prends la tête, le tee-shirt et le short pour le garçon

Je donne le support de jeu et l'invite à habiller les personnages !

Pas si simple, mais ptit à petit les personnages prennent vie !

4 - Loustics de Vilac :

C'est un jeu de 12 pièces en bois (forme de tête, buste, hanches et pieds) à assembler pour former des personnages.

Je laisse Mathieu y jouer librement car il a fourni un grand effort pour les 2 puzzles précédents ! je l'aiguille juste pour que les personnages soient dans le bon sens !!

Il s'éclate ! c'est vrai que c'est un jeu qu'il affectionne, il l'utilise souvent en jeu libre dans la chambre !

Encore une matinée sympathique ! où nous abordons ludiquement des éléments de tous les jours !

Une matinée placée sous le signe des glaces !! avec cette chaleur étouffante, on pourrait même finir par une dégustation !! malheureusement, je ne fournis pas le repas pour tous les enfants donc pas d'écart et donc pas de jaloux !!

1 - jeu d'imitation et manipulation :

Je place au centre de la table les différentes glaces de dinette que nous possédons :

- cornets et boules de glace

- bâtonnet

- sunday de Mac Do

- coupes de glace en bois

- louche et cuillère

Les enfants manipulent ces jouets qu'ils connaissent bien !! Nous jouons à manger des glaces "pour de faux" !!

2 - jeu d'association dit Montessori "j'observe" :

Chaque enfant crée sa glace.

Je donne un bâtonnet à chacun que l'enfant pose devant lui !

Puis je place au centre de la table les éléments carrés pour débuter la glace. A tour de rôle, l'enfant en choisit un et le place sur son bâtonnet.

Ensuite, je place les 8 triangles au centre de la table et l'enfant, à tour de rôle (tour modifié), choisit un triangle et le pose au-dessus du carré puis au tour suivant un second qu'il place au-dessus du triangle.

Enfin, je place les demi-cercles au centre de la table et l'enfant choisit une pièce qu'il place au sommet de sa glace.

Pas de consigne de couleur ou d'association, donc les glaces sont surprenantes !! bien que chacun ait plus ou moins choisi son parfum !

3 - jeu d'éveil sensoriel dit Montessori "je touche" :

Je dispose sur la table les différents cornets que nous touchons pour sentir les différentes textures !! pas si simple d'en différencier certaines !

Je place ensuite les glaces à l'italienne ! mais elles ont peu de succès !! 

Tout compte fait, c'est plus simple de les associer en fonction de la glace qui déborde sur le cornet, plutôt qu'en fonction de la texture !

Un jeu sur lequel nous sommes vite passés car il n'intéressait pas forcément les enfants, trop nombreux pour se concentrer à mon avis !

4 - la pâte à modeler :

Je pose sur la table les pots de pâte à modeler en expliquant que chacun ne prend qu'une couleur et évite de mélanger sa pâte avec celle de son voisin ! Chacun choisit son pot ! avec Eva et Sophie, nous chauffons les pâtes un peu dures !

Puis le plateau que j'ai préparé avec des ustensiles pour réaliser des glaces avec la pâte à modeler :

- moules

- ciseaux, couteaux, louche

- assiettes

- poches à douilles

- bâtonnets

Et c'est parti pour le jeu !! chacun joue à sa façon ! de temps en temps nous rappelons que nous faisons des glaces !!

Certaines font des boules, d'autres des bâtonnets, d'autres des pots, etc !! chacun s'amuse ! 

5 - manipulation de la surprise du magazine Popi de juillet 2012 :

"Miam ! c'est pour qui, la grosse glace ?" découvre-t-on au centre du magazine et quand on relève le cornet et la robe de l'enfant :

"Pour moi !" nous annonce une jolie petite fille qui a déjà dévoré la glace !!

Les enfants adorent ce genre de manipulation !! une sorte de coucou-caché en fait qui les fait toujours rire aux éclats !

Une matinée bien gourmande !! qui a bien soudée le groupe malgré les différences d'âges ! proposer une activité où l'enfant s'exprime librement, permet de ne pas mettre de barrière !

Durant laquelle nous avons eu la visite de Sophie, ma collègue de Roquecoube et d'un des enfant qu'elle accueille mais vous ne le verrez pas car ses parents refusent qu'il soit sur le blog de Sophie ! Dommage !!

Nous reprenons les activités de l'arbre au printemps et continuons à l'observer son évolution en été !!

1 - l'arbre des saisons :

Nous réfléchissons à comment évoluent les arbres dans la nature ! et notamment le pommier dans le jardin ! nous partons découvrir son état : oh il a des petites pommes vertes ou rosées sur ses branches. 

Nous enlevons le feuillage de notre arbre des saisons pour modifier sa couleur. En effet, il est moins vert clair ou vif qu'au printemps. A l'aide des feutres verts (clair et foncé) nous nuançons le feuillage de l'arbre.

Nous créons les pommes présentent sur le pommier avec des boules de cotillon nuancée au feutre : vert nuancé de vert, blanc nuancé de rose et rose nuancé de rouge. Les enfants sont bien appliqués : pas si simple de tenir une petite boule d'une main et le feutre de l'autre, puis de la colorier ! Les doigts se colorent aisément !!

Puis nous retirons les fleurs de l'arbre pour les remplacer par des fruits. Mais les pastilles ne tiennent pas les boules !! et je redoute qu'elles tombent au fil du temps ! Du coup, je décide de les coller directement sur le feuillage !! 

Et voici notre arbre des saisons au cours de l'été !

2 - le jeu de l'arbre des 4 saisons :

Nous reprenons ensuite le jeu de société de l'arbre des 4 saisons. Les enfants aiment toujours quand je le monte, c'est vrai qu'il est beau !

J'installe chaque feuille devant l'arbre à sa saison.

Je place devant moi, l'été et nous détaillons cette partie du jeu : le feuillage, les insectes, les animaux, les fleurs, le chat qui bronze sur sa serviette, la piscine, le cerf-volant, etc ; et la feuille d'été composée d'abeille, d'abricots et de tournesol.

Puis nous jouons : chacun son tour, un enfant prend un pion, le retourne, je nomme l'image, cherche l'image sur les différentes feuilles et la pose dessus.

Nous remplissons très vite mais complétement par hasard la feuille d'été !! Super !!

Pas de compétition dans ce jeu, nous jouons tous ensemble comme dans la plupart des jeux que j'adapte pour les enfants !

Et voici une belle matinée passée avec l'arbre d'été !!

Cette semaine, nous réalisons quotidiennement de petites activités autour d'une facette estivale. Ce matin, la saison ETE !

1 - le disque des saisons : 

Nous reprenons le disque des saisons réalisé au printemps et observons et parlons autour de la nouvelle saison : l'été ! l'arbre porte des fruits, le soleil brille, des insectes volent, le lézard grimpe à l'arbre, notamment !

2 - lecture approfondie :

Nous regardons les pages des livres "les 4 saisons" concernant l'été :

• la chaleur de l'été, les orages, le vent
• la plage, la mer, le phare, la glace
• les fruits et légumes d'été : carotte, tomate, aubergine, fraise, haricots, abricot, framboise, pêche, courgette, melon, poivron
• la recette d'été : mousse aux abricots d'été
• les vacances : le courrier, les cartes postales, la météo

Nous poursuivons en feuilletant les magazines Popi : le ballon, le bateau, les fruits, l'aventure, la baignade, l'avion, la mer, le pique-nique, la valise, la glace, le camping, le départ en vacances, l'eau,  la plage, la campagne, la nuit et les étoiles, le marché, le zoo, le chapeau. Comme nous avons beaucoup de magazines, nous en lirons chaque jour pour le rituel de la sieste !

3 - Puzzles d'été à 2 pièces : 

Les enfants réalisent les puzzles offerts avec le magazine Popi du mois de juillet : des scènes d'été en 2 parties :

• la baignade
• le pique-nique
• le château de sable
• la fête

De petits puzzles simples que les enfants accomplissent sans souci. Une couleur dominante pour chaque puzzle, l'enfant ne se trompe pas d'association ! Des puzzles bien conçus pour les tout-petits ! voilà pourquoi j'aime tant les magazines Popi !

4 - le puzzle en bois des 4 saisons d'Alfred : 6 pièces

Le motif de ces puzzles est le même à chaque saison avec les spécificités de chacune. Pour l'été, nous remarquons qu'Alfred :

• Alfred a mis son maillot de bain et sa bouée
• Alfred tient une épuisette à la main 
• le soleil brille
• le cerisier est plein de fruits
• la valise est prête
• le chapeau est sorti
• les fleurs sont écloses

Nous faisons le puzzle tous ensemble, chacun l'observe et le manipule à la suite !

Des activités variées qui restent à disposition des enfants !

Célia regarde dans le sac à dos de Pierre et découvre la photo de Loïs !! Nous filons regarder dans le tablier de présentation quelle est la belle histoire d'aujourd'hui et Mathieu trouve un livre "Les trois petits cochons". Personne n'est surpris, on en parle depuis plusieurs jours !! Apparemment, cette histoire plaît à tous les enfants !! ils ont tous hâte qu'on l'utilise !!

1. lecture du livre "Les trois petits cochons" et manipulation avec les marionnettes : nous sommes 4 et il y en a 4 !! c'est parfait !
2. chanson : nous entonnons la chanson des 3 petits cochons "qui a peur du grand méchant, c'est pas nous, c'est pas nous  !  qui a peur du grand méchant loup, c'est pas nous du tout, you !
3. lecture et manipulation du magnifique livre en 3D amené par Loïs qui se fait un plaisir à nous faire découvrir son livre et ses cachettes
4. vidéo : les enfants regardent le dessin animé de Disney. Ils sont fascinés !
5. jeu d'imitation : nous reprenons les marionnettes du premier livre, un cochon pour chaque enfant et le loup pour moi. Puis nous mimons l'histoire avec les maisons en paille (avec de la vraie paille attachée avec un élastique qu'il suffit d'enlever quand le loup souffle), en bois (avec les Kapla, facile à faire dégringoler) et en brique (avec les Duplo sur une plaque, impossible à tomber). Les enfants participent autant pour la construction que pour le mime !!

Une belle matinée avec une histoire qui a passionné tous les enfants !!

Je crois qu'elle n'a plus de secret pour eux !!

Romane regarde dans le sac à dos de Pierre et découvre sa photo !! Nous filons regarder dans le tablier de présentation quelle est la belle histoire d'aujourd'hui et nous trouvons un livre de Cendrillon.

1. lecture : nous lisons le dernier livre de Cendrillon que j'ai acquis de Ma collection Princesses, c'est Mathieu qui l'a choisi parmi les 4 livres disponibles.
2. manipulation : avec la figurine de Cendrillon en robe de princesse
3. chanson : nous écoutons "Tendre rêve" interprété par Alizée sur le CD "We love Disney 2"
4. activité manuelle : Romane réalise une citrouille-carrosse, à partir du magazine Brico Junior n°55 page 28, elle finalisera chez elle en ajoutant une photo d'elle au centre !
5. lecture pour le rituel de la sieste "Tiens bon, Cendrillon !", l'histoire du classique revisitée 

Mathieu n'a pas accroché à ce conte ! c'était un risque !! mais est-ce aujoud'hui ou est-ce l'histoire ?!! va savoir, l'avenir nous le dira peut-être !!

Ravie d'avoir repris les activités manuelles avec Romane en tout cas !! un beau moment d'échange entre nous !!