Over dit e-boek
El libro presenta 20 simulaciones que proporcionan un marco eficaz y motivador para el desarrollo de la destreza oral y la producción del habla espontánea. Los estudiantes asumen un papel que les permite expresar opiniones, discutir y debatir dentro de un contexto significativo, preparándolos para situaciones de la vida real.
Características destacadas:
- amplia variedad de temas, tales como los negocios, la educación, la salud y las redes sociales.
- actividades de preparación que ayudan al estudiante a participar plenamente en los debates.
- secciones para el profesor y el estudiante, con explicaciones sobre cómo usar y participar en simulaciones.
¿De acuerdo? 20 Simulaciones para la clase de español
es ideal para los niveles B1-C1 del MCER o los niveles intermedio-bajo a avanzado según las guías de capacidad lingüística de ACTFL.
¿De acuerdo? 20 Simulaciones para la clase de español is the ideal course for intermediate to advanced students of Spanish seeking to develop their speaking skills.
The book presents 20 simulations which provide an effective and motivating framework for developing speaking skills and producing spontaneous speech. Students take on a role allowing them to express opinions, argue and debate within a meaningful context that prepares them for real-life situations.
Key features:
- wide variety of topics, such as business, education, health and social media.
- preparatory activities to help students engage fully in the debates.
- teacher and student sections with explanations on how to use and participate in simulations.
¿De acuerdo? 20 Simulaciones para la clase de español
is ideal for levels B1-C1 of the CEFR or Intermediate-Low to Advanced according to the ACTFL proficiency guidelines.Noelia Alcarazo
is Senior Language Tutor at the University of Manchester.Nuria López
is Teaching Fellow in Spanish at Newcastle University.Over de auteur
Noelia Alcarazo is Senior Language Tutor at the University of Manchester.
Nuria López
is Teaching Fellow in Spanish at Newcastle University.
