17/12/13

"Χριστουγεννιάτικες δράσεις"



5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΙΔΑΡΙΟΥ «Οδυσσέας Ελύτης»    
Χριστουγεννιάτικες δράσεις:


1) Την ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20/12/2013 στο χώρο του αμφιθεάτρου του σχολείου μας θα παρακολουθήσουμε την θεατρική παράσταση  «Ιστορίες…μέσα από το καπέλο»
Τρεις Μυστικοί Ταξιδευτές γυρίζουν από τόπο σε τόπο σώζοντας ιστορίες και παραμύθια από τη λήθη και τα  παρουσιάζουν στους μαθητές του σχολείου μας.
Τιμή εισιτηρίου: 4 ΕΥΡΩ

2)   Όπως γνωρίζετε οι υπάλληλοι καθαριότητας των σχολείων που είναι με σύμβαση έργου έχουν πολύ χαμηλές απολαβές.
Γι αυτό το λόγο συνηθίζεται στα σχολεία (που έχουν καθαρίστριες με σύμβαση έργου), να συγκεντρώνεται ένα ποσόν από τους μαθητές, ως ένα μικρό δώρο σε αυτούς τους εργαζόμενους, που τόσα πολλά προσφέρουν με την τίμια και σοβαρή δουλειά τους. Σας ενημερώνουμε ότι η καθαρίστρια του σχολείου μας έχει προσφέρει τεράστιο έργο και κατά τους καλοκαιρινούς μήνες (κατά τους οποίους δεν πληρώνεται) όταν γίνονταν οι εργασίες επισκευής του σχολείου μας.
Σας ευχαριστούμε για την όποια προσφορά σας!

3) Σας υπενθυμίζουμε τη Χριστουγεννιάτικη έκθεση βιβλίου που διοργανώνει ο «Σύλλογος Γονέων και κηδεμόνων» από Πέμπτη 19/12/2013 μέχρι Δευτέρα 23/12/2013 στο χώρο του σχολείου μας. Ένα καλό βιβλίο είναι «ένα ανοιχτό παράθυρο στον κόσμο»… το καλύτερο δώρο για μικρούς και μεγάλους.

4) Εκκλησιασμός του σχολείου: θα πάμε εκκλησία την Πέμπτη 19/12/2013 οι μικρές τάξεις (α,β,γ) και την Παρασκευή 20/12/2013 οι μεγάλες τάξεις (δ, ε, στ). Όποιοι μαθητές επιθυμούν μπορούν να κοινωνήσουν.

-          Τη ΔΕΥΤΕΡΑ 23/12/2013  στις 12.30 μμ σας καλούμε στο σχολείο μας προκειμένου να ενημερωθείτε από τους εκπαιδευτικούς για την πρόοδο των παιδιών σας κατά το 1ο τρίμηνο του τρέχοντος σχολικού έτους. Την ίδια ημέρα το σχολείο θα κλείσει για τις Χριστουγεννιάτικες διακοπές.


Αγαπητοί μας γονείς,
θέλουμε να σας ευχαριστήσουμε θερμά για την όμορφη συνεργασία!
Σας ευχόμαστε χρόνια πολλά και καλά και καλή αντάμωση το νέο έτος!!!!!!!!!!!!

Με εκτίμηση,
οι εκπαιδευτικοί του 5ου Δημοτικού σχολείου Χαϊδαρίου!


9/11/13

"Πρόσκληση"



Π Ρ Ο Σ Κ Λ Η Σ Η

Ο Σχολικός Σύμβουλος της 29ης Περιφέρειας Δημοτικής Εκπαίδευσης Αττικής, προσκαλεί τους Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων των Δημοτικών Σχολείων  Χαϊδαρίου στη διάλεξη-συζήτηση με θέμα: «Συνεργασία σχολείου και οικογένειας» με προσκεκλημένο ομιλητή τον κ. Θωμά Μπαμπάλη, Επίκουρο Καθηγητή του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών, που θα πραγματοποιηθεί  την Δευτέρα 11 Νοεμβρίου 2013 και ώρες 18.00-20.00 μ.μ. στο 7ο Δημοτικό Σχολείο Χαϊδαρίου (Γράμμου και Ρόδου, Κέντρο, τηλ.: 210-5819642).
Ο Σχολικός Σύμβουλος
Δρ. Ιγνάτιος Καράμηνας

12/10/13

"επανεφευρίσκοντας το πανεπιστήμιο"

Ποιος χρειάζεται ένα πανεπιστήμιο στην εποχή της Google; Όπως ένας παλιός φωνογράφος, που 'ήρθε η ώρα να αντικατασταθεί απ' το iTunes, το γηραιό σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσής μας, είναι έτοιμο για απόσυρση... με μεγάλες ευκαιρίες για τις επόμενες γενιές.


7/10/13

μαθαίνω παίζοντας

μαθαίνουμε για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας 
κάνοντας εξάσκηση και στα Αγγλικά μας...

29/8/13

“Steve Jobs Schools” μόνο με iPad άνοιξαν στην Ολλανδία

Τα πρώτα επτά “Steve Jobs” σχολεία άνοιξαν πρόσφατα τις πύλες τους σε ορισμένες πόλεις της Ολλανδίας υποδεχόμενα τους μαθητές με ένα καινοτόμο πρόγραμμα σπουδών στα πλαίσια μιας γενικότερης αναμόρφωσης της εκπαίδευσης στη χώρα. Το project αποτελεί όραμα του Ολλανδού ερευνητή Maurice de Hond και των αρμόδιων αρχών της χώρας προωθώντας την υιοθέτηση iPads στις σχολικές αίθουσες. Το ίδρυμα O4NT (‘Onderwijs voor een nieuwe tijd’, ήτοι ‘εκπαίδευση για μια νέα εποχή’) σκοπεύει να προωθήσει το μοντέλο και σε άλλες χώρες σταδιακά από το 2014 με ένα ειδικό πρόγραμμα για παιδιά ομογενών σε όλο τον κόσμο. Προς το παρόν τα επτά σχολεία έχουν ανοίξει στις περιοχές Sneek, Breda, Almere, Emmen, Heenvliet και Amsterdam λειτουργώντας αποκλειστικά με βάση τις αρχές του O4NT.
«Ο ρόλος του iPad είναι σημαντικός στην προσέγγιση του σχολείου: κάθε παιδί έχει πρόσβαση σε ένα ψηφιακό σχολείο μέσω του iPad», αναφέρει το δελτίο τύπου. «Μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς τουλάχιστον δώδεκα σχολεία θα προσφέρουν γνώση σύμφωνα με το μοντέλο του O4NT». Αυτό περιλαμβάνει την προώθηση των ατομικών ταλέντων του κάθε παιδιού και την ανάπτυξη ικανοτήτων στο πνεύμα του 21ου αιώνα, όπως χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών και επεξεργασία πληροφοριών, συνεργασία και ανάπτυξη κριτικής και δημιουργικής σκέψης.
Η προσέγγιση αυτή θα έχει, επίσης, σημαντικό αντίκτυπο στον ρόλο του καθηγητή, οι οποίοι δεν θα μεταλαμπαδεύουν απλώς γνώση σε έναν αριθμό παιδιών. Θα μετατρέπονται σε προπονητές που θα στηρίζουν τα παιδιά με τις ατομικές και ομαδικές τους εργασίες και επειδή η διαδικασία γίνεται μέσω εκπαιδευτικών εφαρμογών μπορεί να  τροποποιηθεί ανάλογα με την ταχύτητα μάθησης και στιλ του κάθε μαθητή.

23/8/13

"η εκπαίδευση οφείλει να στραφεί στην έρευνα"

Ένας 16χρονος μας κάνει "μάθημα" για το πως πρέπει να γίνεται το μάθημα. Σημασία στην ερευνητική διαδικασία κι όχι στη στείρα γνώση. Έτσι επιτυγχάνουμε ανάπτυξη δημιουργικότητας και κριτικής σκέψης. Καλλιέργεια του προφορικού λόγου και των επικοινωνιακών δεξιοτήτων των μικρών μαθητών με την παρουσίαση της έρευνας των συμπερασμάτων αυτής και την ανατροφοδότηση από την ολομέλεια της τάξης...




1/5/13

Χαϊδάρι, Πρωτομαγιά του '44

πηγή: η Ε΄τάξη μας



Την Πρωτομαγιά του '44, οι δυνάμεις κατοχής, σε αντίποινα για την εξόντωση ενός Γερμανού στρατηγού και του επιτελείου του, εκτέλεσαν στο Σκοπευτήριο της Καισαριανής 200 κομμουνιστές, που τους πήραν από το στρατόπεδο του Χαϊδαρίου. Απ' αυτούς, περίπου 170 ήταν πρώην κρατούμενοι στην Ακροναυπλία και οι υπόλοιποι πρώην εξόριστοι στην Ανάφη. Ο εχθρός είχε κάνει γνωστές τις προθέσεις του λίγες ημέρες πριν, όταν δημοσιοποίησε μέσω του κατοχικού Τύπου και ανάρτησε στους τοίχους των σπιτιών της πρωτεύουσας την εξής ανατριχιαστική ανακοίνωση:
«Την 27.4.1944 κομμουνιστικαί συμμορίαι, παρά τους Μολάους, κατόπιν μίας εξ ενέδρας επιθέσεως, εδολοφόνησαν ανάνδρως ένα Γερμανό στρατηγό και τρεις συνοδούς του αξιωματικούς και ετραυμάτισαν πολλούς Γερμανούς στρατιώτες. Εις αντίποινα θα εκτελεσθούν:
1. Ο τυφεκισμός 200 κομμουνιστών την 1η Μαΐου 1944.
2. Ο τυφεκισμός όλων των ανδρών, τους οποίους θα συναντήσουν τα γερμανικά στρατεύματα επί της οδού Μολάων προς Σπάρτην, έξωθι των χωρίων.
Υπό την εντύπωσιν του κακουργήματος τούτου, Ελληνες εθελονταί (σ.σ. πρόκειται για ταγματασφαλίτες) εφόνευσαν αυτοβούλως 100 άλλους κομμουνιστάς.
Ο στρατιωτικός διοικητής Ελλάδος».
Την παραμονή της εκτέλεσης, οι δυνάμεις κατοχής πήγαν στο στρατόπεδο του Χαϊδαρίου, όπου και επέλεξαν τα θύματά τους. Στον κατάλογο των θυμάτων, με τον αριθμό 71, υπήρχε το όνομα του Ακροναυπλιώτη Ναπολέοντα Σουκατζίδη. Επρόκειτο για ένα νέο άνθρωπο, καλλιεργημένο, με υψηλό μορφωτικό επίπεδο,γιατρό στο επάγγελμα, που όλα αυτά τα χρόνια ήταν η ψυχή των κρατουμένων του στρατοπέδου. Τους εμψύχωνε, τους βοηθούσε στην επικοινωνία με τους δικούς τους ανθρώπους και λόγω του ότι ήταν γνώστης της γερμανικής γλώσσας εκτελούσε και χρέη μεταφραστή για τους συντρόφους του, που ήταν υποχρεωμένοι να έρθουν σε επαφή με τον εχθρό. Τόσο πολύ σπουδαίος ήταν ο Ναπολέων, που είχε υποχρεώσει ακόμη και τους Γερμανούς να τον σέβονται.
Ναπολέων Σουκατζίδης, γράφει ο κατάλογος των μελλοθανάτων στον αριθμό 71. Ναπολέων Σουκατζίδης, ακούγεται από το στόμα εκείνου που έχει το μακάβριο έργο να διαβάσει τα ονόματα των αυριανών νεκρών. Και τότε επεμβαίνει ο διοικητής του στρατοπέδου.
- «Οχι εσύ! Οχι εσύ Ναπολέων! Οχι εσύ!». Αλλά ο Σουκατζίδης δεν ήταν απ' αυτούς που θα μπορούσαν να ζήσουν σε βάρος των άλλων.
Η απάντησή του θα μείνει αιώνιο σύμβολο αυτοθυσίας και ηρωισμού:
- «Δέχομαι, κύριε διοικητά, τη ζωή, με τον όρο πως δεν πρόκειται να την πάρω από άλλο κρατούμενο. Μόνο όταν η θέση μου μείνει κενή!».
Ο εχθρός δεν είχε σκοπό να κάνει τέτοια χάρη. Στο εκτελεστικό απόσπασμα έπρεπε να οδηγηθούν 200 κομμουνιστές. Ο Σουκατζίδης πήρε το δρόμο των συντρόφων του.

21/3/13

"γιορτή 25ης Μαρτίου"


Η Στ΄τάξη του σχολείου μας, σας προσκαλεί την Παρασκευή 22/3/2013 στις 9.30 το πρωί, στην εκδήλωση μνήμης και τιμής του απελευθερωτικού αγώνα του 1821.

5/3/13

"για τον ηλεκτρισμό"


ΣΤΑΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΣ: 
Δείτε ποια στοιχεία δίνουν ηλεκτρόνια και ποια στοιχεία παίρνουν ηλεκτρόνια από το μαλλί και πώς δημιουργείται ένας σπινθήρας λόγω του στατικού ηλεκτρισμού.
Tα υλικά είναι γυάλινο ποτήρι, νάυλον κάλτσες, σόλα παπουτσιού από καουτσούκ,ασημένιο μπρασελέ


(πηγή: τα πεμπτάκια μας)

28/2/13

Νεραντζάκι και ελίτσες!!!

Μαζέψαμε και τις ελιές που ήταν γύρω από το σχολείο και τις φτιάξαμε νοστιμότατες!!!
(με κλικ αλλάζει η διαφάνεια)
4. Οι κρεμαστοί κήποι του 5ου... (ελιές)

Φτιάξαμε και ολόγλυκο Νεραντζάκι!!! Δείτε τη συνταγή εδώ!


11/2/13

"το Λαογραφικό μας μουσείο"


 Τα  Δευτεράκια,
οργανώσαμε  λαογραφική έκθεση, με αφορμή την ενότητα της Γλώσσας:   « Μες στο μουσείο». Μας βοήθησαν οι γονείς μας, οι παππούδες μας και οι γιαγιάδες μας. Για την έκθεση, συγκεντρώσαμε παλιά, παραδοσιακά αντικείμενα, νομίσματα, κεντήματα, υφαντά κ.ά. από διάφορα μέρη της Ελλάδας. Θα μάθουμε πληροφορίες για τη χρήση τους, ενώ όσοι απ’ τους μεγάλους δουν τη συλλογή μας θα θυμηθούν τα παλιά.
                  ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ
Σας προσκαλούμε στην Έκθεση Λαογραφίας στην αίθουσα Βιβλιοθήκης του Σχολείου μας.
Σας περιμένουμε…