НЕХАЙ СОРОМИТЬСЯ ТОЙ, ХТО ПОГАНО ПРО ЦЕ ПОДУМАЄ
У кінці тунелю замерехтіло світло! Пройдений майже весь шлях по лабіринтах проектних та ІКТ-технологій за 10-ю версією "ІНТЕЛ - Навчання для майбутнього". Оглядаючись назад і осмислюючи пройдених шлях, можна сказати, що він не був легким. Але із великим задоволенням можна стверджувати, що він був корисним. По-перше, дізнався про нові підходи й акценти щодо проектної технології та її застосування. Проекти стають "приземленішими", більше "прив'язаними" до конкретних програм і тем. По-друге, нові підходи щодо стимулювання, мотивації й оцінювання навчальної діяльності учнів прив'язують проектну діяльність учнів до сучасного життя, роблять проекти більш практичними. По-третє, освоєння нових ІКТ, наприклад, Вікі-технологій, розширює можливості застосування комп'ютерної техніки у навчанні учнів. По-четверте, ще раз усвідомив, що навчатися ніколи не пізно - можна навчатися навіть у зрілому віці, - і з'ясував, в якому напрямку рухатися далі, що потрібнo ще опанувати.
Що стосується 9 модуля, то тут ще раз акцентується увага на диференційованому підході до побудови вектора навчально-пізнавальної діяльності дітей. Це завжди треба мати на увазі і враховувати у проектній діяльності.
Дякуючи майстерності та терпінню наших тренерів, були подоланні всі труднощі, які зустрілися на моєму шляху. Залишається застосувати набуті знання та практичні вміння у своїй роботі.
Дякуючи майстерності та терпінню наших тренерів, були подоланні всі труднощі, які зустрілися на моєму шляху. Залишається застосувати набуті знання та практичні вміння у своїй роботі.
