slides

Estou muito satisfeita com o que estou aprendendo com o curso.
Fazer os slides da 4ª agenda foi trabalhoso, mas ao término do trabalho foi gratificante.
Pretendo trabalhar com meus alunos do Ensino Médio. Sugerir que criem slidem porque gostam de matématica ou porque não gostam.
Acredito que vai ser show de bola.

Aprender é muito bom

Como é bom aprender coisas novas, se observarem nas minhas primeiras postagem não tem nenhuma imagem, a postagem ficou meio sem vida. Após entrar no bloger de minha amiga Irene, vi como estava bonito, cheio de imagens, mais colorido. Então com o auxílio dela e da Maristela lembrei como fazê-lo, pois na aula presencial nos foi ensinado, e tudo o que não praticamos esquecemos o jeito é por a mão na massa. O bacana também é a satisfação de aprender com o outro e poder auxiliar uma outra pessoa que necessita de ajuda. Este é o clima na Escola Marcos Verbinnen, todos ajudando a todos.
Obrigada ao meus colegas de trabalho que sempre me socorrem quando necessito.

Aula

Ontem fui ao laboratório de informática trabalhar adição e subtração de matrizes com meus alunos do 2º ano do EM.
Não pude avaliar o desenvolvimento da aula porque como já falei antes, o tempo de aula é muito curto. Quando conseguimos, eu e o monitor, fazer com que eles se familiarizassem com o uso da planilha, a aula já tinha acabado. Outra dificuldade é a quantidade de computadores e o espaço entre eles, pois precisam trabalhar em grupos de três e acabam ficando "amontoados".
Mas dificuldades sempre iremos encontrar, o que não podemos é deixar- nos abater por elas. Acredito que na próxima aula, por já estar mais encaminhado, o trabalho será melhor desenvolvido, pois o objetivo é mostrar ao alunos que a utilização da tecnologia não se destina , simplismente, a facilitar os cálculos ou as medidas. Mas que através dela é possível transformar os processos do pensamento e da construção de conhecimento

Expectativa

Nesta semana pretendo usar o Laboratório de Informática com meus alunos do 2º ano do EM. Como estamos estudando Matrizes, pretendo usar planilha para trabalhar soma de matrizes. Ao preparar minha aula, pedi algumas dicas para o monitor do laboratório, pois tenho que ter alguma noção de como fazer para poder explicar aos meus alunos. Estou torcendo para que tudo certo, agredito que eles vão gostar.
Apesar de dar mais trabalho ao preparar a aula, não dá mais para não fazer uso das tecnologias. A jeito agora, é juntar as informações, unir os diversos conhecimentos e aproveitar a tecnologia para se ter uma visão integral do mundo.

Dicas

Para quem gosta de trabalhar raciocínio lógico nas aulas de matemática, uma dica é trabalhar "Torre de Hanoi". Basta digitar no google, e terá várias opções. Os alunos adoram, pois para jogar é necessário atenção e estratégias. O jogo consiste em trocar as roelas que estão em uma estaca para outra em ordem decrescente, ou seja, a roela menor sempre deve ficar em cima da maior. Este jogo faz com que o aluno perceba que precisa de concentração para poder pensar. Há uns dias atrás levei minha turma do 1º do EM ao laboratório para jogar Torre de Hanoi, foi muito produtivo pois através dessa "brincadeira", trabalhamos alguns conteúdos matemáticos como: gráficos, média(tempo, nº de tentativas) e outros. Claro que nem tudo foi maravilhas, pois teve aqueles alunos que foram somente para brincar, mas a grande maioria correspondeu a minha expectativa. O grande problema ainda consiste no nº de computadores por aluno e o tempo.

Inicio

Oi, hoje 04 de setembro, criei meu bloger com a ajuda da minha amiga Deise. Assim, como nossos alunos aprendemos com os outros, observando-os e até mesmo imitando-os. Por lecionar matemática com alunos de Ensino Médio, estou aproveitando cada detalhe do curso para enriquecer minhas aulas. Confesso que não é fácil, pois tudo o que é novo nos causa medo, insegurança, mas também satisfação quando ultrapassamos as barreiras.