Biasakan Yang Betul, Betulkan Yang Biasa

KURSUS PEMANTAPAN TATABAHASA

MAKAN, MINUM  = KKTA yang tak perlu menerima imbuhan meN-, tetapi ada juga yang perlu guna imbuhan tapi mesti lihat konteks ayat, contohnya ayat huraian. Dalam ayat tunggal tak boleh guna imbuhan.

• KATA GANDA  = MESTI ADA SEMPANG  

CONTOH :  KUIH-MUIH

                     Kuih – ada maksud

                     Muih – tiada maksud

                    SAUDARA-MARA 

                    Saudara – ada maksud

                    Mara – ada maksud tetapi antara kedua-duanya tiada hubungan

                                makna.

• KATA MAJMUK = 2 PERKATAAN YANG MEMPUNYAI MAKSUD BERBEZA APABILA DICANTUMKAN AKAN MEMBERI MAKNA BAHARU.

CONTOH :  GURU BESAR

                     Guru – orang

                      Besar - saiz

                      Guru Besar = jawatan

• RANGKAI KATA = KEDUA-DUA PERKATAAN ADA MAKSUD DAN ADA HUBUNGAN ANTARA KEDUA-DUANYA – TIADA SEMPANG.

CONTOH :  IBU BAPA

                     BUKIT BUKAU

                     SAMPAH SARAP

                     LETIH LESU

  

• DARI – ARAH / TEMPAT / MASA

• DARIPADA – K = KEANGGOTAAN

                        A  = ABSTRAK / ASAL

                        B  =  BANDINGAN / BINATANG

                        O =  ORANG

                         S = SUMBER

• PADA – A = ABSTRAK

                           T = TEMPAT

                           O  = ORANG

                           M = MASA

PEMELAJARAN

PEMBELAJARAN  ( x )

KEPIMPINAN  ( x )

KEPEMIMPINAN

KEGURUAN = Profesyen

PERGURUAN = Latihan guru

PENGLIBATAN

PELIBATAN ( x )

PERKEMBANGAN STAF

PENGEMBANGAN STAF ( x )

• KAMUS DEWAN MENGHIMPUNKAN SEMUA ENTRI PERKATAAN YANG DIGUNAKAN DALAM MASYARAKAT, DAN FUNGSINYA UNTUK MEMBERI MAKSUD SAHAJA TAPI TIDAK SEMESTINYA BETUL DAN BAKU.
• UNTUK MELIHAT KATA DENGAN IMBUHAN YANG BETUL ( BAKU ), MESTI RUJUK DAFTAR KATA PELAJAR.

Contoh Karangan Ulasan Novel

BAHASA MELAYU SPM

TOPIK  :  KARANGAN DAN PROSA TRADISIONAL

Anda telah membaca sebuah novel.  Anda tertarik akan karya tersebut

dan berhasrat untuk membuat ulasan tentang novel tersebut. 

Tulis ulasan anda selengkapnya.

                            

                                                  Ulasan Novel

                              Judul         :         Konserto Terakhir

                          

                             Penulis       :        Abdullah Hussain

                            

                            Penerbit      :        Publication Distributors Sdn. Bhd

                          

                            Harga           :        RM 8.90

                          

                           Muka Surat  :        285                    

                           Pengulas      :

Abdullah Hussain dilahirkan di Sungai Limau, Yan Kedah pada tahun 1920. Beliau berpendidikan Sekolah Melayu dan Inggeris, Pada tahun 1940-an, Abdullah pernah menjadi pengarang akhbar sandaran Pulau Pinang. Minat beliau dalam penulisan dibuktikan dengan terhasiinya novel Terjebak, Rantau Selamat, Intan dan Intelek. Konserto Terakhir merupakan karya beliau yang tersohor, novel ini telah dijadikan kajian pelajar-pelajar tingkatan 5 dalam mata pelajaran kesusasteraan.

Konserto Terakhir memaparkan kisah Hilmi yang datang dari Kedah untuk mencari pekerjaan di ibu kota. Pakciknya, Datuk Johari berusaha mencari pekerjaan untuknya tetapi gagal kerana Hilmi berkelulusan setakat darjah empat Sekolah Melayu dan tidak tahu bertutur bahasa Inggeris. Datuk Johari menyuruh dia menjaga kebun serta pokok-ppkok bunga sekeliling di rumah beliau. Isteri Datuk Johari iaitu Datin Salmah amat benci akan Hilmi tetapi anak mereka, Hayati senang akan pemuda itu. Setelah tidak tahan akan kerenah Datin Salmah, Hilmi keluar dari rumah Datuk Johari dan bekerja di sebuah stesen minyak. Hilmi turut mendalami ilmu muzik. Setelah mahir, dia bekerja sebagai pemuzik dan berkahwin dengan anak gurunya, Azizah. Hayati pula mengahwini Mohsin.

Kejayaan demi kejayaan diraih oleh Hilmi hingga dia diberi penghormatan mengendalikan Konsert Perdana. Tanpa menghiraukan kesihatan diri, dia bekerja keras untuk menjayakan konsert tersebut. Pada malam konsert berkenaan diadakan, Hilmi jatuh sakit. Hayati telah menggantikannya. Datuk Johari, Datin Salmah, Hayati, Azizah dan Pak Karim telah menziarahi Hilmi yang terlantar di hospital. Kejutan terbesar berlaku apabila Pak Karim mendedahkan rahsia bahawa Hilmi merupakan anak Datuk Johari sendiri. Datuk Johari, Datin Salmah dan Azizah yang berasa bersalah terhadap Hilmi berazam untuk menebus dosa mereka. Namun, hasrat mereka tidak kesampaian keranan Hilmi meninggal sebelum mengetahui kedudukan sebenar. Datuk Johari amat terkejut dan turut menghembuskan nafasnya yang terakhir.

Tema novel Konserto Terakhir ialah kegigihan. Tema ini  berdasarkan kegigihan Hlimi berusaha di samping ketabahannya menghadapi dugaan demi dugaan hingga mencapai kejayaan yang gilang-gemilang. Persoalan cinta dan kasih sayang anak muda turut dipaparkan melalui novel ini. Selain cinta, pengarang turut memasukkan persoalan perbezaan darjat. Hal ini jelas apabila Datin Salmah amat benci akan Hilmi  kerana Hilmi orang miskin dan tidak berkelulusan tinggi. Pengarang turut memasukkan persoalan kepercayaan karut dan perkembangan muzik tanah air dalam karya beliau.

Watak utama dalam novel 'Konserto Terakhir' ialah Hilmi yang digambarkan
sebagai seorang pemuda kampung berkelulusan darjah empat Sekolah Melayu. Dia amat taat kepada tuhan, rajin dan berbakat semula jadi. Para pembaca amat sayang akan watak ini hingga mereka tidak dapat menerima kematiannya pada penghujung cerita.  Hayati pula gadis cantik, anak kesayangan Datuk Johari dan Datin Salmah. Dia juga diklasifikasikan sebagai watak protagonis. Kekejaman dan sikap busuk hatimereka menyebabkan para pembaca berasa benci akan watak-watak berkenaan. Beberapa watak sampingan lain seperti  Encik Bakar, Mohsin, Pak Karim dan Doktor Nathan turut menghidupkan novel ini.                                               

Plot novel Konserto Terakhir boleh dikatakan mengikut kronologi iaitu bermula dengan Hayati sedang belajar bermain piano dan berakhir dengan kematian Hilmi serta Datuk Johari. Teknik plot imbas kembali dan imbas muka turut digunakan oleh penulis. Kewujudan unsur suspens dan kejutan menyebabkan para pembaca tidak berasa bosan sepanjang tempoh mereka membaca novel ini. Ada kalanya, pengarang mewujudkan monolog atau monolog dalaman untuk menghidupkan cerita dalam novelnya. Dari segi   gaya bahasa, beliau memilih diksi yang sesuai. Kewujudan peribahasa, simile, metafora dan personifikasi menampakkan kematangan Abdullah Hussain ketika berkarya.

Banyak nilai murni yang terdapat dalam novel 'Konserto Terakhir'. Antaranya ialah taat kepada tuhan, sebagaimana Hilmi yang tidak pernah mengabaikan solat. Di samping itu nilai patuh kepada ibu bapa turut terkandung dalam novel ini sebagaimana Hayati yang sanggup berkahwin dengan Mohsin atas kemahuan Datin Salmah dan Datuk Johari. Nilai-nilai murni yang lain dalam novel ini ialah ikhlas, tolong-menolong dan bertimbang rasa. Melalui novel 'Konserto Terakhir', kita mendapat beberapa pengajaran. Pengajaran yang paling ketara dalam novel ini ialah kita mesti berusaha untuk mencapai kejayaan. Di samping itu, kita juga mendapat iktibar bahawa kita tidak harus menghina orang miskin.

Sebenarnya, pengarang telah menggarap pelbagai aspek terutamanya aspek moral melalui novel 'Konserto Terakhir'. Novel ini memang sesuai dibaca oleh segenap lapisan masyarakat. Banyak pengajaran atau iktibar tersirat dalam novel ini. Novelis juga turut menyindir pihak-pihak tertentu meialui karyanya. Diyakini, para pembaca Konserto Terakhir akan berasa puas dan berminat untuk membaca karya Abdullah Hussain yang lain pula selepas membaca novel ini.

Disediakan oleh :  Pn. Norzuraidah bt Md Nor.

Panduan Menulis Rumusan

                                              RUMUSAN

KOMPONEN RUMUSAN

• DITULIS DALAM 4 PERENGGAN SAHAJA.

1. PERENGGAN 1- PENDAHULUAN ( P )
2. PERENGGAN 2  -  ISI TERSURAT (  SU)
3. PERENGGAN 3  -   ISI TERSIRAT  ( SI )
4. PERENGGAN 4  -  KESIMPULAN ( K )

• JUMLAH PERKATAAN = 120 P.P

           

•   PEMARKAHAN  :

  P     =   2

  SU  =  12

  S1   =     4

  K    =     2

  -----------                                                                                       

  I    =    20

  B   =    10

           30/30

JADUAL PENJUMLAHAN ISI  TERSURAT DAN ISI TERSIRAT DALAM  PENULISAN RUMUSAN

SU	6	5	4	3	2
S1	2	3	4	5	6
JUM	8	8	8	8	8
MARKAH	8 isi  X  2 markah  = 16 markah

KAEDAH MENULIS RUMUSAN

1.  PENDAHULUAN ( 2 MARKAH )

     a)  Kaedah 1  -  berdasarkan tema petikan ( kurang popular)

     b)  Kaedah 2  - berdasarkan perkataan sionim bagi kata kunci  / kata

          tugas / fokus soalan isi tersurat.

   Contoh Soalan :

    

       Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang

   1 ( kekangan melahirkan generasi berwawasan di negara kita )  2 ( dan

       langkah mengatasinya.)  Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120

       patah perkataan.

   Contoh Jawapan :

•    Menggunakan kaedah 2 ( berdasarkan perkataan sinonim kata kunci 1)

   Petikan membincangkan masalah melahirkan generasi berwawasan

    di negara kita / di Malaysia.  (  /  )

         (tempat / di mana?)  

  

   Petikan membincangkan masalah mewujudkan generasi  berwawasan di negara kita
   dan langkah mengatasinya.  (  x  )

       

         

2. ISI TERSURAT ( 12 MARKAH )

·         Isi  tersurat boleh didapati daripada petikan berdasarkan kata kunci / kata

         tugas / fokus soalan pertama  dalam arahan soalan.

·         Isi tersurat mestilah lengkap maksud dan ayatnya – mempunyai subjek dan

         predikat ( elakkan menulis ayat tergantung atau frasa sahaja atau isi sahaja)

·         Memerlukan sekurang-kurangnya 2 isi dan paling banyak 6 isi.

·         Contoh penulisan isi tersurat ialah :

   Antara masalahnya ialah ....... ( /  )

   Antara masalah negara melahirkan generasi berwawasan ialah.....  (  x  )

  

3.  ISI TERSIRAT ( 4 MARKAH )

·         Isi tersirat tidak terdapat dalam petikan.

·         Isi tersirat boleh didapati berdasarkan kata kunci / kata tugas / fokus soalan ke-2 dalam arahan soalan.

·         Untuk menentukan isi tersirat, calon perlu menggunakan idea sendiri.

·         Memerlukan sekurang-kurangnya 2 isi dan paling banyak 6 isi.

·         Contoh penulisan isi tersirat ialah :

            Antara langkah mengatasinya ialah..................................................

4.  PENUTUP / KESIMPULAN ( 2 MARKAH )

·         Ayat  penutup mesti mengandungi ayat cadangan / saranan tentang tema dan ayat harapan ( kesan cadangan ).

·         Ayat cadangan dan ayat harapan digabungkan menjadi satu ayat sahaja dengan menggunakan kata hubung agar / supaya.

·         Contoh penulisan ayat penutup :

Kesimpulannya, rakyat perlu menyokong usaha kerajaan mewujudkan

                                             ( Ayat cadangan / saranan )

generasi berwawasan agar / supaya negara terus maju dan cemerlang.

                                                                                  ( Ayat Harapan )     

  

Formula Bahasa Melayu SPM / STPM

A.  FORMULA AYAT AKTIF SUBJEK (KGN) 1/2/3

SUBJEK (KGN)	(KATA BANTU) (KB)	KK AKTIF ( meN..i/kan, ter)	OBJEK	(KETERANGAN)
DIA (KGN 3)	SEDANG	MENYANGKUL	RUMPUT	DI HALAMAN RUMAHNYA
KAMU (KGN 2)	BELUM	MENGEMASKAN	BILIK TIDUR ITU
SAYA (KGN 1)	-	TERSEPAK	BATU	DI TEPI JALAN

    

B.  FORMULA AYAT PASIF SUBJEK (KGN 1/2)

OBJEK	(KATA BANTU)	SUBJEK (KGN)	KK DASAR + (AKHIRAN)	(KETERANGAN)
BUKU ITU	PERNAH	SAYA (KGN 1)	BACA	PADA TAHUN LEPAS
BAS EKSPRESS ITU	BELUM PERNAH	AWAK (KGN 2)	NAIKI	-

C.  FORMULA AYAT PASIF SUBJEK (KGN) 3

OBJEK	(KATA BANTU)	KK PASIF (DI………)	OLEH	SUBJEK (KGN)
RUMPUT	SEDANG	DICANGKUL	OLEH	ALI (KGN 3)
PELAJAR YANG PONTENG SEKOLAH	TELAH	DIMARAHI	OLEH	GURU DISIPLIN

    1.  Subjek 1 (KGN1) = merujuk kepada diri sendiri.

                                      Contoh  : aku, saya, kami, patik, hamba, beta dan 
                                      sebagainya.

2.      Subjek 2 (KGN 2) = merujuk kepada orang yang kita lawan bercakap.

                                  Contoh : kamu, awak, engkau, kau, saudara, saudari, 
                                  kalian, anda, tuan hamba dan sebagainya.

3.  Subjek 3 (KGN 3) = merujuk kepada orang yang tiada dalam perbualan.

                                Contoh :  dia, mereka, beliau, nya, ,ia, emak, kucing itu 

  

AYAT AKTIF	AYAT PASIF
SUBJEK  1 + (KB) +  KKTA + OBJEK + (KETERANGAN)	OBJEK + (KB) + SUBJEK 1 + KK PASIF + (KETERANGAN)
SAYA SUDAH MENERIMA SURAT	SURAT SUDAH SAYA TERIMA

KATA KERJA TRANSITIF AKTIF (KKTA)	KATA KERJA PASIF (PELAKU  1 / 2)	KATA KERJA PASIF (PELAKU 3)
MEMETIK	PETIK	DIPETIK
MENAIKI	NAIKI	DINAIKI
MENCUBA	CUBA	DICUBA
MEMPERLEBAR	PERLEBAR	DIPERLEBARKAN
MENOLAK	TOLAK	DITOLAK
MENDENDANGKAN	DENDANGKAN	DIDENDANGKAN
MENYELAMATKAN	SELAMATKAN	DISELAMATKAN
MENGIBARKAN	KIBARKAN	DIKIBARKAN
MEMPERISTERI	PERISTERI	DIPERISTERI
MEMPERISTERIKAN	PERISTERIKAN	DIPERISTERIKAN
MEMPERSUAMI	PERSUAMI	DIPERSUAMI
MEMPERSUAMIKAN	PERSUAMIKAN	DIPERSUAMIKAN

POLA AYAT BM

1.    FRASA NAMA (FN) + FRASA NAMA (FN)

2.    FRASA NAMA (FN) + FRASA KERJA (FK)

3.    FRASA NAMA (FN) + FRASA ADJEKTIF (FA)

4.    FRASA NAMA (FN) + FRASA SENDI NAMA (FSN)

SUBJEK (S)	PREDIKAT (P)
1.     FN DR. SYEIKH MUZAFFAR	FN IALAH ANGKASAWAN PERTAMA MALAYSIA
2.     FN ADIK	FK SEDANG MEMBACA BUKU CERITA
3.     FN TELEFON BIMBIT NOKIA 6613C	FA SANGAT LANGSING
4.     FN MEREKA	FSN KE SEKOLAH BERJALAN KAKI

 

KATA BANTU = SEDANG, PERNAH, TELAH, BELUM, AKAN, 
                                HENDAK, DAPAT,  BOLEH,  PASTI, HARUS, SUKA, 
                                WAJIB, HAMPIR, 

KATA PENGUAT = SUNGGUH, SANGAT, AMAT , PALING, 

KATA  PEMERI = IALAH, ADALAH

KATA NAFI = TIDAK , BUKAN

·       UNTUK MENENTUKAN POLA DALAM PREDIKAT, LIHAT PERKATAAN PERTAMA DALAM PREDIKAT SAMA ADA FN / FK / FA/ FSN.

·       KATA BANTU, KATA PENGUAT, KATA PEMERI DAN KATA NAFI PERLU DIABAIKAN UNTUK MENENTUKAN POLA DALAM PREDIKAT.

·       IMBUHAN KN / FN

peN – pe, pen, pem, peng, penge

juru          

-an       

ke

ke-an

wan, watu ,isme, man dll

·       IMBUHAN KK / FK

meN – me, men, mem, meng, menge

di          

ter        

ber       

memper – i/kan   

i/kan

ke-an

·       IMBUHAN KA / FA

Se,

Ke-an

·       KSN

Ke, di, dari, daripada, untuk dll.

*  Perbezaan :

Ahmad  dituduh mencuri duit kawannya. ( ejaan dirapatkan -  imbuhan kata kerja pasif )

Salman berada di perpustakaan  sejak  pagi lagi.( ejaan  dijarakkan – ksn )

MENUKAR AYAT BIASA KEPADA AYAT SONGSANG

Ayat Songsang	SUBJEK	PREDIKAT
	MEREKA	BERJALAN KAKI KE SEKOLAH
Pendepanan FK	BERJALAN KAKI	MEREKA, KE SEKOLAH
Pendepanan Keterangan FSN	KE SEKOLAH	MEREKA BERJALAN KAKI
	MEREKA	BERMAIN BOLA PADA WAKTU PETANG
Pendepanan Keterangan FSN	PADA WAKTU PETANG	MEREKA BERMAIN BOLA
	KAPAL ITU	BERLABUH DI PELABUHAN KELANG
Pendepanan Keterangan FSN	DI PELABUHAN KELANG	KAPAL ITU BERLABUH
	ORANG TUA ITU	SEDANG NAZAK
Pendepanan Seluruh Predikat	SEDANG NAZAK	ORANG TUA ITU
	MASERMI	PELAJAR CEMERLANG  SPM 2007
Pendepanan Seluruh Predikat	PELAJAR CEMERLANG SPM 2007	MASERMI
	SITI	AKAN BERKAHWIN ESOK
Pendepanan KB dengan FK	AKAN BERKAHWIN	SITI, ESOK
Pendepanan Keterangan	ESOK	SITI AKAN BERKAHWIN
	SALMAH	SEDANG MEMASAK NASI DI DAPUR
Pendepanan Seluruh Predikat	SEDANG MEMASAK NASI DI DAPUR	SALMAH
Pendepanan KB dengan KKTA	SEDANG MEMASAK NASI	SALMAH, DI DAPUR

PENGGUNAAN KATA GANDA DAN PENANDA JAMAK YANG BETUL.

1.  Semua pelajar 5Sc 1 manja

2.  Pelajar 5 Sc1 manja- manja

3.  Pelajar 5Sc1 manja belaka

KESALAHAN UMUM YANG DILAKUKAN CALON DALAM PENULISAN KARANGAN

1.  a.  Buah-buahan tempatan seperti tembikai, rambutan, durian, dan nanas
         (   /  )

     b.  Buah-buahan tempatan seperti tembikai, rambutan, durian, nanas dan 
          lain-lain.  (   x  )

2.   a.  Kita harus melupakan perkara lepas, bak kata pepatah, buang yang
          keruh ambil yang jernih.  (  /   )

      b.  Kita harus melupakan perkara lepas.  Bak kata pepatah, ”Buang yang
           keruh, ambil yang jernih”

           ( x  )

           Catatan : Pengikat kata hanya betul digunakan untuk kata pinjaman / 
                         cogankata.  

3.  a.  Terdapat banyak taman perumahan di Ampang, contohnya Taman
          Tasik Tambahan, Taman Saga, Taman Melor dan lain-lain. (  / )

     b.  Terdapat banyak taman perumahan di Ampang.  Contohnya Taman
          Tasik Tambahan, Taman Saga,  Taman Melor dan lain-lain.  ( x  )

4.  a..  Justeru, semua pihak.....  (  /   )

     b.   Justeru itu, semua pihak......(  x  ) 

MENUKAR CAKAP AJUK / DIALOG KEPADA CAKAP PINDAH

STRATEGI	PENERANGAN	CONTOH CAKAP AJUK / DIALOG	CONTOH CAKAP PINDAH / LAPORAN
Strategi 1	Singkatan kata / sinkof dalam bahasa lisan hendaklah ditulis penuh.	Nak Tak Mak tu	Hendak Tidak Emak itu
Strategi 2	Perkataan lisan / bahasa yang digunakan dalam cakap ajuk hendaklah digantikan dengan perkataan persuratan yang lebih sesuai.	Bagus Okaylah Dia yang buat	Baik Baiklah Dia yang melakukannya
Strategi 3	Pemerengganan	Banyak perenggan	Satu perenggan
Strategi 4	Imbuhan dilengkapkan dalam cakap pindah Pemerengganan	Ali yang ambil bukunya	Ali yang mengambil bukunya Satu perenggan
Strategi 5	Gunakan kata hubung pancangan dalam cakap pindah seperti agar, bahawa dan kerana yang menghubungkan klausa dengan klausa	”Alilah yang ambil bukunya,” Sampuk Abu	Abu menjelaskan bahawa Alilah yang mengambil bukunya
Strategi 6	Gantikan kata seruan kepada frasa yang mengandungi makna yang sesuai	Aduh...! Amboi...! / Wah...! Cis...! Hore...! Eh....!	Dia menjerit kesakitan Dengan perasaan terkejut…/ terpesona….(mengikut konteks ayat) Dengan marahnya... Dengan hati yang gembira... Dengan nada hairan / marah... (mengikut konteks ayat)
Strategi 7	Berilah maksud yang sama jika ada frasa yang sesuai mengikut konteks ayat cakap ajuk	”Marilah ikut aku,” kata Ali kepada Abu ”Bukan Ali yang pergi.” ”Moga-moga aku berjaya.”	Ali memujuk Abu agar mengikutinya Dia menjelaskan bahawa bukan Ali yang pergi Dia berharap agar dia berjaya
Strategi 8	Tanda pengikat kata digugurkan dalam ayat cakap pindah	”Marilah ikut aku,” kata Ali kepada Abu	Ali memujuk Abu agar mengikutinya
Strategi 9	Kata ganti nama	Menggunakan semua kata ganti nama	Menggunakan kata ganti nama ketiga sahaja
Strategi 10	Kata ganti nama pertama	Aku, patik, saya, hamba, beta	Dia, ia, baginda
Strategi 11	Kata ganti nama kedua	Kita, kami, kamu, awak, anda, engkau	Nama seseorang, mereka, dia, ia,nya
Strategi 12	Kata ganti nama ketiga	Mereka, nya, ia, baginda dan sebagainya	Dikekalkan
Strategi 13	Tukarkan keadaan	Begini Demikian ini	Begitu Demikian itu
Strategi 14	Tukarkan masa	Sekarang esok	Ketika itu Hari berikutnya
Strategi 15	Partikel kah digugurkan	”Adakah esok Ali akan datang?”	Dia bertanya sama ada Ali akan datang pada hari berikutnya
Strategi 16	Tukarkan kata tanya	Adakah? Kenapa / mengapa? Di mana? Ke mana? Siapa? Bagaimana? Apa?	Sama ada Sebab Tempat Tujuan / destinasi Orang / gerangan Cara Perkara / hal

.