В музыку с радостью!

Так называется новый проект, который разработала детская музыкальная школа. Конечно, только с радостью и еще с интересом. Не секрет, сегодня не часто услышишь классическую музыку в семьях. Как же воспитать в детях любовь к прекрасному? Как научить их слушать и слышать?
На помощь приходит детский сад. А на помощь детскому саду - музыкальная школа. Вы бы видели, с каким интересом слушают дети русскую и зарубежную классику! И не просто слушают, а понимают. Понимают, не зная нот и музыкальной грамоты. Понимают сердцем.
Попросите дошкольников нарисовать музыкальные картинки и вы увидите такую богатую фантазию!
Как-то дети слушали Моцарта. Все произведения воспринимались с удовольствием, даже подыгрывали пальчиками на коленках в ритм музыке. А вот "Ave Maria" слушали в полной тишине, некоторые зажмурившись. А потом говорили: "Очень понравилось. Но тяжело было. Плакать хотелось".  Значит,поняли, значит "зацепило". Значит умеют думать, слушать и слышать.
А значит, вырастут нравственными людьми. Смеем на это надеяться.

Учить стихи

Как заучивать стихотворения с детьми

1. Сначала следует прочитать стихотворение.
2. Выяснить все непонятные слова и выражения.
3. Снова прочитать стихотворение, но уже выразительно.
4. Предложить через 2 минуты ребёнку повторить его вслух по памяти, при этом помочь ему, не раздражаясь.
5. Предложить ребёнку ещё раз представить себе описываемые события и прочитать стихотворение ещё раз.
6. Через несколько часов вновь предложить ребёнку прочитать стихотворение.
7. Перед сном ещё раз предложить прочитать стихотворение.
8. Утром следующего дня сначала самим прочитать стихотворение выразительно, потом попросить это сделать ребёнка.

Какие книги читать детям

Детская литература – это огромный пласт отечественных и зарубежных произведений, хорошо знакомых нам с детства. В последнее время появилось много новых авторов, среди которых немало достойных занять книжные полки в детской библиотеке. Однако попадаются такие "экземпляры", которые детям лучше не показывать. Давайте разберемся в этом изобилии и найдем интересную, понятную ребенку книгу.

Мир глазами детей

Современные дети и мыслят современно. Они быстро перестают верить в сказку. Ох, как жаль! Думаю, они с удовольствием подольше бы в ней оставались, но мир, в котором они живут, слишком стремителен, слишком реален. Не секрет, что дети быстрее осваивают компьютерную технику, пульты телевизоров, чем учатся говорить. Вот вчера например. Учительница в первом классе предложила детям прослушать отрывок из произведения П.И.Чайковского "Баба Яга", пофантазировать на музыкальную тему. Это было вяло и с трудом. Но стоило ей сказать: "А теперь вернемся из мира сказок в наш реальный мир", как  тут же раздался облегченный голос ребенка: "В мир айфонов". Сказки дети не любят смотреть, а если и смотрят, то в современной обработке. Сказки читают в детском саду. А дома родители много читают детям? вспомните. когда в последний раз вы доставали с полки любимую вами в детстве книгу? Почему бы не рассказать детям, какие книги вы читали в детстве, над чем смеялись до упаду, за какого героя переживали и требовали продолжить чтение. А ведь мы были добрее... Может сказки в чем-то этому помогали?

Родители - полноценные участники воспитательно-образовательного процесса в детском саду. Когда родители посещают занятия с детьми, которые проводят воспитатели, это важно и полезно всем.

Присутствие в группе родителей имеет для них следующие плюсы:

• они могут наблюдать за своими детьми на фоне их сверстников, что дает возможность лучше разобраться в вопросах развития ребенка, научиться и дома применять подходящие методы воспитания;

• у родителей формируется более высокая оценка достижений своих детей и гордость за них;

появляется возможность поработать в профессиональной среде, что может побудить к получению дополнительного образования, поступлению на какие-либо курсы или даже превратиться в постоянную работу;

• развивается более глубокое понимание процесса обучения детей дошкольного возраста; формируется правильное понимание возможностей обучения и сложностей, которые с этим связаны;

• возникает доверие к воспитателям и другим сотрудникам детского сада;

• делается выбор детского сада для второго ребенка;

• родители обучаются вилам деятельности, которыми можно с удовольствием заниматься с детьми дома;

• взрослые знакомятся с друзьями своих детей, о которых знают из рассказов сына или дочери;

• устанавливаются длительные дружеские связи с другими родителями.

А вот что происходит с детьми, когда они видят своих родителей в группе:

• в их сознании возникает позитивная связь между семьей и детским садом: если дети чувствуют, что членов их семьи принимают в саду с открытым сердцем, то у них возникает более доверительное отношение к работающим в группе взрослым;

• присутствие и участие родителей в занятиях доставляет детям особое удовольствие, благоприятствует их успехам;

• у ребенка наблюдается буквально взлет чувства собственного достоинства, даже если участие членов семьи носит редкий и непродолжительный характер;

• знакомство с другими взрослыми расширяет социальный опыт и дает положительные модели для подражания;

• дети начинают признавать полномочия других взрослых (помимо воспитателей) и относятся к ним как к источнику знаний и опыта;

• взаимодействие с семьями детей, которые представляют разнообразные культурные традиции, создает возможность для формирования толерантности;

• дети из неполных семей смогут частично реализовать свою потребность в общении, внимании, ласке.

Осеннее настроение

Ах, осень, осень, ты пора и случай, С печальной участью знакома ты, И расставание с летом и навстречу стуже, Ведешь всех нас по жизни ты. Пестрят леса листвы пожухлой, желтой, Вся мощь природы вырастает тут, Ах, осень, осень, ты мотив природы, Ты разум сердца, вся Россия тут. Красивая страна, отменная природа, А осень радует, но и печалит нас, Но ты же так радива, как сама натура, Мы все прекрасны в тот осенний час. Печаль нас красит, с осенью роднит, Мы ждем мороз, укутав себя шалью, А осень тихо, тихо говорит, Вы все красивы, не печальтесь, знаю...

Хорошего настроения!

Пусть в ненастные осенние деньки у всех будет хорошее настроение!

Давайте понимать друг друга с полуслова

Общение так же необходимо ребенку, как и пища. Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен постоянных контактов со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни.

Безусловно принимать ребенка – значит любить его не за то, что он красивый, умный, способный, отличник, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он есть!  

Без соблюдения этого принципа все попытки наладить отношения с ребенком оказываются безуспешными.