Precisam de tradução?
Isto é o futuro ou já é o presente?
Eu axo q os alunos n devem d xumbar qd n vam á escola. Pq o aluno tb tem direitos e se n vai á escola latrá os seus motivos pq isto tb é perciso ver q á razões qd um aluno não vai á escola. primeiros a peçoa n se sente motivada pq axa q a escola e a iducação estam uma beca sobre alurizadas.
Valáver, o q é q intereça a um bacano se o quelima de trásosmontes é munto montanhoso? ou se a ecuação é exdruxula ou alcalina? ou cuantas estrofes tem um cuadrado? ou se um angulo é paleolitico ou espongiforme? Hã?
E ópois os setores ainda xutam preguntas parvas tipo cuantos cantos tem 'os lesiades', q é um livro xato e q n foi escrevido c/ palavras normais mas q no aspequeto é como outro qq e só pode ter 4 cantos comós outros, daaaah.
Ás veses o pipol ainda tenta tar cos abanos em on, mas os bitaites dos profes até dam gomitos e a malta re-sentesse, outro dia um arrotou q os jovens n tem abitos de leitura e q a malta n sabemos ler nem escrever e a sorte do gimbras foi q ele h-xoce bué da rapido e só o 'garra de lin-chao' é q conceguiu assertar lhe com um sapato. Atão agora aviamos de ler tudo qt é livro desde o Camóes até á idade média e por aí fora, qués ver???
O pipol tem é q aprender cenas q intressam como na minha escola q á um curço de otelaria e a malta aprendemos a faser lã pereias e ovos mois e merdas de xicolate q são assim tipo as pecialidades da rejião e ópois pudemos ganhar um gravetame do camandro. Ah poizé. tarei a inzajerar?
terça-feira, 31 de março de 2009
Viagem de estudantes
A notícia passou pelas TVs com grande rapidez.
Mas deu para saber que num autocarro levando estudantes em viagem de finalistas para Espanha foram encontradas CENTENAS de doses de haxixe.
Segundo a polícia cada um tinha doses individuais..que não implicam penas..apenas comunicação aos pais.
Independentemente de se saber que uma grande parte dos jovens pelo menos uma vez na vida experimenta umas dosesinhas de droga...num caso destes não seria de ter feito o autocarro dar meia volta e os "meninos" e " meninas" irem explicar-se aos seus paizinhos( os mesmos que criticam os professores pela falta de educação dos seus filhos)?
Mas não ..lá foram para Espanha e possivelmente alguns desses pais ainda lhes mandaram umas croas...para que adquirissem em Espanha aquilo que "injustamente" a polícia lhes tirara,
Não há dúvida somos mesmo um país em constante evolução ...para onde é que não se sabe.
Mas deu para saber que num autocarro levando estudantes em viagem de finalistas para Espanha foram encontradas CENTENAS de doses de haxixe.
Segundo a polícia cada um tinha doses individuais..que não implicam penas..apenas comunicação aos pais.
Independentemente de se saber que uma grande parte dos jovens pelo menos uma vez na vida experimenta umas dosesinhas de droga...num caso destes não seria de ter feito o autocarro dar meia volta e os "meninos" e " meninas" irem explicar-se aos seus paizinhos( os mesmos que criticam os professores pela falta de educação dos seus filhos)?
Mas não ..lá foram para Espanha e possivelmente alguns desses pais ainda lhes mandaram umas croas...para que adquirissem em Espanha aquilo que "injustamente" a polícia lhes tirara,
Não há dúvida somos mesmo um país em constante evolução ...para onde é que não se sabe.
ALGUNS POLÍTICOS
NÃO GENERALIZEMOS... NEM TODOS SÃO ASSIM "CATÓLICOS"
mAS...
ALGUNS POLÍTICOS portugueses são os mais católicos do mundo.
Nunca assinam nada, sem terem um terço na mão.
mAS...
ALGUNS POLÍTICOS portugueses são os mais católicos do mundo.
Nunca assinam nada, sem terem um terço na mão.
domingo, 29 de março de 2009
IRS
Subject: IRS 2008 - Atenção à actualização da relação de dependentes.
Preparando a Declaração de IRS 2008!!!
Já actualizou sua lista de dependentes do IRS? Não? Então pode copiar da minha.
DECLARAÇÃO ANUAL DE RENDIMENTOS - IRS
(Por definição, são meus dependentes, todos aqueles que SOU OBRIGADO, POR LEI, A SUSTENTAR)
RELAÇÃO DOS MEUS DEPENDENTES:
01) Presidência da República e assessores;
02) Governo e assessores (até mesmo os familiares nomeados por clientelismo político);
03) Câmara Municipal de ... e assessores (idem) ;
04) EPAL (consumos mínimos);
05) EDP (consumos mínimos);
06) TELECOM; OPTIMUS; etc.
07) Gás de Portugal (consumos mínimos);
08) Beneficiárias da taxa de saneamento basico (recolha de lixo, etc);
09) Centros de inspecção de veículos;
10) Companhias seguradoras (seguro automóvel obrigatório);
11) BRISA - Portagens;
12) Concessionárias de parques e estacionamento automovel;
13) Concessionárias de terminais aeroportuárias e rodoviários;
14) Instituições financeiras - Taxas de administração e manutenção de contas correntes, renovação anual de cartões,
requisição de talões de cheque etc.;
15) Mais de 250 deputados da Assembleia da República, com os respectivos ESQUEMAS de apoio.
16) BPN, BPP e demais esquemas de enriquecimento fácil de administradores e gestores cleptomaníacos a que o estado
entrega os impostos que pago, para evitar o alarme social e financeiro.
Tenho a certeza de que me esqueci de um monte deles...
Pode lembrar-se e acrescentar por mim? Ou não será assim???
Preparando a Declaração de IRS 2008!!!
Já actualizou sua lista de dependentes do IRS? Não? Então pode copiar da minha.
DECLARAÇÃO ANUAL DE RENDIMENTOS - IRS
(Por definição, são meus dependentes, todos aqueles que SOU OBRIGADO, POR LEI, A SUSTENTAR)
RELAÇÃO DOS MEUS DEPENDENTES:
01) Presidência da República e assessores;
02) Governo e assessores (até mesmo os familiares nomeados por clientelismo político);
03) Câmara Municipal de ... e assessores (idem) ;
04) EPAL (consumos mínimos);
05) EDP (consumos mínimos);
06) TELECOM; OPTIMUS; etc.
07) Gás de Portugal (consumos mínimos);
08) Beneficiárias da taxa de saneamento basico (recolha de lixo, etc);
09) Centros de inspecção de veículos;
10) Companhias seguradoras (seguro automóvel obrigatório);
11) BRISA - Portagens;
12) Concessionárias de parques e estacionamento automovel;
13) Concessionárias de terminais aeroportuárias e rodoviários;
14) Instituições financeiras - Taxas de administração e manutenção de contas correntes, renovação anual de cartões,
requisição de talões de cheque etc.;
15) Mais de 250 deputados da Assembleia da República, com os respectivos ESQUEMAS de apoio.
16) BPN, BPP e demais esquemas de enriquecimento fácil de administradores e gestores cleptomaníacos a que o estado
entrega os impostos que pago, para evitar o alarme social e financeiro.
Tenho a certeza de que me esqueci de um monte deles...
Pode lembrar-se e acrescentar por mim? Ou não será assim???
Pobreza
SUGIRO A QUE SE SENTEM BEM,ANTES DE LEREM ISTO!!!!
VIV'Ó REGABOFE
Mau grado o voto de pobreza a que a Ordem Franciscana obriga, Frei Vítor Melícias, recebe uma modesta reforma de € 7450!!!!! Será que a entrega direitinha à Ordem Franciscana e a distribui pelos mais necessitados???? De certeza que sim...eheheheheh
Padre Melícias com pensão de 7450 euros
O padre Vítor Melícias, ex-alto comissário para Timor-Leste e ex-presidente do Montepio Geral, declarou ao Tribunal Constitucional, como membro do Conselho Económico e Social (CES), um rendimento anual de pensões de 104 301 euros. Em 14 meses, o sacerdote, que prestou um voto de obediência à Ordem dos Franciscanos, tem uma pensão mensal de 7450 euros. O valor desta aposentação resulta, segundo disse ao CM Vítor Melícias, da "remuneração acima da média" auferida em vários cargos.
Vítor Melícias entregou a declaração de rendimentos no Tribunal Constitucional em 2 de Fevereiro de 2009, mais de um ano após a instituição presidida por Rui Moura Ramos ter clarificado a interpretação da lei que controla a riqueza dos titulares de cargos políticos. A 15 de Janeiro de 2008, o Tribunal Constitucional deixou claro que, ao abrigo da lei 25/95, 'de entre os membros que compõem o CES, se encontram vinculados ao referido dever [de entrega da declaração de rendimentos] aqueles que integrem o Conselho Coordenador e a Comissão Permanente de Concertação Social, bem como o secretário-geral'.
Com 71 anos, Vítor Melícias declarou, em 2007, ao Tribunal Constitucional um rendimento total de 111 491 euros, dos quais 104 301 euros de pensões e 7190 euros de trabalho dependente. 'Eu tenho uma pensão aceitável mas não sou rico', diz o sacerdote.
Melícias frisa que exerceu funções com 'remuneração acima da média, que corresponde a uma responsabilidade acima de director-geral', no Montepio Geral, na Misericórdia de Lisboa, no Serviço Nacional de Bombeiros e noutros organismos.
E eu a julgar que esta gente praticava o “espírito de missão” e o “trabalho de voluntariado”???!!! Chiça penico!
Pois é, esta gente da Igreja nunca me enganou!!! Já têm mais de 2000 anos de experiência….
Razão tinha o S. Pedro quando um dia espreitando cá para baixo, viu um avião de luxo, todo branco com o Papa lá dentro e exclamou: vejam só como o negócio evoluiu, começou com um burro…
VIV'Ó REGABOFE
Mau grado o voto de pobreza a que a Ordem Franciscana obriga, Frei Vítor Melícias, recebe uma modesta reforma de € 7450!!!!! Será que a entrega direitinha à Ordem Franciscana e a distribui pelos mais necessitados???? De certeza que sim...eheheheheh
Padre Melícias com pensão de 7450 euros
O padre Vítor Melícias, ex-alto comissário para Timor-Leste e ex-presidente do Montepio Geral, declarou ao Tribunal Constitucional, como membro do Conselho Económico e Social (CES), um rendimento anual de pensões de 104 301 euros. Em 14 meses, o sacerdote, que prestou um voto de obediência à Ordem dos Franciscanos, tem uma pensão mensal de 7450 euros. O valor desta aposentação resulta, segundo disse ao CM Vítor Melícias, da "remuneração acima da média" auferida em vários cargos.
Vítor Melícias entregou a declaração de rendimentos no Tribunal Constitucional em 2 de Fevereiro de 2009, mais de um ano após a instituição presidida por Rui Moura Ramos ter clarificado a interpretação da lei que controla a riqueza dos titulares de cargos políticos. A 15 de Janeiro de 2008, o Tribunal Constitucional deixou claro que, ao abrigo da lei 25/95, 'de entre os membros que compõem o CES, se encontram vinculados ao referido dever [de entrega da declaração de rendimentos] aqueles que integrem o Conselho Coordenador e a Comissão Permanente de Concertação Social, bem como o secretário-geral'.
Com 71 anos, Vítor Melícias declarou, em 2007, ao Tribunal Constitucional um rendimento total de 111 491 euros, dos quais 104 301 euros de pensões e 7190 euros de trabalho dependente. 'Eu tenho uma pensão aceitável mas não sou rico', diz o sacerdote.
Melícias frisa que exerceu funções com 'remuneração acima da média, que corresponde a uma responsabilidade acima de director-geral', no Montepio Geral, na Misericórdia de Lisboa, no Serviço Nacional de Bombeiros e noutros organismos.
E eu a julgar que esta gente praticava o “espírito de missão” e o “trabalho de voluntariado”???!!! Chiça penico!
Pois é, esta gente da Igreja nunca me enganou!!! Já têm mais de 2000 anos de experiência….
Razão tinha o S. Pedro quando um dia espreitando cá para baixo, viu um avião de luxo, todo branco com o Papa lá dentro e exclamou: vejam só como o negócio evoluiu, começou com um burro…
sábado, 28 de março de 2009
JOGO DE PALAVRAS
Descubra uma palavra que é comum a estas 4 personalidades e a estes quatro factos
Dias Loureiro
Casino de Lisboa
José Sócrates
Portucale
Freeport
Paulo Portas
Santana Lopes
BPN
Quer uma ajuda?
Começa por C.
Tem 9 letras...
PARABÉNS... É essa mesma. ACERTOU.
Dias Loureiro
Casino de Lisboa
José Sócrates
Portucale
Freeport
Paulo Portas
Santana Lopes
BPN
Quer uma ajuda?
Começa por C.
Tem 9 letras...
PARABÉNS... É essa mesma. ACERTOU.
sexta-feira, 27 de março de 2009
SOBRE A VÍRGULA
Sobre a Vírgula
Muito legal a campanha dos 100 anos da ABI (Associação Brasileira de Imprensa).
Vírgula pode ser uma pausa... ou não.
Não, espere.
Não espere.
Ela pode sumir com seu dinheiro.
23,4.
2,34.
Pode ser autoritária.
Aceito, obrigado.
Aceito obrigado.
Pode criar heróis.
Isso só, ele resolve.
Isso só ele resolve.
E vilões.
Esse, juiz, é corrupto.
Esse juiz é corrupto.
Ela pode ser a solução.
Vamos perder, nada foi resolvido.
Vamos perder nada, foi resolvido.
A vírgula muda uma opinião.
Não queremos saber.
Não, queremos saber.
A vírgula pode condenar ou salvar.
Não tenha clemência!
Não, tenha clemência!
Uma vírgula muda tudo.
Detalhes Adicionais
SE O HOMEM SOUBESSE O VALOR QUE TEM A MULHER, ANDARIA DE QUATRO À SUA PROCURA.
Se você for mulher, certamente colocou a vírgula depois de MULHER.
Se você for homem, colocou a vírgula depois de TEM.
Muito legal a campanha dos 100 anos da ABI (Associação Brasileira de Imprensa).
Vírgula pode ser uma pausa... ou não.
Não, espere.
Não espere.
Ela pode sumir com seu dinheiro.
23,4.
2,34.
Pode ser autoritária.
Aceito, obrigado.
Aceito obrigado.
Pode criar heróis.
Isso só, ele resolve.
Isso só ele resolve.
E vilões.
Esse, juiz, é corrupto.
Esse juiz é corrupto.
Ela pode ser a solução.
Vamos perder, nada foi resolvido.
Vamos perder nada, foi resolvido.
A vírgula muda uma opinião.
Não queremos saber.
Não, queremos saber.
A vírgula pode condenar ou salvar.
Não tenha clemência!
Não, tenha clemência!
Uma vírgula muda tudo.
Detalhes Adicionais
SE O HOMEM SOUBESSE O VALOR QUE TEM A MULHER, ANDARIA DE QUATRO À SUA PROCURA.
Se você for mulher, certamente colocou a vírgula depois de MULHER.
Se você for homem, colocou a vírgula depois de TEM.
A JUSTIÇA FUNCIONA
Felizmente que a justiça funciona e bem em Portugal.
AVELINO FERREIRA TORRES, aquele autarca modelo que enriqueceu com o suor do seu rosto(do seu) foi absolvido das acusações que malévolamente lhe haviam feito.
NB- Há quem diga que os deuses lá no Olimpo estão doidos e dizem que está na altura do JUIZO FINAL...mas isso nada tem a ver com este país à beira mar plantado onde a justiça nem precisava de funcionar porque não há sombras de corrupção no ar.
AVELINO FERREIRA TORRES, aquele autarca modelo que enriqueceu com o suor do seu rosto(do seu) foi absolvido das acusações que malévolamente lhe haviam feito.
NB- Há quem diga que os deuses lá no Olimpo estão doidos e dizem que está na altura do JUIZO FINAL...mas isso nada tem a ver com este país à beira mar plantado onde a justiça nem precisava de funcionar porque não há sombras de corrupção no ar.
quinta-feira, 26 de março de 2009
A BRUXA E SEUS ACÒLITOS
COM A MAIOR DAS DESVERGONHAS NA ASSEMBLÉIA DA REPÚBLICA A BRUXA E SEUS ACÓLITOS TORNARAM A AMEAÇAR OS PROFESSORES QUE NÃO ENTREGUEM OS CHAMADOS 2OBJECTIVOS2 COM A NÃO PROGRESSÃO NA CARREIRA E OUTROS CASTIGOS.
TODA A AOPOSIÇÃO QUESTIONOU COM QUE BASE SE PODIAM TIRAR ESSAS CONCLUSÕES...
~CLARO QUE NÃO TIVERAM RESPOSTA...
ELES SÃO FEIOS..PORCOS E MAUS.
quarta-feira, 25 de março de 2009
E VIVA O MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
As melhores frases dos piores alunos
Estes aprenderam com o "Magalhães". Assim é a geração socrática.
**As melhores frases dos piores alunos**
*O Convento dos Capuchos foi construído no céculo 16 mas só no céculo 17
foi levado definitivamente para o alto do monte.* (claro! Com o peso demorou
100 anos para subir o monte !!!)
*A História divide-se em 4: Antiga, Média, Momentânea e Futura, a mais
estudada hoje* (a Futura é particularmente estudada pela "Maya" certamente)
*A Bigamia era uma espécie de carroça dos gladiadores, puchada por dois
cavalos.* (será que este é Bígamo e sabe por experiência ?)
*O metro é a décima milionésima parte de um quarto do meridiano terrestre e
para o cálculo dar certo arredondaram a Terra! * (Ups! Até eu me vi
atrapalhado para fazer o cálculo. Imaginação tem ele)
*O cérebro humano tem dois lados, um para vigiar o outro.* ( o dele de
certeza, só que estão ambos os lados com avaria)
*O cérebro tem uma capacidade tão grande que hoje em dia, praticamente, toda
a gente tem um. (ora aí está uma que é lógica: praticamente, note-se, ele
até tem razão!!)
*Pergunta: Em quantas partes se divide a cabeça?
Resposta: Depende da força da cacetada. * (Obviamente)
*Quando o olho vê, não sabe o que está a ver, então ele amanda uma foto
eléctrica para o cérebro que lhe explica o que está a ver.* (nada mal
pensado. Somos uma máquina fotográfica em potência e em funcionamento
contínuo)
*O nosso sangue divide-se em glóbulos brancos, glóbulos vermelhose até
verdes! * (acho que faltam os Azuis !!)
*Nas olimpíadas a competição é tanta que só cinco atletas chegam entre os
dez primeiros.* ( !!!)
*O piloto que atravessa a barreira do som nem percebe, porque não ouve mais
nada.* (claríssimo !! Se passou a barreira o som quando chega já ele passou,
por isso não o ouve. Será?)
*O teste do carbono 14 permite-nos saber se antigamente alguém
morreu.*(Hoje em dia acho que basta verificar se o coração parou ou se
respira)
*Antes mesmo da guerra a Mercedes já fabricava Volkswagen (e depois da
Guerra? A Mercedes passou a fabricar o quê?)
*O pai de D. Pedro II era D. Pedro I, e de D. Pedro I era D. Pedro 0* (e
antes foi o Pedro -1, já agora)
*Nos aviões, os passageiros da primeira classe sofrem menos acidentes que os
da classe económica.* (claro. Pagam mais têm mais regalias)
*Em 2020 a caixa de previdência já não tem dinheiro para pagar aos
reformados, graças à quantidade de velhos que não querem morrer.* (São uns
chatos os velhos !)
*O verme conhecido como solitária é um molusco que mora no interior, mas que
está muito sozinho.* ("tadinho")
*Na segunda guerra mundial toda a Europa foi vítima da barbie (queria dizer,
decerto, barbárie) nasista.*
*Cada vez mais as pessoas querem conhecer a sua família através da árvore
ginecológica.* (esta árvore é muito conhecida )
*O hipopótamo comanda o sistema digestivo e o hipotálamo é um bicho muito
perigoso.* (nem sei que diga)
*A Terra vira-se nela mesma, e esse difícil movimento chama-se
arrotação.*(não consigo encontrar melhor definição)
*Lenini e Stalone eram grandes figuras do comunismo na
Rússia.*(exactamente, principalmente o Stalone)
*Uma tonelada pesa pelo menos 100Kg de chumbo.* (Diabos me levem !!!)
*Quando os egípcios viam a morte a chegar, disfarçavam-se de múmia.* (olha
que boa ideia. Vamos começar a seguir o princípio)
*Uma linha recta deixa de ser recta quando encontra uma curva.* (esta tem
lógica !!!!)
*O aço é um metal muito mais resistente do que a madeira.* (e também divide
o cérebro em várias partes conforme a força da pancada)
*O porco é assim chamado porque é nojento.* ( tem a sua razão de ser)
*A fundação do Titanic serve para mostrar a agressividade dos
ice-bergs.*claro, nem a experiência podia ter sido feita de maneira
diferente; tinha de
ser usado um dos animais mais agressivos que se conhece)
*Para fazer uma divisão basta multiplicar subtraindo.* (esta não entendi a
lógica mas que é complicado lá isso é)
*A água tem uma cor inodora.* (nem mais)
*O telescópio é um tubo que nos permite ver televisão de muito longe.* (o
tipo deve ser "espião" da vizinhança)
*O Marechal António Spínola é conhecido principalmente por estar no
dicionário.* ( se calhar ...)
*A idade da pedra começa com a invenção do Bronze.* (tu é que deves ser da
idade da pedra)
*O sul foi posto debaixo do norte por ser mais cómodo.* (oviamente que sim.
Tinha algum jeito o contrário?)
*Os rios podem escolher desembocar no mar ou na montanha.* (é isso ! Ao
nascerem podem escolher)
*A luta greco-romana causou a guerra entre esses dois países.*
*Os escravos dos romanos eram fabricados em África, mas não eram de boa
qualidade.* ( Racista)
*O tabaco é uma planta carnívora que se alimenta de pulmões.* (aí está uma
maneira de ver o problema que tem alguma razão de ser)
*Na Idade Média os tractores eram puxados por bois, pois não tinham
gasolina.* ( ele seria tractor nessa época e reincarnou ?)
*A baleia é um peixe mamífero encontrado em abundância nos nossos
rios.*(todos os dias me cruzo com baleias ao atravessar o rio)
*Newton foi um grande ginecologista e obstetra europeu que regulamentou
a lei da gravidez e estudou os ciclos de Ogino-Knaus. * (Não consigo ter
palavras)
*A trompa de Eustáquio é um instrumento musical de sopro, inventado
pelo grande músico belga Eustáquio, de Bruxelas. *
*Ecologia é o estudo dos ecos, isto é, da ida e vinda dos sons.*
*A Biologia é o estudo da saúde. E para beneficiar a saúde é que foi
inventado o biotónico.*
*As constelações servem para clareficar a noite.*
*Ao princípio os índios eram muito atrasados mas com o tempo
foram-se sifilizando. (tal qual como quem escreveu!!)
*As aves teem na boca um dente chamado bico.*
*A Terra é um dos planetas mais conhecidos e habitados do mundo.* (tanto
quanto se sabe...)
*A Latitude é um circo que passa por o Equador, dos zero aos 90º.* (os
"circos" deste são mais pequenos que o habitual, mas está bem, é uma opinião
a ser estudada!!)
*Caudal de um rio, é quando um rio vai andando e deixa um bocadinho para
trás!* (é claro. Caso contrário ficava vazio depois de passar. Deve ser uma
forma de o encontrarem)
*Princípio de Arquimedes: qualquer corpo mergulhado na água, sai
completamente molhado. * (aí não há dúvida nenhuma)
-------------------------------------------------------------------------
A FCUP utiliza
Estes aprenderam com o "Magalhães". Assim é a geração socrática.
**As melhores frases dos piores alunos**
*O Convento dos Capuchos foi construído no céculo 16 mas só no céculo 17
foi levado definitivamente para o alto do monte.* (claro! Com o peso demorou
100 anos para subir o monte !!!)
*A História divide-se em 4: Antiga, Média, Momentânea e Futura, a mais
estudada hoje* (a Futura é particularmente estudada pela "Maya" certamente)
*A Bigamia era uma espécie de carroça dos gladiadores, puchada por dois
cavalos.* (será que este é Bígamo e sabe por experiência ?)
*O metro é a décima milionésima parte de um quarto do meridiano terrestre e
para o cálculo dar certo arredondaram a Terra! * (Ups! Até eu me vi
atrapalhado para fazer o cálculo. Imaginação tem ele)
*O cérebro humano tem dois lados, um para vigiar o outro.* ( o dele de
certeza, só que estão ambos os lados com avaria)
*O cérebro tem uma capacidade tão grande que hoje em dia, praticamente, toda
a gente tem um. (ora aí está uma que é lógica: praticamente, note-se, ele
até tem razão!!)
*Pergunta: Em quantas partes se divide a cabeça?
Resposta: Depende da força da cacetada. * (Obviamente)
*Quando o olho vê, não sabe o que está a ver, então ele amanda uma foto
eléctrica para o cérebro que lhe explica o que está a ver.* (nada mal
pensado. Somos uma máquina fotográfica em potência e em funcionamento
contínuo)
*O nosso sangue divide-se em glóbulos brancos, glóbulos vermelhose até
verdes! * (acho que faltam os Azuis !!)
*Nas olimpíadas a competição é tanta que só cinco atletas chegam entre os
dez primeiros.* ( !!!)
*O piloto que atravessa a barreira do som nem percebe, porque não ouve mais
nada.* (claríssimo !! Se passou a barreira o som quando chega já ele passou,
por isso não o ouve. Será?)
*O teste do carbono 14 permite-nos saber se antigamente alguém
morreu.*(Hoje em dia acho que basta verificar se o coração parou ou se
respira)
*Antes mesmo da guerra a Mercedes já fabricava Volkswagen (e depois da
Guerra? A Mercedes passou a fabricar o quê?)
*O pai de D. Pedro II era D. Pedro I, e de D. Pedro I era D. Pedro 0* (e
antes foi o Pedro -1, já agora)
*Nos aviões, os passageiros da primeira classe sofrem menos acidentes que os
da classe económica.* (claro. Pagam mais têm mais regalias)
*Em 2020 a caixa de previdência já não tem dinheiro para pagar aos
reformados, graças à quantidade de velhos que não querem morrer.* (São uns
chatos os velhos !)
*O verme conhecido como solitária é um molusco que mora no interior, mas que
está muito sozinho.* ("tadinho")
*Na segunda guerra mundial toda a Europa foi vítima da barbie (queria dizer,
decerto, barbárie) nasista.*
*Cada vez mais as pessoas querem conhecer a sua família através da árvore
ginecológica.* (esta árvore é muito conhecida )
*O hipopótamo comanda o sistema digestivo e o hipotálamo é um bicho muito
perigoso.* (nem sei que diga)
*A Terra vira-se nela mesma, e esse difícil movimento chama-se
arrotação.*(não consigo encontrar melhor definição)
*Lenini e Stalone eram grandes figuras do comunismo na
Rússia.*(exactamente, principalmente o Stalone)
*Uma tonelada pesa pelo menos 100Kg de chumbo.* (Diabos me levem !!!)
*Quando os egípcios viam a morte a chegar, disfarçavam-se de múmia.* (olha
que boa ideia. Vamos começar a seguir o princípio)
*Uma linha recta deixa de ser recta quando encontra uma curva.* (esta tem
lógica !!!!)
*O aço é um metal muito mais resistente do que a madeira.* (e também divide
o cérebro em várias partes conforme a força da pancada)
*O porco é assim chamado porque é nojento.* ( tem a sua razão de ser)
*A fundação do Titanic serve para mostrar a agressividade dos
ice-bergs.*claro, nem a experiência podia ter sido feita de maneira
diferente; tinha de
ser usado um dos animais mais agressivos que se conhece)
*Para fazer uma divisão basta multiplicar subtraindo.* (esta não entendi a
lógica mas que é complicado lá isso é)
*A água tem uma cor inodora.* (nem mais)
*O telescópio é um tubo que nos permite ver televisão de muito longe.* (o
tipo deve ser "espião" da vizinhança)
*O Marechal António Spínola é conhecido principalmente por estar no
dicionário.* ( se calhar ...)
*A idade da pedra começa com a invenção do Bronze.* (tu é que deves ser da
idade da pedra)
*O sul foi posto debaixo do norte por ser mais cómodo.* (oviamente que sim.
Tinha algum jeito o contrário?)
*Os rios podem escolher desembocar no mar ou na montanha.* (é isso ! Ao
nascerem podem escolher)
*A luta greco-romana causou a guerra entre esses dois países.*
*Os escravos dos romanos eram fabricados em África, mas não eram de boa
qualidade.* ( Racista)
*O tabaco é uma planta carnívora que se alimenta de pulmões.* (aí está uma
maneira de ver o problema que tem alguma razão de ser)
*Na Idade Média os tractores eram puxados por bois, pois não tinham
gasolina.* ( ele seria tractor nessa época e reincarnou ?)
*A baleia é um peixe mamífero encontrado em abundância nos nossos
rios.*(todos os dias me cruzo com baleias ao atravessar o rio)
*Newton foi um grande ginecologista e obstetra europeu que regulamentou
a lei da gravidez e estudou os ciclos de Ogino-Knaus. * (Não consigo ter
palavras)
*A trompa de Eustáquio é um instrumento musical de sopro, inventado
pelo grande músico belga Eustáquio, de Bruxelas. *
*Ecologia é o estudo dos ecos, isto é, da ida e vinda dos sons.*
*A Biologia é o estudo da saúde. E para beneficiar a saúde é que foi
inventado o biotónico.*
*As constelações servem para clareficar a noite.*
*Ao princípio os índios eram muito atrasados mas com o tempo
foram-se sifilizando. (tal qual como quem escreveu!!)
*As aves teem na boca um dente chamado bico.*
*A Terra é um dos planetas mais conhecidos e habitados do mundo.* (tanto
quanto se sabe...)
*A Latitude é um circo que passa por o Equador, dos zero aos 90º.* (os
"circos" deste são mais pequenos que o habitual, mas está bem, é uma opinião
a ser estudada!!)
*Caudal de um rio, é quando um rio vai andando e deixa um bocadinho para
trás!* (é claro. Caso contrário ficava vazio depois de passar. Deve ser uma
forma de o encontrarem)
*Princípio de Arquimedes: qualquer corpo mergulhado na água, sai
completamente molhado. * (aí não há dúvida nenhuma)
-------------------------------------------------------------------------
A FCUP utiliza
terça-feira, 24 de março de 2009
A T-SHIRT DA MODA (infelizmente)
( para quem tenha dificuldade em visualizar... lá diz o seguinte:
" NÃO PRECISO DE SEXO PORQUE O GOVERNO ME F... TODOS OS DIAS"
concordam?
segunda-feira, 23 de março de 2009
Porque não?
BOA IDEIA !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
............
A cantora e ativista Rita Lee teve uma daquelas idéias brilhantes, dignas do seu gênio criativo.
Reclamando da inutilidade de programas como o Big Brother, ela deu a seguinte sugestão: - "Colocar todos os pré-candidatos à presidência da República trancados em uma casa, debatendo e discutindo seus
respectivos programas de governo. Sem marqueteiros, sem assessores, sem máscaras e sem discursos ensaiados.
Toda semana o público vota e elimina um.
No final do programa, o vencedor ganharia o cargo público máximo do país.
Além de acabar com o enfadonho e repetitivo horário político, a população conheceria o verdadeiro caráter dos
candidatos.
Assim, quem financiaria essa casa seria o repasse de parte do valor dos telefonemas que a casa receberia e
ninguém mais precisará corromper empreiteiras ou empresas de lixo sob a alegação de cobrir o 'fundo de campanha'."
A idéia não é incrivelmente boa? É fantástica. Vamos levar a sério... Antes que seja tarde para Portugal
Se você também gostou, mande essa mensagem para os amigos e faça coro
pela campanha:
Casa dos Políticos, já!!!
............
A cantora e ativista Rita Lee teve uma daquelas idéias brilhantes, dignas do seu gênio criativo.
Reclamando da inutilidade de programas como o Big Brother, ela deu a seguinte sugestão: - "Colocar todos os pré-candidatos à presidência da República trancados em uma casa, debatendo e discutindo seus
respectivos programas de governo. Sem marqueteiros, sem assessores, sem máscaras e sem discursos ensaiados.
Toda semana o público vota e elimina um.
No final do programa, o vencedor ganharia o cargo público máximo do país.
Além de acabar com o enfadonho e repetitivo horário político, a população conheceria o verdadeiro caráter dos
candidatos.
Assim, quem financiaria essa casa seria o repasse de parte do valor dos telefonemas que a casa receberia e
ninguém mais precisará corromper empreiteiras ou empresas de lixo sob a alegação de cobrir o 'fundo de campanha'."
A idéia não é incrivelmente boa? É fantástica. Vamos levar a sério... Antes que seja tarde para Portugal
Se você também gostou, mande essa mensagem para os amigos e faça coro
pela campanha:
Casa dos Políticos, já!!!
domingo, 22 de março de 2009
NOVA LINGUA PORTUGUESA
A NOVA LÍNGUA PORTUGUESA
Desde que os americanos se lembraram de começar a chamar aos pretos 'afro-americanos', com vista a acabar com as raças por via gramatical - isto tem sido um fartote pegado!
As criadas dos anos 70 passaram a 'empregadas domésticas' e preparam-se agora para receber menção de 'auxiliares de apoio doméstico' .
De igual modo, extinguiram-se nas escolas os 'contínuos 'passaram todos a 'auxiliares da acção educativa'.
Os vendedores de medicamentos, com alguma prosápia, tratam-se por 'delegados de informação médica'.
E pelo mesmo processo transmudaram-se os caixeiros-viajantes em 'técnicos de vendas'.
O aborto eufemizou-se em 'interrupção voluntária da gravidez';
Os gangs étnicos são 'grupos de jovens'
Os operários fizeram-se de repente 'colaboradores';
As fábricas, essas, vistas de dentro são 'unidades produtivas'e vistas da estranja são 'centros de decisão nacionais'.
O analfabetismo desapareceu da crosta portuguesa, cedendo o passo à 'iliteracia' galopante.
Desapareceram dos comboios as 1.ª e 2.ª classes, para não ferir a susceptibilidade social das massas hierarquizadas, mas por imperscrutáveis necessidades de tesouraria continuam a cobrar-se preços distintos nas classes 'Conforto' e 'Turística'.
A Ágata, rainha do pimba, cantava chorosa: «Sou mãe solteira...» ; agora, se quiser acompanhar os novos tempos, deve alterar a letra da pungente melodia: «Tenho uma família monoparental...» - eis o novo verso da cançoneta, se quiser fazer jus à modernidade impante.
Aquietadas pela televisão, já se não vêem por aí aos pinotes crianças irrequietas e «terroristas»; diz-se modernamente que têm um 'comportamento disfuncional hiperactivo'
Do mesmo modo, e para felicidade dos 'encarregados de educação' , os brilhantes programas escolares extinguiram os alunos cábulas; tais estudantes serão, quando muito, 'crianças de desenvolvimento instável'.
Ainda há cegos, infelizmente. Mas como a palavra fosse considerada desagradável e até aviltante, quem não vê é considerado 'invisual'. (O termo é gramaticalmente impróprio, como impróprio seria chamar inauditivos aos surdos - mas o 'politicamente correcto' marimba-se para as regras gramaticais...)
As putas passaram a ser 'senhoras de alterne'.
Para compor o ramalhete e se darem ares, as gentes cultas da praça desbocam-se em 'implementações', 'posturas pró-activas', 'políticas fracturantes' e outros barbarismos da linguagem.
E assim linguajamos o Português, vagueando perdidos entre a «correcção política» e o novo-riquismo linguístico.
Estamos lixados com este 'novo português'; não admira que o pessoal tenha cada vez mais esgotamentos e stress. Já não se diz o que se pensa, tem de se pensar o que se diz de forma 'politicamente correcta'.
E na linha do modernismo linguístico, como se chama uma mulher que tenta destruir a educação em Portugal?
Ministra !
Antigamente, chamava-se Ex-ministra.
Desde que os americanos se lembraram de começar a chamar aos pretos 'afro-americanos', com vista a acabar com as raças por via gramatical - isto tem sido um fartote pegado!
As criadas dos anos 70 passaram a 'empregadas domésticas' e preparam-se agora para receber menção de 'auxiliares de apoio doméstico' .
De igual modo, extinguiram-se nas escolas os 'contínuos 'passaram todos a 'auxiliares da acção educativa'.
Os vendedores de medicamentos, com alguma prosápia, tratam-se por 'delegados de informação médica'.
E pelo mesmo processo transmudaram-se os caixeiros-viajantes em 'técnicos de vendas'.
O aborto eufemizou-se em 'interrupção voluntária da gravidez';
Os gangs étnicos são 'grupos de jovens'
Os operários fizeram-se de repente 'colaboradores';
As fábricas, essas, vistas de dentro são 'unidades produtivas'e vistas da estranja são 'centros de decisão nacionais'.
O analfabetismo desapareceu da crosta portuguesa, cedendo o passo à 'iliteracia' galopante.
Desapareceram dos comboios as 1.ª e 2.ª classes, para não ferir a susceptibilidade social das massas hierarquizadas, mas por imperscrutáveis necessidades de tesouraria continuam a cobrar-se preços distintos nas classes 'Conforto' e 'Turística'.
A Ágata, rainha do pimba, cantava chorosa: «Sou mãe solteira...» ; agora, se quiser acompanhar os novos tempos, deve alterar a letra da pungente melodia: «Tenho uma família monoparental...» - eis o novo verso da cançoneta, se quiser fazer jus à modernidade impante.
Aquietadas pela televisão, já se não vêem por aí aos pinotes crianças irrequietas e «terroristas»; diz-se modernamente que têm um 'comportamento disfuncional hiperactivo'
Do mesmo modo, e para felicidade dos 'encarregados de educação' , os brilhantes programas escolares extinguiram os alunos cábulas; tais estudantes serão, quando muito, 'crianças de desenvolvimento instável'.
Ainda há cegos, infelizmente. Mas como a palavra fosse considerada desagradável e até aviltante, quem não vê é considerado 'invisual'. (O termo é gramaticalmente impróprio, como impróprio seria chamar inauditivos aos surdos - mas o 'politicamente correcto' marimba-se para as regras gramaticais...)
As putas passaram a ser 'senhoras de alterne'.
Para compor o ramalhete e se darem ares, as gentes cultas da praça desbocam-se em 'implementações', 'posturas pró-activas', 'políticas fracturantes' e outros barbarismos da linguagem.
E assim linguajamos o Português, vagueando perdidos entre a «correcção política» e o novo-riquismo linguístico.
Estamos lixados com este 'novo português'; não admira que o pessoal tenha cada vez mais esgotamentos e stress. Já não se diz o que se pensa, tem de se pensar o que se diz de forma 'politicamente correcta'.
E na linha do modernismo linguístico, como se chama uma mulher que tenta destruir a educação em Portugal?
Ministra !
Antigamente, chamava-se Ex-ministra.
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Subject: Saber é preciso ! Ignorar é cumplicidade !
É preciso que se saiba
"... se os portugueses comuns (os que têm trabalho) ganham pouco mais de metade (55%) do que se ganha na zona euro, os nossos gestores recebem, em média:
- mais 32% do que os americanos;
- mais 22,5% do que os franceses;
- mais 55 % do que os finlandeses;
- mais 56,5% do que os suecos"
(dados de Manuel António Pina, Jornal de Notícias, 24/10/08)
E são estas bestas que chamam a nossa atenção porque "os portugueses gastam acima das suas possibilidades".
Entre eles salienta-se o ILUMINADO génio das finanças Vítor Constâncio
É preciso que se saiba
"... se os portugueses comuns (os que têm trabalho) ganham pouco mais de metade (55%) do que se ganha na zona euro, os nossos gestores recebem, em média:
- mais 32% do que os americanos;
- mais 22,5% do que os franceses;
- mais 55 % do que os finlandeses;
- mais 56,5% do que os suecos"
(dados de Manuel António Pina, Jornal de Notícias, 24/10/08)
E são estas bestas que chamam a nossa atenção porque "os portugueses gastam acima das suas possibilidades".
Entre eles salienta-se o ILUMINADO génio das finanças Vítor Constâncio
sábado, 21 de março de 2009
Purreiro.....(Com u)
MAGALHÃES" - herrar é o mano
Se depois de ler estas frases não esboçar, pelo menos, um sorriso e achar que é normal o ministério da educação distribuir um "instrumento didático" deste nível, você está verdadeiramente preparado para aguentar mais quatro anos do mesmo...
EM QUALQUER "MAGALHÃES" PERTO DE SI:
* "Cada automóvel só pode mover horizontalmente ou verticalmente. Tu
deves ganhar espaço para permitir ao carro vermelho de sair pelo
portão à direita."
* "O Tux escondeu algumas coisas. Encontra-las na boa ordem."
* "Carrega nos elementos até pensares que encontras-te a boa resposta.
(...) Nos níveis mais baixos, o Tux indica-te onde encontras-te uma
boa cor marcando o elemento com um ponto preto. Podes utilizar o botão
direito do rato para mudar as cores no sentido contrario."
* "Dirije o guindaste e copía o modelo."
* "Abaixo da grua, vai achar quatro setas que te permitem de mexer os
elementos."
* "O objectivo do quebra-cabeças é de entrar cifres entre 1 e 9 em
cada quadrado da grelha, frequentemente grelhas de 9x9 que contéem
grelhas de 3x3 (chamadas 'zonas'), começando com alguns números já
metidos (os 'dados'). Cada linha, coluna, e zona só pode ter uma vez
um símbolo ou cifre igual." (nota: instruções para o jogo sudoku)
* "Carrega em qualquer elemento que tem uma zona livre ao lado dele.
Ele vai ir para ela."
* "Enfia a bola no buraco preto á direita."
* "Com o teclado, escreve o número de pontos que vês nos dados que caêm."
* "O objectivo do jogo é de capturar
Ao princípio do jogo 4 sementes são metidas em cada casa. O jogadores
movem as sementes por vês. A cada torno, um jogador escolhe uma das 6
casas que controla. (...) Se a última semente também fês um total de 2
ou 3 numa casa do adversário, as sementes também são capturadas, e
assim de seguida. No entanto, se um movimento permite de capturar
todas as sementes do adversário, a captura é anulada (...). Este
interdito é ligado a uma ideia mais geral, os jogadores devem sempre
permitir ao adversário de continuar a jogar."
* "Aceder ás actividades de descoberta."
* "Pega as imagens na esquerda e mete-las nos pontos vermelhos."
* "Carrega e puxa os elementos para organizar a historia."
(nota: "historia" é repetidamente escrito sem acento)
* "Saber contar básicamente."
* "Move os elementos da esquerda para o bom sitio na tabela de entrada dupla."
* "Puxa e Larga as peças no bom sitio."
(nota: "sitio" nunca é escrito com acento)
* "Com o teclado, escreve o número de pontos que vês nos dados que caêm."
* "Primeiro, organiza bem os elementos para poder contar-los (...)."
* "Carrega no chapéu para o abrires ou fechares. Debaixo do chapéu,
quantas estrelas consegues ver a moverem? Conta attentamente. Carrega
na zona em baixo à direita para meter a tua resposta."
* "Treina a subtracção com um jogo giro. Saber mover o rato, ler
números e subtrair-los até 10 para o primeiro nível."
* "Quando acabas-te, carrega no botão OK ou na tecla Entrada."
* "Conta quantos elementos estão debaixo do chapéu mágico depois que
alguns tenham saído."
* "Olha para o mágico, ele indica quantas estrelas estão debaixo do
seu chapéu mágico. Depois, carrega no chapéu para o abrir. Algumas
estrelas fogem. Carrega outra vês no chapéu para o fechares. Deves
contar quantas ainda estão debaixo do chapéu."
* "Lê as instruções que te dão a zona em que está o número a
adivinhar. Escreve o número na caixa azul em cima. Tux diz-te se o
número é maior ou mais pequeno. Escreve então outro número. A
distância entre o Tux e a saída à direita representa quanto longe
estás do bom número. Se o Tux estiver acima ou abaixo da saída, quer
dizer que o teu número é superior ou inferior ao bom número."
* "Tens a certeza que queres saír?"
* "Aprende a escrever texto num processador. Este processador é
especial em que obriga o uso de estilos (...)"
* "Neste processador podes escrever o texto que quiseres, gravar-lo e
continuar-lo mais tarde. Podes estilizar o teu texto utilizando os
botões à esquerda. Os quatro primeiros permitem a escolha do estilo da
linha em que está o cursor. Os 2 outros com múltiplas escolhas
permitem de escolher tipos de documentos e temas coloridos
pré-definidos."
* "Envia a bola nas redes"
* "É preciso saber manipular e carregar nos botões do rato fácilmente."
* "O objectivo é só de descobrir como se podem criar desenhos bonitos
com formas básicas (...)."
* "O objectivo é de fabricar um forma dada com sete peças."
* "Quando o tangram for dito frequentemente ser antigo, sua existência
foi somente verificada em 1800."
(nota: explicação do tangram, um quebra-cabeças tradicional chinês)
* "Mexe as peças puxando-las. Carrega o botão direito nelas para as
virar. Selecciona uma peça e roda à volta dela para a rodar. Quando a
peça pedida estiver feita, o computador vai reconhecer-la (...)."
* "Reproduz na zona vazia a mesma torre que a que está na direita."
* "Reproduzir a torre na direita no espaço vazio na esquerda."
* "Puxa e Larga uma peça por vês, de uma pilha a outra, para
reproduzir a torre na direita no espaço vazio na esquerda."
* "Move a pilha inteira para o bico direito, um disco de cada
vês."(nota: as quatro últimas frases são as instruções dos jogos
"Torres de Hanoi" e Torres de Hanoi simplificadas" - "Hanoi" sem
acento no "o")
* "Torno dos brancos"
(nota: a vez de jogar das peças brancas num jogo de xadrez)
* "Joga o joga de estratégia Oware contra o Tux."
PURREIRO PÀH!
Se depois de ler estas frases não esboçar, pelo menos, um sorriso e achar que é normal o ministério da educação distribuir um "instrumento didático" deste nível, você está verdadeiramente preparado para aguentar mais quatro anos do mesmo...
EM QUALQUER "MAGALHÃES" PERTO DE SI:
* "Cada automóvel só pode mover horizontalmente ou verticalmente. Tu
deves ganhar espaço para permitir ao carro vermelho de sair pelo
portão à direita."
* "O Tux escondeu algumas coisas. Encontra-las na boa ordem."
* "Carrega nos elementos até pensares que encontras-te a boa resposta.
(...) Nos níveis mais baixos, o Tux indica-te onde encontras-te uma
boa cor marcando o elemento com um ponto preto. Podes utilizar o botão
direito do rato para mudar as cores no sentido contrario."
* "Dirije o guindaste e copía o modelo."
* "Abaixo da grua, vai achar quatro setas que te permitem de mexer os
elementos."
* "O objectivo do quebra-cabeças é de entrar cifres entre 1 e 9 em
cada quadrado da grelha, frequentemente grelhas de 9x9 que contéem
grelhas de 3x3 (chamadas 'zonas'), começando com alguns números já
metidos (os 'dados'). Cada linha, coluna, e zona só pode ter uma vez
um símbolo ou cifre igual." (nota: instruções para o jogo sudoku)
* "Carrega em qualquer elemento que tem uma zona livre ao lado dele.
Ele vai ir para ela."
* "Enfia a bola no buraco preto á direita."
* "Com o teclado, escreve o número de pontos que vês nos dados que caêm."
* "O objectivo do jogo é de capturar
Ao princípio do jogo 4 sementes são metidas em cada casa. O jogadores
movem as sementes por vês. A cada torno, um jogador escolhe uma das 6
casas que controla. (...) Se a última semente também fês um total de 2
ou 3 numa casa do adversário, as sementes também são capturadas, e
assim de seguida. No entanto, se um movimento permite de capturar
todas as sementes do adversário, a captura é anulada (...). Este
interdito é ligado a uma ideia mais geral, os jogadores devem sempre
permitir ao adversário de continuar a jogar."
* "Aceder ás actividades de descoberta."
* "Pega as imagens na esquerda e mete-las nos pontos vermelhos."
* "Carrega e puxa os elementos para organizar a historia."
(nota: "historia" é repetidamente escrito sem acento)
* "Saber contar básicamente."
* "Move os elementos da esquerda para o bom sitio na tabela de entrada dupla."
* "Puxa e Larga as peças no bom sitio."
(nota: "sitio" nunca é escrito com acento)
* "Com o teclado, escreve o número de pontos que vês nos dados que caêm."
* "Primeiro, organiza bem os elementos para poder contar-los (...)."
* "Carrega no chapéu para o abrires ou fechares. Debaixo do chapéu,
quantas estrelas consegues ver a moverem? Conta attentamente. Carrega
na zona em baixo à direita para meter a tua resposta."
* "Treina a subtracção com um jogo giro. Saber mover o rato, ler
números e subtrair-los até 10 para o primeiro nível."
* "Quando acabas-te, carrega no botão OK ou na tecla Entrada."
* "Conta quantos elementos estão debaixo do chapéu mágico depois que
alguns tenham saído."
* "Olha para o mágico, ele indica quantas estrelas estão debaixo do
seu chapéu mágico. Depois, carrega no chapéu para o abrir. Algumas
estrelas fogem. Carrega outra vês no chapéu para o fechares. Deves
contar quantas ainda estão debaixo do chapéu."
* "Lê as instruções que te dão a zona em que está o número a
adivinhar. Escreve o número na caixa azul em cima. Tux diz-te se o
número é maior ou mais pequeno. Escreve então outro número. A
distância entre o Tux e a saída à direita representa quanto longe
estás do bom número. Se o Tux estiver acima ou abaixo da saída, quer
dizer que o teu número é superior ou inferior ao bom número."
* "Tens a certeza que queres saír?"
* "Aprende a escrever texto num processador. Este processador é
especial em que obriga o uso de estilos (...)"
* "Neste processador podes escrever o texto que quiseres, gravar-lo e
continuar-lo mais tarde. Podes estilizar o teu texto utilizando os
botões à esquerda. Os quatro primeiros permitem a escolha do estilo da
linha em que está o cursor. Os 2 outros com múltiplas escolhas
permitem de escolher tipos de documentos e temas coloridos
pré-definidos."
* "Envia a bola nas redes"
* "É preciso saber manipular e carregar nos botões do rato fácilmente."
* "O objectivo é só de descobrir como se podem criar desenhos bonitos
com formas básicas (...)."
* "O objectivo é de fabricar um forma dada com sete peças."
* "Quando o tangram for dito frequentemente ser antigo, sua existência
foi somente verificada em 1800."
(nota: explicação do tangram, um quebra-cabeças tradicional chinês)
* "Mexe as peças puxando-las. Carrega o botão direito nelas para as
virar. Selecciona uma peça e roda à volta dela para a rodar. Quando a
peça pedida estiver feita, o computador vai reconhecer-la (...)."
* "Reproduz na zona vazia a mesma torre que a que está na direita."
* "Reproduzir a torre na direita no espaço vazio na esquerda."
* "Puxa e Larga uma peça por vês, de uma pilha a outra, para
reproduzir a torre na direita no espaço vazio na esquerda."
* "Move a pilha inteira para o bico direito, um disco de cada
vês."(nota: as quatro últimas frases são as instruções dos jogos
"Torres de Hanoi" e Torres de Hanoi simplificadas" - "Hanoi" sem
acento no "o")
* "Torno dos brancos"
(nota: a vez de jogar das peças brancas num jogo de xadrez)
* "Joga o joga de estratégia Oware contra o Tux."
PURREIRO PÀH!
sexta-feira, 20 de março de 2009
ELES ANDAM POR AÍ
Publicado no JN de hoje:
Uma crónica de Manuel António Pina
«Um negócio obsceno
Os 38 apartamentos de luxo construídos no edifício que foi a sede da PIDE, em Lisboa («um edifício com história» que, diz a imobiliária, se mostra «novamente orgulhoso da sua herança») estão a ser vendidos convidando os compradores a «reviver tempos de esplendor» e um passado de «luzes a reflectirem-se nas pratas do aparador e nas vestes de gala de cavaleiros e damas».
A suja história de sangue e horror do edifício e os gritos de dor de milhares de portugueses que as «velhas e nobres paredes com um metro de espessura» abafavam, são agora, pelo turvo milagre da usura, uma memória doirada, transbordante de festas e de bodas, e de duques, príncipes e embaixadores. Num país onde o dinheiro compra tudo, até a memória colectiva, os antigos torturadores tornaram-se «copeiros e gentis homens» ao serviço de ricaços e recém-chegados ansiosos por reconhecimento. Bem pode o poeta clamar que «com usura homem algum terá casa de boa pedra» e que «com usura, pecado contra a natureza,/ sempre teu pão será rançosa côdea»; os usurários não têm pesadelos nem temem fantasmas. O esquecimento é o seu «estilo de vida».
Uma crónica de Manuel António Pina
«Um negócio obsceno
Os 38 apartamentos de luxo construídos no edifício que foi a sede da PIDE, em Lisboa («um edifício com história» que, diz a imobiliária, se mostra «novamente orgulhoso da sua herança») estão a ser vendidos convidando os compradores a «reviver tempos de esplendor» e um passado de «luzes a reflectirem-se nas pratas do aparador e nas vestes de gala de cavaleiros e damas».
A suja história de sangue e horror do edifício e os gritos de dor de milhares de portugueses que as «velhas e nobres paredes com um metro de espessura» abafavam, são agora, pelo turvo milagre da usura, uma memória doirada, transbordante de festas e de bodas, e de duques, príncipes e embaixadores. Num país onde o dinheiro compra tudo, até a memória colectiva, os antigos torturadores tornaram-se «copeiros e gentis homens» ao serviço de ricaços e recém-chegados ansiosos por reconhecimento. Bem pode o poeta clamar que «com usura homem algum terá casa de boa pedra» e que «com usura, pecado contra a natureza,/ sempre teu pão será rançosa côdea»; os usurários não têm pesadelos nem temem fantasmas. O esquecimento é o seu «estilo de vida».
Tadinhos
OS ESCÂNDALOS DE NÓS DESCONHECIDOS
Os novos pobres
10Mar2009
A crise quando chega toca a todos, e eu já não sei se hei-de ter mais pena
dos milhares de homens e mulheres que, por esse país, fora, todos os dias
ficam sem emprego se dos infelizes gestores do BCP que, por iniciativa de
alguns accionistas, poderão vir a ter o seu ganha-pão drasticamente reduzido
em 50%, ou mesmo a ver extintos os, por assim dizer, postos de trabalho.
A triste notícia vem no DN: o presidente do Conselho Geral e de Supervisão
daquele banco arrisca-se a deixar de cobrar 90 000 euros por cada reunião a
que se digna estar presente e passar a receber só
45 000; por sua vez, o vice-presidente, que ganha 290 000 anuais, poderá ter
que contentar-se com 145 000; e os nove vogais verão o seu salário de
miséria (150 000 euros, fora as alcavalas) reduzido a 25% do do presidente.
Ou seja, o BCP prepara-se para gerar 11 novos pobres, atirando ainda para o
desemprego com um número indeterminado de membros do seu distinto Conselho
Superior. Aconselha a prudência que o Banco Alimentar contra a Fome comece a
reforçar os "stocks" de caviar e Veuve Clicquot, pois esta gente está
habituada a comer bem.
Os novos pobres
10Mar2009
A crise quando chega toca a todos, e eu já não sei se hei-de ter mais pena
dos milhares de homens e mulheres que, por esse país, fora, todos os dias
ficam sem emprego se dos infelizes gestores do BCP que, por iniciativa de
alguns accionistas, poderão vir a ter o seu ganha-pão drasticamente reduzido
em 50%, ou mesmo a ver extintos os, por assim dizer, postos de trabalho.
A triste notícia vem no DN: o presidente do Conselho Geral e de Supervisão
daquele banco arrisca-se a deixar de cobrar 90 000 euros por cada reunião a
que se digna estar presente e passar a receber só
45 000; por sua vez, o vice-presidente, que ganha 290 000 anuais, poderá ter
que contentar-se com 145 000; e os nove vogais verão o seu salário de
miséria (150 000 euros, fora as alcavalas) reduzido a 25% do do presidente.
Ou seja, o BCP prepara-se para gerar 11 novos pobres, atirando ainda para o
desemprego com um número indeterminado de membros do seu distinto Conselho
Superior. Aconselha a prudência que o Banco Alimentar contra a Fome comece a
reforçar os "stocks" de caviar e Veuve Clicquot, pois esta gente está
habituada a comer bem.
quinta-feira, 19 de março de 2009
JUSTA CONDENAÇÃO
Crime e Castigo -
Noticia o JN que está marcado para o dia 20 de Abril, no Tribunal da
Maia, o julgamento de um homem que, em 2007, terá arrombado um
galinheiro e furtado duas galinhas no valor de 50 euros...
A Justiça tarda, mas chega. O criminoso andou mal e merece justa
punição, quer pela mediocridade de fins quer pela ruralidade de meios.
Gente como ele, que pilha galinhas em vez de fundar um banco e pilhar
as contas dos depositantes, ou como aquela septuagenária que não pagou
uma pasta de dentes num supermercado em vez de pedir uns milhões à
Caixa, comprar o supermercado na bolsa e igualmente não o pagar,
vendendo-o depois à Caixa através de um "offshore" pelo dobro do preço
(ou vendendo-lho mesmo antes de o ter comprado), não tem lugar no
Portugal moderno e empreendedor. Ainda por cima, deixou-se apanhar. Se
calhar, até confessou, em vez de invocar lapsos de memória. E aposto
que nem se lembrou de se divorciar antes de ser preso, pondo os 50
euros a salvo na partilha de bens. Não queria estar na pele do seu
advogado, não há Código de Processo Penal que valha a um caso destes.
É condenação mais que certa!!!
Noticia o JN que está marcado para o dia 20 de Abril, no Tribunal da
Maia, o julgamento de um homem que, em 2007, terá arrombado um
galinheiro e furtado duas galinhas no valor de 50 euros...
A Justiça tarda, mas chega. O criminoso andou mal e merece justa
punição, quer pela mediocridade de fins quer pela ruralidade de meios.
Gente como ele, que pilha galinhas em vez de fundar um banco e pilhar
as contas dos depositantes, ou como aquela septuagenária que não pagou
uma pasta de dentes num supermercado em vez de pedir uns milhões à
Caixa, comprar o supermercado na bolsa e igualmente não o pagar,
vendendo-o depois à Caixa através de um "offshore" pelo dobro do preço
(ou vendendo-lho mesmo antes de o ter comprado), não tem lugar no
Portugal moderno e empreendedor. Ainda por cima, deixou-se apanhar. Se
calhar, até confessou, em vez de invocar lapsos de memória. E aposto
que nem se lembrou de se divorciar antes de ser preso, pondo os 50
euros a salvo na partilha de bens. Não queria estar na pele do seu
advogado, não há Código de Processo Penal que valha a um caso destes.
É condenação mais que certa!!!
O SENHOR PRESIDENTE
O Senhor Presidente não tem soluções...
Então quem as há-de ter? Eu?
Desculpem, não tenho soluções
Mário Crespo, JN, 16-03-2009
Ouvir dizer ao mais alto nível do Estado que não há soluções para o horror do desemprego é ouvir dizer que o Estado faliu. Meia centena de trabalhadores despedidos de fábricas em Barcelos e Esposende tiveram essa experiência de anticidadania. Numa visita, o presidente da República foi confrontado com um grupo de desempregados que empunhavam cartazes pedindo ajuda. Foi ter com eles e disse-lhes que não tinha nenhuma solução para os seus problemas.
Para um chefe de Estado é proibido dizer isso aos seus concidadãos e depois embarcar num carro alemão de alto luxo e cilindrada, acenando, apoquentado, aos que nada têm.
É isso que faz querer que os ricos paguem as crises.
Só se é chefe de um Estado para trabalhar na busca de soluções e encontrá-las. Sem isso não se é nada. Ser presidente em Portugal não é um cargo ritual. O presidente tem nas mãos ferramentas poderosas para influenciar o destino do país. Pode nomear e demitir governos, chamar agentes executivos e executores, falar aos deputados sempre que quiser, reunir conselheiros, motivar empresários, admoestar ministros e deve, sobretudo, exigir resultados. Ser chefe de Estado em Portugal inclui poderes executivos, e como tal, ter responsabilidades de executivo. Ao dizer que não tem soluções para as vítimas do descalabro que há três décadas estava em gestação no país onde ocupou os mais elevados cargos, o presidente da República dá à Nação a mensagem de que nem ao mais alto nível há o sentido da responsabilidade nem a cultura de responsabilização.
Ao dizer aos desempregados de Barcelos que nada pode fazer, o presidente diz a todo o Portugal que o Estado e o seu sistema não são mais do que um imenso círculo de actores autodesresponsabilizados que vão passando a batata-quente de uns para os outros. Depois destas declarações aos desempregados, o célebre letreiro "The Buck Stops Here", que Roosevelt tinha na sua secretária, não tem lugar na mesa de trabalho do presidente português. Com esse letreiro, que equivale a dizer que a batata-quente não passa daqui, Roosevelt lançou as bases da maior economia do Mundo das cinzas da grande depressão. Em Portugal, na maior depressão de sempre, o presidente diz que não tem soluções. Devia tê-las. Aníbal Cavaco Silva desde Sá Carneiro que participa no Governo. Dirigiu executivos durante a década em que Portugal teve a oportunidade histórica de ter todo o dinheiro do Mundo para se transformar num país viável. Mesmo com a viabilidade da economia questionada, Cavaco Silva, como profissional que é, regressa à política com uma longa e feroz luta pela presidência da República. Assumiu-se como a "boa moeda" que conseguiria resistir às investidas das "más moedas", na sua cruel pedagogia da Lei de Gresham, que foi determinante para aniquilar um governo do seu próprio partido e dar-lhe a chefia do Estado.
É um homem de acção impiedosa e firme, quando a quer ter.
Se o pronunciamento que fez de não ter soluções para esta crise foi uma tentativa de culpabilizar só o Governo, então foi de um insuportável, mas característico, tacticismo. Se foi sincero, então foi vergado pelo remorso, e anunciou que a sua longa carreira de político e de homem público chegou ao fim.
Então quem as há-de ter? Eu?
Desculpem, não tenho soluções
Mário Crespo, JN, 16-03-2009
Ouvir dizer ao mais alto nível do Estado que não há soluções para o horror do desemprego é ouvir dizer que o Estado faliu. Meia centena de trabalhadores despedidos de fábricas em Barcelos e Esposende tiveram essa experiência de anticidadania. Numa visita, o presidente da República foi confrontado com um grupo de desempregados que empunhavam cartazes pedindo ajuda. Foi ter com eles e disse-lhes que não tinha nenhuma solução para os seus problemas.
Para um chefe de Estado é proibido dizer isso aos seus concidadãos e depois embarcar num carro alemão de alto luxo e cilindrada, acenando, apoquentado, aos que nada têm.
É isso que faz querer que os ricos paguem as crises.
Só se é chefe de um Estado para trabalhar na busca de soluções e encontrá-las. Sem isso não se é nada. Ser presidente em Portugal não é um cargo ritual. O presidente tem nas mãos ferramentas poderosas para influenciar o destino do país. Pode nomear e demitir governos, chamar agentes executivos e executores, falar aos deputados sempre que quiser, reunir conselheiros, motivar empresários, admoestar ministros e deve, sobretudo, exigir resultados. Ser chefe de Estado em Portugal inclui poderes executivos, e como tal, ter responsabilidades de executivo. Ao dizer que não tem soluções para as vítimas do descalabro que há três décadas estava em gestação no país onde ocupou os mais elevados cargos, o presidente da República dá à Nação a mensagem de que nem ao mais alto nível há o sentido da responsabilidade nem a cultura de responsabilização.
Ao dizer aos desempregados de Barcelos que nada pode fazer, o presidente diz a todo o Portugal que o Estado e o seu sistema não são mais do que um imenso círculo de actores autodesresponsabilizados que vão passando a batata-quente de uns para os outros. Depois destas declarações aos desempregados, o célebre letreiro "The Buck Stops Here", que Roosevelt tinha na sua secretária, não tem lugar na mesa de trabalho do presidente português. Com esse letreiro, que equivale a dizer que a batata-quente não passa daqui, Roosevelt lançou as bases da maior economia do Mundo das cinzas da grande depressão. Em Portugal, na maior depressão de sempre, o presidente diz que não tem soluções. Devia tê-las. Aníbal Cavaco Silva desde Sá Carneiro que participa no Governo. Dirigiu executivos durante a década em que Portugal teve a oportunidade histórica de ter todo o dinheiro do Mundo para se transformar num país viável. Mesmo com a viabilidade da economia questionada, Cavaco Silva, como profissional que é, regressa à política com uma longa e feroz luta pela presidência da República. Assumiu-se como a "boa moeda" que conseguiria resistir às investidas das "más moedas", na sua cruel pedagogia da Lei de Gresham, que foi determinante para aniquilar um governo do seu próprio partido e dar-lhe a chefia do Estado.
É um homem de acção impiedosa e firme, quando a quer ter.
Se o pronunciamento que fez de não ter soluções para esta crise foi uma tentativa de culpabilizar só o Governo, então foi de um insuportável, mas característico, tacticismo. Se foi sincero, então foi vergado pelo remorso, e anunciou que a sua longa carreira de político e de homem público chegou ao fim.
terça-feira, 17 de março de 2009
HITLER COMEÇOU ASSIM
Numa escola e com cobertura da Direcção Regional de Educação do norte..as crianças ciganas são ensinadas à parte dos outos alunos..e num contentor.
E a senhora margarida Moreira.. directora da DRE..diz que é assim mesmo.
Ela nunca leu Breecht... primeiro prenderam os ciganos..eu não era cigano não me importei..depois os comunistas..eu não era comunista não me importei.
Quando chegou a minha vez era tarde...,
E a senhora margarida Moreira.. directora da DRE..diz que é assim mesmo.
Ela nunca leu Breecht... primeiro prenderam os ciganos..eu não era cigano não me importei..depois os comunistas..eu não era comunista não me importei.
Quando chegou a minha vez era tarde...,
Vale a pena ler
Almeida Santos e as faltas dos deputados ( nem por brincadeira.!!..)
ORA, VEJAM SÓ!!
Comentário de Almeida Santos acerca das faltas dos deputados:
«Não se paga aos deputados o suficiente para que sejam todos apenas
profissionais. Quanto às justificações para as faltas, é verdade que a
sexta-feira é, em si própria uma justificação, porque é véspera de
fim-de-semana. Eu compreendo isso.. Talvez esteja errado que as votações
sejam à sexta-feira. Não julguemos também que ser deputado é uma
escravatura, porque não é, nem pode ser. É preciso é arranjar horas para a
votação que não sejam as horas em que normalmente seja mais difícil e mais
penoso estar na Assembleia da República».
Pois...pobres deputados que ganham só 3708 euros de salário-base,mais
10% do salário para despesas de representação, entre outras regalias
http://www.inverbis.net/sistemapolitico/deputados-abonos-duplicam-vencimento
Para qualquer trabalhador, a sexta-feira é, em si própria uma justificação
para faltar ao trabalho, não é? Aliás, acho que tal justificação está mesmo
contemplada no novo código de trabalho...
Ser deputado não pode ser uma escravatura ! Claro! Escravatura é para
os trabalhadores a recibos verdes, para os trabalhadores que acumulam
horas em cima de horas sem a devida compensação, para os trabalhadores
com horários tão flexíveis que não os conseguem conciliar com a vida
familiar.
É, portanto, penoso estar na Assembleia da República à 6ªF.......
Pois o Sr. Dr. Almeida Santos não se apercebe o penoso que é para o
vulgar cidadão ouvir frases tão deslocadas da realidade que são até
ofensivas para quem, de facto, trabalha.
VERGONHA!!
ORA, VEJAM SÓ!!
Comentário de Almeida Santos acerca das faltas dos deputados:
«Não se paga aos deputados o suficiente para que sejam todos apenas
profissionais. Quanto às justificações para as faltas, é verdade que a
sexta-feira é, em si própria uma justificação, porque é véspera de
fim-de-semana. Eu compreendo isso.. Talvez esteja errado que as votações
sejam à sexta-feira. Não julguemos também que ser deputado é uma
escravatura, porque não é, nem pode ser. É preciso é arranjar horas para a
votação que não sejam as horas em que normalmente seja mais difícil e mais
penoso estar na Assembleia da República».
Pois...pobres deputados que ganham só 3708 euros de salário-base,mais
10% do salário para despesas de representação, entre outras regalias
http://www.inverbis.net/sistemapolitico/deputados-abonos-duplicam-vencimento
Para qualquer trabalhador, a sexta-feira é, em si própria uma justificação
para faltar ao trabalho, não é? Aliás, acho que tal justificação está mesmo
contemplada no novo código de trabalho...
Ser deputado não pode ser uma escravatura ! Claro! Escravatura é para
os trabalhadores a recibos verdes, para os trabalhadores que acumulam
horas em cima de horas sem a devida compensação, para os trabalhadores
com horários tão flexíveis que não os conseguem conciliar com a vida
familiar.
É, portanto, penoso estar na Assembleia da República à 6ªF.......
Pois o Sr. Dr. Almeida Santos não se apercebe o penoso que é para o
vulgar cidadão ouvir frases tão deslocadas da realidade que são até
ofensivas para quem, de facto, trabalha.
VERGONHA!!
domingo, 15 de março de 2009
PORTUGAL E FINLÂNDIA
ministra quer o ensino português igual ao finlandês?
Nós também!!
É só corrigir estes pequenos pormenores...
"À atenção Senhora Ministra da Educação"
A propósito do sistema de Ensino da Finlândia, veja, Senhora Ministra, se consegue perceber as 9 diferenças:
1. Na Finlândia as turmas têm 12 alunos;
2. Na Finlândia há auxiliares de accção educativa acompanhando constantemente os professores e educandos;
3. Na Finlândia, os pais são estimulados a educar as crianças no intuito de respeitarem a Escola e os Professores;
4. Na Filândia os professores têm tempo para preparar aulas e são profissionais altamente respeitados.
5. Na Finlândia as aulas terminam às 3 da tarde e os alunos vão para
casa brincar, estudar, usufruir do seu tempo livre;
6. Na Finlândia o ensino é totalmente gratuito inclusivamente os LIVROS, CADERNOS E OUTRO MATERIAL ESCOLAR;
7. Na Finlândia todas as turmas QUE TÊM ALUNOS com necessidades educativas especiais, têm na sala de aula um professor especializado a acompanhar o aluno que necessita de apoio;
8 . Na Finlândia não há professores avaliadores, professores avaliados nem Inspectores.!!!!!
9. Na Finlândia não há professores de primeira e de segunda;
Conseguiu perceber as diferenças???
Nós também!!
É só corrigir estes pequenos pormenores...
"À atenção Senhora Ministra da Educação"
A propósito do sistema de Ensino da Finlândia, veja, Senhora Ministra, se consegue perceber as 9 diferenças:
1. Na Finlândia as turmas têm 12 alunos;
2. Na Finlândia há auxiliares de accção educativa acompanhando constantemente os professores e educandos;
3. Na Finlândia, os pais são estimulados a educar as crianças no intuito de respeitarem a Escola e os Professores;
4. Na Filândia os professores têm tempo para preparar aulas e são profissionais altamente respeitados.
5. Na Finlândia as aulas terminam às 3 da tarde e os alunos vão para
casa brincar, estudar, usufruir do seu tempo livre;
6. Na Finlândia o ensino é totalmente gratuito inclusivamente os LIVROS, CADERNOS E OUTRO MATERIAL ESCOLAR;
7. Na Finlândia todas as turmas QUE TÊM ALUNOS com necessidades educativas especiais, têm na sala de aula um professor especializado a acompanhar o aluno que necessita de apoio;
8 . Na Finlândia não há professores avaliadores, professores avaliados nem Inspectores.!!!!!
9. Na Finlândia não há professores de primeira e de segunda;
Conseguiu perceber as diferenças???
sábado, 14 de março de 2009
DEUS E OS POLÍTICOS
Um dia, Deus, muito insatisfeito com a humanidade e os seus pecados, decidiu pôr fim em tudo.
Deus reuniu então todos os líderes mundiais para comunicar-lhes pessoalmente a sua decisão de acabar com a humanidade em 24 horas.
Deus disse: "Reuni-vos aqui para comunicar que extinguirei a humanidade em 24 horas".
E o povo dizia:"Mas, Senhor..."
Nada de MAS, este é o limite, a humanidade vai abandonar a Terra para todo o sempre!
Portanto, voltem aos respectivos Países e digam ao Povo que estejam preparados. Têm 24 horas!
O primeiro a reunir o povo foi, OBAMA.
Em Washington DC, através de uma mensagem à nação, OBAMA disse:
"Americanos, eu tenho uma boa notícia e uma má notícia para dar.
"A boa notícia é que Deus existe e que ele falou comigo". Mas, claro, já sabemos disso.
A má notícia é que esta grande Nação,
o nosso grande Sonho, só tem 24 horas de existência. Este é o desejo de Deus".
Fidel Castro reuniu todos os cubanos e disse:
"Camaradas, povo Cubano, tenho duas más notícias.
A primeira é que Deus existe... sim, eu vi-o, estava mesmo à minha frente!!!
Estive enganado este tempo todo...
A segunda má notícia é que em 24 horas esta magnífica Revolução pela qual tanto temos lutado, vai deixar de existir."
Finalmente, em Portugal, José Sócrates dá uma conferência de imprensa:
"Portugueses, hoje é um dia muito especial para todos nós. Tenho duas boas notícias.
A primeira boa notícia é que eu, sou um enviado de Deus, um mensageiro, porque conversei com ele pessoalmente.
A segunda boa notícia é que, conforme constava do Programa do Governo e apenas em 24 horas, serão Erradicados para sempre o desemprego, o analfabetismo, o tráfico de drogas, a corrupção, a pedofilia, os problemas de transporte, água e luz, habitação, nada de burocracia, e o mais espectacular de tudo: O IVA vai acabar assim como a miséria e a pobreza neste País!! O Governo cumpriu tudo o que prometeu!!!"
Deus reuniu então todos os líderes mundiais para comunicar-lhes pessoalmente a sua decisão de acabar com a humanidade em 24 horas.
Deus disse: "Reuni-vos aqui para comunicar que extinguirei a humanidade em 24 horas".
E o povo dizia:"Mas, Senhor..."
Nada de MAS, este é o limite, a humanidade vai abandonar a Terra para todo o sempre!
Portanto, voltem aos respectivos Países e digam ao Povo que estejam preparados. Têm 24 horas!
O primeiro a reunir o povo foi, OBAMA.
Em Washington DC, através de uma mensagem à nação, OBAMA disse:
"Americanos, eu tenho uma boa notícia e uma má notícia para dar.
"A boa notícia é que Deus existe e que ele falou comigo". Mas, claro, já sabemos disso.
A má notícia é que esta grande Nação,
o nosso grande Sonho, só tem 24 horas de existência. Este é o desejo de Deus".
Fidel Castro reuniu todos os cubanos e disse:
"Camaradas, povo Cubano, tenho duas más notícias.
A primeira é que Deus existe... sim, eu vi-o, estava mesmo à minha frente!!!
Estive enganado este tempo todo...
A segunda má notícia é que em 24 horas esta magnífica Revolução pela qual tanto temos lutado, vai deixar de existir."
Finalmente, em Portugal, José Sócrates dá uma conferência de imprensa:
"Portugueses, hoje é um dia muito especial para todos nós. Tenho duas boas notícias.
A primeira boa notícia é que eu, sou um enviado de Deus, um mensageiro, porque conversei com ele pessoalmente.
A segunda boa notícia é que, conforme constava do Programa do Governo e apenas em 24 horas, serão Erradicados para sempre o desemprego, o analfabetismo, o tráfico de drogas, a corrupção, a pedofilia, os problemas de transporte, água e luz, habitação, nada de burocracia, e o mais espectacular de tudo: O IVA vai acabar assim como a miséria e a pobreza neste País!! O Governo cumpriu tudo o que prometeu!!!"
DUZENTOS MIL NA RUA...NÃO DIZEM NADA?
ESTA MANIFESTAÇÃO FOI HÁ UM ANO..É PARA RECORDAR. A DE ONTEM FOI AINDA MAIOR.
E ESTE GOVERNO CONTINUA SURDO, CEGO E MUDO PERANTE OS TRABALHADORES.
E ESTE GOVERNO CONTINUA SURDO, CEGO E MUDO PERANTE OS TRABALHADORES.
O ministro Santos Silva
Começou por ser trotskista... depois apoiou Manuel Alegre( dizia-se da esquerda do P.S)...agora é sócratista puro e duro...
Quando o veremos nos skinheads?...
Quando o veremos nos skinheads?...
quinta-feira, 12 de março de 2009
LIÇÃO DE MATEMÁTICA
Esta é fresquinha...foi há 3 meses atrás, no 8º Juízo da Comarca de Lisboa.
Foi penhorado 1/6 do vencimento. O executado, alegando dificuldades várias, requereu isenção.
O Tribunal resolveu mostrar-se sensível aos argumentos do executado e.... reduziu de 1/6 para.......... 1/5 !!!
Desde quando é que para os juízes, 1/5 é menor que 1/6 ????
Ou será que a matemática do curso de Direito é diferente da de Engenharia ??? Ou será que eles também estão acima das leis da matemática ??
...é o país que temos !!!
A propósito......para quando a Avaliação de Desempenho dos Juízes !!!!!???????
Foi penhorado 1/6 do vencimento. O executado, alegando dificuldades várias, requereu isenção.
O Tribunal resolveu mostrar-se sensível aos argumentos do executado e.... reduziu de 1/6 para.......... 1/5 !!!
Desde quando é que para os juízes, 1/5 é menor que 1/6 ????
Ou será que a matemática do curso de Direito é diferente da de Engenharia ??? Ou será que eles também estão acima das leis da matemática ??
...é o país que temos !!!
A propósito......para quando a Avaliação de Desempenho dos Juízes !!!!!???????
quarta-feira, 11 de março de 2009
GIL VICENTE
Gil Vicente... que Gil Vicente?
A obra dramática de Gil Vicente, vista por um a aluno do ensino secundário
«Eu não tenho dúvidas que o Gil Vicente é muito importante, apesar de nunca ter ganhado o campionato de futebol. É importante porque ás vezes ganha ao Benfica, otras ao Sporting e otras ao Porto, tirando a eles o primeiro logar. E também por isto é que a sua obra é dramática porque é um drama para os benfiquistas, os sportinguistas e os portistas quando ganha.»
Esta foi a resposta de um aluno do secundário a uma pergunta sobre a obra dramática de Gil Vicente
A obra dramática de Gil Vicente, vista por um a aluno do ensino secundário
«Eu não tenho dúvidas que o Gil Vicente é muito importante, apesar de nunca ter ganhado o campionato de futebol. É importante porque ás vezes ganha ao Benfica, otras ao Sporting e otras ao Porto, tirando a eles o primeiro logar. E também por isto é que a sua obra é dramática porque é um drama para os benfiquistas, os sportinguistas e os portistas quando ganha.»
Esta foi a resposta de um aluno do secundário a uma pergunta sobre a obra dramática de Gil Vicente
No país do faz de conta
Porque também é bom que vamos meditando nestas coisas.
Este país do faz-de-conta é cada vez mais uma anedota pegada.
Ora atentem lá nesta coisa vinda no Diário da República nº 255 de 6
de Novembro 2008:
EXEMPLO 1
No aviso nº 11 466/2008 (2ª Série), declara-se aberto concurso no
I.P.J. para um cargo de "ASSESSOR", cujo vencimento anda à roda de
3500 EUR (700 contos). Na alínea 7:...
"Método de selecção a utilizar é o concurso de prova pública que
consiste na ... Apreciação e discussão do currículo profissional do
candidato."
EXEMPLO 2
No aviso simples da pág. 26922, a Câmara Municipal de Lisboa lança
concurso externo de ingresso para COVEIRO, cujo vencimento anda à roda
de 450EUR (90 contos) mensais.
Método de selecção:
Prova de conhecimentos globais de natureza teórica e escrita com a
duração de 90 minutos. A prova consiste no seguinte:
1. - Direitos e Deveres da Função Pública e Deontologia Profissional;
2. - Regime de Férias, Faltas e Licenças;
3. - Estatuto Disciplinar dos Funcionários Públicos.
Depois vem a prova de conhecimentos técnicos: Inumações, cremações,
exumações, trasladações, ossários, jazigos, columbários ou cendrários.
Por fim, o homem tem que perceber de transporte e remoção de restos mortais.
Os cemitérios fornecem documentação para estudo. Para rematar, se o
candidato tiver:
- A escolaridade obrigatória somará + 16 valores;
- O 11º ano de escolaridade somará + 18 valores;
- O 12º ano de escolaridade somará + 20 valores.
No final haverá um exame médico para aferimento das capacidades
físicas e psíquicas do candidato.
ISTO TUDO PARA UM VENCIMENTO DE 450 EUROS MENSAIS!
Enquanto o outro, com 3,500!!! Só precisa de uma cunha.
Vale a pena dizer mais alguma coisa?
DIVULGUEM!!!
Este regabofe do socialismo de plástico tem que ter um fim.
Urge que se mostre indignação.
Basta de cinismo e de hipocrisia!
Há que ter moralidade!
POR ESTAS E POR OUTRAS, É QUE EXISTEM COVEIROS CULTOS E ASSESSORES ESTÚPIDOS.
--
--------------------------------------------------------------------------------
«
Este país do faz-de-conta é cada vez mais uma anedota pegada.
Ora atentem lá nesta coisa vinda no Diário da República nº 255 de 6
de Novembro 2008:
EXEMPLO 1
No aviso nº 11 466/2008 (2ª Série), declara-se aberto concurso no
I.P.J. para um cargo de "ASSESSOR", cujo vencimento anda à roda de
3500 EUR (700 contos). Na alínea 7:...
"Método de selecção a utilizar é o concurso de prova pública que
consiste na ... Apreciação e discussão do currículo profissional do
candidato."
EXEMPLO 2
No aviso simples da pág. 26922, a Câmara Municipal de Lisboa lança
concurso externo de ingresso para COVEIRO, cujo vencimento anda à roda
de 450EUR (90 contos) mensais.
Método de selecção:
Prova de conhecimentos globais de natureza teórica e escrita com a
duração de 90 minutos. A prova consiste no seguinte:
1. - Direitos e Deveres da Função Pública e Deontologia Profissional;
2. - Regime de Férias, Faltas e Licenças;
3. - Estatuto Disciplinar dos Funcionários Públicos.
Depois vem a prova de conhecimentos técnicos: Inumações, cremações,
exumações, trasladações, ossários, jazigos, columbários ou cendrários.
Por fim, o homem tem que perceber de transporte e remoção de restos mortais.
Os cemitérios fornecem documentação para estudo. Para rematar, se o
candidato tiver:
- A escolaridade obrigatória somará + 16 valores;
- O 11º ano de escolaridade somará + 18 valores;
- O 12º ano de escolaridade somará + 20 valores.
No final haverá um exame médico para aferimento das capacidades
físicas e psíquicas do candidato.
ISTO TUDO PARA UM VENCIMENTO DE 450 EUROS MENSAIS!
Enquanto o outro, com 3,500!!! Só precisa de uma cunha.
Vale a pena dizer mais alguma coisa?
DIVULGUEM!!!
Este regabofe do socialismo de plástico tem que ter um fim.
Urge que se mostre indignação.
Basta de cinismo e de hipocrisia!
Há que ter moralidade!
POR ESTAS E POR OUTRAS, É QUE EXISTEM COVEIROS CULTOS E ASSESSORES ESTÚPIDOS.
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«
Declaração de irs
Preparando a Declaração de IRS 2008!!!
Já actualizou sua lista de dependentes do IRS ? Não? Então pode copiar da minha.
Tenho a certeza de que me esqueci de um monte deles ...
Pode lembrar-se e acrescentar por mim?
DECLARAÇÃO ANUAL DE RENDIMENTOS - IRS
(Por definição, são meus dependentes,
todos aqueles que SOU OBRIGADO, POR LEI, A SUSTENTAR)
RELAÇÃO DOS MEUS DEPENDENTES:
01) Presidência da República e assessores;
02) Governo e assessores (até mesmo os familiares nomeados por clientelismo político);
03) Câmara Municipal de ... e assessores (idem) ;
04) EPAL (consumos mínimos);
05) EDP (consumos mínimos);
06) TELECOM; OPTIMUS; etc.
07) Gás de Portugal (consumos mínimos);
08) Beneficiárias da taxa de saneamento basico (recolha de lixo, etc);
09) Centros de inspecção de veículos;
10) Companhias seguradoras (seguro automóvel obrigatório) ;
11) BRISA - Portagens;
12) Concessionárias de parques e estacionamento automovel;
13) Concessionárias de terminais aeroportuárias e rodoviários;
14) Instituições financeiras - Taxas de administração e manutenção de contas correntes,
renovação anual de cartões, requisição de talões de cheque etc.;
15) Mais de 250 deputados da Assembleia da República, com os respectivos ESQUEMAS de apoio.
16) BPN, BPP e demais esquemas de enriquecimento fácil de administradores e gestores cleptomaníacos
a que o estado entrega os impostos que pago, para evitar o alarme social e financeiro.
Ou não será assim ???
Já actualizou sua lista de dependentes do IRS ? Não? Então pode copiar da minha.
Tenho a certeza de que me esqueci de um monte deles ...
Pode lembrar-se e acrescentar por mim?
DECLARAÇÃO ANUAL DE RENDIMENTOS - IRS
(Por definição, são meus dependentes,
todos aqueles que SOU OBRIGADO, POR LEI, A SUSTENTAR)
RELAÇÃO DOS MEUS DEPENDENTES:
01) Presidência da República e assessores;
02) Governo e assessores (até mesmo os familiares nomeados por clientelismo político);
03) Câmara Municipal de ... e assessores (idem) ;
04) EPAL (consumos mínimos);
05) EDP (consumos mínimos);
06) TELECOM; OPTIMUS; etc.
07) Gás de Portugal (consumos mínimos);
08) Beneficiárias da taxa de saneamento basico (recolha de lixo, etc);
09) Centros de inspecção de veículos;
10) Companhias seguradoras (seguro automóvel obrigatório) ;
11) BRISA - Portagens;
12) Concessionárias de parques e estacionamento automovel;
13) Concessionárias de terminais aeroportuárias e rodoviários;
14) Instituições financeiras - Taxas de administração e manutenção de contas correntes,
renovação anual de cartões, requisição de talões de cheque etc.;
15) Mais de 250 deputados da Assembleia da República, com os respectivos ESQUEMAS de apoio.
16) BPN, BPP e demais esquemas de enriquecimento fácil de administradores e gestores cleptomaníacos
a que o estado entrega os impostos que pago, para evitar o alarme social e financeiro.
Ou não será assim ???
terça-feira, 10 de março de 2009
Poesias
ANTI-RODRIGUISMO ou A NOVA POESIA PORTUGUESA
(Movimento poético iniciado no longínquo ano da graça de 2008 por um grupo
de 150 000 professores, cujo objectivo único era a exaltação das qualidades
intrínsecas da então ministra da (des)educação -- Maria de Lurdes RODRIGUES
)
Seguem-se 5 poemas ilustrativos deste movimento.
Fernando Pessoa - Autopsicografia
A Lurdinhas é um(a) fingidor(a).
Finge tão completamente
Que chega a fingir que é amor
Pela escola que ela sente.
E os que a ouvem com ar infeliz
Na televisão sentem bem,
Não o amor que ela diz,
Mas só o ódio que ela tem.
E assim nas calhas da vida
Gira, a corromper a nação,
Esse combóio de corda
Que se chama (des)Educação.
Fernando Pessoa - GOVERNO PORTUGUÊS
Ó governo salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por votarmos em ti, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas reuniões tivemos que fazer!
Quantos papéis tivemos que preencher!
Valeu a pena? Nada vale a pena
Se a ministra é pequena.
Quem quer passar a doutor
Tem que passar além da dor.
Deus à escola o trabalho e o sacrifício deu,
Mas nela é que espelhou o céu.
Augusto Gil - BALADA DA SINISTRA
Bate leve, levemente,
A ministra da educação.
Será cega? Será doente?
Surda é certamente,
Pois não ouve a Nação.
Quem bate, assim, levemente,
com tão sinistra certeza,
que não ouve, que não sente?
Não é anjo, nem é gente,
deve ser bicho, com certeza.
Fui ver. A tristeza caía
do inferno, não do céu,
na nossa escola agora fria.
- Há quanto tempo a não via!
Nem tinha saudades, Deus meu!
E uma infinita tristeza,
uma grande perturbação
entra em nós, fica em nós presa.
Cai neve na Natureza
- e cai no nosso coração.
Bocage - Retrato da Sinistra
Baixa, de olhos ruins, amarelenta,
Usando só de raiva e de impostura,
Triste de facha, o mesmo de figura,
Um mar de fel, malvada e quezilenta ;
Arzinho confrangido que atormenta,
Sempre infeliz e de má catadura,
Mui perto de perder a compostura,
É cruel, mentirosa e rabugenta.
Rosto fechado, o gesto de fuinha,
Voz de lamento e ar de coitadinha,
Com pinta de raposa assustadinha,
É só veneno, a ditadorazinha.
Se não sabes quem é, dou-te uma pista:
Prepotente, mui gélida e sinistra,
Amarga, matreira e intriguista,
É autoritária... e é MINISTRA.
Camões - Soneto à sinistra
Alma mesquinha e vil, tu que pariste
As normas do estatuto do docente,
Não tens nada de humano, não és gente,
Nada mais que injustiças produziste.
Se lá nesse poleiro aonde subiste
O estado do ensino tens presente,
Repara como és incompetente,
Como a classe docente destruíste.
Se pensas que esta gente está domada,
Te aceita a ti, ao Valter e ao Pedreira,
Estás perfeitamente equivocada:
Em breve encontraremos a maneira
De vos correr p'ra longe à cacetada,
Limpando a educação de tanta asneira!
NOTA: A Lurdinhas já informou as suas hostes de que só estará disponível no
próximo governo se o PS tiver maioria absoluta!! Por que será?!
(Movimento poético iniciado no longínquo ano da graça de 2008 por um grupo
de 150 000 professores, cujo objectivo único era a exaltação das qualidades
intrínsecas da então ministra da (des)educação -- Maria de Lurdes RODRIGUES
)
Seguem-se 5 poemas ilustrativos deste movimento.
Fernando Pessoa - Autopsicografia
A Lurdinhas é um(a) fingidor(a).
Finge tão completamente
Que chega a fingir que é amor
Pela escola que ela sente.
E os que a ouvem com ar infeliz
Na televisão sentem bem,
Não o amor que ela diz,
Mas só o ódio que ela tem.
E assim nas calhas da vida
Gira, a corromper a nação,
Esse combóio de corda
Que se chama (des)Educação.
Fernando Pessoa - GOVERNO PORTUGUÊS
Ó governo salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por votarmos em ti, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas reuniões tivemos que fazer!
Quantos papéis tivemos que preencher!
Valeu a pena? Nada vale a pena
Se a ministra é pequena.
Quem quer passar a doutor
Tem que passar além da dor.
Deus à escola o trabalho e o sacrifício deu,
Mas nela é que espelhou o céu.
Augusto Gil - BALADA DA SINISTRA
Bate leve, levemente,
A ministra da educação.
Será cega? Será doente?
Surda é certamente,
Pois não ouve a Nação.
Quem bate, assim, levemente,
com tão sinistra certeza,
que não ouve, que não sente?
Não é anjo, nem é gente,
deve ser bicho, com certeza.
Fui ver. A tristeza caía
do inferno, não do céu,
na nossa escola agora fria.
- Há quanto tempo a não via!
Nem tinha saudades, Deus meu!
E uma infinita tristeza,
uma grande perturbação
entra em nós, fica em nós presa.
Cai neve na Natureza
- e cai no nosso coração.
Bocage - Retrato da Sinistra
Baixa, de olhos ruins, amarelenta,
Usando só de raiva e de impostura,
Triste de facha, o mesmo de figura,
Um mar de fel, malvada e quezilenta ;
Arzinho confrangido que atormenta,
Sempre infeliz e de má catadura,
Mui perto de perder a compostura,
É cruel, mentirosa e rabugenta.
Rosto fechado, o gesto de fuinha,
Voz de lamento e ar de coitadinha,
Com pinta de raposa assustadinha,
É só veneno, a ditadorazinha.
Se não sabes quem é, dou-te uma pista:
Prepotente, mui gélida e sinistra,
Amarga, matreira e intriguista,
É autoritária... e é MINISTRA.
Camões - Soneto à sinistra
Alma mesquinha e vil, tu que pariste
As normas do estatuto do docente,
Não tens nada de humano, não és gente,
Nada mais que injustiças produziste.
Se lá nesse poleiro aonde subiste
O estado do ensino tens presente,
Repara como és incompetente,
Como a classe docente destruíste.
Se pensas que esta gente está domada,
Te aceita a ti, ao Valter e ao Pedreira,
Estás perfeitamente equivocada:
Em breve encontraremos a maneira
De vos correr p'ra longe à cacetada,
Limpando a educação de tanta asneira!
NOTA: A Lurdinhas já informou as suas hostes de que só estará disponível no
próximo governo se o PS tiver maioria absoluta!! Por que será?!
segunda-feira, 9 de março de 2009
Curriculum Vitae de Maria de Lurdes Rodrigues
É PRECISO DENUNCIAR ESTE ESCÂNDALO!!
ANDA ESTA... "ZINHA" (NÃO LHE CHAMO OUTRA COISA PORQUE SOU MAIS LETRADA DO QUE ELA POIS TENHO 20 ANOS REAIS DE ESCOLARIDADE!!!) A QUERER DESALMADAMENTE A AVALIAÇÃO DOS PROFESSORES!!!!!!
AI QUE PAÍS TÃO ...
Curriculum Vitae de Maria de Lurdes Rodrigues
Mais uma para a fogueira...
"CURRICULUM VITAE" DE MARIA DE LOURDES RODRIGUES
Interessante é ver como, em Portugal, um Professor que NUNCA FOI AVALIADO chega ao topo da Carreira Docente (Ministra da Educação!) e se põe a disparar em todos os sentidos contra os Professores-não-avaliados.
Vejamos, a Dr.ª Maria de Lurdes tirou o antigo 5.º ano (actual 9.º ano) e ingressou no Magistério Primário (naquele tempo eram dois anos de curso). Deu aulas na Primária até se inscrever no ISCTE (com o 5ºano + 2 anos de Magistério Primário!).
No ISCTE, ao fim de 5 (CINCO) anos de estudos em curso nocturno (ou seja...tinha o 9º ano, mais 3 anos corresponde ao 12º e com mais 2 anos...), saiu com um DOUTORAMENTO que lhe permitiu dar aulas (?!) nesse ISCTE, por acaso onde o Sr. Engenheiro fez uma pós-graduação (mestrado?) a seguir à "licenciatura" da Universidade Independente. Digam lá que não lhe deu um certo jeito nunca ser PROFESSORA AVALIADA!
Mais recentemente, indo ao site do governo:
(http://www.portugal.gov.pt/Portal/PT/Governos/Governos_Constitucionais/GC17/Composicao/Perfil/MariaLurdesRodrigues.htm),
podemos comprovar a extensa "obra" desta senhora....
... A menos que eu esteja ceguinho, não vi nenhuma publicação relacionada com a Educação!!! No entanto, esta senhora é "perita" em matéria de educação. Além disso, dá para verificar que a senhora é um ver-se-te-avias a escrever ou co-escrever coisas (de engenharia, tecnologia, industria e afins...), mas fico a pensar, que tempo dedicava aos alunos do ISCTE... se é que realmente chegou a dar aulas a sério...
ATT. SENHORES PROFESSORES DOUTORES UNIVERSITÁRIOS:
NO SITE DO GOVERNO É CLARAMENTE DEMONSTRADA UMA ILEGALIDADE NO PERCURSO ACADÉMICO DA SENHORA MINISTRA.
Além do facto de se desconhecer o título da Tese de Doutoramento, não existem evidências de ter realizado nenhuma dissertação de Mestrado. Refere-se uma passagem directa da Licenciatura para o Doutoramento.
Partindo do pressuposto que o curriculum estará cronologicamente bem elaborado, como é possível
"Coordenou projectos de investigação e grandes operações de inquérito e orientou teses de mestrado e doutoramento" antes do seu próprio Doutoramento???
AFINAL QUEM É QUE DEVIA SER AVALIADO!?
...e já agora qual é o modelo de avaliação dos nossos Governantes??????
DIVULGUEM POR FAVOR, ISTO É RIDÍCULO!!
É PRECISO DENUNCIAR ESTE ESCÂNDALO!!
ANDA ESTA... "ZINHA" (NÃO LHE CHAMO OUTRA COISA PORQUE SOU MAIS LETRADA DO QUE ELA POIS TENHO 20 ANOS REAIS DE ESCOLARIDADE!!!) A QUERER DESALMADAMENTE A AVALIAÇÃO DOS PROFESSORES!!!!!!
AI QUE PAÍS TÃO ...
Curriculum Vitae de Maria de Lurdes Rodrigues
Mais uma para a fogueira...
"CURRICULUM VITAE" DE MARIA DE LOURDES RODRIGUES
Interessante é ver como, em Portugal, um Professor que NUNCA FOI AVALIADO chega ao topo da Carreira Docente (Ministra da Educação!) e se põe a disparar em todos os sentidos contra os Professores-não-avaliados.
Vejamos, a Dr.ª Maria de Lurdes tirou o antigo 5.º ano (actual 9.º ano) e ingressou no Magistério Primário (naquele tempo eram dois anos de curso). Deu aulas na Primária até se inscrever no ISCTE (com o 5ºano + 2 anos de Magistério Primário!).
No ISCTE, ao fim de 5 (CINCO) anos de estudos em curso nocturno (ou seja...tinha o 9º ano, mais 3 anos corresponde ao 12º e com mais 2 anos...), saiu com um DOUTORAMENTO que lhe permitiu dar aulas (?!) nesse ISCTE, por acaso onde o Sr. Engenheiro fez uma pós-graduação (mestrado?) a seguir à "licenciatura" da Universidade Independente. Digam lá que não lhe deu um certo jeito nunca ser PROFESSORA AVALIADA!
Mais recentemente, indo ao site do governo:
(http://www.portugal.gov.pt/Portal/PT/Governos/Governos_Constitucionais/GC17/Composicao/Perfil/MariaLurdesRodrigues.htm),
podemos comprovar a extensa "obra" desta senhora....
... A menos que eu esteja ceguinho, não vi nenhuma publicação relacionada com a Educação!!! No entanto, esta senhora é "perita" em matéria de educação. Além disso, dá para verificar que a senhora é um ver-se-te-avias a escrever ou co-escrever coisas (de engenharia, tecnologia, industria e afins...), mas fico a pensar, que tempo dedicava aos alunos do ISCTE... se é que realmente chegou a dar aulas a sério...
ATT. SENHORES PROFESSORES DOUTORES UNIVERSITÁRIOS:
NO SITE DO GOVERNO É CLARAMENTE DEMONSTRADA UMA ILEGALIDADE NO PERCURSO ACADÉMICO DA SENHORA MINISTRA.
Além do facto de se desconhecer o título da Tese de Doutoramento, não existem evidências de ter realizado nenhuma dissertação de Mestrado. Refere-se uma passagem directa da Licenciatura para o Doutoramento.
Partindo do pressuposto que o curriculum estará cronologicamente bem elaborado, como é possível
"Coordenou projectos de investigação e grandes operações de inquérito e orientou teses de mestrado e doutoramento" antes do seu próprio Doutoramento???
AFINAL QUEM É QUE DEVIA SER AVALIADO!?
...e já agora qual é o modelo de avaliação dos nossos Governantes??????
DIVULGUEM POR FAVOR, ISTO É RIDÍCULO!!
Inteligência
José Sócrates visita a Inglaterra e vai jantar com a rainha.
Às tantas, pergunta:
- Vossa majestade, a senhora impressiona-me. Como pode estar sempre cercada
de gente inteligente? Como é que a senhora faz?
Ela responde:
- É muito simples. Eu deixo-os sempre em alerta. Faço um teste de QI
regularmente, só para ver se a inteligência deles ainda está bem viva.
Sócrates, surpreendido:
- E como é que a senhora faz isso?
A rainha concorda em mostrar um exemplo. Pega no telefone e liga ao Tony
Blair:
- Bom dia, Tony. Tenho um pequeno teste para ti...
Tony, todo educado:
- Bom dia, Majestade. Tudo bem. Estou pronto para o teste. Pode perguntar.
- Muito bem, Tony. O teste é o seguinte: 'é filho do teu pai e da tua
mãe,
mas não é teu irmão nem tua irmã. Quem é?'
- Muito simples, Majestade. Sou eu mesmo...
- Bravo, Tony. Como sempre, inteligente. Até à próxima.
Sócrates fica impressionadíssimo. De volta a Portugal, decide pôr em
prática
a técnica que aprendeu com a rainha.
Telefona à ministra da educação Maria de Lurdes Rodrigues e pergunta:
- Maria, é o Sócrates, companheira. Tenho aqui um pequeno teste de
inteligência para ti.
- Tudo bem, pergunta.
- É o seguinte: é filho da tua mãe e do teu pai, mas não é teu irmão nem
tua
irmã. Quem é?
- Ah, Sócrates, eu não esperava um teste assim, de repente. Tenho que pensar
alguns minutos. Telefono-te depois, ok?
- Sem problemas. Até logo.
Ela de seguida liga para o Cavaco Silva, já que ele tem fama de inteligente.
Faz a mesma pergunta que lhe foi feita, ao que o Cavaco responde:
- Ora bolas Maria, sou eu mesmo, como é óbvio!...
- Muito bem, perfeito, Cavaco! Obrigado.
E volta a ligar ao Sócrates:
- Sócrates, podes repetir a tua pergunta, por favor? Creio que tenho a
resposta.
- Muito bem: é filho da tua mãe e do teu pai, mas não é teu irmão nem tua
irmã. Quem é?
E a ministra da educação, vitoriosa:
- Simples!!! Ora bolas, é o Cavaco Silva!!!
- Não, estúpida!!! Tens que treinar mais!!! É o Tony Blair!!!
Às tantas, pergunta:
- Vossa majestade, a senhora impressiona-me. Como pode estar sempre cercada
de gente inteligente? Como é que a senhora faz?
Ela responde:
- É muito simples. Eu deixo-os sempre em alerta. Faço um teste de QI
regularmente, só para ver se a inteligência deles ainda está bem viva.
Sócrates, surpreendido:
- E como é que a senhora faz isso?
A rainha concorda em mostrar um exemplo. Pega no telefone e liga ao Tony
Blair:
- Bom dia, Tony. Tenho um pequeno teste para ti...
Tony, todo educado:
- Bom dia, Majestade. Tudo bem. Estou pronto para o teste. Pode perguntar.
- Muito bem, Tony. O teste é o seguinte: 'é filho do teu pai e da tua
mãe,
mas não é teu irmão nem tua irmã. Quem é?'
- Muito simples, Majestade. Sou eu mesmo...
- Bravo, Tony. Como sempre, inteligente. Até à próxima.
Sócrates fica impressionadíssimo. De volta a Portugal, decide pôr em
prática
a técnica que aprendeu com a rainha.
Telefona à ministra da educação Maria de Lurdes Rodrigues e pergunta:
- Maria, é o Sócrates, companheira. Tenho aqui um pequeno teste de
inteligência para ti.
- Tudo bem, pergunta.
- É o seguinte: é filho da tua mãe e do teu pai, mas não é teu irmão nem
tua
irmã. Quem é?
- Ah, Sócrates, eu não esperava um teste assim, de repente. Tenho que pensar
alguns minutos. Telefono-te depois, ok?
- Sem problemas. Até logo.
Ela de seguida liga para o Cavaco Silva, já que ele tem fama de inteligente.
Faz a mesma pergunta que lhe foi feita, ao que o Cavaco responde:
- Ora bolas Maria, sou eu mesmo, como é óbvio!...
- Muito bem, perfeito, Cavaco! Obrigado.
E volta a ligar ao Sócrates:
- Sócrates, podes repetir a tua pergunta, por favor? Creio que tenho a
resposta.
- Muito bem: é filho da tua mãe e do teu pai, mas não é teu irmão nem tua
irmã. Quem é?
E a ministra da educação, vitoriosa:
- Simples!!! Ora bolas, é o Cavaco Silva!!!
- Não, estúpida!!! Tens que treinar mais!!! É o Tony Blair!!!
domingo, 8 de março de 2009
vale a pena divulgar
DIVULGA AOS TEUS CONTACTOS
A situação a seguir descrita merece ser divulgada publicamente e deve constituir uma peça de reflexão para aqueles que, por desconhecimento ou amarrados à fidelização política, defendem este modelo de avaliação dos professores à outrance, como é o caso, entre outros, de Vital Moreira. Os que consideram a necessidade de os professores serem avaliados com base num processo exigente e credível, não podem continuar a branquear as injustiças e as inconsistências que suportam este modelo de avaliação, pois quando o mesmo é implementado tende a gerar situações que o desacreditam por completo.
Em contexto escolar, a avaliação é um processo que requer uma grande tecnicidade e garantias de imparcialidade, não podendo, como tal, ser deixada à discricionariedade pessoal e à precariedade de soluções esvaziadas de qualquer autoridade reconhecida.
Ao contrário de outros, os professores levam a avaliação, qualquer que ela seja, muito a sério e, como tal, não estão disponíveis para brincadeiras.
Domingo, 8 de Março de 2009Episódios da desacreditação técnica e política desta equipa ministerial e deste Governo: esta avaliação do desempenho não é séria
“Falemos da minha escola (...).
Dois docentes de EF (um do 2º ciclo outro do 3º) entregaram os OIs e pediram avaliação na componente científico-pedagógica. Ora, não havendo na escola nenhum docente titular nem sequer docente do quadro de escola do grupo de recrutamento destes dois, foram NOMEADOS avaliadores dos colegas dois docentes dos respectivos grupos de recrutamento, do 5º e 6º escalões (da antiga estrutura)!
Em resumo: dois professores do quadro de zona pedagógica do 5º e 6º escalões vão ser equiparados a titular durante o período de avaliação, vão auferir vencimentos como se de titulares se tratasse, ficam libertos da avaliação e ainda se podem candidatar às menções Muito Bom e Excelente!
Ora diz lá se não vale a pena haver nas escolas professores a entregarem OIs e a exigirem aulas assistidas???
Viva o oportunismo!”
PROmova dixit:
Este relato (professor e escola devidamente identificados) é, absolutamente, escandaloso e deve ser objecto da mais ampla divulgação pública, pois exprime uma situação que tem, tanto de caricato, como de absurdo e de indigno.
O que está a acontecer nesta escola é bem a prova da acusação que temos vindo a fazer, de acordo com a qual este modelo de avaliação, além de inconsistente e injusto nos seus fundamentos, não goza de credibilidade e de seriedade.
É uma completa leviandade e irresponsabilidade desta equipa ministerial e deste Governo entregar a avaliação do desempenho dos professores (com repercussões nas suas colocações e nas suas carreiras) à casuística e à arbitrariedade de pessoas, cuja preparação e adequação para avaliar não foram objecto de rigoroso escrutínio, nem de formação, além de que nem a experiência da docência se verifica.
Nesta situação, nem sequer a farsa do concurso de acesso a professor titular pode ser invocada, pois trata-se de algo ainda mais grave, isto é, avaliadores pertencentes aos 5º e 6º escalões antigos (pasme-se!!!).
Os professores e as escolas não estão dispostos a brincar às avaliações, nem se deixarão envolver em processos de "faz de conta" que está implementada uma avaliação do desempenho.
À semelhança do que ocorreu com a lotaria dos titulares, cujos desempenhos de cargos não foram avaliados, da avaliação que as estruturas do ME (não) fizeram do software educativo que distribuíram às crianças, também nesta situação prevalece a falta de exigência e seriedade.
São estes os exemplos de avaliação que constituem o desígnio deste Governo?
Em matéria de rigor e credibilidade estamos entendidos!
--------------------------------------------------------------------------------
Mantém-
A situação a seguir descrita merece ser divulgada publicamente e deve constituir uma peça de reflexão para aqueles que, por desconhecimento ou amarrados à fidelização política, defendem este modelo de avaliação dos professores à outrance, como é o caso, entre outros, de Vital Moreira. Os que consideram a necessidade de os professores serem avaliados com base num processo exigente e credível, não podem continuar a branquear as injustiças e as inconsistências que suportam este modelo de avaliação, pois quando o mesmo é implementado tende a gerar situações que o desacreditam por completo.
Em contexto escolar, a avaliação é um processo que requer uma grande tecnicidade e garantias de imparcialidade, não podendo, como tal, ser deixada à discricionariedade pessoal e à precariedade de soluções esvaziadas de qualquer autoridade reconhecida.
Ao contrário de outros, os professores levam a avaliação, qualquer que ela seja, muito a sério e, como tal, não estão disponíveis para brincadeiras.
Domingo, 8 de Março de 2009Episódios da desacreditação técnica e política desta equipa ministerial e deste Governo: esta avaliação do desempenho não é séria
“Falemos da minha escola (...).
Dois docentes de EF (um do 2º ciclo outro do 3º) entregaram os OIs e pediram avaliação na componente científico-pedagógica. Ora, não havendo na escola nenhum docente titular nem sequer docente do quadro de escola do grupo de recrutamento destes dois, foram NOMEADOS avaliadores dos colegas dois docentes dos respectivos grupos de recrutamento, do 5º e 6º escalões (da antiga estrutura)!
Em resumo: dois professores do quadro de zona pedagógica do 5º e 6º escalões vão ser equiparados a titular durante o período de avaliação, vão auferir vencimentos como se de titulares se tratasse, ficam libertos da avaliação e ainda se podem candidatar às menções Muito Bom e Excelente!
Ora diz lá se não vale a pena haver nas escolas professores a entregarem OIs e a exigirem aulas assistidas???
Viva o oportunismo!”
PROmova dixit:
Este relato (professor e escola devidamente identificados) é, absolutamente, escandaloso e deve ser objecto da mais ampla divulgação pública, pois exprime uma situação que tem, tanto de caricato, como de absurdo e de indigno.
O que está a acontecer nesta escola é bem a prova da acusação que temos vindo a fazer, de acordo com a qual este modelo de avaliação, além de inconsistente e injusto nos seus fundamentos, não goza de credibilidade e de seriedade.
É uma completa leviandade e irresponsabilidade desta equipa ministerial e deste Governo entregar a avaliação do desempenho dos professores (com repercussões nas suas colocações e nas suas carreiras) à casuística e à arbitrariedade de pessoas, cuja preparação e adequação para avaliar não foram objecto de rigoroso escrutínio, nem de formação, além de que nem a experiência da docência se verifica.
Nesta situação, nem sequer a farsa do concurso de acesso a professor titular pode ser invocada, pois trata-se de algo ainda mais grave, isto é, avaliadores pertencentes aos 5º e 6º escalões antigos (pasme-se!!!).
Os professores e as escolas não estão dispostos a brincar às avaliações, nem se deixarão envolver em processos de "faz de conta" que está implementada uma avaliação do desempenho.
À semelhança do que ocorreu com a lotaria dos titulares, cujos desempenhos de cargos não foram avaliados, da avaliação que as estruturas do ME (não) fizeram do software educativo que distribuíram às crianças, também nesta situação prevalece a falta de exigência e seriedade.
São estes os exemplos de avaliação que constituem o desígnio deste Governo?
Em matéria de rigor e credibilidade estamos entendidos!
--------------------------------------------------------------------------------
Mantém-
Com a devida vénia
Com a devida vénia..copiado do blog "FLISCORNO"
Magalhães tem sido propagandiado como uma mais valia para a educação por causa dos conteúdos pedagógicos. Face ao mau software incluído, o ME decidiu mandar desinstala-lo nos computadores já vendidos e instruiu a JP Sá Couto para não o incluir naqueles que estejam a ser produzidos.
Se aceitarmos o pressuposto dessa mais valia, é licito afirmar que o Magalhães agora vale menos.
A surpresa de quem não qualifica
Posted: 07 Mar 2009 08:09 AM PST
Jorge Pedreira mostrou-se surpreendido pelos erros no software do Magalhães. É a surpresa de quem nunca olhou para o que manda usar nas escolas. Nem pessoalmente, nem através da equipa do ME. Ou será que qualificaram o produto mas não viram os erros?
Uma paródia sobre este tema: Mudas-ti
Acabas-ti
Posted: 07 Mar 2009 07:00 AM PST
Impulsionados pelo sucesso de uma campanha publicitária com o mote Mudasti, decidiram os criativo ligados ao Magalhães seguir uma estratégia original: contratar um tradutor certificado pelas Novas Oportunidades. O objectivo versava a introdução de abundantes erros ortográficos e de sintaxe no software didáctico por forma a aumentar a atenção dos alunos face à parvoíce.
Uma abordagem polémica, como se constata hoje na comunicação social pela notícia divulgada pelo Expresso e repetida no Público. E arriscada também, já que poderia ter sido chumbada à partida pelo Ministério da Educação. Mas neste aspecto, a JP Sá Couto fez uma aposta de baixo risco pois antecipou que o ME nem olharia para os conteúdos incluídos nesta ferramenta educativa.
Infelizmente, quer o ME agora terminar esta experiência educativa, o que constitui uma reviravolta perante atitudes como, por exemplo, a que manteve em relação à Experiência Pedagógica TLEBS. Perdemos assim a oportunidade de ver os miúdos desenvolverem uma atitude crítica quanto a certas formas de escrever coisas como AXO e KERO. É pena. Logo agora que eu estava a ficar tão bem em impressionado com a competência do ME.
Nota: uma pesquisa sobre o que se está escrever sobre o Magalhães.
Magalhães tem sido propagandiado como uma mais valia para a educação por causa dos conteúdos pedagógicos. Face ao mau software incluído, o ME decidiu mandar desinstala-lo nos computadores já vendidos e instruiu a JP Sá Couto para não o incluir naqueles que estejam a ser produzidos.
Se aceitarmos o pressuposto dessa mais valia, é licito afirmar que o Magalhães agora vale menos.
A surpresa de quem não qualifica
Posted: 07 Mar 2009 08:09 AM PST
Jorge Pedreira mostrou-se surpreendido pelos erros no software do Magalhães. É a surpresa de quem nunca olhou para o que manda usar nas escolas. Nem pessoalmente, nem através da equipa do ME. Ou será que qualificaram o produto mas não viram os erros?
Uma paródia sobre este tema: Mudas-ti
Acabas-ti
Posted: 07 Mar 2009 07:00 AM PST
Impulsionados pelo sucesso de uma campanha publicitária com o mote Mudasti, decidiram os criativo ligados ao Magalhães seguir uma estratégia original: contratar um tradutor certificado pelas Novas Oportunidades. O objectivo versava a introdução de abundantes erros ortográficos e de sintaxe no software didáctico por forma a aumentar a atenção dos alunos face à parvoíce.
Uma abordagem polémica, como se constata hoje na comunicação social pela notícia divulgada pelo Expresso e repetida no Público. E arriscada também, já que poderia ter sido chumbada à partida pelo Ministério da Educação. Mas neste aspecto, a JP Sá Couto fez uma aposta de baixo risco pois antecipou que o ME nem olharia para os conteúdos incluídos nesta ferramenta educativa.
Infelizmente, quer o ME agora terminar esta experiência educativa, o que constitui uma reviravolta perante atitudes como, por exemplo, a que manteve em relação à Experiência Pedagógica TLEBS. Perdemos assim a oportunidade de ver os miúdos desenvolverem uma atitude crítica quanto a certas formas de escrever coisas como AXO e KERO. É pena. Logo agora que eu estava a ficar tão bem em impressionado com a competência do ME.
Nota: uma pesquisa sobre o que se está escrever sobre o Magalhães.
sábado, 7 de março de 2009
POLITICA PORTUGUESA
PARA DISCUTIR POLITICA PORTUGUESA E PRECISO SABER-SE MUITO DE ESTRUME
O famoso comentador da TV, Marcelo Rebelo de Sousa, seguía a bordo de um avião,
de Lisboa para o Porto. O lugar a seu lado estava ocupado por um
garoto de 10 anos, natural de Amarante, de óculos, com ar sério e
muito compenetrado.
Assim que o avião descolou, o garoto abriu um livro, mas Marcelo
Rebelo de Sousa puxou conversa.
- Ouvi dizer que o voo parece mais curto se conversarmos com o
passageiro do lado. Gostarias de conversar comigo?
O garoto fechou calmamente o livro e respondeu:
- Talvez seja interessante. Qual o tema que gostaria de discutir?
- Ah, que tal política? Achas que devemos reeleger Sócrates ou dar uma
oportunidade á Manuela ?
O garoto suspirou e replicou:
- Poderá ser um bom tema, mas, antes, gostaria de lhe colocar uma questão.
- Então manda! - encorajou o professor Marcelo.
- Os cavalos, as vacas e os cabritos comem a mesma coisa, certo?
Pasto, ervas, rações, Concorda?
- Sim. - disse o professor.
- No entanto, os excrementos dos cabritos são umas bolinhas, as vacas
largam placas de bosta e, os cavalos, umas bolas bem grandes... Qual é
a razão para isto?
Marcelo Rebelo de Sousa pensou por alguns instantes, mas acabou por
confessar que não sabia a resposta.
E o garoto concluiu: - Então como é que o senhor se sente qualificado
para discutir quem deve governar Portugal se não entende de "m e r d
a" nenhuma?
O famoso comentador da TV, Marcelo Rebelo de Sousa, seguía a bordo de um avião,
de Lisboa para o Porto. O lugar a seu lado estava ocupado por um
garoto de 10 anos, natural de Amarante, de óculos, com ar sério e
muito compenetrado.
Assim que o avião descolou, o garoto abriu um livro, mas Marcelo
Rebelo de Sousa puxou conversa.
- Ouvi dizer que o voo parece mais curto se conversarmos com o
passageiro do lado. Gostarias de conversar comigo?
O garoto fechou calmamente o livro e respondeu:
- Talvez seja interessante. Qual o tema que gostaria de discutir?
- Ah, que tal política? Achas que devemos reeleger Sócrates ou dar uma
oportunidade á Manuela ?
O garoto suspirou e replicou:
- Poderá ser um bom tema, mas, antes, gostaria de lhe colocar uma questão.
- Então manda! - encorajou o professor Marcelo.
- Os cavalos, as vacas e os cabritos comem a mesma coisa, certo?
Pasto, ervas, rações, Concorda?
- Sim. - disse o professor.
- No entanto, os excrementos dos cabritos são umas bolinhas, as vacas
largam placas de bosta e, os cavalos, umas bolas bem grandes... Qual é
a razão para isto?
Marcelo Rebelo de Sousa pensou por alguns instantes, mas acabou por
confessar que não sabia a resposta.
E o garoto concluiu: - Então como é que o senhor se sente qualificado
para discutir quem deve governar Portugal se não entende de "m e r d
a" nenhuma?
Magalhanices
No dia em que os professores mostraram uma vez mais a sua indignação perante um governo que quer acabar com a escola pública degradando e aviltando a classe de professor..constatou-se que um dos programas do "famoso" computador " Magalhães"...é afinal um chorrilho de asneiras ..feito por um emigrante português que tem como habilitações literárias a antiga 4ª classe.
Realmente ..não há NENHUMA CONTRADIÇÃO...QUE MAIS SE PODERIA ESPERAR DUM GOVERNO PRESIDIDO POR UM "ENGENHEIRO"(?) DIPLOMADO PELA ..UNIVERSIDADE(?) INDEPENDENTE...
Realmente ..não há NENHUMA CONTRADIÇÃO...QUE MAIS SE PODERIA ESPERAR DUM GOVERNO PRESIDIDO POR UM "ENGENHEIRO"(?) DIPLOMADO PELA ..UNIVERSIDADE(?) INDEPENDENTE...
Cansaços
Segundo a imprensa cor de rosa confirma-se que o PM tem uma relação com a jornalista Fernanda Câncio.
A população já tem pronta uma campanha com a seguinte palavra de ordem:
FERNANDA, CÂNCI - O,
PARA ELE NÃO NOS CANSAR A NÓS!
A população já tem pronta uma campanha com a seguinte palavra de ordem:
FERNANDA, CÂNCI - O,
PARA ELE NÃO NOS CANSAR A NÓS!
sexta-feira, 6 de março de 2009
Solução ou...
Na prova do Curso de Química, foi perguntado: - Qual a diferença entre SOLUÇÃO e DISSOLUÇÃO?
Resposta de um aluno: - Colocar UM dos NOSSOS POLÍTICOS num TANQUE DE ÁCIDO para que DISSOLVA é uma DISSOLUÇÃO.
Colocar TODOS é uma SOLUÇÃO.
Resposta de um aluno: - Colocar UM dos NOSSOS POLÍTICOS num TANQUE DE ÁCIDO para que DISSOLVA é uma DISSOLUÇÃO.
Colocar TODOS é uma SOLUÇÃO.
segunda-feira, 2 de março de 2009
Coerência
Na cimeira europeia onde o nosso primeiro ministro não foi (para discursar no congresso do seu partido foi dito que seria recusado o chamado proteccionismo( isto é cada país defender apenas os seus interesses e não se preocupar com os restantes países europeus.
Coerentemente o ministro das finanças português que lá foi representar o senhor Sócrates defendeu que era preciso acabar com asoff-shores( lá isso era) mas deixar a da Madeira, que era um caso especial.
Coerência..não haja dúvida..
Coerentemente o ministro das finanças português que lá foi representar o senhor Sócrates defendeu que era preciso acabar com asoff-shores( lá isso era) mas deixar a da Madeira, que era um caso especial.
Coerência..não haja dúvida..
domingo, 1 de março de 2009
Sócrates e o Papa
Assunto: A Constatação de um facto !
Quando o Papa Paulo VI veio a Portugal, vivíamos em ditadura,
sendo Presidente do Conselho Salazar.
O Papa perguntou-lhe qual o motivo de ter tantos ministros,
obtendo a seguinte resposta:
- Santidade, Jesus tinha 12 apóstolos, eu tenho 12 ministros.
Agora, quando o Papa Bento XVI visitar Portugal e perguntar ao
primeiro-ministro para quê 40 ministros e secretários de estado,
este, certamente, responderá:
- Bem, Santidade... Ali Babá tinha 40 ladrões.
Quando o Papa Paulo VI veio a Portugal, vivíamos em ditadura,
sendo Presidente do Conselho Salazar.
O Papa perguntou-lhe qual o motivo de ter tantos ministros,
obtendo a seguinte resposta:
- Santidade, Jesus tinha 12 apóstolos, eu tenho 12 ministros.
Agora, quando o Papa Bento XVI visitar Portugal e perguntar ao
primeiro-ministro para quê 40 ministros e secretários de estado,
este, certamente, responderá:
- Bem, Santidade... Ali Babá tinha 40 ladrões.
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