As moças chegaram rápido à festa!

As moças chegaram rápido à festa!

Adjetivo é a classe de palavras que modificam substantivos ou palavras substantivadas, como pronomes, atribuindo-lhes estado, qualidade ou modo de ser. Quando, por exemplo, se diz que o guepardo é o mamífero mais veloz do planeta, usa-se o adjetivo veloz para qualificar o substantivo mamífero, atribuindo-lhe uma qualidade. Caso se pluralize o substantivo, pluralizar-se-á o adjetivo também, pois este concorda em gênero e número com aquele, ou seja, se o substantivo for masculino ou feminino, singular ou plural, o adjetivo também o será.

Se, por exemplo, a frase apresentada no parágrafo anterior tiver o substantivo no plural, o adjetivo também estará no plural: os guepardos são os mamíferos mais velozes do planeta. Há, porém, algumas situações em que o adjetivo ficará invariável. Vejamo-las: 

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1- Adjetivo adverbializado: É o adjetivo que, na situação apresentada, funciona como advérbio, ou seja, palavra que modifica verbo, adjetivo ou outro advérbio.A frase mais conhecida de adjetivo adverbializado, no Brasil, é a da propaganda da cerveja Skol: A cerveja que desce redondo. Nessa frase, o adjetivo redondo não modifica o substantivo cerveja, mas sim o verbo descer. Não é a cerveja que é redonda, e sim o modo como ela desce: redondamente.

Na frase apresentada no início deste texto, há um adjetivo adverbializado: rápido, pois não são as moças rápidas, mas sim o modo como chegaram à festa: rapidamente. Veja outros exemplos: “ As aves voavam baixo”; “ Meninas, falem mais alto”. 

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2- Substantivo adjetivado: É o substantivo que, na situação apresentada, funciona como adjetivo, ou seja, palavra que modifica outro substantivo. Ocorre comumente com nomes de cores: prata, pérola, musgo, rosa, cinza, salmão, pastel, chumbo, etc. Veja alguns exemplos: “As mulheres gostam de roupas com tons pastel”; “ Os ternos palha saíram de moda. Agora, usam-se mais os cinza e os pretos”.  

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3- Adjetivo composto com substantivo adjetivado: Adjetivo composto é a formação com dois ou mais adjetivos, comumente unidos por hífen, que modifica um substantivo. Por exemplo, há problema econômico e há também problema financeiro; e há problema tanto econômico quanto financeiro. Há, portanto, problema econômico-financeiro. Em se tratando de concordância, apenas o último elemento concordará com o substantivo; os demais ficarão na forma masculina, singular. Por exemplo, pluralizando-se problemas, haverá problemas econômico-financeiros. Substituindo-se problemas por situações: Situações econômico-financeiras. Num caso, porém, o adjetivo composto ficará invariável: quando o segundo elemento for um substantivo adjetivado, ou seja, quando o segundo elemento for representado por uma palavra que originalmente seja substantivo. Por exemplo: verde-bandeira, verde-abacate, verde-água, verde-mar, verde-esmeralda, amarelo-canário, amarelo-enxofre, etc. Veja alguns exemplos: “Ela tem olhos verde-mar”; “Comprei duas almofadas amarelo-canário”.

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4- Alguns adjetivos compostos são invariáveis: 

Azul-marinho: Comprei duas calças azul-marinho.

Azul-celeste: As camisetas azul-celeste foram todas vendidas.

Ultravioleta: Raios ultravioleta.

Cor-de-rosa: As saias cor-de-rosa estão na moda.

Por outro lado, há dois adjetivos compostos cujos elementos variam todos: 

Surdo-mudo, surda-muda, surdos-mudos, surdas-mudas

Pele-vermelha, peles-vermelhas

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Obs.: Quanto ao uso do hífen em cor-de-rosa, ocorre o seguinte: Antes de acontecer a Reforma Ortográfica, usava-se hífen em todos os adjetivos compostos iniciados por "cor-de", como em cor-da-pele, cor-de-carne, cor-de-rosa, etc. Com a Reforma, somente cor-de-rosa manteve o hífen. Todos os demais são grafados sem hífen: cor da pele, cor de carne, cor de vinho, cor de café, etc.

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Objeto direto x Objeto indireto

Objeto direto x Objeto indireto

Basicamente, são dois os complementos verbais: o objeto direto e o objeto indireto:

Objeto Direto:

Complementa um verbo transitivo direto, sem auxílio da preposição.

As professoras ajeitaram as crianças carinhosamente.

O diretor demitiu os funcionários corruptos.

Leio, em média, quarenta livros por ano.

Verbo transitivo direto é o que exige complemento sem auxílio de preposição. A maneira mais fácil de se identificar o VTD é encaixá-lo no seguinte esquema: Quem ___________ , ____________ algo ou alguém. Por exemplo, os verbos apresentados: Quem ajeita, ajeita alguém; Que demite, demite alguém; Quem lê, lê algo.

Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta:

Haverá oração subordinada substativa objetiva direta, quando o objeto direto for representado por uma oração, ou seja, quando houver objeto direto com verbo.

Os atletas disseram que não se doparam.
"Eu sei que vou te amar...
Constatamos que o pagamento não fora efetuado.

Pronomes Oblíquos Átonos:

Os pronomes oblíquos átonos que funcionam como objeto direto são me, te, se, o, a, nos, vos, os, as, e não eu, tu, ele, ela, nós, vós eles, elas.

Encontrei-os ontem à noite.
Meu irmão quer levar-me à sua cidade.
As provas, revisei-as há pouco.

VTD, seguido de o, a, os, as:

Verbo terminado em vogal:

Os pronomes não se modificam.

Encontrei-os.

Verbo terminado em M, ÃO ou ÕE: Os pronomes se modificam para no, na, nos, nas.

Encontraram-nos.

Verbo terminado em R, S ou Z: Os pronomes se modificam para lo, la, los, las, e as terminações desaparecem.

Vão encontrá-los.

Outros exemplos:

Revisei as provas. = Revisei-as.
Eles revisaram as provas. = Eles revisaram-nas.
Eles irão revisar as provas. = Eles irão revisá-las.

Objeto Indireto:

Complementa um verbo transitivo indireto, que é aquele que exige uma preposição

Assisti a todos os filmes de Almodovar.
Creia em mim, pois sou fiel.
Obedeça aos regulamentos da empresa.

Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta:

Haverá oração subordinada substativa objetiva indireta, quando o objeto indireto for representado por uma oração, ou seja, quando houver objeto indireto com verbo.

Os professores precisam de que os alunos estejam atentos.
Acredito em que conseguiremos nosso intento.

Pronomes Oblíquos Átonos:

Os pronomes oblíquos átonos que funcionam como objeto indireto são me, te, se, lhe, nos, vos, lhes.

Não lhe paguei a dívida, por falta de dinheiro.
Eles não me obedecem.
Falta-me seu carinho.

Objeto Direto Preposicionado:

Complementa um verbo transitivo direto, com auxílio de preposição.

Casos obrigatórios:

- Pronomes Oblíquos Tônicos: mim, ti, si, ele, ela, nós,vós, eles, elas.
- O Pronome Relativo Quem
- A palavra Deus.
- Para Evitar ambiguidade.

A mim você conhece há anos.
A garota a quem ele ama traiu-o.
Amar a Deus sobre todas as coisas.
Vencerá o Santos ao São Paulo.

Casos facultativos:

- Pronomes Indefinidos
- O numeral ambos
- Nomes Próprios de pessoas
- Verbos puxar, sacar, pegar, cumprir.

Conheci todos. ou Conheci a todos.
Vi ambos. ou Vi a ambos.
Encontrei Etevaldo. ou Encontrei a Etevaldo.
Puxou o revólver. ou Puxou do revólver.

- Verbos comer e beber. - O objeto direto desses verbos indicam totalidade; o direto preposicionado, partes.

Bebi aquela garrafa de refrigerante. Indica que bebi a garrafa toda.
Bebi daquela garrafa de refrigerante. Indica que bebi apenas parte dela.

Objetos Pleonásticos:

Haverá objeto pleonástico, quando houver duas palavras funcionando como objeto direto, ou como objeto
indireto, representando um elemento só.

Minhas metas, respeito-as sempre.
Aos amigos, quero dedicar-lhes esta canção.

Qualquer um dos dois pode ser chamado de objeto pleonástico. O importante é saber quando ocorre o pleonasmo.
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FELIZ DIA DO TRABALHADOR!

QUE ESSE DIA DE FATO SE TORNE UM DIA FELIZ!!!

QUE JESUS CRISTO SEJA A VERDADEIRA PÁSCOA EM SUA VIDA!!!

UMA GRANDE VERDADE!!!

Triste história de um Professor 

 Porto Alegre (RS), 16 de julho de 2011

 Caro Juremir (CORREIO DO POVO/POA/RS)

 Meu nome é Maurício Girardi. Sou Físico. Pela manhã sou vice-diretor no Colégio Estadual Piratini, em Porto Alegre , onde à noite leciono a disciplina de Física para os três anos do Ensino Médio.   Pois bem, olha só o que me aconteceu:   estou eu dando aula para uma turma de segundo ano. Era 21/06/11 e, talvez, “pela entrada do inverno”, resolveu também ir á aula uma daquelas “alunas-turista” que aparecem vez por outra para “fazer uma social”.  Para rever os conhecidos.Por três vezes tive que pedir licença para a mocinha para poder explicar o conteúdo que abordávamos.

Parece que estão fazendo um favor em nos permitir um espaço de fala. Eis que após insistentes pedidos, estando eu no meio de uma explicação que necessitava de bastante atenção de todos, toca o celular da aluna, interrompendo todo um processo de desenvolvimento de uma idéia e prejudicando o andamento da aula. Mudei o tom do pedido e aconselhei aquela menina que, se objetivo dela não era o de estudar, então que procurasse outro local, que fizesse um curso à distância ou coisa do gênero, pois ali naquela sala estavam pessoas que queriam aprender' e que o Colégio é um local aonde se vai para estudar. Então, a “estudante” quis argumentar, quando falei que não discutiria mais com ela.

Neste momento tocou o sinal e fui para a troca de turma. A menina resolveu ir embora e desceu as escadas chorando por ter sido repreendida na frente de colegas. De casa, sua mãe ligou para a Escola e falou com o vice-diretor da noite, relatando que tinha conhecidos influentes em Porto Alegre e que aquilo não iria ficar assim. Em nenhum momento procurou escutar a minha versão nem mesmo para dizer, se fosse o caso, que minha postura teria sido errada. Tampouco procurou a diretoria da Escola.

Qual passo dado pela mãe?  Polícia Civil!...
Isso mesmo!... tive que comparecer no dia 13/07/11, na  8.ª (oitava Delegacia de Polícia de Porto Alegre) para prestar esclarecimentos por ter constrangido (“?”) uma "adolescente"  (17 anos), que muito pouco frequenta as aulas e quando o faz é para importunar, atrapalhar seus colegas e professores'. A que ponto que chegamos? Isso é um desabafo!... Tenho 39 anos e resolvi ser professor porque sempre gostei de ensinar, de ver alguém se apropriar do conhecimento e crescer. Mas te confesso, está cada vez mais difícil.

Sinceramente, acho que é mais um professor que o Estado perde. Tenho outras opções no mercado. Em situações como essa, enxergamos a nossa fragilidade frente ao sistema. Como leitor da tua coluna, e sabendo que abordas com frequência temas relacionados à educação, ''te peço, encarecidamente, que dediques umas linhas a respeito da violência que é perpetrada contra os professores neste país''.

 Fica cristalina a visão de que, neste país:

Ø NÃO PRECISAMOS DE PROFESSORES   
Ø NÃO PRECISAMOS DE EDUCAÇÃO

Ø AFINAL, PARA QUE SER UM PAÍS DE 1° MUNDO SE ESTÁ BOM ASSIM

Alguns exemplos atuais:

·Ronaldinho Gaúcho: R$ 1.400.000,00 mês.  Homenageado pela “Academia Brasileira de Letras"...

·Tiririca: R$ 36.000,00 por mês.Membro da “Comissão de Educação e Cultura do Congresso"...

 TRADUZINDO:
SÓ O SALÁRIO DO PALHAÇO,
PAGA 30 PROFESSORES.
PARA AQUELES QUE ACHAM
QUE EDUCAÇÃO NÃO É IMPORTANTE: CONTRATE O TIRIRICA
PARA DAR AULAS PARA SEU FILHO.

Um funcionário da empresa Sadia (nada contra) ganha hoje o mesmo salário de um “ACT” ou um professor iniciante,
levando em consideração que,
para trabalhar na empresa você precisa ter só o fundamental, ou seja, de que adianta estudar, fazer pós e mestrado? 
Piso Nacional dos professores: R$ 1.187,00… Moral da história:
Os professores ganham pouco, porque “só servem para nos ensinar coisas inúteis” como: ler, escrever, pensar,formar cidadãos produtivos, etc., etc., etc....

 SUGESTÃO:        Mudar a grade curricular das escolas, que passariam a ter as seguintes matérias:

Ø  Educação Física: Futebol;

Ø  Música: FUNK, Sertaneja, Pagode, Axé, HIP HOP, BUNDAS E PEITOS ;

Ø  História: Grandes Personagens da Corrupção Brasileira;
Biografia dos  Heróis do Big Brother;
Evolução do Pensamento Das "Celebridades"

Ø  História da Arte: De  Carla Perez  a  Faustão;

Ø  Matemática: Multiplicação fraudulenta do dinheiro de campanha;

Ø  Cálculo: Percentual de  Comissões e Propinas;

Ø  Português e Literatura: ?... Para quê ?...

Ø  Biologia, Física e Química: Excluídas por excesso de complexidade.

Está bom assim? ... eu quero mais!... 

ESSE É O NOSSO BRASIL ...

              Vejam o absurdo dos salários no Rio de Janeiro (o que não é diferente do resto do Brasil)

Ø  BOPE - R$ 2.260,00...........p/rriscar a vida;

Ø  Bombeiro - R$ 960,00........p/..  Salvar vidas;

Ø  Professor - R$ 728,00.........p/.Preparar p/vida;

Ø  Médico - R$ 1.260,00........p/..Manter a vida;

E o Deputado Federal?.....R$ 26.700,00 (fora as mordomias, gratificações, viagens internacionais, etc., etc., etc., para FERRAR com a vida de todo mundo, encher o bolso de dinheiro e ainda gratificar os seus “bajuladores” apaniguados naquela manobrinha conhecida do “por fora vazenildo”!).

IMPORTANTE:

Faça parte dessa “corrente patriótica” um instrumento de conscientização e de sensibilização dos nossos representantes eleitos para as Câmaras Municipais, Assembleias Estaduais e Congresso Nacional e, principalmente, para despertar desse “sono egoísta” as autoridades que governam este nosso maravilhoso país, pois eles estão inertes, confortavelmente sentados em suas “fofas” poltronas, de seus luxuosos gabinetes climatizados, nem aí para esse povo brasileiro. Acorda Brasília, acorda Brasil !...

P.S.: Divulgue logo esta carta para todos os seus contatos. Infelizmente é o mínimo que, no momento, podemos fazer, mas já é o bastante para o Brasil conhecer essa "pouca vergonha".   As próximas eleições estão chegando!

FELIZ NATAL E UM ANO NOVO CHEIO DE COISAS BOAS!!