Профільне навчання є одним із ключових напрямів модернізації та
удосконалення системи освіти нашої держави й передбачає реальне й
планомірне оновлення школи старшого ступеня і має найбільшою мірою
враховувати інтереси, нахили і здібності, можливості кожного учня, у
тому числі з особливими освітніми потребами, у контексті соціального та
професійного самовизначення і відповідності вимогам сучасного ринку
праці. Такий підхід до організації освіти старшокласників не лише
найповніше реалізує принцип особистісно орієнтованого навчання, а й дає
змогу створити найоптимальніші умови для їхнього професійного
самовизначення та подальшої самореалізації.
