FELIZ PÁSCOA!!

PARA TODOS DESEJO UMA FELIZ E SANTA PÁSCOA!!
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DIA DA ÁGUA- 22 DE MARÇO...

VALE A PENA VER E PENSAR!!! ÁGUA LIQUIDO PRECIOSO DA HUMANIDADE.
http://www.youtube.com/watch?v=g26Wk4gpkws&feature=player_embedded#!
 

                                             ( foto Net-google)

No dia 22 de março de 1992, a ONU também divulgou um importante documento: a “Declaração Universal dos Direitos da Água” (leia abaixo). Este texto apresenta uma série de medidas, sugestões e informações que servem para despertar a consciência ecológica da população e dos governantes para a questão da água.

Mas como devemos comemorar esta importante data? Não só neste dia, mas também nos outros 364 dias do ano, precisamos tomar atitudes em nosso dia-a-dia que colaborem para a preservação e economia deste bem natural. Sugestões não faltam: não jogar lixo nos rios e lagos; economizar água nas atividades cotidianas (banho, escovação de dentes, lavagem de louças etc); reutilizar a água em diversas situações; respeitar as regiões de mananciais e divulgar idéias ecológicas para amigos, parentes e outras pessoas.

Declaração Universal dos Direitos da Água

Art. 1º - A água faz parte do patrimônio do planeta.Cada continente, cada povo, cada nação, cada região, cada cidade, cada cidadão é plenamente responsável aos olhos de todos. 
Art. 2º - A água é a seiva do nosso planeta.Ela é a condição essencial de vida de todo ser vegetal, animal ou humano. Sem ela não poderíamos conceber como são a atmosfera, o clima, a vegetação, a cultura ou a agricultura. O direito à água é um dos direitos fundamentais do ser humano: o direito à vida, tal qual é estipulado do Art. 3 º da Declaração dos Direitos do Homem. 
Art. 3º - Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados. Assim sendo, a água deve ser manipulada com racionalidade, precaução e parcimônia. 
Art. 4º - O equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos. Estes devem permanecer intactos e funcionando normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio depende, em particular, da preservação dos mares e oceanos, por onde os ciclos começam. 
Art. 5º - A água não é somente uma herança dos nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores. Sua proteção constitui uma necessidade vital, assim como uma obrigação moral do homem para com as gerações presentes e futuras. 
Art. 6º - A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo. 
Art. 7º - A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada. De maneira geral, sua utilização deve ser feita com consciência e discernimento para que não se chegue a uma situação de esgotamento ou de deterioração da qualidade das reservas atualmente disponíveis. 
Art. 8º - A utilização da água implica no respeito à lei. Sua proteção constitui uma obrigação jurídica para todo homem ou grupo social que a utiliza. Esta questão não deve ser ignorada nem pelo homem nem pelo Estado. 
Art. 9º - A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e social. 
Art. 10º - O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra. 

(Texto retirado daqui...http://www.suapesquisa.com/datascomemorativas/dia_mundial_da_agua.htm)

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AUTISMO....

O autismo afeta 67 milhões de pessoas em todo o mundo.
Este ano, o número de crianças com diagnóstico de autismo irá exceder o total de pessoas com diabetes, câncer e a aids.
O autismo não pode ser detectado ou clínicamente curado, mas o diagnóstico e intervenção oportuna produzem melhorias.
A probabilidade de ter autismo é quatro vezes maior nos homens do que nas mulheres.
O autismo é um grave transtorno de desenvolvimento e tem se expandido com maior rapidez em todo o mundo.
A ONU instituiu o dia 2 de abril Dia Mundial da Consciência do Autismo. Mobilizou-se, assim, para mostrar ao mundo que há pessoas um pouco diferentes das outras, mas que, na sua essência, são como todos nós.
Autismo é uma palavra desconhecida para muitos. Representa uma gama de distúrbios que afetam três áreas do desenvolvimento da pessoa: a comunicação, a socialização e o foco de interesses, mostrando comprometimento em graus variados. Por isto, suas diversas manifestações fazem parte de um grupo chamando Transtornos Globais do Desenvolvimento, ou espectro autista, para lembrar que sua diversidade é como a das cores no arco-íris: desiguais, mas unidas na composição da luz branca.
Embora seja costume afirmar que pessoas com autismo vivem em seu próprio mundo, na verdade são pessoas com uma forma diferente de sentir, perceber e se relacionar com as demais pessoas, mas não constroem nem muito menos vivem num mundo imaginário; ao contrário, esforçam-se para viver em nosso mundo, muitas vezes não entendendo as complicadas normas sociais.
Mesmo assim, algumas pessoas com autismo, enfrentando suas dificuldades e as barreiras que a sociedade lhes apresenta, conseguem constituir família e ter uma vida profissional normal. Por outro lado, devido às suas dificuldades de comunicação e relacionamento, a maioria acaba por ter um desempenho fraco na escola ou no trabalho. Nos casos mais graves, devido à desinformação dos familiares e profissionais da Medicina e da Educação, as pessoas com autismo não conseguem compreender o mundo em que vivemos. Nesse caso, podem crescer frustradas e responder ao mundo com gritos e com agressões; muitas vezes, se auto-agridem, machucam-se, para descarregar sua frustração em não serem compreendidos.
Muitas ações podem ser tomadas para dar qualidade à vida das pessoas com autismo e a suas famílias. O Primeiro passo é identificar o mais cedo possível o autismo na criança. O papel do pediatra é fundamental, bem como o do professor da pré-escola, do pedagogo e das equipes de Saúde da Família. A partir desse diagnóstico precoce, é preciso criar estratégias educacionais para superar as suas dificuldades, de forma que ela consiga se relacinar com as outras pessoas e, assim, possa aprender a viver com harmonia.

( Texto da net).  Infelizmente perdi o endereço. Entre um site e outro não consegui mais localizar o endereço.

Algumas terapias aqui http://ajuda.discoverybrasil.uol.com.br/terapias-alternativas-ajudam-criancas-com-autismo-e-necessidades-especiais/ 

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DINAMICA DA BALA

 Objetivo: estimular o trabalho em equipe;

• Materiais: uma bandeja e balas de acordo com o número de participantes. As balas devem ser colocadas dentro da bandeja;

• Procedimento: forma-se um círculo.

Diga então aos participantes:

- Vocês terão que chupar uma bala, só que não poderão usar as mãos para desembrulhá-la, tampouco para levá-la à sua boca.

Esta dinâmica aguçará a curiosidade dos participantes que, por sua vez, buscarão os modos mais diversos para concretizá-la.
Dicas da daqui http://rubiaemilia.blogspot.com.br

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A VIDA E SUAS BELEZAS...

 A VIDA É COMO A NOITE...LINDA E MÁGICA. TEM A BELEZA DA LUA...

 TEM O PERFUME DA FLOR...

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