EDUCACIÓN Y T.I.C.

Decía en twitter que no consigo entender como algunos centros educativos no permiten acceso a invitados a un aula Moodle solo para ver los contenidos, me cuesta entender las razones por las que un docente cierra la puerta a otros docentes para compartir aquello que, en un tanto por ciento muy elevado, ellos mismos han tomado de la red. Se nos llena la boca y hemos gastado a base de mal usarlo  y desprestigiarlo todo lo referente al termino  Web 2.0, como si esto solo fuera un tecnología, quien solo así  lo entienda es que todavía no se ha enterado de que va esto. He asistido a alguna comunicación, ponencia, taller,etc. y nos has mostrado maravillosas aulas Moodle muy completas y vestidas, pero también muy cerradas y sin permitir acceso a invitados, para eso mejor que no la muestren que se le queden para ellos y que la disfruten con salud. En mi centro tenemos un Aula Virtual Moodle que va creciendo poco a poco, lo que al principio fue una osadía de dos maestros, poco a poco se ha

Para el próximo curso 2009/10 celebraremos el 25 aniversario de mi colegio y además de actos culturales, educativos y exposiciones, podremos en marcha un aula virtual bajo Moodle , en donde intentaremos contar con el máximo compromiso y participación de todos mis compañeros a la hora de llenar de contenidos y actividades el aula virtual. Creo que Moodle, de sobra conocido es, hoy por hoy, una herramienta potente y versátil para la elaboración de la mencionada aula virtual y lo suficiente manejable para que compañeros con menos "habilidades digitales" se atrevan a elaborar esos contenidos, actividades, etc. No obstante y para hacer estas tareas cada vez más fáciles e intuitivas, tenemos a eXelearning , que es un editor OpenSource que nos permite la creación de contenidos educativos de manera más sencilla todavía y luego poder exportarla a formatos Web, SCORM e insertarlas en nuestro moodle. Creo que forman una tandem perfecto tanto Moode como eXelerning para favorecer e

Hace un par de semanas acabamos un curso a distancia organizado por el CPR de Cieza denominado “Sitios Webs Educativos: WebQuest y Blog,”, el cual tuve la suerte de hacer de tutor y digo tuve la suerte ya que gracias a él pude conocer a compañeros/as entusiastas por la introducción de las TIC en sus aulas. Aquí os dejo algunas WebQuest elaboradas con motivo de este curso: Un tour en Espagne de Carmen Ruiz . El cuerpo humano de Yolanda Ramirez. Publicidad y consumo de Cristina Carbonell. Operación memoria de Diego Caballero. El punto muerto de Juan Manuel González ¿Cómo jugaban nuestros abuelos? de Juan José Leal. Las máquinas de Leonardo de Diego Martínez. Redes de Area Local de Juan Manuel Limorte. Doblaje de voces de Antonio Bonmati. La inmigración en España de Andrés Mario Romero. Biotrivial de la nutrición humana de Bernardiana Salmerón. La memoria RAM de Francisco Javier Sánchez. Ahora van algunos de los Blogs. Noticiario Tecnológico de Diego Martínez. Ma petite école de Carm

Leo en Octeto que ya está disponible la nueva versión de moodle 1.8. Sin duda una buena noticia para todos los amantes de esta estupenda herramienta. Las características más destacadas son: Mejoras en la accesibilidad, conforme a los principales estándares internacionales, cosa que ya me decía y alegrará a mi amiga Emmanuelle . Todos los formularios se pueden generar ahora mediante una biblioteca central de funciones que garantiza la accesibilidad. - Moodle Network: infraestructura técnica que permite conectar servidores Moodle entre sí, de modo que, por ejemplo, los usuarios puedan seguir cursos alojados en distintos servidores sin necesidad de registrarse en cada uno de ellos. La infraestructura de Moodle Network incluye también un mecanismo para gestionar las funciones de Moodle mediante servicios web. - Mejoras en la usabilidad y flexibilidad del sistema de roles.

Aníbal de la Torre dice que buen Domingo y claro,yo no puedo decir lo contrario,pero no se refiere a mi. Se refiere a que hoy Domingo se ha liberado el módulo para poder hacer WebQuest con Moodle y eso es todo un notición. Si antes fue el módulo para integrar actividades de JClic en Moodle , ahora con este nuevo módulo hacen de Moodle una herramienta ya de por si muy interesante y cada día más potente. A mi particularmente me viene de perlas ya que estoy acabando un curso sobre WebQuest en Moodle y con este nuevo módulo tendré la oportunidad de explotar y explorar esta nueva herramienta.

He leído en octeto una información interesante sobre la cantidad de gente que trabaja en proyectos como moodle y Sakai que son dos herramientas para la enseñanza-aprendizaje on-line. Pero lo que llama poderosamente la atención son la estimación de los costes de esas horas de trabajo, 21 millones de dólares para moodle y 16 millones de dólares para Sakai . Son más de 200 personas/año para elaborar cientos de miles de líneas de código y ponerlas a nuestra disposición porque estamos hablando de software libre. Es algo increíble y quizá poco valorado, solo se me ocurre decir ¡QUÉ GRANDE ES EL SOFTWARE LIBRE !!!

Leo en el blog de la Comunidad Catalana de WebQuest la ponencia de nombre "Moodle y WebQuest" de Yolanda Bernabé y Jordi Adell y rápidamente se me van los cinco sentidos a esas líneas que devoro una y otra vez. Las Webquest y Moodle , dos conceptos, dos ideas a la que he dedicado y seguro que dedicaré muchas horas, sobre todo después de leer esta ponencia que sin lugar a dudas me dan muchas ideas para seguir trabajando en ello. El planteamiento de trabajar una WebQuest aprovechando las potencialidades de Moodle me fascina. La ponencia se puede descargar desde aquí.