EDUCACIÓN Y T.I.C.

 Se está planteando un falso debate, tanto en los medio como en las redes sociales, sobre el tema de los aprendizajes memorísticos en la escuela, a raíz del nuevo diseño curricular que está preparando el gobierno y digo falso debate porque se plantea en términos maximalistas y casi excluyentes.  Los aprendizajes memorísticos siempre han existido y deben de seguir existiendo, no podemos prescindir de ellos, la cuestión está en los tipo de aprendizaje que deben ser memorísticos y cuáles no, y sobre todo el peso y/o la carga que deben de tener ambos tipos de aprendizajes en el currículum y en el día a día de los alumnos.  Creo no equivocarme en  afirmar  que, hasta ahora,  en la escuela se ha hecho mucho más hincapié en los aprendizajes memorísticos que en los procedimentales o competenciales, pero esto no tiene que  verse como algo negativo pero sí como un aspecto a cambiar y tratar de equilibrar esa balanza, porque lo que  fue válido y útil para un período histórico determinado no tiene